【熱】有關(guān)老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)老師作文1
我遇到過(guò)許許多多的老師，他們就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷在我的心田里播下理想和知識(shí)的種子。他們是辛勤的園丁，培育我茁壯成長(zhǎng)。其中，印象最深的還是語(yǔ)文老師，跟她相處久了以后，你就會(huì)覺(jué)得遇到她有多么幸運(yùn)了。
我的語(yǔ)文老師是一位有30年教齡的資深教師。她戴著一副紅色邊框的眼鏡，喜歡穿中國(guó)風(fēng)的衣服，看起來(lái)很傳統(tǒng)。我一直很喜歡這位老師，因?yàn)樗?jiǎng)罰分明又和藹可親。我真正發(fā)現(xiàn)她的好，還是因?yàn)槟羌拢?/p>
那年暑假快結(jié)束了，可我還剩下兩個(gè)“攔路虎”沒(méi)有解決掉，就是一份讀后感和一篇閱讀故事。班主任要我參加評(píng)比活動(dòng)。我雖然看過(guò)的課外書(shū)挺多的，但我思考了半天，除了題目以外，作文本上可還是白花花一大片，一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。眼看還有一天就要開(kāi)學(xué)了，我還是一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。在我焦急萬(wàn)分之際，媽媽想出了一個(gè)辦法﹕“你先查查資料寫(xiě)一篇讀后感初稿，我等一下和語(yǔ)文老師聯(lián)系，你明天去老師辦公室向她請(qǐng)教，把作文修改一下�！边@是當(dāng)時(shí)唯一可行的辦法了，不管三七二十一，我果斷答應(yīng)了。
第二天一大早，我前往學(xué)校，慢慢摸索到了語(yǔ)文老師的辦公室。我輕輕敲門(mén)，走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)只有她一個(gè)人，看她招招手的樣子估計(jì)是在等我。我向老師問(wèn)了聲好，便快速地拿出作文草稿本給她，老師把作文快速瀏覽了一遍，我則緊張地在想寫(xiě)成這樣會(huì)不會(huì)挨批，可老師沒(méi)有批評(píng)的意思，而是拿出了紅筆圈圈畫(huà)畫(huà)，并開(kāi)始詳細(xì)地給我講解起來(lái)：“這段后面還要加多一點(diǎn)自己的感受內(nèi)容。讀后感，注重的就是“感”�？梢詫�(xiě)一件自己身邊發(fā)生的事來(lái)襯托自己的感悟。更能作文加分……”聽(tīng)了語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話，我恍然大悟。不僅學(xué)到了讀后感的寫(xiě)作方法，還懂得了寫(xiě)作文的要領(lǐng)。我真是遇到了一位教育有方的好老師�。�
寫(xiě)作文其實(shí)是一件很有趣的事情，只要你平時(shí)善于觀察大自然，多讀多看課外書(shū)，就一定能寫(xiě)出精彩又吸引人的好作文。這都是從我的語(yǔ)文老師那里學(xué)到的，她是我的“作文引路人”，更是一位值得我敬佩的語(yǔ)文老師。
有關(guān)老師作文2
老師，我一直都想對(duì)您說(shuō)一些心里話，可是，我總也沒(méi)找到機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)。今天，我借著這次習(xí)作的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情，請(qǐng)您慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
老師，我很感激您對(duì)我的鼓勵(lì)與盛情。記得我第一次做作業(yè)時(shí)，有一道難題映入我的眼簾，我苦思冥想，并沒(méi)有想到解答的方法，正當(dāng)我垂頭喪氣地交作業(yè)時(shí)，您注意了我的表情，當(dāng)我向您說(shuō)出我自己的難處時(shí)，您不僅沒(méi)有責(zé)罵我，相反，您親切地為我講解了答題方法，并且鼓勵(lì)我要勤思考，多動(dòng)腦。在您的幫助下，我養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣。
老師，我感激您對(duì)我的教育之恩。俗話說(shuō)得好，父親像山，母親像河，一直呵護(hù)著我們。而我認(rèn)為，您的愛(ài)像春雨，用知識(shí)的雨露灌溉著我們這些幼苗。如果沒(méi)有教師的辛勤教誨，如今也不會(huì)有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，沒(méi)有高樓大廈，甚至沒(méi)有這個(gè)充滿希望的美麗世界。
每當(dāng)我看到您在深夜里還為我們批改作業(yè)，整理教室，我的熱淚早已經(jīng)不由自主地滾落下來(lái)，看見(jiàn)您那已經(jīng)熬黑的眼圈，我又一次落下淚來(lái)……
老師，我在這里衷心地感謝您。同時(shí)，我也祝福您：身體健康，萬(wàn)事如意，將來(lái)澆灌出老師我想對(duì)你說(shuō)
初夏的風(fēng)輕輕地吹來(lái)，陽(yáng)光懶懶地射下。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)節(jié)，我卻并不愉快。是呀，時(shí)間像飛鳥(niǎo)飛得那么快，一眨眼一年過(guò)去了。這夏天，也意味著我們和您離開(kāi)的時(shí)刻到了。
難忘您的眼神，那一年，我剛上六年級(jí)，聽(tīng)說(shuō)要換老師，我便迫不及待地想見(jiàn)一見(jiàn)您，是否像天使一樣可愛(ài)和純潔。一抬頭，我就看見(jiàn)您那雙充滿慈愛(ài)的眼神，像一波悠悠的清水，澆灌著我的心。
我記得有一次，我們班級(jí)考得不怎么好，您不僅沒(méi)有罵我們和打我們，還鼓勵(lì)我們下一次要考好為我們班級(jí)爭(zhēng)光。每當(dāng)我們闖下大禍時(shí)；每當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，您那嚴(yán)厲的眼神透過(guò)薄薄的鏡片，刀子似的刻在同學(xué)們的心上大家便慚愧的低下了頭。
難忘您的笑容，每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步；每當(dāng)我們?cè)诒荣愔杏辛诵⌒〉某删�；每�?dāng)我們更加懂事更加聽(tīng)話，您的臉上都會(huì)綻放幸福的笑容。這些年來(lái)，我們一起攜手走過(guò)，也許有些磕磕碰碰，此時(shí)卻已云談風(fēng)輕。您的笑容，使疲倦的小舟最好的避風(fēng)港灣。
生命就像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，我們是乘客，終究要在這一站分離。
您就等著我的好消息吧！
祝您身體健康！萬(wàn)事如意！
有關(guān)老師作文3
陳老師是我在六年級(jí)的老師，我對(duì)她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對(duì)她的感覺(jué)很好，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)人，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閯e人的學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視別的學(xué)生，他對(duì)所有學(xué)生都是一視同仁。
我是個(gè)和內(nèi)向的女孩，總也不和別人說(shuō)話，不會(huì)的題誰(shuí)也不問(wèn)就在心里憋著，第一次考試成績(jī)下來(lái)沒(méi)有及格，淚水掛在我的臉上，我無(wú)臉應(yīng)對(duì)老師，放學(xué)的時(shí)候老師把我叫住，我以為老師會(huì)批評(píng)我，可并是老師只是說(shuō)讓我多喝同學(xué)們溝通溝通，如果有什么不會(huì)的能夠問(wèn)她，雖然我記住了她的話但是一遇到問(wèn)題是我還是不好意思問(wèn)她，她便主動(dòng)來(lái)和我交流，慢慢的我的性格變得開(kāi)朗起來(lái)，我喜歡交朋友了，不會(huì)的問(wèn)題也喜歡和朋友一齊討論，我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢的上升了，當(dāng)我考試考取了好成績(jī)老師便會(huì)教育我不傲，我考得不好的時(shí)候老師便會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系一次考不好沒(méi)事的，我就在老師的鼓勵(lì)下度過(guò)了小學(xué)，在畢業(yè)那天，老師比我們還高興，同學(xué)們圍著老師快樂(lè)的歡呼，可我卻有些傷感，我立刻就要到一所新學(xué)校，立刻就要開(kāi)始新的生活，我怕我還會(huì)像以前一樣寂寞，沒(méi)有朋友，我怕再回到以前那個(gè)沒(méi)有自信，內(nèi)向，孤獨(dú)的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對(duì)我說(shuō)你只要進(jìn)你的努力去做你想做的是你就必須會(huì)成功，不要在乎別人怎樣冷眼對(duì)你，你只要感覺(jué)自己做的對(duì)就能夠，你們考上好的大學(xué)，這就是我最好的心愿，我期望我這個(gè)心愿你們會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)它，你到初中必須要努力必須要比此刻學(xué)的還要好，我期望你能有一個(gè)成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對(duì)你的期望，你不要辜負(fù)我明白嗎？我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)老師說(shuō)我會(huì)記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。
如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學(xué)生，每當(dāng)我遇到困難想要放下是就會(huì)想起老師的話，是老師的話一向鼓勵(lì)我堅(jiān)持到此刻，我必須會(huì)好好回報(bào)老師的，我期望老師一生平安，一生健康，老師我會(huì)讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心里一輩子，讓我永遠(yuǎn)難忘。
有關(guān)老師作文4
有一種愛(ài)，像濃香的咖啡，只有拼完苦后，才會(huì)覺(jué)得甜美。那便是老師的愛(ài)�！}記
在剛?cè)氤踔袝r(shí)，我還是個(gè)稚氣未脫的小毛孩兒，臉上寫(xiě)滿了天真的夢(mèng)想。老班，您為了培養(yǎng)我，將我和班長(zhǎng)排在了一起，但我卻未能領(lǐng)悟到您的良苦用心，只是和班長(zhǎng)嘻嘻哈哈玩了半個(gè)學(xué)期，他還退步了不少，接著，我們的同桌生涯算是完蛋了。
新學(xué)期開(kāi)始后，我被排到了一個(gè)差生旁邊。剛開(kāi)始確實(shí)很不適應(yīng)，繁重的功課壓得我透不過(guò)氣，心中總是萌發(fā)出“抄”的欲望，但在您虎視眈眈的監(jiān)視下，我漸漸改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
隨著時(shí)光的推移，每個(gè)人都在進(jìn)步，但我卻在一次又一次的考試中接連失利，不禁使我的內(nèi)心大為震動(dòng)，所有的信念都好似值一般的薄，開(kāi)始有些萎靡不振。
這時(shí)您把我叫出談話，正是這次談話深深滋潤(rùn)了我。您說(shuō)司馬遷在飽受宮刑仍堅(jiān)持寫(xiě)作的精神令我敬仰，周文王被關(guān)羑里書(shū)寫(xiě)了《周易》，他的沉著令我敬佩，史載屈原遭放逐書(shū)寫(xiě)了絕世之作《離騷》，他的毅力令我嘆服。若要成功，有誰(shuí)可以不經(jīng)歷風(fēng)雨？“相信自己，能行！”
我永遠(yuǎn)記住了這句話。從那以后，我開(kāi)是獨(dú)立思考問(wèn)題，每天都比別人付出雙倍的努力。汗水滴在時(shí)間的腳步里，倘若桌子有記憶的話，或許會(huì)記得我吧。每當(dāng)我感到疲憊時(shí)，就會(huì)想起這句話，疲憊的身體又像機(jī)器一樣工作起來(lái)，以那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想為動(dòng)力，用黑色的筆跡去換回鮮紅的分?jǐn)?shù)。
漸漸成績(jī)有了起色，不禁有些飄飄然，覺(jué)得自己應(yīng)經(jīng)很不錯(cuò)了，將班中第二的位置占為己有。但這時(shí)，您又把我叫了出來(lái)，并問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題。您問(wèn)：“世界最高峰時(shí)什么峰？”我毫不猶豫地回答“當(dāng)然是珠穆朗瑪峰了�！薄澳堑诙叻迥兀俊蔽覠o(wú)言以對(duì)了。接著您嚴(yán)肅的說(shuō)：第一總是被人們牢記心中，但第二卻鮮為人知。所以生活中要力爭(zhēng)第一，而不是屈居第二。
我不禁感到無(wú)地自容，并用進(jìn)入到艱苦的蛻變過(guò)程，最終在一次考試中嘗到了成功的甜頭。
回眸這一路的坎坷，老師，你如一根拐杖，支撐著我向前；您如一把傘，防止我受虛榮的侵蝕。是您，陪我一路走來(lái)，感謝您，使我的世界更加亮麗。
有關(guān)老師作文5
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”一聽(tīng)到這熟悉的歌曲，我的思緒就回到了一年前。
其時(shí)，我正在讀初二。我是每個(gè)老師看見(jiàn)都頭痛的差生，聽(tīng)課不專心，作業(yè)馬虎，總想著玩兒。為此，父母?jìng)噶四X筋，我也因此而羞愧，可就是屢教不改，也不知是怎么的了。
新學(xué)期開(kāi)始，該是放風(fēng)箏的季節(jié)了。我正打算著如何去放風(fēng)箏時(shí)，我們的班主任洪老師叫我星期天到他那兒去玩兒，我心中直打鼓，也不知有什么“災(zāi)難”要降臨到我的頭上。
那天早上，當(dāng)我到洪老師家時(shí)，他已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的心情走到他的面前，他微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，坐下來(lái)，我有事要請(qǐng)教你哩�！蔽倚闹幸惑@，還未來(lái)得及回話，洪老師已從屋中取出了許多竹蔑，對(duì)我說(shuō)：“知道你扎風(fēng)箏放風(fēng)箏是內(nèi)行，特地請(qǐng)你來(lái)傳授技藝�！蔽倚闹蓄檻]少了些，大膽地拿起竹蔑教洪老師扎起風(fēng)箏。他學(xué)得是那樣的仔細(xì)，那樣的一絲不茍。扎好風(fēng)箏后，我們又用紙糊好，系上線。拿著風(fēng)箏來(lái)到野外，趁著風(fēng)勢(shì)，我們把風(fēng)箏放得很高。等風(fēng)箏穩(wěn)定下來(lái)了，洪老師把線拴在樹(shù)上，拉我坐了下來(lái)。他和藹地對(duì)我說(shuō)：“你瞧，做什么事都要有個(gè)好的開(kāi)端，并且有個(gè)好的過(guò)程。今夭如果我不向你請(qǐng)教，我的風(fēng)箏也許就做不好，即使做好也可能飛不上天�！蔽衣�(tīng)了這些話，心中微微顫動(dòng)了一下，嘴里應(yīng)了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個(gè)好的風(fēng)箏，要有結(jié)實(shí)牢固的架子，并且要有美麗耐看的外表，你說(shuō)是嗎?你也許會(huì)認(rèn)為風(fēng)箏是太不自由的，可是風(fēng)箏飛上天，飛七干干凈凈的藍(lán)天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒(méi)有線的約束，它是永遠(yuǎn)也飛不上藍(lán)天的，你說(shuō)呢?”我沒(méi)有吱聲，因?yàn)槲业难劭衾镉行駶竦母杏X(jué)。
在以后的一年里，我認(rèn)真聽(tīng)課，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。我時(shí)刻記住：做什么事都要有良好的開(kāi)端，良好的過(guò)程，并且要有“線”的約束。唯有這樣，才一會(huì)走向成功。
我將帶著洪老師深沉的愛(ài)，繼續(xù)努力，奮發(fā)向上，為祖國(guó)為人民作出貢獻(xiàn)。
謝謝你——敬愛(ài)的洪老師。
有關(guān)老師作文6
老師有很多種，溫柔賢淑型的，嚴(yán)厲咆哮型的，而最可怕的是那種害怕學(xué)生的男老師，看上去就像一“娘娘腔”一般，有時(shí)候還會(huì)被男同學(xué)罵得狗血淋頭……在我四年級(jí)時(shí)，就有一個(gè)“娘娘腔老師”，可是，我今天所講的人不是他，而是一個(gè)我最喜歡的老師，他(她)是什么樣子的?下面就有答案了!
我們班的美術(shù)課總是會(huì)被三個(gè)主科老師“強(qiáng)占”，這使我們非常氣憤!直到有一天，一個(gè)令人喜出望外的消息傳入我們的耳中：我們終于可以上美術(shù)課了!我們班的同學(xué)歡呼雀躍，手舞足蹈，像一群瘋子(連我也不例外)!“安靜!語(yǔ)文老師吼了一聲：“再不安靜就沒(méi)得上美術(shù)課，我來(lái)上!”頓時(shí)，我們班鴉雀無(wú)聲。
咯`咯`咯……這是什么聲音?從樓梯那兒發(fā)出，我們朝著門(mén)口的方向看去�！皣W!”我們班的同學(xué)發(fā)出贊嘆的叫聲。原來(lái)是新來(lái)的美術(shù)老師呀!她身上穿著一條五彩斑斕的裙子，然后用一件短短的厚厚的外套遮住，那么，發(fā)出“咯咯”響聲的當(dāng)然是那雙高跟鞋啦!她那雙眼炯炯有神，小嘴巴有著櫻桃般的鮮紅，她戴著一副眼鏡，金黃色的頭發(fā)披在肩上，猶如天仙一般，說(shuō)起話來(lái)啊，甜美溫柔的聲音簡(jiǎn)直讓人如癡如醉。她走到語(yǔ)文老師面前，向語(yǔ)文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“這兒就交給我吧!”語(yǔ)文老師就放心地回辦公室去了。接著，她走到講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“大家好，我是你們新來(lái)的美術(shù)老師，你們可以叫我黃老師�！庇谑俏覀儼嗟耐瑢W(xué)異口同聲地向老師問(wèn)好：“黃老師好!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后給大家都發(fā)了一張白紙，讓我們折兩架飛機(jī)，還要涂上顏色，畫(huà)上圖案。見(jiàn)到大家都在努力地“工作”我也不甘示弱，拿著紙認(rèn)認(rèn)真真地折了起來(lái)。老師走到我身旁，說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)折得不錯(cuò)，圖畫(huà)也畫(huà)得很好，還很認(rèn)真呢，大家要多多向她學(xué)習(xí)!你也要繼續(xù)加油噢!”一瞬間，我的心像涂上了蜂蜜，甜滋滋的……
那一句話，令我高興不已，那一句話，讓我不能忘記，黃老師噢，我最最最喜歡你了!雖然從那之后就一直沒(méi)有上過(guò)美術(shù)課了，但是我記得黃老師，記得她那句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，常在我耳邊回蕩，讓我的心靈凈化，成長(zhǎng)，自由地飛翔!
有關(guān)老師作文7
老師的愛(ài)也許是一句極為普通的話，也許是一句表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話，也許是一句批評(píng)指責(zé)的話，也許是在無(wú)數(shù)個(gè)平淡中顯出了對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)。
——題記
或許你不敢說(shuō)，因?yàn)槟闩吕蠋煟蛟S是你曾經(jīng)挨過(guò)他的批評(píng)，或許你根本沒(méi)有了解他。但我敢大膽地說(shuō)，他真的是為人師表，是一位關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)、了解我的好老師。
他，個(gè)子不高，已五十開(kāi)外，紅光滿面，青春煥發(fā)。從初一到現(xiàn)在，他一直任我們的語(yǔ)文老師。他對(duì)同學(xué)們和藹、可親，就像一位慈祥的父親，對(duì)我們生活上的關(guān)心真是知冷知熱，無(wú)微不至。冷空氣來(lái)了，要我們穿暖，做好防凍保暖工作。他既教我們學(xué)知識(shí)，更主要的是教我們要學(xué)會(huì)做人，要會(huì)感恩，要為他人著想。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他總是耐心的教導(dǎo)我們，要求我們知錯(cuò)就改。他的諄諄教誨，我會(huì)時(shí)常想起，老師親切的話語(yǔ)，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了動(dòng)力。
從初一開(kāi)始，他就要求我們把字寫(xiě)好，因?yàn)樗约壕湍軐?xiě)一手好字。每個(gè)星期，我們都堅(jiān)持練兩三張。經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)、訓(xùn)練，在校書(shū)法比賽時(shí)，咱班的王紅同學(xué)還得過(guò)年級(jí)第一名呢！這也得感謝他。在教學(xué)中，遇有同學(xué)好的習(xí)作，也會(huì)被老師收藏起來(lái)，等到關(guān)鍵的時(shí)候，拿出來(lái)派用場(chǎng)。我班有好幾個(gè)同學(xué)的習(xí)作經(jīng)常在校文學(xué)社刊《廣文》上發(fā)表，經(jīng)老師的推薦，還上過(guò)一些在全國(guó)很有影響力的中學(xué)生報(bào)刊，如《中國(guó)校園文學(xué)》、《中華少年寫(xiě)作精選》、《中學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》等。不簡(jiǎn)單吧？這都得感謝老師的功勞呢！
我以前住在后面寢室時(shí)，恰逢端午節(jié)，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)放假，他就叫李霞同學(xué)給我們送來(lái)了熱乎乎的粽子，聽(tīng)說(shuō)那些粽子還是別人送給他的呢！看，他為我們想得多周到，他的一言一行都蘊(yùn)含著對(duì)同學(xué)們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和體貼。有時(shí)我們一不小心，成績(jī)有滑坡，他就會(huì)來(lái)安慰我們，幫助我們分析原因，要是碰上因疏忽而不該做錯(cuò)卻做錯(cuò)了，他也會(huì)中懇地提出批評(píng)，同時(shí)鼓勵(lì)我們，給我們信心，給我們力量。我雖不是十分了解他，但知道他是一位難得的好老師，希望在這次中考中，我們班能取得較好成績(jī)，不辜負(fù)老師的期望。
有人把老師比作紅燭、春蠶、園丁，這確是我們最敬愛(ài)的老師的生動(dòng)寫(xiě)照。老師，我終于讀懂了你。
有關(guān)老師作文8
夕陽(yáng)燒紅天空，涼風(fēng)搖動(dòng)著樹(shù)葉，這景致正適合晚飯后人們悠閑的散步，你看，這兒一對(duì)情侶在夕陽(yáng)墜落的方向相攜而行：那兒，幾個(gè)知己邊走邊聊，時(shí)不時(shí)發(fā)出輕爽的笑聲。更遠(yuǎn)處，一家三口手牽著手，一會(huì)兒，小孩掙脫大人的手，與晚歸的燕子一起舞蹈……
可是，在彩霞的光芒下在那面國(guó)旗朝升日落的地方，就是學(xué)校，就是行色匆匆的教師在夜幕降臨前趕往的地方。周而復(fù)始，他們見(jiàn)過(guò)夕陽(yáng)，可夕陽(yáng)只是自己肩上的一種風(fēng)景；聽(tīng)聞過(guò)晚風(fēng)，可晚風(fēng)吹不干額頭的汗滴，對(duì)于教師而言，悠閑和輕松只是一種向往，只是一個(gè)發(fā)生于遠(yuǎn)古時(shí)期的故事。
是啊，不知從什么時(shí)候起，教師就開(kāi)始了與忙碌打上了交道：為守護(hù)學(xué)生早操（早讀），起在雄雞唱歌之前；為輔導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)，飯，吃在10分鐘之間；為批改完作業(yè)，備好第二天上課的內(nèi)容，睡，在零點(diǎn)以后。這，就是老師。臉上會(huì)綻開(kāi)的笑容，是學(xué)生的成績(jī)；寢食難安的，是學(xué)生的安全；辛辛苦苦的，是微薄的工資；提心掉吊膽的，是一大堆的檢查工作。書(shū)教久了，視野越來(lái)越窄了；三點(diǎn)一線的生活長(zhǎng)了，膽子越來(lái)越小了；怕下崗，下崗不會(huì)謀生；不敢下海，下海不會(huì)比教書(shū)混得更好。只有努力的鉆研教材，在勤奮刻苦中尋找自己生存的空間，沒(méi)有心情去品味夕陽(yáng)，沒(méi)有時(shí)間去欣賞深夜從窗外鉆進(jìn)來(lái)的月光。
的確，我們的老師有兩個(gè)假期，接近三個(gè)月休息時(shí)間，這是其他部門(mén)望塵莫及的，可在老師的記憶里，假期從來(lái)不是愉快的，輕松的，且不說(shuō)前幾年為了抓高考，中考的升學(xué)率拼命的補(bǔ)課，加夜班。僅僅從抓“普及九年義務(wù)教育”驗(yàn)收工作的那一年那一天開(kāi)始，教師的假期實(shí)際上已經(jīng)名存實(shí)亡，，今年是深入每個(gè)學(xué)生家庭，走村串巷，明年又開(kāi)始了“中小學(xué)繼續(xù)教育”的培訓(xùn)，第三年“普九”剛剛檢查驗(yàn)收過(guò)關(guān)，第四年“中小繼續(xù)教育”有開(kāi)始驗(yàn)收了，今年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，明年“新教材培訓(xùn)”，還除去為拿文憑進(jìn)修的時(shí)間不算，什么時(shí)候有開(kāi)始“普及實(shí)驗(yàn)室”工作了，老師們還在“普九”“繼續(xù)教育”、“新教材”“遠(yuǎn)程教育”等一大堆的應(yīng)付檢查的深宅大院里忙得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，迎接“國(guó)檢”又開(kāi)始緊鑼密鼓了，什么時(shí)候苦累才是個(gè)盡頭，才會(huì)享受夕陽(yáng)的漫步，“休閑山莊”的輕松，只有拼到退休的那一天，也許是教師年輕的時(shí)候疏于鍛煉，退了休后都很少長(zhǎng)壽，沒(méi)幾年光陰病魔纏身，之后魂歸黃土。
夕陽(yáng)是沒(méi)的，只是與教師無(wú)關(guān)，月光是皎潔的，永遠(yuǎn)躲在教師的窗外。
有關(guān)老師作文9
我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時(shí)還有一群自在的小鳥(niǎo)嬉笑著飛過(guò)�；赝^(guò)去，曾經(jīng)有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無(wú)法釋放自己，融身于"窗外"美麗動(dòng)人的風(fēng)景……
年幼時(shí)，我性格孤僻，只愛(ài)躲在教室最后靠窗的一角，那是我個(gè)人的天地。朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會(huì)囁嚅著說(shuō)話的我讓所有老師都懶得提問(wèn)。"許多人圍成一個(gè)圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的陽(yáng)光下，我的心，寒冷如冰。"這句話是我當(dāng)時(shí)心情的最好寫(xiě)照。
二年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了一位新的班主任，她教語(yǔ)文。在她的第一堂課上，不知多久沒(méi)被老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起來(lái)回答問(wèn)題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對(duì)，讓我承受巨大的壓力。
然而我還是鼓起勇氣站了起來(lái)，喃喃著我的答案，然后又偷望了她一眼。
她瞇起的眼睛似乎沒(méi)有惡意，"你說(shuō)什么同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！"
我咬了咬牙，漲紅了臉，又說(shuō)了一遍。
然后是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺(jué)到空氣里有了微妙的變化。我無(wú)法控制我快要跳出胸口的心。
"同學(xué)，你的聲音能不能再大一點(diǎn)，大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著。
所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長(zhǎng)眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。
我不敢抬頭，更不敢看她的臉。"啪，啪，啪"，接下來(lái)分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到了我的面前，慢慢地，一字一句地說(shuō)："你有如此的勇氣，喊出自己的見(jiàn)解，難道就沒(méi)有勇氣推開(kāi)你心中的窗嗎"
我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那絕對(duì)是一聲感召！我聽(tīng)到了來(lái)自心靈窗外的召喚！是的，是這個(gè)聲音，打碎了我的精神枷鎖;是這個(gè)聲音，重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng);是這個(gè)聲音，讓我的內(nèi)心充滿了自信與希望！
七年之后的今天，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長(zhǎng)的腳印，無(wú)不充滿了自信和陽(yáng)光。這一刻，我心中空空如焉，除了"感激"二字。真的，我從心底里感謝這位重生我的老師。也許，歲月能模糊我腦海中她的影像，而歷久彌重的那句話，早已升華為我人生道路上的座右銘。
窗外的召喚，我永遠(yuǎn)銘記在心！
有關(guān)老師作文10
老師，是人類靈魂的工程師，默默無(wú)聞的教導(dǎo)著我們；老師，是辛勤的園丁，用心血和汗水培育著我們；老師，是一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們??
你瞧！她，剪著一個(gè)可愛(ài)的蘑菇頭，短短的頭發(fā)讓她看起來(lái)十分的干練；一副金絲邊的眼鏡配著她那雙明亮的大眼睛，一看就知道她是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。她就是我們的班主任——黃老師。
黃老師不僅是我們的班主任還是我們的語(yǔ)文老師。雖然她接任我們班級(jí)才短短的半年多，可要是說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)大概多的十籮筐都裝不下。自從黃老師接任我們這個(gè)淘氣、懶散的“問(wèn)題班級(jí)”后，我們班的班風(fēng)班紀(jì)像是脫胎換骨一樣，煥然一新。每次學(xué)校里有公開(kāi)課都會(huì)想到我們五（3）班。
要想讓我們班這群淘氣的小猴子，心甘情愿的服從，黃老師得天天絞盡腦汁想出一些別具一格的妙招來(lái)“對(duì)付”。一開(kāi)學(xué)，就來(lái)個(gè)親自作業(yè)大徹查，沒(méi)做完暑假作業(yè)的同學(xué)得去打掃廁所一星期，這個(gè)幽默的“懲罰”方式，對(duì)于平時(shí)濫竽充數(shù)，散漫慣了的的同學(xué)無(wú)疑是個(gè)嚇馬威。為了能整頓我們班的歪風(fēng)邪氣，黃老師下課了還經(jīng)常逗留在教室，看似在改作業(yè)，但她的火眼晶晶正掃射著調(diào)皮搗蛋鬼呢！因此，這幾個(gè)“紈绔份子”收斂了許多。黃老師還針對(duì)他們的表現(xiàn)，用“有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)”的.方法來(lái)感化他們。
黃老師不僅讓我們喜歡上語(yǔ)文課，她還教我們?nèi)绾巫鋈耍谄犯穹矫�，她不放松�?duì)每位同學(xué)的要求。她經(jīng)常叮囑我們：“培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，就是培養(yǎng)我們良好的品格。好習(xí)慣，好品格，將會(huì)讓我們受益一生�！�
班級(jí)慢慢的走上了正軌，但黃老師的臉色卻一天比一天難看，就是上學(xué)期期末，整天和我們?cè)谝黄鸬狞S老師忽然不見(jiàn)了，同。神的樣子，上起課來(lái)還是那樣的生動(dòng)、精彩。但一節(jié)課下來(lái)，她都會(huì)不經(jīng)意的用手托著腰，小小的身子似乎都要倒在講臺(tái)上了，下課后，她不能像往常一樣盯著調(diào)皮搗蛋的小鬼了，她拿好課本，身體歪歪斜斜的離開(kāi)了教室。同學(xué)們看到老師那辛苦的樣子，眼睛都濕潤(rùn)了。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，黃老師不求回報(bào)的為我們班無(wú)悔的付出，所有的同學(xué)都會(huì)情不自禁地豎起大拇指，黃老師您是我們的驕傲，您是無(wú)愧的好老師。謝謝您，黃老師。我們?nèi)喽紣?ài)您！
有關(guān)老師作文11
一個(gè)學(xué)生的好壞，并不全取決于他的父母，更多的，是取決于他的老師。
老師，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，是一個(gè)有著光榮職業(yè)的人群，同時(shí)他們也是最具有和必須具有美好品德的人群。因?yàn)樗麄兊囊谎砸恍�，時(shí)刻影響著我們。
在每個(gè)人的心中，總有一個(gè)最喜歡的老師，而且，這位老師必定是你心中認(rèn)可的，最文明的老師。而我最喜歡的最文明的老師是我們的地理老師，劉老師。
劉老師在我的記憶力，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)人，就算是很生氣的時(shí)候，也只是以沉默或鏗鏘有力的話語(yǔ)駁倒我們。這使我更喜歡她了。我總是在報(bào)紙上看到老師毆打?qū)W生的報(bào)道。但我從來(lái)不會(huì)擔(dān)心。我的老師們，我的劉老師，是多么多么文明溫柔的老師啊!
記得有一次，我們正當(dāng)放學(xué)的時(shí)候。那天剛好下過(guò)雨，校門(mén)口積了好多水，一群人堵在了那里，有幾個(gè)急著回家的老師撥開(kāi)我們的隊(duì)伍就出去了。模模糊糊，我看見(jiàn)劉老師在人群中指揮著我們離校�！皠e急，一個(gè)一個(gè)的出，都互相體諒一下�！� 劉老師的話，讓很多擠來(lái)擠去的同學(xué)紅了臉，大家都開(kāi)始互相謙讓。大家紛紛讓推著車(chē)子的同學(xué)先走。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)，劉老師的手不停地?fù)]著，呵!還真像個(gè)交警呢。
后來(lái)的一天，我偶然聽(tīng)到，劉老師那天知道大隊(duì)人馬全走完之后才跟著出了校門(mén)的。我的心里一怔，劉老師，你是如此的好。
還有一次，我們快上課了，看見(jiàn)劉老師往我們這邊走來(lái)，有位同學(xué)看到老師來(lái)了，就趕忙把口中的口香糖吐到了地上。
“哎，你干什么呀!怎么這么不文明，亂吐!快，抱起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶!”劉老師玩笑似地拍著那位同學(xué)的肩說(shuō)。那位同學(xué)的臉立馬就紅了，嘴里想說(shuō)什么又咽了回去。
我看著心里暖暖的。我有多么好的一位老師啊!我們的劉老師多么文明友好啊。
現(xiàn)在，每個(gè)城市公民都在爭(zhēng)做文明有好的市民。劉老師作為一個(gè)老師，當(dāng)然做的是帶頭的作用。她會(huì)以文明有好的形象帶領(lǐng)大家做文明的人。
希望同學(xué)們、社會(huì)上的公民行動(dòng)起來(lái)，建設(shè)濰坊城市，是我們每個(gè)人的義務(wù)和職責(zé)。我們要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)文明的好公民!
有關(guān)老師作文12
好老師的意義是什么呢？不，我先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題吧？老師的意義是什么呢？這次你們肯定會(huì)很快的回答我，教導(dǎo)我們知識(shí)，教導(dǎo)我們做人，讓我們成為棟梁的。是的，那你們知道好老師的意義是什么嗎？能成為我們的最好的朋友，能給我們解憂排難，有什么煩心事都可以向她訴說(shuō)，有什么忙都可以找她，她會(huì)傾盡所能，她可以教導(dǎo)你的知識(shí)，更加用心的教你，一點(diǎn)點(diǎn)的把自己會(huì)的全部?jī)A注而出，自己的畢生所學(xué)也都將教給你，更會(huì)教導(dǎo)我們?cè)趺醋鋈耍趺醋鲆粋�(gè)好人， 怎么做一個(gè)堂堂正正的人，讓我們成為一個(gè)真正的人，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有幫助的人……這就是一個(gè)好老師的意義，好老師的意義是特別重要的，有了好老師你的學(xué)習(xí)事半功倍，缺少一個(gè)好老師，你的學(xué)習(xí)速度將變得緩慢，總會(huì)遇到一個(gè)瓶頸，停滯不前，需要很大的感悟才可以突破這個(gè)極限。
一個(gè)好老師的重要性真的是很大。就打個(gè)比方了。一個(gè)老師放任你不管，讓你自己學(xué)習(xí)，只教導(dǎo)你一點(diǎn)所有人都知道的知識(shí)，不給你課外輔導(dǎo)，讓你自生自滅，而你的成績(jī)呢，只會(huì)慢慢的下降，以至于最后的一落千丈，這個(gè)過(guò)程也不會(huì)太慢的，甚至你還不知道發(fā)生了什么，成績(jī)就已經(jīng)這樣了，到了無(wú)法挽救的地步。如果你遇到一個(gè)好老師呢？她不管你多么調(diào)皮有多大的玩性，對(duì)學(xué)習(xí)有多漫不經(jīng)心，她都會(huì)很認(rèn)真的去教你，傾盡所囊的去教你，她能夠給你的不僅僅是知識(shí)，還有很多的人生哲理，也都是值得你去學(xué)習(xí)的，她更不會(huì)放任你不關(guān)。一個(gè)好的老師不會(huì)放任任何的學(xué)生，無(wú)論這個(gè)學(xué)生是怎么樣的，她都會(huì)很認(rèn)真的去對(duì)待你，甚至給你的耐心和細(xì)心，更是把老師所有的義務(wù)都做的仁至義盡，甚至把你當(dāng)親生孩子一樣來(lái)教，那么的專注，甚至?xí)䴙槟愕牟慌Χ葱�，而憤怒…�?/p>
所以說(shuō)，一個(gè)好老師是我們?nèi)松膯⒚�，是很重要的。�?dāng)然如果你擁有一個(gè)很好的老師，請(qǐng)你也用心的去對(duì)待她。她為你們的付出，比你們眼前看到的可能還要多，也請(qǐng)不要因?yàn)橛辛艘粋�(gè)好老師就沾沾自喜，除了好老師，你還需要一顆好的心。會(huì)奮斗，會(huì)努力，會(huì)上進(jìn)的心！
有關(guān)老師作文13
說(shuō)到老師，很多人會(huì)把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩(shī)亦是如此：
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧！她和藹可親，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，但批評(píng)起人來(lái)，也是挺可怕的。不信？你接著往下看。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配，而且看起來(lái)也很年輕，起初，媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢！朱老師不高，但也不矮，鼻梁上還頂著一副眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。
老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，上個(gè)學(xué)期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿頭大汗，剛開(kāi)始，老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報(bào)紙，讓大家貼在窗戶上，可以擋點(diǎn)太陽(yáng)�？墒�，這個(gè)辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi)�，大家只有打開(kāi)窗戶，但這樣又會(huì)被太陽(yáng)曬著，汗水就又不爭(zhēng)氣地往下掉。于是，老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學(xué)校那邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學(xué)校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒(méi)有就此了結(jié)，同學(xué)們一不小心，把窗簾給拉了下來(lái)，朱老師就又要去讓學(xué)校請(qǐng)修窗簾的人來(lái)修，這樣跑來(lái)跑去，要是我，一定不會(huì)這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽(yáng)。
朱老師工作非常認(rèn)真，而且很注重我們班級(jí)的榮譽(yù)�？�，她又在仔細(xì)地批改試卷了，雖然老師帶著眼睛，但一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過(guò)她的眼睛，每次發(fā)下試卷，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯(cuò)別字。還有，老師的車(chē)就停在食堂門(mén)口，每天一下車(chē)，她就會(huì)去看食堂前的班級(jí)分?jǐn)?shù)，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點(diǎn)的，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。
別看朱老師那么親切，但批評(píng)起人來(lái)，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”，也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù)，只要你犯了錯(cuò)，就得批評(píng)。
我的小學(xué)老師就是這樣：和藹可親，看起來(lái)像媽媽；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一個(gè)小小的錯(cuò)別字也不放過(guò)；對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來(lái)跑去；但批評(píng)起人來(lái)，也是毫不留情……
我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師。
有關(guān)老師作文14
有一個(gè)人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來(lái)跳去；有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂；有一個(gè)人，她不是船長(zhǎng)，卻可以帶孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類靈魂的工程師——老師！
老師是傳播知識(shí)的使者，把牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童教育成一個(gè)知識(shí)淵博的成人；老師，是我們的心理導(dǎo)師，為我們清除心理障礙；老師，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心。
老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，如園丁，用心血滋潤(rùn)我們、栽培我們；老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。
老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻；老師的愛(ài)，比母愛(ài)更深沉；老師的愛(ài)，比天更高，比海更深。
是老師，在我們考試取得好成績(jī)時(shí)，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枺⒏嬲]我們不要驕傲。
是老師，在我們上體育課意受傷時(shí)，背我們到校醫(yī)室，細(xì)心地照顧我們，直到我們康復(fù)。
是老師，在我們?nèi)狈π判臅r(shí)，鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心去克服困難。
是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，耐心地指導(dǎo)我們。
早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影；中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過(guò)馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水；夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊，透過(guò)窗戶，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。
老師對(duì)我們付出了太多太多，我們無(wú)以回報(bào)，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見(jiàn)很多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎？不是的。如果我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，全心投入，這便是感恩；如果我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”這也是一種感恩。
在第26個(gè)教師節(jié)里，我祝全國(guó)各地的教師們節(jié)日快樂(lè)、萬(wàn)事如意！
有關(guān)老師作文15
上星期，我們的班主任因身體不適請(qǐng)假了，物理老師擔(dān)任了我們的班主任。每天看著超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的他，心里都很感動(dòng)，也很愧疚。物理老師跟我們說(shuō):“我接到校長(zhǎng)的電話的時(shí)候，我就笑著對(duì)他說(shuō)，只能是肥佬多能，但是呢如果讓別人來(lái)頂，我也不放心，畢竟你們都是我的學(xué)生�！�
物理老師家里有一個(gè)正在小學(xué)的女兒，還有一個(gè)還沒(méi)會(huì)走路的兒子，他也擔(dān)任政教處的主任，他的愛(ài)人也是一位老師，應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有什么多余的時(shí)間，但是他還是每天兢兢業(yè)業(yè)的工作，因此我們都很喜歡他，私底下我們都叫他“好老師”。剛剛接任我們的的第一天，他就帶著我們繞著操場(chǎng)跑了三圈，從頭到尾，一直都是他在帶著我們跑，而且那時(shí)只有七點(diǎn)多，我想，應(yīng)該也沒(méi)有多少個(gè)老師能做到了吧。他對(duì)我們要求也是很?chē)?yán)厲，把兩個(gè)六點(diǎn)50，改到了兩個(gè)六點(diǎn)半，并要求我們一來(lái)到這就馬上讀書(shū)�！拔蚁Ｍ谶@剩下的時(shí)間里，你們都盡自己最大的努力，不管結(jié)果怎么樣，都不要讓自己有任何的遺憾，要對(duì)得起自己的青春。”這是他跟我們說(shuō)過(guò)的話。他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的休息，他時(shí)常對(duì)我們說(shuō):“中午一點(diǎn)到兩點(diǎn)的時(shí)間，一定要睡覺(jué)。晚上11點(diǎn)鐘，準(zhǔn)時(shí)上床休息，不要開(kāi)夜車(chē)。如果上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)了45分鐘，應(yīng)該下課的時(shí)候也是很累的了，所以下課的時(shí)候，應(yīng)該出去放松一下，聊天也可以。
總之，下課的時(shí)候可以瘋一點(diǎn)�！泵刻焱砩�，他都會(huì)來(lái)到宿舍，督促我們按時(shí)休息。每天的六點(diǎn)30，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，有時(shí)還會(huì)提前來(lái)到。他批改作業(yè)的時(shí)候，也是是奮斗的認(rèn)真，可謂一絲不茍，他還會(huì)在我們錯(cuò)的題目上寫(xiě)出錯(cuò)誤的原因。有時(shí)候我們作業(yè)留空，他就會(huì)叫我們下去辦公室跟我們耐心的講解。上課時(shí)寫(xiě)的字跡也是十分的工整。上課時(shí)總是會(huì)問(wèn)我們:“這道題你們明白了嗎？”只要有一個(gè)同學(xué)說(shuō)沒(méi)有明白，他都會(huì)重復(fù)講解，直到明白為止。
這樣一個(gè)敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生的老師，讀書(shū)二十余年，能遇見(jiàn)幾個(gè)？我們唯有努力學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，才算得上沒(méi)有辜負(fù)他的付出。在此，我想對(duì)他說(shuō)一聲，老師，您辛苦了，謝謝您，老師，我們愛(ài)您。
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