那次老師冤枉了我作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的那次老師冤枉了我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那次老師冤枉了我作文1
在人生道路上不是一直平坦的，難免有時(shí)會(huì)遇到一些坎坷。有時(shí)候，我很快就會(huì)忘記，但有時(shí)，我一直不能忘記。
記得那是在五年級(jí)發(fā)生的事，那天，老師讓我們班一些中午吃飯的`同學(xué)貼“讀書爭星榜”可是，那幾個(gè)女生吧“讀書爭星榜”貼壞了，下午，我們語文考試，老師剛一進(jìn)門，就看見了墻上那張“慘不忍睹”的“讀書爭星榜”立即火冒三丈，大聲嚴(yán)厲的說：“xx，你過來，你看看你把‘讀書爭星榜’貼成什么樣了？讓你貼個(gè)這個(gè)都貼不好，你還會(huì)干什么？你給我過來！”老師眼里的訓(xùn)斥了我。
我是二丈和尚——著頭腦，很納悶，因?yàn)槲抑形绮辉谛３燥堁剑?/p>
并且我也沒貼，可還是過去了。老師繼續(xù)批評(píng)我：“快把上面的膠弄去！”我只好聽老師的話，打算把膠紙去，可剛一撕。就把“讀書爭星榜”撕破了，這無疑是“火上澆油”，我小心翼翼的抬頭看了看老師，老師正狠狠的盯著我：“你說你還能干點(diǎn)什么？中午讓你貼，你貼不好。讓你把膠紙撕去，你又斯不好，快用刀子割！”中午？貼？我中午沒在這吃飯呀！更別說貼了！
老師是不是搞錯(cuò)了呀？我輕聲對(duì)老師說：“老師，我中午沒在這吃飯，更別說貼‘讀書爭星榜’了！”老師先是一愣，可很快又恢復(fù)到了“嚴(yán)師”不愿承認(rèn)自己錯(cuò)了，大聲沖我“吼”道：“滾回去！”
我突然感到很委屈，無緣無故的挨了一頓批評(píng)不說，還讓我“滾”回去。當(dāng)時(shí)，我很想哭，可在同學(xué)們面前，我是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)，從不哭的女孩，可誰也沒發(fā)現(xiàn)，那次，我流淚了，可又被我很快抹去了，誰受到委屈一定不好受呀！
什么？最后怎么樣了？呵呵，老師向我承認(rèn)錯(cuò)誤了，當(dāng)然了，私底下的了！
那次老師冤枉了我作文2
在人生道路上不是一直平坦的，難免有 時(shí)會(huì)遇到一些坎坷，有時(shí)候，我很快就會(huì)忘記 ，但有時(shí)，我一直不能忘記。
記得那是在五年級(jí)發(fā)生的事，那天，老 師讓我們班一些中午吃飯的同學(xué)貼“讀書爭星 榜”可是，那幾個(gè)女生吧“讀書爭星榜”貼壞 了，下午，我們語文考試，老師剛一進(jìn)門，就看見了墻上那張“慘不忍睹”的“讀書爭星榜 ”立即火冒三丈，大聲嚴(yán)厲的說：“xx，你過 來，你看看你把‘讀書爭星榜’貼成什么樣了 ？讓你貼個(gè)這個(gè)都貼不好，你還會(huì)干什么？你 給我過來！”老師眼里的訓(xùn)斥了我。
我是二丈和尚??著頭腦，很納悶，因?yàn)?我中午不在校吃飯呀！并且我也沒貼，可還是 過去了。老師繼續(xù)批評(píng)我：“快把上面的膠弄 去！”我只好聽老師的話，打算把膠紙去，可 剛一撕。就把“讀書爭星榜”撕破了，這無疑 是“火上澆油”，我小心翼翼的抬頭看了看老 師，老師正狠狠的盯著我：“你說你還能干點(diǎn) 什么！？中午讓你貼，你貼不好。讓你把膠紙 撕去，你又斯不好，快用刀子割！”中午？貼 ？我中午沒在這吃飯呀！更別說貼了！老師是 不是搞錯(cuò)了呀？我輕聲對(duì)老師說：“老師，我 中午沒在這吃飯，更別說貼‘讀書爭星榜’了 ！”老師先是一愣，可很快又恢復(fù)到了“嚴(yán)師 ”不愿承認(rèn)自己錯(cuò)了，大聲沖我“吼”道：“ 滾回去！”
我突然感到很委屈，無緣無故的挨了一 頓批評(píng)不說，還讓我“滾”回去。當(dāng)時(shí)，我很 想哭，可在同學(xué)們面前，我是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)，從 不哭的女孩，可誰也沒發(fā)現(xiàn)，那次，我流淚了 ，可又被我很快抹去了，誰受到委屈一定不好 受呀！
什么？最后怎么樣了？呵呵，老師向我 承認(rèn)錯(cuò)誤了，當(dāng)然了，私底下的了！
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