讀書(shū)初中作文匯編15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的讀書(shū)初中作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)初中作文1
書(shū)，是生活中的蜜，給我補(bǔ)充了前進(jìn)的動(dòng)力。
書(shū)，是生活中的理，使我懂得了不離和不棄。
在我6歲生日那天，爸爸媽媽把一份包裝精美的禮物遞到我面前，我猜想著里面是芭比娃娃、直升飛機(jī)，或是我最?lèi)?ài)的電子游戲機(jī)。爸爸媽媽連連搖頭，我的興趣就更濃了，迫不及待地想知道答案。“噔噔噔噔，喜歡嗎？”爸爸邊打開(kāi)禮物邊問(wèn)我。我定睛一看，竟然是兩本書(shū)。霎時(shí)間，所有的期待和興致全都煙消云散了。往后的日子里我很少閱讀這兩本書(shū)，就算是看，也是百無(wú)聊賴(lài)地瞎翻一通。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，媽媽有事出去了。出門(mén)前還特意叮囑讓我好好看家，哪也不許去。天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽出門(mén)不到5分鐘，由于小區(qū)維修電路，停電了，什么電視、電腦全都“癱瘓”了。正要絕望得仰天咆哮的我從眼角瞥見(jiàn)了爸爸媽媽送我的書(shū)，此時(shí)它們成了整個(gè)房間里唯一的色彩。我漫不經(jīng)心地翻開(kāi)它，猛然發(fā)現(xiàn)這里邊還別有洞天。我像一塊被磁石吸住的鐵塊，一個(gè)勁地鉆進(jìn)了書(shū)里。我和白雪公主舞蹈，她告訴了我人間的真善美；我和小矮人歌唱，他們教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)人生的一切挫折；我和王子去尋找睡美人，他讓我懂得了面對(duì)困難要勇敢堅(jiān)強(qiáng)……他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，引領(lǐng)著我成長(zhǎng)。
從此我一發(fā)不可收拾，深深地愛(ài)上了閱讀。不但閱讀童話(huà)故事，我還閱讀了四大名著。從《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了騰云駕霧的孫悟空，結(jié)識(shí)了好吃懶做但心地善良的豬八戒。我仿佛也在他們?nèi)〗?jīng)的道路上，還曾經(jīng)幫他們智斗白骨精。我陪著他們歷盡千辛萬(wàn)苦，從中我懂得了堅(jiān)持不懈和不離不棄。
讀書(shū)豐富了我的大腦，讀書(shū)滋潤(rùn)了我的生命，讀書(shū)凈化了我的靈魂。
讀書(shū)初中作文2
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)。”是的，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)事實(shí)上就是人們的良師益友，人們從中汲取自己所需要的知識(shí)和力量，進(jìn)而為己所用。因此，我愛(ài)讀書(shū)，尤愛(ài)讀好書(shū)。
在我看來(lái)，讀書(shū)不能作為一種命令和要求來(lái)看待。很多伙伴一到放假既喜又憂(yōu)，喜自不必說(shuō)，關(guān)鍵是憂(yōu)，當(dāng)然他們不是憂(yōu)慮如何度過(guò)這個(gè)漫漫假期，而是假期前老師布置的各種讀書(shū)作業(yè)，寫(xiě)到這里我還可以回想起他們那片“哀聲載道”的景象呢，不禁有些好笑。當(dāng)然我并不存在這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樽x書(shū)對(duì)于我是一種興趣。這就好像考古人員喜歡在烈日炎炎下挖掘古墓，法醫(yī)們不畏恐懼的解剖尸體一樣，他們的職責(zé)是一方面，但關(guān)鍵是他們對(duì)自己所從事的事業(yè)有一份興趣。曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭蛉绱�，我希望通過(guò)我的這種興趣可以讓我的人生更加豐富與絢爛。
讀書(shū)，排除興趣，事實(shí)上已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。從幼兒園時(shí)的小畫(huà)書(shū)，到小學(xué)時(shí)爸媽訂閱的兒童雜志，再到現(xiàn)在中學(xué)要求的文學(xué)名著，不得不說(shuō)這讓我在忙碌的課業(yè)中得到不少心靈的休憩。因?yàn)槲覑?ài)書(shū)，讀書(shū)會(huì)讓我產(chǎn)生一種愉悅與憧憬。每當(dāng)翻開(kāi)自己喜歡的書(shū)篇，眼前總是一片或壯闊、或雄偉、或細(xì)膩、又或感人的別樣景象，這讓我能夠忘卻正揪心的煩惱與不快，徜徉其中，迎風(fēng)而舞，從而感受著生命的美好。
書(shū)是我的良師也是益友。它擴(kuò)寬的我的視野，豐富了我的知識(shí)，讓我在書(shū)的海洋里快樂(lè)著成長(zhǎng)著。唯有讀書(shū)，我才知道曾經(jīng)有一位白雪公主和七個(gè)小矮人一起快樂(lè)地生活過(guò)；唯有讀書(shū)，我才知道做人應(yīng)該學(xué)習(xí)陶淵明“不為五斗米折腰”的骨氣而避免趨炎附勢(shì)；唯有讀書(shū)，我才知道如果不幸有一天我失去了光明，我應(yīng)該怎樣寫(xiě)出自己的“假如給我三天光明”……讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也讓我結(jié)識(shí)是許多書(shū)中的朋友，它讓我真正知道我的世界里還可以有多少數(shù)不盡的故事、看不清的人，這誘惑著我在書(shū)的海洋里繼續(xù)徜徉。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)，因?yàn)樗鼛Ыo我的是各種不同的樂(lè)趣，只有你全心投入才會(huì)知道的樂(lè)趣。
讀書(shū)初中作文3
可能就是受到父母的熏陶，我從小就愛(ài)讀書(shū)，此時(shí)從我3歲起，我便常常沉浸在書(shū)的環(huán)境中。我最?lèi)?ài)讀的就是地理、歷史書(shū)，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，此時(shí)繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不就是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)就是地理老師，便把一些地理書(shū)給我看，這使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書(shū)就是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛(ài)不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，明白了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)個(gè)性行政區(qū)。各個(gè)地方有不一樣的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不一樣。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
但過(guò)了兩年時(shí)間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先就是從媽媽的教科書(shū)上開(kāi)始接觸歷史的。開(kāi)始，我只就是想看一看元朝就是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。之后，我竟把初一的歷史書(shū)全看完了�？晌疫�不滿(mǎn)足，此時(shí)還泛著媽媽讀大學(xué)似的和本《中國(guó)歷史》和《世界歷史》共四冊(cè)來(lái)看，我看得如醉如癡，查閱了四大禮貌古國(guó)的歷史和發(fā)展，人類(lèi)禮貌的發(fā)源地等�！霸膲汛蟆笔刮覠o(wú)比自豪，“八國(guó)聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬(wàn)分，“古巴比倫王國(guó)的毀滅”叫我惋惜不已……
透過(guò)讀歷史書(shū)籍，我感受到中國(guó)古代的強(qiáng)大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為我們國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。作文
讀了這些書(shū)，使我大開(kāi)眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，了解了自我的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書(shū)只有就是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書(shū)，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書(shū)初中作文4
人們常說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)！書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪……
我與書(shū)一起飛翔，一起遨游世界。我雖沒(méi)去過(guò)巴黎，卻從書(shū)中望到了那個(gè)美麗浪漫的都市；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉和林黛玉的悱惻纏綿；和孫悟空一起西天取經(jīng)；跟關(guān)云長(zhǎng)一起策馬飛騰；與諸葛亮一起“草船借箭”；隨三毛一起眺望大漠星空。讀書(shū)的最大樂(lè)趣莫過(guò)于此。
我現(xiàn)在還銘記著幾部作品，它們令我十分難忘。
有的是現(xiàn)代文學(xué)作品，名字是《我可以抱你嗎，寶貝？》這本書(shū)中沒(méi)有煽情的場(chǎng)景和華麗的文字，但卻讓我明白了親情的甜蜜和父母對(duì)我們深深沉沉的愛(ài)。和永不放棄的堅(jiān)持。
有的是婦孺皆知的古典小說(shuō)作品，《三國(guó)演義 》帶我展望古代的歷史長(zhǎng)河，使我禁不住連聲贊嘆古代人民的勤勞與智慧，提高了我的歷史文學(xué)知識(shí)，和寫(xiě)作手法。
還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，為我打開(kāi)了科學(xué)知識(shí)殿堂的大門(mén)，邁向了新的學(xué)習(xí)生活。增強(qiáng)了我的科學(xué)知識(shí)，讓我明白了學(xué)習(xí)是永無(wú)止盡的，激起了我繼續(xù)努力奮斗的決心。
《哈利·波特》系列叢書(shū)，我每一本都看過(guò)，不禁被作者的奇思妙想所折服 ，還為主人公哈利·波特的曲折命運(yùn)而感慨。在這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了不向命運(yùn)低頭的信念和不屈不撓的奮斗精神。
而我最喜歡的還是著名作家蕭紅寫(xiě)的《呼蘭河傳》，這本書(shū)讓我對(duì)蕭紅當(dāng)時(shí)在祖父那個(gè)溫馨的園子里，快樂(lè)玩耍的無(wú)限向往，和小團(tuán)圓媳婦被那些愚昧無(wú)知的人折磨致死的極度憤慨。這本書(shū)即陶冶了我的情操，提高了我的感悟水平，還對(duì)我的性情、氣質(zhì)有了些許的.影響。
書(shū)，給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的小學(xué)生帶來(lái)了很多課外知識(shí)，和太多的快樂(lè)�；氐郊遥畔鲁林氐臅�(shū)包，坐在柔軟的沙發(fā)上，捧起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。這何嘗不是一種身體上的放松和精神上的休息呢？靜下心來(lái)，慢慢領(lǐng)略，書(shū)中便會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣吸引你，同學(xué)們讓我們捧起書(shū)來(lái)，盡情閱讀吧！
讀書(shū)初中作文5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。的確，沒(méi)有書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們猶如魚(yú)失去水，猶如樹(shù)木沒(méi)有了陽(yáng)光雨露。書(shū)更像一位不離不棄的老師，只要我們想學(xué)，他就無(wú)處不在。
我住的樓下有一家新華書(shū)店，是放學(xué)的必經(jīng)之路。每當(dāng)經(jīng)過(guò)這里，一本本書(shū)就向一塊塊磁石吸引著我。放學(xué)十分鐘的路程，我總要用去個(gè)把小時(shí)，好幾次媽媽十二點(diǎn)回家看不到我，總是擔(dān)心受怕。當(dāng)媽媽在書(shū)店找到我時(shí)，又總是哭笑不得。
就在前幾天，媽媽讓我把一堆書(shū)搬到另一個(gè)房間里，這可讓我傷透腦筋了。因?yàn)樽阕阌袔装俦�，若用手，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法： 先把兩三疊書(shū)放在旋轉(zhuǎn)椅上推過(guò)去。可沒(méi)推幾下，因?yàn)樘尘驮獾綐窍锣従油对V，我不得不停下來(lái)。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，把一疊書(shū)捆起來(lái)，捆的端頭留出一段；之后，再在書(shū)下墊一塊硬紙板，最后我拉起繩子的另一端……就這樣，書(shū)一疊疊地“運(yùn)輸”完畢。媽媽滿(mǎn)意地笑了，忍不住問(wèn)：“你是怎么知道這個(gè)辦法的”？我清了清嗓子，故作深沉地說(shuō)：“這個(gè)嘛，前幾天一個(gè)新老師告訴我的�！薄靶吕蠋煟以趺礇](méi)聽(tīng)你提起過(guò)”？媽媽一臉好奇地問(wèn)�！捌鋵�(shí)這個(gè)“新老師”就是書(shū)店里的書(shū)啦，前幾天，我正好看過(guò)一本《生活巧手》的書(shū)，書(shū)上分析----拉，可以讓地板承重，減輕拉物人的負(fù)擔(dān)，下面墊硬紙板可以保護(hù)書(shū)不被劃破弄臟�！眿寢屄�(tīng)了，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
書(shū)是提高我們智慧的朋友。我們不僅要多讀書(shū)，還要懂得活應(yīng)用，這就是我成長(zhǎng)的秘訣。
讀書(shū)初中作文6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@時(shí)莎士比亞的一句名言，這句話(huà)時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我們就好像一棵棵小樹(shù)苗，不斷地吸收著陽(yáng)光、雨露等養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。讀書(shū)也是一樣，讀書(shū)也要讀一些對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助、有益處的好書(shū)，在書(shū)中吸取養(yǎng)分，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。相反讀那些對(duì)我們無(wú)益的書(shū)，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，我們最好不要看。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我很不喜歡讀課外書(shū)，作業(yè)完成后總是把時(shí)間放在看電視、玩電腦上，根本就沒(méi)有想到應(yīng)該去讀讀課外書(shū)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我感到學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，自己的知識(shí)面太狹窄了，因?yàn)榭荚嚩紩?huì)有一些課外知識(shí)題，扣分太多，成績(jī)很不理想，感到僅憑書(shū)本上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，第一次感到自己應(yīng)該讀讀課外書(shū)了�，F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡讀課外書(shū)了，成績(jī)也越來(lái)越好了，碰到課外題簡(jiǎn)直是易如反掌。所以多讀課外書(shū)，不但開(kāi)闊我們的視野，還能讓我們懂得了許多道理，現(xiàn)在我也寫(xiě)了自己的第一部小說(shuō)，還發(fā)表了自己寫(xiě)的文章。
大家都知道鑿壁偷光的故事吧！它講了有一個(gè)叫匡衡的小男孩，他特別喜歡讀書(shū)，但家里非常窮，連買(mǎi)一根蠟燭的錢(qián)都沒(méi)有，怎么辦呢？他發(fā)現(xiàn)隔壁富人家一到晚上，家里總是燈火通明，于是匡衡想到了一個(gè)辦法，他用鑿子把兩家相鄰的墻壁鑿了一個(gè)洞，富人家的燈光就從洞里透了過(guò)來(lái)，自己就用這燈光照明看書(shū)。最終，匡衡成為了著名的文學(xué)家。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話(huà)是劉向說(shuō)的。意思是說(shuō)，讀書(shū)就好像藥一樣，經(jīng)常讀書(shū)可以醫(yī)治你的愚笨。
讓我們插上理想的翅膀，一起飛向知識(shí)的海洋吧！
這就是讀書(shū)給予我的啟示，讓我明白了許多許多……
讀書(shū)初中作文7
兒子經(jīng)常抱怨：“讀這么多書(shū)有什么用？”
“你還沒(méi)用，怎么知道沒(méi)用？”我說(shuō)。
“那你說(shuō)說(shuō)你高中學(xué)到的東西用了多少？”兒子反問(wèn)我。
說(shuō)實(shí)在的我高中以及大學(xué)學(xué)到的知識(shí)工作生活中確實(shí)沒(méi)用到多少，特別是高中學(xué)的數(shù)理化大都忘了。這也是個(gè)難回答的問(wèn)題，說(shuō)有用吧，我們所學(xué)大多無(wú)用武之地；說(shuō)沒(méi)用吧，這些知識(shí)又是基礎(chǔ)，它影響著你的學(xué)習(xí)能力、影響你的思維方式、甚至影響到你的人生觀價(jià)值觀。
讀書(shū)有狹義和廣義之分。
狹義的讀書(shū)是指為升學(xué)考試而讀的教科書(shū)。中學(xué)階段是基礎(chǔ)階段，所學(xué)知識(shí)是為更高層次的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，就像建房子沒(méi)有磚瓦怎能建成高樓大廈？中學(xué)階段的學(xué)習(xí)也是為進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)作的準(zhǔn)備。當(dāng)你還不清楚你將來(lái)朝哪方面發(fā)展時(shí)，你先將該學(xué)的學(xué)好，該記的記好總不會(huì)錯(cuò)的。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”，人腦就像電腦，知識(shí)儲(chǔ)備越多，該用到的時(shí)候就可以觸類(lèi)旁通，唯我所用。所謂見(jiàn)多識(shí)廣，就是指知識(shí)儲(chǔ)備豐富。平時(shí)不積累等到要用的時(shí)候才想到去學(xué)已經(jīng)遲了�！皺C(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的頭腦�！背弥贻p記憶力好多記點(diǎn)東西，管它有沒(méi)有用，先儲(chǔ)存著再說(shuō)。
廣義的讀書(shū)是指讀自己喜歡讀的書(shū)，包括電子書(shū)等。這種讀書(shū)不帶功利性，是一種享受的過(guò)程，是讀書(shū)的一種境界，可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。有人質(zhì)疑：現(xiàn)在有了百度搜索還要記那么多東西干嗎？上網(wǎng)搜索雖然很方便，但你也要心中有底，總不能漫無(wú)目的，無(wú)的放矢吧！
有個(gè)學(xué)者說(shuō)過(guò)他寫(xiě)論文時(shí)所需的資料眾多，雖然他不能記住他想用到的資料原文，但他知道可以從哪本書(shū)中找到。這可要平時(shí)涉獵廣泛，博聞強(qiáng)記，否則在浩于煙海的書(shū)籍中如同大海撈針，從何找起。
最近我寫(xiě)文章時(shí)也會(huì)經(jīng)常引用別人的文章，名人詩(shī)句等。雖然有的句子也記不完整，但我還是有點(diǎn)印象，知道在哪里看過(guò)，查找起來(lái)就方便多了。
有句話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)人內(nèi)心的寬度，是他讀過(guò)的書(shū)一本一本攤開(kāi)來(lái)的；一個(gè)人內(nèi)心的高度，是他讀過(guò)的書(shū)一本一本碼起來(lái)的。”讀書(shū)不一定能使人成功，但成功的人想走得更遠(yuǎn)必定要讀書(shū)。
讀書(shū)初中作文8
讀書(shū)可以明鑒，讀書(shū)可以使人靈秀。自古以來(lái)不論中外人們都對(duì)多讀書(shū)推崇備至。海倫凱勒說(shuō)：”一本新書(shū)就像一艘船”，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無(wú)限寬闊的海洋。但是同樣是讀書(shū)有的人滿(mǎn)腹經(jīng)綸有的人卻空空如野。為什么呢？讀書(shū)的態(tài)度決定收獲的多少。
從讀書(shū)開(kāi)始就可以窺視你對(duì)讀書(shū)的態(tài)度，讀書(shū)如同交朋友有的是能在一起消磨時(shí)光的酒肉朋友，只能在一起快樂(lè)一陣也就罷了。有的則是摯友、諍友，要向之學(xué)習(xí)、討教。我們讀書(shū)應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)提升自我的態(tài)度，選那些對(duì)我們有意義的書(shū)籍。時(shí)下的中學(xué)生一本接一本的讀言情小說(shuō)，數(shù)量是驚人，但卻如同快餐，可樂(lè)但毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)可言。
讀書(shū)過(guò)程中切忌走馬觀花，就拿<<紅樓夢(mèng)>>來(lái)說(shuō)吧！只看情節(jié)的人往往感嘆寶、黛的愛(ài)情悲劇。一代名著如此走馬觀花與一般言情小說(shuō)無(wú)異。細(xì)讀書(shū)的人為其中的詩(shī)詞描寫(xiě)贊嘆，他們得到了名著的血肉，反復(fù)讀書(shū)的人看到了宏大的歷史背景、看到了人物的思想，他們才真正得到了名著的精髓。走馬觀花的讀書(shū)態(tài)度不僅僅是對(duì)著作的不尊重，更是對(duì)自己時(shí)間的浪費(fèi)。好書(shū)如同一壺好茶要觀其色、嗅其香、品其問(wèn)味。
孔子說(shuō)：”學(xué)而不四則罔”，細(xì)細(xì)讀了卻不思考為什么，那么也是徒然。書(shū)中的思想即便再深刻也不會(huì)對(duì)你有益，思考是汲取過(guò)后的消化，吸收必不可少。例如詩(shī)，詩(shī)最講究的是凝練，古詩(shī)更是如此。也許只是一個(gè)字就承載著詩(shī)人無(wú)限的愁暢，不可名狀的喜悅、抑郁說(shuō)不出的苦楚。抓住這一個(gè)字展開(kāi)你的思緒，為什么用這個(gè)字？為什么產(chǎn)生這種感悟。？你思考清楚了這一切，這個(gè)字的那種意境或許更好的東西就深深殖入你的腦子中。有了認(rèn)真思考的態(tài)度，就給了你一棵勤勞的樹(shù)種你將得到一片森林。有了火種給你一堆木棒你就可以得到無(wú)限的火與熱。你就可以從一個(gè)字延伸下去獲得更多更多。
讀書(shū)初中作文9
書(shū)，可以讓我們變得更加聰慧；書(shū)，可以告訴我們學(xué)習(xí)與生活常識(shí)；書(shū)，就像一堆見(jiàn)不到底的財(cái)富，等待我們?nèi)ネ诰颍粫?shū)；是我們的良師益友，是我們開(kāi)啟智慧的一把鑰匙。
曾經(jīng)有一本書(shū)寫(xiě)到：“如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光；如果一生的歲月可以用迷茫來(lái)表達(dá)，書(shū)就是使人感到模糊的霧�！蹦潜緯�(shū)就是《書(shū)的財(cái)富》。不知多少年過(guò)去了，當(dāng)我再翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，這書(shū)已然破爛不堪。可是書(shū)的封皮不能代表它的內(nèi)容，它依然向我們證明著它文字后的魅力，依舊告訴著我們讀書(shū)的重要性。
一二年級(jí)的時(shí)候，翻開(kāi)這本書(shū)，覺(jué)得它枯燥乏味。三年級(jí)的時(shí)候，翻開(kāi)這本書(shū)，我覺(jué)得無(wú)比深?yuàn)W。但當(dāng)四五年級(jí)的時(shí)候，我卻不愿翻開(kāi)這本書(shū)，因?yàn)槲一叵肫疬@本書(shū)的內(nèi)容時(shí)，就覺(jué)得這本書(shū)像棵樹(shù)，忽然有了魔力，伸出了無(wú)數(shù)的樹(shù)枝，把我往書(shū)里拉。也許這就是書(shū)的魅力吧！
我每天都在看書(shū)，看得很快，差不多四天看一本。我想要看更多的書(shū)，讓書(shū)為我打開(kāi)那美麗的景色，彈出令人如癡如醉的樂(lè)曲。讓它帶我去暢游全世界，書(shū)就像一艘小船，它載著我從起點(diǎn)慢慢悠悠地飄向這世界的每一個(gè)角落。我也曾想過(guò)讓書(shū)成為我的影子，不管我走到哪里，它都會(huì)跟著我。就算是太陽(yáng)露出了臉，妄想把那影子抹去，那影子也會(huì)隱形著地跟著我。
書(shū)是我們生活重要的一大部分。沒(méi)有書(shū)，那又有誰(shuí)可以像書(shū)那樣使我們?cè)締握{(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)呢？我愛(ài)讀書(shū)，在那些文字中享受著溫暖的陽(yáng)光，在文字的陽(yáng)光中獲得人生的真諦。書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)明辨是非，分清美丑。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！痹跁�(shū)中，我可以找到人間仙境的優(yōu)美環(huán)境，烈士們的堅(jiān)強(qiáng)意志，作者們的心靈窗戶(hù)，屬于我們的藍(lán)天白云……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”但是書(shū)更包含了我們的喜怒哀樂(lè)。去讀更多的好書(shū)，放飛自己心的風(fēng)箏。
讀書(shū)初中作文10
我居住在一個(gè)小山城里，相對(duì)于大城市，我們好比井底之蛙，因?yàn)檫@里的信息畢竟封閉。外面的世界很精彩，而要了解這外面的精彩世界，要么去周游列國(guó)，而對(duì)于我這樣的窮小子來(lái)說(shuō)，還不可能，我相信絕大多數(shù)人也是不可能的，一是限于財(cái)力，二是麻煩。那么，我還是很想了解外面的事，怎么辦？這當(dāng)然難不倒我，我可以在家讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)。這是事半功倍的事啊。
因此，我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。累了一天，晚飯后，洗漱完畢，躺在沙發(fā)里，任臺(tái)燈桔黃的光流泄一室溫馨，捧一本書(shū)靜靜地閱讀，悠悠的思緒伴隨著淡淡的書(shū)香。于是，喧鬧的塵世遠(yuǎn)去了，煩燥的心靈得到了安歇。自由自在的你沉浸在一種超脫的陶醉和愉悅之中。
這是愛(ài)讀書(shū)的人才能感受得到的怡然之樂(lè)。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，這兩年，我讀了不少名著，看了不少雜志，還參加了縣文聯(lián)小作家班，我的生活開(kāi)始變得豐富和美好。我在書(shū)中與與雨果、泰戈?duì)�、李白、杜甫、蘇軾、魯迅、巴金等文學(xué)大師交流，也從書(shū)海報(bào)林中看“五洲四海”的神奇風(fēng)韻，傾聽(tīng)長(zhǎng)江黃河奔騰不息的濤聲，甚至也在書(shū)林邀游太空、探尋“海洋”的科學(xué)奇觀……
書(shū)是知識(shí)的源泉，是智慧的根基。而讀書(shū)走向知識(shí)海洋的航船，是長(zhǎng)成智慧大樹(shù)的養(yǎng)料。讀一本好書(shū)，你是在與一位智者傾心交談，你可以從書(shū)中吸收知識(shí)，品味人生，讓你的生活更加完美，更加豐富。
書(shū)香悠悠，每讀一本好書(shū)就像是徜徉于花園里，接受花香的沐浴，那是人類(lèi)精神最圣潔的洗禮。選一本自己愛(ài)讀的書(shū)，陶醉于它的香馨，會(huì)感覺(jué)人生或生活也多了幾分美意。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！辈诲e(cuò)的，書(shū)中的知識(shí)是學(xué)不盡的，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地去享受讀書(shū)、品書(shū)的樂(lè)趣吧。
讀書(shū)初中作文11
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的我同樣擁有一片藍(lán)天，一方凈土，在那里，我用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著，在那里，一切都讓我陶醉。我迷上了這里的“書(shū)”。
我不是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩，從小到大最大的愛(ài)好就是和小伙伴們打打鬧鬧或靜下心來(lái)畫(huà)一幅并不雅致的畫(huà)。
后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本《紅樓夢(mèng)》。我其實(shí)并不在意它。后來(lái)，有一天我心情不好，無(wú)意間瞥見(jiàn)了這本書(shū)，我隨意拿起來(lái)看了。結(jié)果，書(shū)中的故事情節(jié)把我深深吸引了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，專(zhuān)注是這時(shí)候最好的詮釋。我一口氣讀完了大半本。我合上書(shū)細(xì)細(xì)品味里面的每個(gè)人物，分析他們的人物特點(diǎn)。我喜歡寶玉的天真爛漫；喜歡黛玉的尖酸刻��；更喜歡寶釵的為人處事。他讓我學(xué)到了許多平時(shí)學(xué)不到的東西，給我新的感受。
從此，書(shū)成了我的生活必需品，每每捧讀一本經(jīng)典讀物，都教會(huì)我許多：《三國(guó)演義》告訴了我腥風(fēng)血雨的歷史場(chǎng)面，團(tuán)結(jié)才會(huì)打勝仗�！段饔斡洝犯嬖V我?guī)熗剿娜宋餍型局械囊?jiàn)聞，吃苦才會(huì)成功；《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我許多科學(xué)知識(shí)：花兒為什么這么紅？草為什么這么綠？《魯濱遜漂流記》告訴我他的傳奇故事，要具有創(chuàng)新精神……
書(shū)是人進(jìn)步的階梯，它帶給我許多益處：讓我追求健康文明的生活方式，修身養(yǎng)性，有利于身心健康；讓我開(kāi)發(fā)智力，激發(fā)創(chuàng)造力；讓我提高文化素養(yǎng)，道德高尚，生活充實(shí)而富有意義。
我將接著讀書(shū)，去體會(huì)書(shū)給我的樂(lè)趣，我相信，因?yàn)橛袝?shū)的陶冶和熏陶，我的生活將會(huì)更加有滋有味，人生將會(huì)更加多姿多彩！他將一直陪伴著我，陪我度過(guò)美好的人生！
讀書(shū)初中作文12
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪……”每當(dāng)看到這樣的句子，我的心里會(huì)泛起一陣陣不安，因?yàn)槲也⒉惶矚g讀書(shū)，擔(dān)心什么事兒都做不好。
可是，事實(shí)并非如此。比如我的成績(jī)不錯(cuò)，作文寫(xiě)的還說(shuō)的過(guò)去，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，并沒(méi)有“百事荒蕪”這么夸張。語(yǔ)文課本里的文章，在老師細(xì)心的指導(dǎo)和精彩的講解下變得那么生動(dòng)有趣，讓我不僅學(xué)會(huì)了賞析文章和寫(xiě)作，還讓我懂得了許多做人的道理;從1，2，3……“+”“—”“×”“÷”到應(yīng)用題，一步步的讓我越來(lái)越聰明;在A B C的幫助下，我學(xué)會(huì)了另一種語(yǔ)言----英語(yǔ)，那種高低起伏的語(yǔ)調(diào)真像古箏里的音符。這些東西都是老師利用教科書(shū)傳給我的。有老師的幫助，我還是挺喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)的。
其實(shí)，我不是不喜歡讀書(shū)，只是不喜歡一個(gè)人讀書(shū)。因?yàn)槲易x書(shū)的時(shí)候都是一個(gè)字一個(gè)字的啃，讀得很慢，半年下來(lái)也讀不了一本書(shū)。我想快讀，可是快不起來(lái)，慢慢的對(duì)讀書(shū)沒(méi)了多少興趣。
后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一套《明朝那些事兒》，厚厚的七大本，一看到它們被擺到桌上，我差點(diǎn)暈掉。媽媽告訴我說(shuō)，小說(shuō)要大段大段的讀，只要知道故事的大體內(nèi)容和情節(jié)的發(fā)展即可。不需要像分析語(yǔ)文課文一樣精細(xì)。我將信將疑的拿起第一部，開(kāi)始讀了起來(lái)，一開(kāi)始還是慢慢的，可是里邊的故事情節(jié)太吸引人了，我逐漸的加快了讀書(shū)的速度。我好像穿越到了那個(gè)時(shí)代：目睹了長(zhǎng)相丑陋的朱重八從乞丐到和尚到將領(lǐng)最后磨練成一代帝王。我被震撼了，原來(lái)人也可以這么成長(zhǎng)。如果不是書(shū)，我不會(huì)認(rèn)識(shí)朱重八，更不會(huì)知道大名鼎鼎的朱元璋。
現(xiàn)在，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。也逐漸體味到了“一日無(wú)書(shū)百事荒蕪”的意思。
讀書(shū)初中作文13
人是可以閱讀的，從某個(gè)意義上說(shuō)，人也是一本書(shū)，有的精致，有的粗俗，有的淵博，有的淺顯，有的厚重，有的淺薄。我們可以閱讀父親那沉默如山的愛(ài)，也可以閱讀母親那溫柔如水的愛(ài)，當(dāng)然也可以閱讀自己。
有人說(shuō)，讀書(shū)就像照鏡子。如果說(shuō)鏡子可以映射出我們的外表，那書(shū)便真實(shí)地反映了我們的內(nèi)在，包括我們的思想，精神等等所有的一切。在書(shū)的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書(shū)中，我們可以找到自己的影子，因此，會(huì)讀書(shū)的人就比別人更能認(rèn)清自己，了解自己。
大多數(shù)人認(rèn)為讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)作好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書(shū)的過(guò)程中意識(shí)到讀書(shū)的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。
讀書(shū)不應(yīng)該僅僅是為了將來(lái)取得什么佳績(jī)、找份什么工作而去讀，而且是為了自己的人生而閱讀，我想人生不應(yīng)該只包括學(xué)位和工作這兩樣?xùn)|西吧！人的一生是一個(gè)不段認(rèn)識(shí)自己、完善自己的過(guò)程。而在我們的身邊已經(jīng)有了最好的工具——書(shū)。當(dāng)然，要從書(shū)中認(rèn)識(shí)自己并不是那么容易，真正的讀書(shū)應(yīng)該是一個(gè)思考、探索、得道的過(guò)程。光是一目十行地讀是一點(diǎn)收獲也不會(huì)有的。會(huì)讀書(shū)的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標(biāo)而讀書(shū)才是最有意義的讀書(shū)、最有價(jià)值的讀書(shū)、最有心的讀書(shū)，這樣讀書(shū)的人才可能最大限度地認(rèn)識(shí)自己，挖掘自己，修正自己。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生、豐富人生，使人生變得有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己、完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己，讀書(shū)就是讀自己。
讀書(shū)初中作文14
朋友，你喜歡讀書(shū)嗎？書(shū)拉近了時(shí)間的距離，縮短了時(shí)空的間隔；書(shū)，使你暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)，伴你走向了理想的征途，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，人生從此充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)幸福。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有人總不想讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)比吃藥還苦。冬天起不了床，夏天又怕熱，春天又打瞌睡，秋天正好出門(mén)玩。正所謂：春來(lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠。于是，一生荒廢，一事無(wú)成。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。“書(shū)籍讓我們從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書(shū)籍喚醒了我們沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈�！吧罾餂](méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。“約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀書(shū)與沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別�！�
在茫茫的書(shū)海之中，我們讀過(guò)的書(shū)只不過(guò)是“滄海一粟�！拔易x過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》。結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾柯察金，他的英勇行為讓我感動(dòng)，讓我震驚。我在這本書(shū)上，知道了什么叫勇敢，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫奮斗。是這書(shū)教會(huì)了我這一切。
面對(duì)書(shū)海，我有一句名言需要告訴大家：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。另外還有一句是：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。這說(shuō)明，只要我們多讀，就會(huì)有收獲。這叫“開(kāi)卷有益“。
舉世聞名的物理學(xué)家阿基米德說(shuō)過(guò)這樣一句令人震驚的名言：“給我一根杠桿，給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把地球托起來(lái)�！蹦敲矗笥眩�(qǐng)把人生的杠桿，放在書(shū)的支點(diǎn)上，讓它托起你遠(yuǎn)大的理想吧！
讀書(shū)可以明鑒，讀書(shū)可以使人靈秀。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從識(shí)字開(kāi)始，我們就開(kāi)始了與書(shū)為伴的生活。在書(shū)的世界里遨游，在書(shū)的海洋里成長(zhǎng)。
在讀書(shū)中，我成長(zhǎng)在珍視生活生活里。
讀書(shū)初中作文15
讀《輪椅上的霍金》霍金，一個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的名字。雖然他的命運(yùn)很坎坷，但他卻不向困難低頭，勇于向困難挑戰(zhàn)，終于一次又一次戰(zhàn)勝了病魔。在霍金從小九非常愛(ài)學(xué)習(xí)，在班里從來(lái)都是第 一 名。?
后來(lái)，他不幸得了一種可怕的病，這種病像惡魔一樣殘酷無(wú)情摧殘他。霍金下肢喪失了勞動(dòng)能力，可病魔還是不肯放過(guò)他。一次又一次折磨他，他全身都不能動(dòng)了，我想這消息能給霍金一個(gè)晴空霹靂的打擊，讓我意想不到的是，霍金依然堅(jiān)強(qiáng)，并沒(méi)有向困難低頭，但他說(shuō)話(huà)能力也喪失了，嘴也歪了，一小變成“S”形。最后，病魔再也奈何不了他了，因?yàn)橐环N東西，叫樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和毅志，這使我肅然起敬。當(dāng)遇到某種困難時(shí) ，一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要樂(lè)觀，這樣才能克服自己，戰(zhàn)勝困難。讀《潰散的黑暗》“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)是一件讓人充實(shí)的事，它就像在沙漠看到一泓清泉一樣。沒(méi)有知識(shí)，又怎能揚(yáng)起力量的風(fēng)帆，到達(dá)彼岸呢！那是在一個(gè)灑滿(mǎn)金色與會(huì)的下午：我漫不經(jīng)心地翻看小說(shuō)集，卻沒(méi)有一篇文章讓我感到震撼。
突然一行字跌入我眼----《潰散的黑暗》，懷著對(duì)這篇文章的好奇，我不由的往下看。里面講述了一個(gè)盲女瓊發(fā)奮苦讀的故事，她看不到世界的光線，只有無(wú)盡的黑暗。但她卻不放棄一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，別人用十分功，那她就下十二分共苦學(xué)，而她也學(xué)有所成，走進(jìn)了大學(xué)的大門(mén)。我震撼，那顆一直浮躁的心像是找到居所奇跡的平穩(wěn)了。那時(shí)，我就開(kāi)始反省，奮發(fā)、用功一直陪著我步入優(yōu)秀。
我該感謝杜瓊，還有我自己，感謝堅(jiān)定的信念。人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，是充滿(mǎn)荊棘、坎坷的，我們要向霍金和杜瓊學(xué)習(xí)。有許多東西等著我們探索發(fā)現(xiàn)，我們要以讀遍天下書(shū)、學(xué)遍所有知識(shí)的信念來(lái)充實(shí)自己的頭腦。學(xué)習(xí)無(wú)止境，學(xué)海沒(méi)盡頭。只有努力，才會(huì)有明天。想到這兒，不禁會(huì)一笑，拿起筆疾書(shū)……
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