小荷的作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小荷的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小荷的作文1
今天我在學(xué)校里收到小荷贈(zèng)送我的少兒科普名人名著書(shū)系《海底兩萬(wàn)里》，我好高興��！今天有同學(xué)叫我，說(shuō)：“侯翔，老師叫你！”我的心蹦蹦的跳了起來(lái)，我還以為是我寫(xiě)錯(cuò)作業(yè)老師要批評(píng)我呢！我胡思亂想的去辦公室找老師。結(jié)果，老師給了我一個(gè)包裹，��！我打開(kāi)一看，是小荷的贈(zèng)書(shū)，我高興地蹦了起來(lái)。
至從我收到小荷贈(zèng)書(shū)的紙條以后，我天天盼，天天等，今天終于收到了。我在這里感謝小荷網(wǎng)的老師、大哥哥、大姐姐們?cè)诎倜χ薪o我的鼓勵(lì)與支持。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我每天回家就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里。媽媽叫我吃飯，我還要手里拿本看，媽媽說(shuō)：“吃飯看書(shū)對(duì)消化不好，你吃了飯?jiān)倏磿?shū)�！笨墒菋寢屇抢镏�，書(shū)給了我知識(shí)，讓我懂得了許多道理，我必須珍惜每一分每一秒，我每天吃飯以前看書(shū)，吃了飯馬上寫(xiě)作業(yè)。我的時(shí)間老是不夠用，假如能給我充足的時(shí)間，我會(huì)把所有的書(shū)都看個(gè)夠，時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要��！
我決不會(huì)辜負(fù)小荷網(wǎng)，我一定要寫(xiě)出好的作文，來(lái)報(bào)答小荷網(wǎng)對(duì)我的關(guān)心。我現(xiàn)在的作文雖然寫(xiě)得不好，但我會(huì)努力的，我一定要好好學(xué)習(xí)，把書(shū)上的知識(shí)用在我的寫(xiě)作上，爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 我還要上學(xué)，時(shí)間有限，寫(xiě)的不多。
小荷的作文2
我的青春，像一座美麗的大花園，開(kāi)滿了薔薇，散發(fā)著淡淡的思緒、淡淡的憂傷。以及一抹時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的執(zhí)著和夢(mèng)想。
慢慢轉(zhuǎn)身，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)地方，有熟悉的，也有陌生的。我像是一個(gè)流浪的人，久別歸來(lái)。能夠嗅到那曾經(jīng)的氣味，卻再也回憶不起那時(shí)的感覺(jué)了。
小荷
有時(shí)候，我似乎一整天都在沉睡，沉睡中迷失了自己。當(dāng)一次次的期望破碎，眼淚模糊的瞬間，我仿佛看到同學(xué)的嘲笑與老師的愁容。那一幅幅令人心痛的畫(huà)面陸續(xù)出現(xiàn)在我眼前。
該付出的已經(jīng)付出了，該得到的卻遲遲沒(méi)有得到。我不知道該找什么樣的借口，來(lái)容納這所剩無(wú)幾的執(zhí)著和自信……我的青春歲月，在這美麗的背后，刻下了一道又一道的傷痕。
時(shí)光荏苒，青春易逝。又是一年輪回，可是我還是以前那個(gè)平庸的我，只能獨(dú)自徘徊在路口，寂寞地仰望星空。
在最艱難的日子里，雖然會(huì)煩躁得心傷，但我除了保持堅(jiān)強(qiáng)的微笑別無(wú)選擇。讓那顆浮躁了許久的心沉靜下來(lái)，一步一步地，用雙手，成就你的夢(mèng)想。
即使天空不再蔚藍(lán)，白云不再柔軟，但我依然要堅(jiān)持。因?yàn)椋疫�有夢(mèng)，那淡淡的，憂傷的，執(zhí)著的夢(mèng)想，它令我魂?duì)繅?mèng)縈。只要有夢(mèng)，生活就值得我為之受苦。
行走在路燈下，看著自己的影子由長(zhǎng)變短，再由短變長(zhǎng)地輪回著。于是，我感覺(jué)到了真實(shí)――那蕩悠悠的思緒，那些迷離的夢(mèng)。
小荷的作文3
小荷，你夾帶著淡淡的露珠，滋潤(rùn)著我們的心田，你是否像以前一般純潔，帶著我們的幸福與能量，小荷你是否是曾經(jīng)的港灣？
小荷，我愿你像純潔的荷花一般，帶著我們的憧憬與希望，創(chuàng)建一片純潔的天空，愿我們這些小荷的朋友，能永遠(yuǎn)留在小荷，歌頌小荷，寫(xiě)出更多更棒的文章。為什么？那么多人選擇了小荷，正因?yàn)樾『商幪幯笠缰鴾嘏臍庀ⅲ路疬@是一個(gè)的大家庭，來(lái)自四面八方，歡聚一堂，這正是小荷，溫暖的小荷，有句話說(shuō)得好“若不是緣分，你我怎走到一起”我覺(jué)得小荷正是如此，如果沒(méi)有緣分，小荷不會(huì)有這么多朋友，我想，我們不應(yīng)該離開(kāi)小荷，因?yàn)槭撬?lì)我們的心志，助我們成長(zhǎng)，有時(shí)，聽(tīng)到有**要離開(kāi)小荷，有多少的小荷朋友多么的舍不得，我希望有這種想法的朋友們，請(qǐng)你們打消吧！讓我們?cè)谛『砷_(kāi)創(chuàng)一個(gè)溫馨快樂(lè)的天地，讓更喜愛(ài)寫(xiě)作的朋友，來(lái)小荷，愛(ài)小荷，聚齊一堂，你說(shuō)，這不正是小荷嗎？我們相聚小荷，歌頌小荷，感動(dòng)小荷，不正是我們喜歡它嗎？它是我們夢(mèng)想的港灣，從最初到最后，時(shí)間走到盡頭，我們不變的守候，正因?yàn)槲覀冇型黄炜�。。不是嗎�?/p>
小荷的朋友們，你們說(shuō)，小荷我們應(yīng)該離開(kāi)嗎？我愿它永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)是我們的港灣。。。
小荷的作文4
我在小荷里的每一天，都看著你們的文章，真是太感人了，我選擇了留下，因?yàn)槲抑离x開(kāi)只會(huì)讓友誼更加疏遠(yuǎn)。你們歡迎我的回來(lái)嗎？
最純真的祝福送給——冰雪蒲公英、芷陽(yáng)、星語(yǔ)星夢(mèng)
在我的印象中，蒲公英是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘，也許她會(huì)同我一樣選擇留下，也許會(huì)離開(kāi)，但我更希望她留下。我和她原本是最最要好的朋友。她走了，我也想走，但我舍不得小荷里的每一個(gè)人。芷陽(yáng)，不知為什么，我總是特別喜歡她，總是記起過(guò)她，她前兩天上了小荷，我真后悔沒(méi)有看見(jiàn)她。希望她能看到我對(duì)她的祝福。我對(duì)星語(yǔ)星夢(mèng)的感覺(jué)和芷陽(yáng)一樣，就不知道該怎樣表達(dá)，我有時(shí)覺(jué)得初級(jí)會(huì)員更值得相信，有時(shí)也認(rèn)為初級(jí)會(huì)員是傾訴的對(duì)象，那可真的說(shuō)對(duì)了。我只希望姐姐不要忘記我。
最真誠(chéng)的祝福送給——穎英、蜜蜂
穎英是我覺(jué)得高級(jí)會(huì)員中最好的一個(gè)，我剛來(lái)小荷時(shí)，總希望自己能是高級(jí)會(huì)員，求知欲心壓住了我來(lái)小荷的目的，是她，教我該怎樣當(dāng)上高級(jí)會(huì)員，現(xiàn)在當(dāng)上了，當(dāng)然得感謝她。蜜蜂有時(shí)也是我最親密的姐姐，我最尊敬她，同時(shí)也希望你能來(lái)我的留言板看看。蜜蜂，這是我想對(duì)你說(shuō)的話，希望你能知道。
我送走了濃濃的祝福，
得到了純真的友誼，
贏得了大家的贊賞。
有種想留下的欲望，希望你們能支持。
小荷的作文5
20xx年七月的一天。我沒(méi)事在網(wǎng)上閑逛，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)作文網(wǎng)，點(diǎn)了進(jìn)去。當(dāng)時(shí)看的第一篇文章關(guān)于羽毛球，忘了作者是誰(shuí)，發(fā)現(xiàn)很好，便在這里——小荷注冊(cè)了我的第一個(gè)ID——MYH。
認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人，是今夕何夕，關(guān)于他的事情，我還清楚地記得。當(dāng)時(shí)，我是在看他的作文時(shí)認(rèn)識(shí)他的。那時(shí)我十分單純，只知道交朋友，把紙條到處亂發(fā)，按照當(dāng)時(shí)ROOT老師寫(xiě)的規(guī)矩做，絲毫不敢逾越，惟恐有一天被趕出去，就像剛上學(xué)的小孩子一樣。今夕何夕自然不會(huì)拒絕，成為了我的第一個(gè)朋友。后來(lái)，寫(xiě)作文他也給了我很大的幫助。
雨泉葉子，是很有名的一個(gè)人吧。那時(shí)候，好像是何夕給我介紹的。雖然現(xiàn)在的一切跡象都表明，她不是忘了我就是不愿意再搭理我，可是她對(duì)我的功勞也是不可抹殺的，給我的評(píng)點(diǎn)也十分有用。
當(dāng)再一次點(diǎn)開(kāi)被塵封的MYH，翻開(kāi)很久不見(jiàn)的紙條，我感到一陣心酸。曾經(jīng)熟悉的人，像藍(lán)星紫月、CXJHY等等，不是消失了就是形同陌路。我一個(gè)一個(gè)地看，在他們的記憶中已經(jīng)沒(méi)有我的影子。
也許就像我當(dāng)時(shí)說(shuō)的，沒(méi)有什么東西真正永恒，雖然這一段段的友誼已經(jīng)失落、終結(jié)，但它們已被我永遠(yuǎn)封印在記憶里。
小荷的作文6
在林中，能看見(jiàn)綠樹(shù)紅花，能聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴，能聞到新鮮的空氣，緩緩地，緩緩地，看到了清澈的小溪，慢慢地流進(jìn)河中，它的`源頭仿佛是一位母親，在讓孩子悄悄地走后又會(huì)依依不舍。它讓孩子去看世界，留下孤獨(dú)的自己來(lái)看著這里。孩子走后沒(méi)了聲音，讓母親很傷心，在溪流走后，源頭珍惜了現(xiàn)在的生活。
在小溪的旁邊有著一株一株碧綠的楊柳，它仰望著天空，想看到自己的身姿，可它尋找著，看不到自己的身姿。它又失落又難過(guò)，它低下頭在朦朧的鏡子上看到了自己美麗的面容，高興極了，它仿佛看到了自己以后愛(ài)的美好，甜甜的味道，綢綢地把它與未來(lái)粘在一起。
又見(jiàn)小溪上有一個(gè)小小的花苞，好似菊花，但不是；好似杜鵑，但不是；好似荷花，但又不像�？勺呓豢淳褪呛苫�，它亭亭玉立，把自己立的直直，好像是別的花來(lái)欣賞自己。它立得比直可依然美的，它優(yōu)雅，如一位仙女，它含苞待放，已經(jīng)想來(lái)看看世界的美。它豎起了尖尖的小角，好像在尋找自己的家人。
它等待著，它一直等待著，它雖然看到?jīng)]人來(lái)欣賞它，但它依然挺立著。它不怕困難，一天又一天，一月又一月，依然沒(méi)有人來(lái)看它，其實(shí)有一位欣賞者一直在它的尖角上，它想看到荷花最美的樣子。荷花它依然覺(jué)得沒(méi)人來(lái)看望它，其實(shí)蜻蜓先生一直在盼著快點(diǎn)見(jiàn)到它的美，而它也在浪漫的煙霧中一點(diǎn)一點(diǎn)露出自己優(yōu)美的笑臉。
小荷的作文7
曾經(jīng)我交過(guò)很多朋友，但是網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)也沒(méi)有，但是現(xiàn)在我在網(wǎng)絡(luò)上交了一個(gè)紅顏知己，他的名字叫：小荷。
他是一個(gè)熱情的朋友。無(wú)論是新朋友還是老朋友，小荷他都是一樣的熱情，如果有困難，小荷會(huì)來(lái)幫助你，要是他一個(gè)人不行，他會(huì)找來(lái)許多朋友一起幫助你；他不會(huì)因?yàn)槟闶切聛?lái)的就欺負(fù)你，反而他會(huì)因?yàn)槟闶切聛?lái)的多給你些幫助，而且他忙時(shí)，會(huì)叫別人來(lái)給你幫助。
他是一個(gè)正直的朋友。在他那里是不允許轉(zhuǎn)載別人的文章，作文必須自己寫(xiě)，當(dāng)我們把別人的文章轉(zhuǎn)載過(guò)來(lái)的時(shí)候，他仿佛就在邊上說(shuō)：“文章應(yīng)該自己寫(xiě)，把別人的文章轉(zhuǎn)載來(lái)一放，用來(lái)提高作文分，我很不贊同，因?yàn)檫@樣你的作文水平永遠(yuǎn)也不會(huì)提高，如果文章是你自己寫(xiě)的，即使再不好，那也是你經(jīng)過(guò)構(gòu)思，經(jīng)過(guò)大腦寫(xiě)出來(lái)的，再說(shuō)了，我小荷不就是讓你多練筆，提高作文水平的地方嗎？”
他是一個(gè)樂(lè)于助人朋友。如果你的作文水平不是很好，他就會(huì)在你寫(xiě)完文章并且投稿以后，動(dòng)員他的朋友來(lái)幫你點(diǎn)評(píng)你的作文，幫你提一些修改意見(jiàn)，讓你懂得如何修改文章。
他是一個(gè)愿意傾聽(tīng)你心事的朋友。如果你有難過(guò)的時(shí)候，小荷會(huì)帶你去聊天室，和五湖四海的朋友聊聊天，心情馬上就會(huì)變好；如果是難言之隱，小荷會(huì)讓你去日記本把事情記下來(lái)，要是不想讓別人知道，可以把那篇日記加個(gè)鎖，那樣別人就看不見(jiàn)了。
如果上天要給我和小荷的友情定一個(gè)期限，那我說(shuō)是：“一萬(wàn)年�！�
小荷的作文8
關(guān)于取名，沒(méi)有什么很唯美的詞匯，小女生的情懷總跟我搭不上邊。總覺(jué)得生活都有它預(yù)定的軌道，如上學(xué)時(shí)，起床，吃飯，騎車(chē)，上學(xué)，放學(xué)，回家……反反復(fù)復(fù)，隱藏在乖巧表面下的自己，總想著一些叛逆。不想就這么乖乖的走下去，人就是這么的可悲，或是說(shuō)可憐，只惦念著沒(méi)有的，而不珍惜現(xiàn)有的。
放假時(shí)，想著開(kāi)學(xué)的種種；開(kāi)學(xué)了，惦念著放假的愉快……
矛盾的我們，矛盾的人.
小時(shí)侯，想著長(zhǎng)大了多好，幻想著長(zhǎng)大的泡泡：長(zhǎng)大了感嘆童年的單純天真，快樂(lè)而沒(méi)有負(fù)擔(dān)的日子。誰(shuí)知道再長(zhǎng)大些又會(huì)回憶什么時(shí)候呢？可憐的我們只得向后看，向后看，不斷的惋惜，嘆息。又有誰(shuí)真正的把握了時(shí)光呢？
可悲的我們，可悲的人。
關(guān)于作文，不知道對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是什么，相對(duì)于我，它是個(gè)宣泄的渠道，快樂(lè)也好，不快樂(lè)也罷，狠狠地抒發(fā)一下，少年的張揚(yáng)流淌無(wú)疑。既然到了少年，就盡情張揚(yáng)少年的青春，不要沉溺于緬懷童年的逝去。難道，要等到成年再來(lái)感嘆少年的美好嗎？
不要為了回味春天的美景而錯(cuò)過(guò)夏天的風(fēng)光，因?yàn)�，同一個(gè)夏天將不再回來(lái)。
就先寫(xiě)到這里吧，紀(jì)念到小荷的第一天。
小荷的作文9
銀河星云
當(dāng)我被分?jǐn)?shù)沖昏了頭腦時(shí)，你用溫和的語(yǔ)言安慰我。其實(shí)，你不必安慰我，我心里有數(shù)，我那樣做是不對(duì)的。如果你真想看“書(shū)包里的老師”，那好，我打出來(lái)給你看，不過(guò)，我會(huì)表明轉(zhuǎn)載。謝謝你的支持！
HAPPYGIR
當(dāng)你主動(dòng)提出與我交朋友時(shí)，我便認(rèn)定你這個(gè)人人緣一定很好。我雖然沒(méi)有跟你交往過(guò)，但相信，經(jīng)過(guò)小荷這座友誼的橋梁，我們也會(huì)逐漸成為好朋友。太陽(yáng)東升西落，我們的友誼也逐漸加深。對(duì)吧！
靈巧喜鵲
看了你的ID，我隱約感到你這個(gè)人十分靈巧。大家都知道，喜鵲是一種吉祥鳥(niǎo)，想必你也是一個(gè)吉祥人物了。呵呵！跟你交朋友，身上也會(huì)添些福氣的！喜鵲八面玲瓏，我想，你也八面玲瓏吧！
小寶寶
不知道你為什么會(huì)起這個(gè)名字，難道是因?yàn)槟氵�沒(méi)長(zhǎng)大嗎？可我看了你的作文，你好象是小大人��！能告訴我為什么嗎？你提出交朋友，我很樂(lè)意。交朋友并非不是好事，對(duì)吧！小荷一定會(huì)使我們的友誼更深！
地球上的萬(wàn)物，都會(huì)將我的祝福轉(zhuǎn)交給你們�。�！
小荷的作文10
粉夢(mèng)蝶兒
蝶兒姐嘛…我跟她認(rèn)識(shí)的開(kāi)頭都忘了，可是，現(xiàn)在我們卻是最親密的姐妹，幾乎我所有的作文她都評(píng)論過(guò)，希望有更多的人可以跟她和我交朋友，蝶兒姐最大的特點(diǎn)就是可愛(ài)，記得有一次，蝶兒在我的一篇作文上寫(xiě)這樣的話相信你們看了也會(huì)哈哈大笑吧，蝶兒姐不光是可愛(ài)，她寫(xiě)的文也很棒！希望有更多的人去支持她哦！
黑榜聞
黑榜聞也是一個(gè)可親可近的大姐姐，她在作文上一絲不茍，有點(diǎn)嚴(yán)格，但每次我用紙條與她傳遞信息時(shí)，她敞開(kāi)了心扉跟我聊，我的收藏箱中有很多封信都是她的，雖說(shuō)現(xiàn)在我們沒(méi)有聊了，但我心里還是記著她這個(gè)姐姐。
微笑雪兒
微笑姐跟蝶兒姐一樣，親易近人，也可愛(ài)極了，跟我的交往也有很多，在我的作文里，有許多她的評(píng)論，曾經(jīng)，有許多她的鼓勵(lì)，但是現(xiàn)在不知怎么回事，微笑姐不來(lái)看我的作文了，好傷心的啦
櫻之桃
雖說(shuō)我和姐姐只聊過(guò)幾次，但在她寫(xiě)的那些作文里，我都感到敬佩，現(xiàn)在櫻之桃姐走了，我希望她的生活會(huì)更好！
夜風(fēng)殘
一個(gè)很好的哥哥，我好像只跟他聊了兩三次吧！但是他幽默親切的“字影”卻在我的印象中有很多。
紫色燕薇
應(yīng)該說(shuō)是朋友吧，她非常力挺我的作文，所以想對(duì)她說(shuō)一聲謝謝。
當(dāng)然，我的荷友還沒(méi)說(shuō)完，希望有更多的人跟我交朋友，可可歡迎你！
小荷的作文11
記得我第一次進(jìn)入時(shí)，就不由自主的喜歡上了這個(gè)。于是，我試著注冊(cè)了一個(gè)帳號(hào)。
我發(fā)表的第一篇文章是《秋天的樹(shù)葉》。發(fā)表后，有不少人表示我的文寫(xiě)的還不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)，我的心里甜滋滋的。使得我每次上網(wǎng)時(shí)，總是不由自主的想來(lái)一圈。
我第一個(gè)朋友是靈兒姐（云云姐，對(duì)不起啊，下面就會(huì)有提到你），記得那時(shí)，我看了靈兒姐的作文，真是不看不知道，一看嚇一跳！她寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直太好了！使我看她的文章時(shí)，總是不由自主的發(fā)出贊嘆。
在里，我最喜歡的姐姐是靈兒姐和云云姐（由于上一段都是寫(xiě)靈兒姐，所以，這一段不寫(xiě)她了）。云云姐是一個(gè)先天性殘疾人，但她自學(xué)了中、小學(xué)的課程。在前一段時(shí)間，為了迎接奧運(yùn)，她寫(xiě)了100集勵(lì)志小說(shuō)——《朝花悄然開(kāi)放》。
在里，我最喜歡的哥哥就是風(fēng)靈哥哥，他是一個(gè)推理家，每次我的心里想什么，他總是能猜出來(lái)。每次，我心里有什么不愉快的事，總是想和他訴說(shuō)。而他，也總是耐心的開(kāi)導(dǎo)我。
每當(dāng)我受委屈時(shí)，遇到不開(kāi)心的事時(shí)，總是喜歡寫(xiě)成文章，發(fā)表在里。每次文章一發(fā)出去，總是會(huì)有人留言勸我，使我感到一絲安慰。
——我的最?lèi)?ài)！
小荷的作文12
雖然我不是大家眼里的“名人”，但是，我有許多值得我去學(xué)習(xí)的朋友。
雖然我只是一個(gè)小小的會(huì)員，但是我有一顆期盼的心，期盼著大家能夠交我這個(gè)朋友。
夢(mèng)幻雪天使姐姐，是認(rèn)識(shí)朋友當(dāng)中最友好的朋友，她不但作文寫(xiě)得好，品德、成績(jī)，我相信她一定做的非常棒！雖然是網(wǎng)絡(luò)朋友，但我能感受到她的友誼。
小穎子，她的名字非�？蓯�(ài)，她的作文更可愛(ài)了！她給我的點(diǎn)評(píng)，完全是有道理的，畢竟我才四年級(jí)，需要老師輔導(dǎo)作文是不少的，她，也同樣是小學(xué)生，學(xué)生有學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我非常喜歡她的作文，希望她能輔導(dǎo)我。
悄然世界，她是姐姐，我是妹妹，她當(dāng)然比我大。她給我的點(diǎn)評(píng)當(dāng)然是我覺(jué)得最好的，不是因?yàn)槲沂撬呐笥�，而推薦她，而是她，給我的印象特別深，幾句話就能打動(dòng)我的心，是她寫(xiě)作文的魅力，敲動(dòng)了我的心，姐姐！能教我作文嗎？
有很多的會(huì)員我沒(méi)有寫(xiě)到，是因?yàn)槲腋静徽J(rèn)識(shí)他們，如果有寫(xiě)作文更好的會(huì)員，可以和我交朋友！也許下一篇作文能寫(xiě)到你哦！
小荷的作文13
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。----題記這句話是出至于楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》一詩(shī)，詩(shī)中那出至于荷塘的荷葉和立于其上的蜻蜓是多么的和諧，自然，多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀。而我也曾見(jiàn)到過(guò)這樣的荷。
那是在一家農(nóng)家小院里，一大片荷塘中部，青綠的荷葉已經(jīng)有完全打開(kāi)的，也有才露出水面尖尖的荷葉頭的，那是多么美麗可人，也有2，3只蜻蜓追逐著，這里停停，那里定定，這是多么自然，和諧的一個(gè)景象啊！曾經(jīng)讀到過(guò)周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，十分喜歡，有一句“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”我最喜歡了，在其中所說(shuō)的那亭亭的荷花我也曾見(jiàn)到過(guò)這樣的一幅美景。
那是在以家旅館的外面，一大片綠油油的荷葉連成片，一朵朵紅色，白色，粉色的荷花在綠色的襯托之下顯得格外可人，妖艷的鮮紅，清秀的純白，嬌艷的粉紅的荷花在綠葉之中看起來(lái)十分嬌嫩，這是多么賞心悅目的一個(gè)圖畫(huà)啊！蓮，也就是荷，它最后成了一個(gè)個(gè)棕黃色的蓮藕和一個(gè)個(gè)裝滿了蓮子的干癟的蓮蓬�？茨且蝗~扁舟上的那一個(gè)采荷人歌唱的同時(shí)一個(gè)個(gè)蓮藕和蓮蓬便堆積在了舟上。
這就是荷，它擁有碧綠的葉，嬌艷的花和可口的蓮子、蓮蓬。這就是我所喜歡的荷。
小荷的作文14
就在前不久,我收到了小荷的一張賀卡,雖然只是一張小小的賀卡,但對(duì)我而言,意義卻是重大的!
那時(shí)侯,我在幾個(gè)月前點(diǎn)擊“我想收到新年賀卡”,可在幾個(gè)月之內(nèi)都沒(méi)有收到，我本已經(jīng)不報(bào)有太多希望了，我也沒(méi)怪小荷，因?yàn)樾『傻娜四敲炊�，怎么�?huì)注意到我這個(gè)小小的會(huì)員？就這樣，這件事情已經(jīng)讓我淡忘……
可就在陽(yáng)歷過(guò)年的那天中午（12月31號(hào)）我們老師拿了一張賀卡走進(jìn)來(lái)，我當(dāng)時(shí)沒(méi)怎么看還說(shuō)：“哇，老師誰(shuí)給你這么漂亮的賀卡？”我就回座位去了，老師把事情解決完的時(shí)候，老師卻朝我這邊走了過(guò)來(lái)，把賀卡給了我，我當(dāng)時(shí)一驚，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，心想：“誰(shuí)會(huì)給我寄賀卡啊！”當(dāng)我一看賀卡上面的字時(shí)，我驚呆了，竟然是小荷�。∩厦孢�寫(xiě)著：祝新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！那天，我簡(jiǎn)直開(kāi)心的瘋了！
事后，同學(xué)們都說(shuō)：“你那個(gè)小荷66��！還真守信用，下次我也去注冊(cè)一個(gè)！”我開(kāi)心地對(duì)他們說(shuō)“不守信用還用的叫小荷嗎，難道還是出淤泥而不染的荷花嗎？”
也是小荷的那一張賀卡，讓我知道了，人在什么時(shí)候都要講信用！這讓我想起了那句話“輕諾必寡信”，對(duì)阿！輕易向別人承諾的人，怎么會(huì)守信用？
我也會(huì)像小荷那樣的守信！小荷才是真正的“出淤泥而不染的荷花”！希望小荷再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓，在這里也告訴其他還沒(méi)有收到賀卡的人們，不要著急，小荷會(huì)送到那一分屬于你的賀卡的！
……
小荷的作文15
開(kāi)學(xué)的第一天，我一走進(jìn)校門(mén)，哇！學(xué)校變樣了。
校門(mén)正對(duì)著的雕像周?chē)L(zhǎng)滿了金黃色的菊花，在晨風(fēng)中點(diǎn)著頭，好像在歡迎我們回到學(xué)校。以前右邊的操場(chǎng)，雨天泥濘不平，晴天灰塵滿天，現(xiàn)在煥然一新。操場(chǎng)周?chē)伾狭顺燃t色的塑膠跑道，中間種上了綠油油的小草，邊上有雙杠、爬竿和跳遠(yuǎn)用的沙坑。晨曦中活躍著體訓(xùn)同學(xué)們的身影。操場(chǎng)正前方是旗竿，上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，每到周一全體師生都在這里舉行莊重的升旗儀式。
校門(mén)的左邊是寬敞明亮的大禮堂，雨天我們照樣可以在這里鍛煉，玩耍。禮堂的二樓是一流的美術(shù)室和電腦室，里面有二十多臺(tái)嶄新的電腦和一臺(tái)實(shí)物投影儀。再上去是階梯教室，里有一張張嶄新的課桌椅，一臺(tái)鋼琴和一個(gè)大大的電子屏幕。能在這里上課，可好啦！
與多媒體教學(xué)樓相連的是我們四層樓的教學(xué)大樓。教學(xué)樓前是漂亮的宣傳欄，上面整整齊齊地貼著各種書(shū)畫(huà)作品，它們凝結(jié)著老師和同學(xué)們辛勤的汗水。教學(xué)樓周?chē)幕▔镉性S多美麗的花草：紅的，黃的，白的，綠的……真是五顏六色，艷麗無(wú)比。各種花兒散發(fā)著淡淡的清香，飄到操場(chǎng)也飄 進(jìn)我們的心田，令人陶醉。從教室里傳出的瑯瑯的讀書(shū)聲，像一首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在校園的上空回蕩！
�。∵@漂亮的宣傳欄，寬闊的操場(chǎng)，美麗的花壇，整潔的教學(xué)樓……構(gòu)成了一幅精美無(wú)比的圖畫(huà)，激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)奮發(fā)向上。
美麗的采荷一小，我愛(ài)你！
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