校園回憶錄作文（精選35篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的校園回憶錄作文，歡迎大家分享。
校園回憶錄作文 篇1
長(zhǎng)亭外，古道邊……耳邊忽然傳來(lái)一陣悅耳的歌聲。我站在綠蔭下，聽(tīng)著聽(tīng)著，仿佛又回到了初中校園，看到了那可愛(ài)的人兒，想起了那熟悉的事兒。
三月之見(jiàn)
暖風(fēng)吹遍了祖國(guó)大地，吹遍了校園內(nèi)外。仿佛預(yù)示著注定有一股新的生機(jī)注入。踏著輕風(fēng)，我們從四面八方而來(lái)，為了共同的理想而齊聚一堂，初次見(jiàn)面，我們握手問(wèn)好。你的眼睛中是我的身影，靈動(dòng)的雙眼中閃過(guò)的那抹驚訝、興奮，可是對(duì)未來(lái)的幻想，對(duì)未來(lái)的期待？被攥緊的袖口，躲閃的目光，說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)無(wú)倫次，青春的羞澀在這時(shí)展露無(wú)遺。我們都知道這注定是一場(chǎng)不凡的旅程。
六月之勉
不知不覺(jué)便已是夏日炎炎，這必然充滿激情。校運(yùn)會(huì)如期而至，賽場(chǎng)上不會(huì)缺少大家的身影。那是短跑時(shí)如風(fēng)一般的身影，是筆直的標(biāo)槍劃出美麗的弧線，是最后一秒的奮力一躍。夏風(fēng)吹不滅我們?nèi)缁饦拥募で�，炎日曬不干我們似水般的友誼。場(chǎng)上努力，拼搏，場(chǎng)下歡呼，期待，希望全部融入一聲聲加油聲中。賽前我們緊握雙手，賽后我們緊緊相擁。友誼才是比賽中最大的收獲，而這正是旅程中最美的風(fēng)景。
九月之戀
金秋九月，碩果累累，這注定是收獲的日子。我們對(duì)于母校的熱愛(ài)，同學(xué)們之間的友誼更加深厚，沙棗樹(shù)是我們友情的見(jiàn)證；紅旗是我們友情的象征。若問(wèn)以何為證？我說(shuō)：我們?cè)谔镩g共同勞作，曾于朝陽(yáng)下高唱校歌：我們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，也曾于考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)。我們的友誼，我們的團(tuán)結(jié)，我們的友情，我們對(duì)母校的熱愛(ài)，定然為旅程添彩。
天之涯，海之角……回過(guò)神來(lái)，催人淚下的歌曲早已結(jié)束，隨之而去的還有那偷偷從指尖溜走的日子。這場(chǎng)美麗的旅行即將到站，但人生的旅程還有很長(zhǎng)，在未來(lái)的日子里，我可能會(huì)會(huì)忘記很多，忘記沙棗樹(shù)幾度吐綠，忘記紅旗幾次飄揚(yáng)。但只因?yàn)槟欠萦颜x，那份團(tuán)結(jié)，那份熱愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得那可愛(ài)的人兒，那熟悉的事兒。
校園回憶錄作文 篇2
涼亭外，古道旁的耳邊突然傳來(lái)一聲悅耳的歌聲。我站在綠林樹(shù)下，聽(tīng)著，仿佛回到了初中校園，看到了那個(gè)可愛(ài)的人，想起了熟悉的事。
三月見(jiàn)
暖風(fēng)吹遍祖國(guó)，校園內(nèi)外。似乎預(yù)示著一股新的活力注定要注入。踩著微風(fēng)，我們從四面八方趕來(lái)，為了共同的理想聚在一起。剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我們握手打招呼。我的身影在你眼中，你靈動(dòng)的眼中閃過(guò)一絲驚喜和興奮，但對(duì)未來(lái)的幻想和期待？緊繃的袖口，躲閃的眼神，語(yǔ)無(wú)倫次的言語(yǔ)，青春的羞澀都在這一刻顯露出來(lái)。我們都知道，這注定是一段不平凡的旅程。
六月的鼓勵(lì)
不知不覺(jué)，夏天很熱，一定充滿激情。校運(yùn)動(dòng)會(huì)如期到達(dá)，賽場(chǎng)上不缺人。這是一個(gè)沖刺時(shí)像風(fēng)一樣的身影，一個(gè)畫(huà)出美麗弧線的直標(biāo)槍，最后一秒鐘的跳躍。夏風(fēng)不能像火一樣吹走我們的激情，太陽(yáng)也不能像水一樣干涸我們的友誼。賽場(chǎng)上的努力，賽場(chǎng)下的努力，場(chǎng)外的作文歡呼著，期待著，希望他們都能融入到歡呼聲中。賽前我們緊握雙手，賽后我們相互擁抱。友情是比賽中最大的收獲，這是旅途中最美的風(fēng)景。
九月的愛(ài)情
秋天和九月碩果累累，注定是收獲的一天。我們對(duì)母校的愛(ài)，同學(xué)之間的友誼更深，沙棗是我們友誼的見(jiàn)證；紅旗是我們友誼的象征。如果問(wèn)有什么證據(jù)？我說(shuō)：我們一起下地干活，在陽(yáng)光下唱校歌，在操場(chǎng)上流汗，在考場(chǎng)上努力。我們的友誼，我們的團(tuán)結(jié)，我們的友誼，我們對(duì)母校的愛(ài)，一定會(huì)給征途增添光彩。
一天下來(lái)，海的一角蘇醒了，催人淚下的歌曲早已結(jié)束，隨之而來(lái)的是從指尖偷偷溜走的那一天。這次美好的旅行即將到站，但人生還有很長(zhǎng)的路要走。以后可能會(huì)忘記很多，忘記沙棗樹(shù)吐綠好幾次，忘記紅旗飄揚(yáng)好幾次。但正因?yàn)槟欠萦颜x，那份團(tuán)結(jié)，那份愛(ài)，我才會(huì)永遠(yuǎn)記得那個(gè)可愛(ài)的人，那個(gè)熟悉的事。
校園回憶錄作文 篇3
校園里的生活像一臺(tái)老式照相機(jī)，雖然老了，不能用了，但里面的記憶卻是揮之不去的�，F(xiàn)在我們要帶著這臺(tái)照相機(jī)，即將離開(kāi)母校，升入初中，去拍攝新的生活，此時(shí)我們既興奮又留戀。
那時(shí)我們滿懷憧憬，來(lái)到這個(gè)令人向往的校園，我們是多么地興奮，當(dāng)踏上綠草如茵的操場(chǎng)，我們是那樣的忘情，當(dāng)坐在窗明幾凈的教室里，我們是那樣的激情澎湃�？涩F(xiàn)在，我們將離開(kāi)這個(gè)校園了。
現(xiàn)在再翻看這臺(tái)照相機(jī)，又有多少歡笑，感動(dòng)的事情浮現(xiàn)在我眼前�，F(xiàn)在回想起原來(lái)的趣事，還是覺(jué)得有幾分可笑呢！那是發(fā)生在我上三年級(jí)時(shí)的事情。一天我們剛上完體育課，天氣很熱，豆大的汗珠陸續(xù)從我的頭上滾下來(lái)，我拿起水壺就猛往嘴里灌水，這時(shí)，我的前位用乞求的眼神看著我說(shuō)：“大地主，我要渴死了，賞我一口水喝吧！”我假裝聽(tīng)不見(jiàn)，繼續(xù)喝，他見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的——搶！他用手猛的抓住我的水壺，邊搶邊說(shuō)：“快給我，我要渴死了�！边@時(shí)，水壺壺口好像撞到了什么東西。咦？嘴里有什么東西掉下來(lái)了，我疑惑的將水吐了出來(lái)，“啪”的一聲我的乳牙掉在了地上，它好像一個(gè)白色的小精靈，調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“嘻嘻，你沒(méi)猜到是我吧，哈哈哈！”。我用手摸了摸我的牙洞，什么也沒(méi)有摸到。太棒了，不用去拔牙了。我感激的看著他說(shuō)：“你真厲害，竟然自創(chuàng)出了‘無(wú)痛拔牙’，謝謝你呀！這些水任你喝�！闭f(shuō)到這兒，你們一定會(huì)想到因禍得福這個(gè)詞語(yǔ)吧。
除了這件事情，我的照相機(jī)里還有好多有趣好玩的事情呢。假如幾十年后，當(dāng)我再翻看這臺(tái)照相機(jī)時(shí)，看到我可愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師時(shí)，我將無(wú)比快樂(lè)。
校園回憶錄作文 篇4
在內(nèi)心的深處，流淌著回憶的長(zhǎng)河。清澈見(jiàn)底的流水下，有著一顆幼稚純真的心。一些回憶使人溫暖，而令我最不可以忘懷的是……
鳥(niǎo)兒的啾啾聲美妙婉轉(zhuǎn)，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)蔭照在大地上，校園的門“吱呀”一聲的打開(kāi)了。今天，輪到我站崗了。同學(xué)們有些滿臉喜悅，我猜今早肯定是吃了什么美味的吧；有些攜帶黑眼圈，哈欠連天，漫不經(jīng)心的晃悠著；還有些踩著急促的節(jié)奏，如離弦的箭一樣飛了出去，好像是趕不上早讀課了……
當(dāng)我籌備走時(shí)，一對(duì)母女的身影出目前我眼前。女兒走起路來(lái)一瘸一拐，非常難維持平衡，媽媽用一雙大手撐在她背后，小心翼翼的護(hù)著，生怕其他人碰著撞著。我一路跟在后面，到了樓梯口時(shí)，媽媽緩緩蹲下，示意讓女兒上來(lái)。女兒非常不情愿，邁上了1、級(jí)臺(tái)階對(duì)媽媽說(shuō)：“我扶著樓梯也能上去的！”身材矮小的媽媽還是堅(jiān)持將她背了上去，只見(jiàn)媽媽兩手撐著腿，眉頭皺得非常緊，背起來(lái)十分吃力，但她仍是一聲不吭，埋頭爬了上去。到了二樓，我已經(jīng)非常明確地聽(tīng)到了喘氣聲，非常明顯的感受到那位媽媽的速度慢了下來(lái)。她的鼻尖上，冒出了汗珠，順著臉頰流了下來(lái)。女兒看到媽媽這樣辛苦，連忙嚷著要下來(lái)自己走�？粗@對(duì)母女，我不禁為之震驚，母愛(ài)竟是這樣偉大！
想想我們的媽媽，又何嘗不是呢？小時(shí)候我剛掌握走路的時(shí)候，媽媽的喜悅溢于言表；可是當(dāng)我摔了跟頭的時(shí)候，媽媽卻一改喜悅的神情，“自私”地抱起我，不允許我再去奔跑。長(zhǎng)大后，出去玩時(shí)，媽媽的電話一直一通又一通的響起“到哪兒了？注意安全，早點(diǎn)回來(lái)！”嘮叨里滿是擔(dān)憂。再大一些時(shí)，變得急躁易怒。跟媽媽頂嘴，可你看見(jiàn)過(guò)媽媽臉上失落的表情嗎？
媽媽的身影充斥在大家的童年，無(wú)處不在。她豐富著大家的生活，滋潤(rùn)著大家的心田。用她的愛(ài)，呵護(hù)著那顆稚嫩的童心。那天，那事，那人，便是我內(nèi)心最不可以忘懷的回憶。
校園回憶錄作文 篇5
又是小雨，綿綿的思緒，微涼的觸點(diǎn)，暈開(kāi)微小的漣漪。煥散，一圈一圈的圓，復(fù)起，消散--------
中老師，你還記得那個(gè)稚氣未脫的女孩嗎？我一個(gè)人孤零零來(lái)報(bào)名，輪到我了，仔細(xì)的打量了你一番：淡雅的素雅，飄逸直爽的黑發(fā)散在肩膀，細(xì)框的眼鏡，襯托你很溫暖的眸子，很溫暖的笑。
我輕步走向前去，輕聲報(bào)著名字，又怕你聽(tīng)不清，于是在報(bào)名表中指自己的名字。你抬頭，望了望我，輕笑了一下，又繼續(xù)低下頭寫(xiě)著什么。
“柏雪，你有點(diǎn)膽小啊！”
關(guān)于你的這句定義當(dāng)時(shí)倔強(qiáng)的我心里自然是不認(rèn)同的，其實(shí)現(xiàn)在又乏溫暖地覺(jué)得很貼切自己這一性格特征。
翻開(kāi)那周的周記，莫名地發(fā)現(xiàn)，藍(lán)色的字跡后還緊跟著一頁(yè)紙的紅色字跡，當(dāng)時(shí)我曾好奇地品讀著從未如此之長(zhǎng)的批語(yǔ)。
“柏雪，欣慰我們能成為師生，喜歡你細(xì)膩的文筆。希望你能做一個(gè)快樂(lè)的自己！”
漸漸地我喜歡用日記和你傾訴一個(gè)小女孩心中的秘密，慢慢學(xué)會(huì)了給自己一些快樂(lè)與自信。
時(shí)間總在人最快樂(lè)的時(shí)候飛速溜走。畢業(yè)典禮不期而遇，心里有太多濃濃地不舍，卻沒(méi)有隨波逐流地與其他女孩一起流淚。
最后拍照留念，我選擇性地站在邊角，沒(méi)有燦爛的笑容，因?yàn)檩d著太多的留念�！边�是你那句“柏雪，背挺直，笑一笑！”引起同學(xué)們一片善意的笑聲。隨著“咔嚓”一聲，我的笑容永遠(yuǎn)定格在那張小學(xué)畢業(yè)照上。
畢業(yè)典禮很快結(jié)束了，很多同學(xué)一致性地把自己精心準(zhǔn)備的禮物放在講臺(tái)上。我也將自己對(duì)你的感恩和思戀放置在那里，還附上一個(gè)小巧玲瓏的木制風(fēng)鈴，因?yàn)闀?shū)上說(shuō)風(fēng)鈴代表離別和思念。
我依稀記得，畢業(yè)典禮是個(gè)雨天，漸漸淋淋的雨，零零落落的別意，綿綿細(xì)雨渲染最后的離別。
又逢雨天，中老師，你現(xiàn)在還好嗎？小學(xué)的生涯感謝你一路相隨，綿綿細(xì)雨就是我對(duì)你無(wú)盡的思念啊！
校園回憶錄作文 篇6
時(shí)間如一輛急馳的火車，飛奔而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間六年級(jí)的生活也快結(jié)束了，我就要揮手跟它告別了，回憶起六年時(shí)光真是有很多酸、甜、苦、辣。
酸
還有一個(gè)多月的時(shí)間大家就要和諄諄教會(huì)大家的老師告別；和親愛(ài)的母校告別；和敬愛(ài)的同學(xué)們告別。還記得大家一塊在校園的操場(chǎng)上奔跑，一塊玩耍，一塊歡笑，那將成為我最珍貴的回憶。
甜
同學(xué)之情同手足啊！當(dāng)你遇見(jiàn)困難危險(xiǎn)時(shí)，他們都會(huì)挺身而出來(lái)幫你。還記得那一節(jié)課上，我的抽屜中的墨水滴到地上，非常大一片，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么樣是好�？删驮谶@個(gè)時(shí)候，我的好朋友主動(dòng)伸出援助之手來(lái)幫我，平時(shí)里大家常常愛(ài)打打鬧鬧的，遇見(jiàn)小時(shí)就吵架，但她卻不怕臟，不怕累和我一塊干！于是大家就用了一節(jié)體育課的時(shí)間來(lái)擦墨水。雖然在這過(guò)程中不那樣好擦掉，但大家都盡了最大努力，想方法去掉它們�；貞浐屯瑢W(xué)在一塊的美好時(shí)光真是甜蜜，被人永遠(yuǎn)不可以忘懷！
苦
當(dāng)一滴滴汗水滴在地上，當(dāng)汗水浸透在衣服時(shí)，大家才知曉了要成功就要付出多大努力，多大的奮斗！生活并非什么都會(huì)的，你總要一點(diǎn)一點(diǎn)地去學(xué)，就像一兩歲的小朋友，他們都要花時(shí)間想掌握走，在掌握跑，最后才掌握跳說(shuō)話一樣。我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，每次去參加畫(huà)畫(huà)比賽前，我都會(huì)在家里訓(xùn)練要比賽的內(nèi)容，直到深夜，但付出就會(huì)有收獲，因此每次比賽我都會(huì)獲獎(jiǎng)。
辣
當(dāng)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老師批評(píng)你，雖然心中非常不爽，但這一次的教訓(xùn)就會(huì)叫你牢牢記住。當(dāng)你作業(yè)完不成不認(rèn)真時(shí)，老師就會(huì)拿教鞭輕輕打在你的手心，叫你深深牢記。
六年級(jí)生活馬上漸入尾聲，當(dāng)大家喊著淚水和老師、同學(xué)、校園再見(jiàn)時(shí)，大家是多么不舍與留念呀！
校園回憶錄作文 篇7
回憶是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，就如一個(gè)劇本，每一個(gè)人都是故事里的主角，不一樣的是每一個(gè)主角的生活遭遇卻千差萬(wàn)別。其實(shí)生活也是回憶，由于生活的每一個(gè)細(xì)則都將會(huì)變?yōu)榛貞�。生活就是一本�?shū)，收藏生活就好似收藏千萬(wàn)種不一樣的書(shū)籍，常常翻閱它，便有很多不一樣的感悟，讓人百看不厭。
回憶童年，叫你沉醉于甜蜜快樂(lè)中，想想小時(shí)候的討人喜歡貪玩吧。記得小時(shí)候，我是一個(gè)好玩和愛(ài)玩耍的調(diào)皮孩子。我記得小時(shí)候有一段時(shí)間去了親戚家住。在那里住有很多的大哥哥和大姐姐陪我玩。常常玩的游戲是吹泡泡，大姐姐在前面吹著泡泡，我在后面追著泡泡，當(dāng)時(shí)我用手去扶泡泡的時(shí)候，泡泡在我手中停留了一會(huì)兒就悄無(wú)聲息的消失了。
當(dāng)我2、次吹泡泡的時(shí)候，我掌握了。我第一拿起一根吸管，拿起吸管的另一個(gè)頭吹起泡泡來(lái)�？墒桥菖菥拖耦B皮的小孩一樣，躲在吸管不出來(lái)，但我沒(méi)灰心。這次我在弄多了一點(diǎn)點(diǎn)洗潔精，當(dāng)時(shí)我在吹起泡泡時(shí)，終于吹出了幾個(gè)泡泡，我使勁一甩，泡泡就像氣球似的在空中飄啊飄。我看著在空中飛舞的泡泡，我仿佛也變成了一個(gè)泡泡飄啊飄。我又使勁一吹，吹出了一串小泡泡。瞧！泡泡形狀各異。有些像氣球，有些像冰糖葫蘆，有些像橘子，有些像小彈珠，還有些像一串晶瑩剔透的珍珠項(xiàng)鏈。在陽(yáng)光的照耀下，泡泡五彩繽紛，閃閃發(fā)光。我繼續(xù)使勁慢慢地吹著。看！泡泡飄到天空中去了，時(shí)而披著隱身衣，時(shí)而在空中飛舞，時(shí)而你追我趕，快樂(lè)嬉戲。
在童年我有非常多的回憶，真的就像一本書(shū)一樣，翻不完的書(shū)，每一頁(yè)都是我們的經(jīng)歷和過(guò)去�；貞浲�，每一次都有一種不一樣的感覺(jué)，珍藏回憶，叫你的生活更充實(shí)，更美好。
校園回憶錄作文 篇8
朗朗的讀書(shū)聲，樹(shù)葉的沙沙聲，同學(xué)的歡笑聲……一切是多么美好呀！回憶起我那擁有酸甜苦辣的小學(xué)校園，一種幸福感涌上心頭。
校園的回憶是酸的，好似檸檬。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，落選的我十分失落。由于前一次比賽我發(fā)揮失常了，因此這一次沒(méi)有參加的資格。此刻，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們。比賽長(zhǎng)跑時(shí)，隊(duì)員們咬緊牙關(guān)，努力拼搏；跳遠(yuǎn)時(shí)，隊(duì)員們目光堅(jiān)定，自信滿滿；扔壘球時(shí)，隊(duì)員們認(rèn)真嚴(yán)肅，堅(jiān)持不懈。望著這些熟悉的場(chǎng)景，我的心里不禁有些酸溜溜的。
校園的回憶是甜的，好似糖果。在“六一”節(jié)，我們拋開(kāi)了一切煩惱、壓力，盡情地享受著屬于我們兒童的節(jié)日。吃美食、玩游戲，樂(lè)不可支。熱鬧的場(chǎng)面、好玩的游戲、精美的禮品，吸引著我們。此刻的我們像春天的花兒，像海里的小魚(yú)，像空中的小鳥(niǎo)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，讓我們覺(jué)得：今天的我們是世界上最快樂(lè)、最幸福的孩子。
校園的回憶是苦的，好似中藥。期末的腳步越來(lái)越近了，放暑假的曙光就在眼前。但是期末考試也即將來(lái)臨，我也進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。我看了語(yǔ)文筆記，又要看英語(yǔ)詞匯，看完英語(yǔ)又要看科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，看了科學(xué)又要看數(shù)學(xué)的習(xí)題，好不容易復(fù)習(xí)完了卻又要上課外的課程。就這樣，一天天過(guò)去了，累得我暈頭轉(zhuǎn)向，疲憊不堪，在學(xué)習(xí)做作業(yè)時(shí)眼皮子也會(huì)打架。此刻的我多么希望自己多幾只眼睛、多幾雙手，更希望自己能將一天的24小時(shí)變成48小時(shí)呀！
校園的回憶是辣的，好似花椒。在學(xué)校生活、寫(xiě)作業(yè)、上課發(fā)言傾聽(tīng)中，我和同學(xué)們互相競(jìng)爭(zhēng)。在成功時(shí)，我笑逐顏開(kāi)；在失敗時(shí)，我吸取經(jīng)驗(yàn)，下次繼續(xù)努力。我們班還搞了一張“挑戰(zhàn)榜”，許多同學(xué)都榜上有名，我也不例外，教室中彌漫著競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，激勵(lì)著我們進(jìn)步。
校園生活帶著酸甜苦辣，在生活中也一樣。我們要學(xué)會(huì)讓自己的內(nèi)心變強(qiáng)大，克服種種困難，堅(jiān)持到最后的人就是勝利者。
校園回憶錄作文 篇9
回憶中有太多太多的留戀。
升初中不久，人群中的孤獨(dú)觸動(dòng)了我心底的記憶。
路過(guò)母校，似乎傳來(lái)熟悉悅耳的鈴聲，忘記的碎片又一塊快被拼接還原。
走進(jìn)大門，這扇陪我上學(xué)放學(xué)六年的大門，留下了多少回憶，記錄了多少放學(xué)時(shí)激動(dòng)的心情，回家自由玩耍的期盼……熟悉的小路牽著我一路走進(jìn)去。
操場(chǎng)，已經(jīng)不是當(dāng)年的磚地，換成了塑膠跑道，放眼望去，似乎有看到：三兩個(gè)人圍成一堆，正在踢毽子，你踢給我，我傳給他；有幾個(gè)人你追我，我追他，他就拼命跑，絲毫不顧有多累，累也追，累也跑！你追上了我，我就只能給你一根筆芯，但卻依舊有許多人一起玩。有時(shí)一節(jié)課個(gè)課間可以賺好幾根呢！誰(shuí)摔倒了，我們一起去扶，全都忘了輸贏。沒(méi)事了，又一起鬧，一起追……真想再去跑，再摔倒被他們扶起來(lái)……
不知不覺(jué)得來(lái)到教學(xué)樓前，不大不漂亮，卻可愛(ài)、讓人尊重。最后來(lái)到了6年級(jí)一班，熟悉的門窗，熟悉的黑板，似乎仍浮動(dòng)著熟悉的氣息，我在這里學(xué)會(huì)了禮讓，懂得了誠(chéng)實(shí)；我結(jié)識(shí)了齊天大圣，我認(rèn)識(shí)了他大鬧天宮的風(fēng)采；認(rèn)識(shí)了林黛玉，了解了她是那么有詩(shī)才，那么憂愁，那么善良；我看到了《水滸傳》一百零八錚錚鐵骨的好漢多么俠義……這個(gè)黑版還有我的名字，有我手表央視的榮耀，有我被批評(píng)時(shí)的內(nèi)疚，還有我成績(jī)退步時(shí)的鞭策；在這里我認(rèn)識(shí)了冰心、高爾基……太多痛太多開(kāi)心都凝聚在這里。
走出校園，卻走不出六年的記憶！
校園回憶錄作文 篇10
五年的光陰很快就過(guò)去了。日出日落，時(shí)間總在不經(jīng)意間與你擦肩而過(guò)。翻開(kāi)陳舊的時(shí)間目錄，回憶過(guò)去，你是否還記得成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
曾記否？剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的膽子很小，踏進(jìn)教室我看見(jiàn)一張張陌生的面孔，我很害怕，躲在母親的后面不敢出來(lái)。是老師用和煦的語(yǔ)言和溫暖的雙手鼓勵(lì)著我，讓我敢于面對(duì)。
曾記否？運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們揮汗如雨，激情四射。雖然成績(jī)不是很理想，但我們拼盡了全力。同學(xué)們的激情將永遠(yuǎn)的留在我的心里。
曾記否？我們也會(huì)調(diào)皮搗蛋。有一段時(shí)間，我們分成了兩派，男生一伙，女生一伙，大家做什么都勢(shì)不兩立，還彼此起綽號(hào)。老師知道后及時(shí)的制止了我們，告訴我們，我們是一家人，聚在一起是緣分，要互相尊重。現(xiàn)在想想也會(huì)偷著樂(lè)了。
現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，也逐漸懂事。當(dāng)班上的那個(gè)同學(xué)受了傷或委屈，同學(xué)們都會(huì)到他身邊安慰她。五年的時(shí)光讓我們彼此相熟、相知。現(xiàn)在馬上要畢業(yè)了，回想過(guò)去的歡笑與悲傷，心情有些復(fù)雜，但我相信這些記憶是我們終生難忘的。
校園回憶錄作文 篇11
在那秋風(fēng)習(xí)習(xí)，五谷豐登的季節(jié)中，我們迎來(lái)了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
比賽前20分鐘， 們從樓上搬下椅子。來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們談笑風(fēng)生，紛紛爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)會(huì)得冠軍。
比賽開(kāi)始“飛毛腿”潘小果閃亮登場(chǎng)，她跑50米。
隨著老師一聲令下，運(yùn)動(dòng)員如一支支離弦的箭一樣飛速地奔跑。他們個(gè)個(gè)都在使勁地往前奪去……
“200米運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)！”廣播里傳來(lái)的，我信心滿滿地走向跑道。
“啪！”槍聲一響，我快速地跑起來(lái)，耳邊不時(shí)傳來(lái)風(fēng)呼呼地聲音，好像在說(shuō)：“加油加油，加油！”最后時(shí)機(jī)，我?jiàn)^力沖向勝利的終點(diǎn)，“YES,我贏了！我贏得了女子組200米跑步第一名！哦……”
……
“請(qǐng)所有運(yùn)動(dòng)員到跑到處集合中，準(zhǔn)備100米總決賽�！�
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，宣布成績(jī)的時(shí)間到了，我們班得了團(tuán)體第一名，我們高興極了，歡呼雀躍，享受著成功的喜悅！讓我們一起歡呼，一起表?yè)P(yáng)一下自己的成就，迎接秋天的美麗校園。
校園回憶錄作文 篇12
校園生活是一部“電影”，而我們就是“演員”，這部電影值得我們每一個(gè)人回憶，因?yàn)樗俏覀兺甑挠洃洝?/p>
這部電影中最好玩的片段莫過(guò)于它了。這是我們?nèi)昙?jí)發(fā)生的事情，那天是教師節(jié)，我們想給老師們一個(gè)驚喜，這時(shí)班上的一些調(diào)皮蛋可算是出盡風(fēng)頭，個(gè)個(gè)都在出謀劃策，經(jīng)過(guò)商量后，我們決定：由好學(xué)生用老師換課的理由去把老師騙來(lái)。等老師全部來(lái)齊后，我們高喊：“老師節(jié)日快樂(lè)�！睘榱朔乐刮覀兘械脜⒉畈积R，在老師來(lái)的路上，安排了十多個(gè)監(jiān)測(cè)員，個(gè)個(gè)都是短跑冠軍。我們?cè)诮淌依镒枚硕苏�，竟沒(méi)有人說(shuō)話，老師如果看到此景，可能會(huì)大吃一驚！最后一位監(jiān)測(cè)員回來(lái)了，讓我們看他的手勢(shì)，數(shù)到三就喊。
“一、二、三！”“老師節(jié)日快樂(lè)！”老師很驚訝，但轉(zhuǎn)念又想，今天是教師節(jié)呀！我們紛紛將自己精心準(zhǔn)備的禮物拿出來(lái)。老師們十分感動(dòng)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師這是幸福的淚水，感動(dòng)的淚水。
這些記憶的相冊(cè)是我們一生都不能忘記的。
校園回憶錄作文 篇13
大家目前都是小學(xué)五年級(jí)的大小孩了，過(guò)不多長(zhǎng)時(shí)間就全會(huì)離開(kāi)這漂亮的校園。而大家卻不想離開(kāi)，由于這漂亮的校園里有大家太多太多的美好回憶，但最令我感動(dòng)和難忘的是那一次。
大家來(lái)到了英才墻下，環(huán)顧四周。天是那樣的藍(lán)，云是那樣的白，英才墻上的人物是那樣的栩栩如生，英才墻下的大家是那樣的快樂(lè)，奔放。開(kāi)始錄影了，大家唱的歌是《智強(qiáng)少年》。這次大家唱的沒(méi)半點(diǎn)做作，而是全心全意的，由于大家多想給大伙留下一個(gè)好的印象，多想給大伙留些美好的回憶。這一次大家唱的比任何一次都好，這次，發(fā)自內(nèi)心的歌聲在校園里回蕩。
為了更了解的.拍到每一張臉，老師讓大家找?guī)讉�(gè)好朋友一塊找個(gè)地方拍張照。照片上，大伙笑得那樣甜，那樣討人喜歡，每一個(gè)人的臉上都有兩個(gè)深深的酒窩，看著就像一個(gè)個(gè)大大的紅蘋果。一個(gè)個(gè)紅蘋果，圍著一口百年老井甜甜地笑著。這畫(huà)面多么溫馨，多么漂亮。我會(huì)把這畫(huà)面深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)。
這校園里的美好回憶不只留在了大伙的心里也留在了大家的心里。我期望大伙永遠(yuǎn)記住大家的每個(gè)面孔，記住大家這支朝氣蓬勃的合唱團(tuán)，記住大家美妙的歌聲！
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次的活動(dòng)，即便到了中學(xué)也不忘記。我會(huì)一直攜帶這份回憶成長(zhǎng)，一直。
校園回憶錄作文 篇14
一、回憶老師
老師們對(duì)我都很好，印象比較深的應(yīng)該是英語(yǔ)老師，班上他最寵的就是我，記得他喜歡拿我給同學(xué)們當(dāng)榜樣，而且他會(huì)問(wèn)我許多很深的題目，有時(shí)候我真的是不會(huì)，他還會(huì)問(wèn)我是不是病了，這往往會(huì)有許多同學(xué)不服氣，然后漸漸疏遠(yuǎn)我。語(yǔ)文老師其實(shí)也不錯(cuò)，只是脾氣不大好，可是她也很關(guān)心同學(xué)們，有一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)偷偷在她生日那天給她送一份禮物，第二天上課時(shí)她才知道是我們送的，感動(dòng)得哭了。
二、我的班級(jí)
那時(shí)，學(xué)校流行“認(rèn)親”，我們班也不甘示弱，紛紛找起了自己的“親人”，更“可怕”的是，還有人自己找上門來(lái)，愿意“當(dāng)牛做馬”，不過(guò)這些情況還是非常稀有的，為的只是討好別人，就有人給我當(dāng)“兒子”，這沒(méi)什么稀奇的，問(wèn)題的關(guān)鍵是，一下子就冒出來(lái)4個(gè)，結(jié)果可想而知．．．．．．
三、我的男同學(xué)
我們班上的男同學(xué)應(yīng)該算“五花八門”的，有“海拔”最低的小不點(diǎn)，有體重最可怕的“肥豬”，還有帥氣的“自戀狂”．．．．．．先說(shuō)小不點(diǎn)吧，他也是“四兒之一”{四個(gè)兒子之一}，不過(guò)他也是四個(gè)中最聽(tīng)話的一個(gè)，因?yàn)樗L(zhǎng)得“小”，所老師不相信他而已。
這些小學(xué)時(shí)的回憶，雖然不是快樂(lè)的，可也令我難忘，也許，我可以永遠(yuǎn)珍藏。
校園回憶錄作文 篇15
我獨(dú)自漫步在校園的林蔭小道，聽(tīng)到一陣國(guó)歌，一下把我的思緒拉回到升旗儀式上......
“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！”伴隨這一句句的開(kāi)場(chǎng)詞走進(jìn)校園，最先映入眼簾的就是教學(xué)樓旁邊的操場(chǎng)了，從入學(xué)到現(xiàn)在，這個(gè)充滿快歡樂(lè)與憂愁的操場(chǎng)已經(jīng)陪伴了我們六年，每一年，都是充滿未知的一年，未知接下來(lái)將會(huì)怎樣。
還記得是二年級(jí)的一次升旗儀式。那天早上，因?yàn)樵绮筒缓衔椅缚�，所以一口也沒(méi)吃就去上學(xué)了。剛好那天是周一，要到操場(chǎng)上去參加升旗儀式，一開(kāi)始我還好好的。沒(méi)有一絲不適。可一到老師在國(guó)旗下講話，我就有點(diǎn)頭暈，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，眼前一片蒼白，不知不覺(jué)地倒下了。耳邊傳來(lái)一句話語(yǔ)：“快，快！送進(jìn)醫(yī)務(wù)室！”“丘老師，你快來(lái)！”我迷迷糊糊中睜了一次眼睛，看到我正在被丘老師抱在懷里，向醫(yī)務(wù)室跑去，接著，我又陷入了一片黑暗之中。
當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼時(shí)，我早已躺在床上，下巴上還粘了個(gè)棉花止血。從門口走進(jìn)來(lái)了我們的語(yǔ)文老師和一些同學(xué)們，“欽云，來(lái)把葡萄糖水喝下去�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)道：“你沒(méi)事兒吧？”“多休息就好了！”聽(tīng)到這些話，眼淚不爭(zhēng)氣地一顆顆的從臉頰上流了下來(lái)......
轉(zhuǎn)眼望去，我們?cè)谕粋�(gè)課室里上課，在同一個(gè)課室里玩耍，在同一個(gè)課室里考試。可在不知不覺(jué)中，我們即將離開(kāi)這充滿未知的校園，這學(xué)期可能是我們一生之中，最后一次坐在課室聽(tīng)老師講課，最后一次與同學(xué)玩耍，最后一次踏進(jìn)這校園！珍惜我們的師生情！同學(xué)情！因?yàn)橄乱淮卧儆鲆?jiàn)，不知是何時(shí)了......
畢業(yè)之際，感謝老師，用知識(shí)教育我們，感謝同學(xué)那一次次的關(guān)愛(ài)，一次次的鼓勵(lì)我都將銘記于心，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日夜，讓友情地久天長(zhǎng)，感謝母校，感謝您讓我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。
再見(jiàn)了，我六年學(xué)習(xí)的時(shí)光......
校園回憶錄作文 篇16
在我的小學(xué)生涯中，我印象最深的語(yǔ)文老師是我們的魯老師。他教五年級(jí)和六年級(jí)。他很瘦，中等身材，很幽默，眼睛有點(diǎn)小，但是眼神很犀利。
陸老師很幽默。他經(jīng)常笑，幫助我們記住課文，糾正我們的錯(cuò)誤。有一次我們交作業(yè)。班上有47個(gè)人，但只有46本作業(yè)。陸老師問(wèn)：“你寫(xiě)作業(yè)了嗎？王昊昊頭也不抬地回答說(shuō)：“是我寫(xiě)的�！比缓罄蠋熞粋�(gè)個(gè)給他們起名。果然，王昊昊沒(méi)有練習(xí)本。所以魯老師在《三打白骨精》里用孫悟空的語(yǔ)氣說(shuō)：“你騙不了別人，但是我知道你這個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的！所有的學(xué)生都笑了，王昊昊羞紅了臉，低下了頭。從此，王昊昊老實(shí)了兩天，同學(xué)們對(duì)課文《三打白骨精》有了更深的理解。
陸老師很機(jī)智。午休的時(shí)候，陸老師讓我們看書(shū)，自己去辦公室。過(guò)了一會(huì)兒，他又忍不住擔(dān)心回來(lái)看，發(fā)現(xiàn)平日里不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)其實(shí)看的很認(rèn)真，很迷茫。于是他丟了句：“你要好好讀書(shū)！”他又從前門離開(kāi)了。他一離開(kāi)前腳，學(xué)生們就把書(shū)丟在后面，自由自在地走動(dòng)。正當(dāng)學(xué)生們玩得開(kāi)心的時(shí)候，陸先生突然從后門進(jìn)了教室。原來(lái)他從前門出去后，沒(méi)有去辦公室，而是下樓繞著另一個(gè)樓梯走，殺了我們一個(gè)回馬槍。“很有趣，不是嗎？我在和你玩貓捉老鼠！你在學(xué)校做什么？是給我學(xué)習(xí)用的吧？你爸媽每天都很辛苦，送你上學(xué)是為了讓你玩吧？給我好好想想！”盧老師生氣的大聲說(shuō)完，就搖搖頭，嘆了口氣走了。學(xué)生們面紅耳赤地對(duì)視著，都低頭認(rèn)真地看書(shū)。
這才是讓我尊敬、敬畏、熱愛(ài)的陸小姐！
校園回憶錄作文 篇17
在明亮的藍(lán)天白云下，有你有我，掛在臉上帶著微笑，汗流浹背大步向上，追求校園捉迷藏，制服裙擺隨風(fēng)飄動(dòng)，教室里讀書(shū)的聲音.他們都在詳細(xì)講述我們?cè)谛@里流傳的精彩故事。
還記得大一集訓(xùn)那天，我們?cè)诿\(yùn)的指引下，在茫茫陌生人海里相遇。帶著羞澀的微笑，羞澀的問(wèn)候，和矜持的交談.就這么粗話，拉開(kāi)了我們班的序幕。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，學(xué)校的教室就布置了美化比賽。在那周放學(xué)后我們離開(kāi)的艱難安排下，教室看起來(lái)像一個(gè)穿著新衣服的女孩，散發(fā)出不同尋常的光彩，將伴隨我們度過(guò)美好的一年級(jí)。下課鈴聲響起的時(shí)候，似乎我們還是童心未泯。我們總是聚在一起猜拳擊，玩捉迷藏。我們真正想要的不只是一瞬間的狂喜，而是把追逐中產(chǎn)生的笑聲收集起來(lái)，讓它們成為未來(lái)最美好的回憶；下課鈴一響，窗外的喧鬧聲漸漸消失了。取而代之的是閱讀的爆發(fā)。我們坐在教室里，帶著學(xué)者的氛圍學(xué)習(xí)。老師和同學(xué)有趣的問(wèn)答，在課堂上增添了不少笑點(diǎn)。
初中生活，每天，每天，早上6點(diǎn)，你要離開(kāi)溫暖的被窩，到了學(xué)校，你要面對(duì)桌子上一張空白的試卷等著我填�！靶≡嚾欤笤囄逄��！币呀�(jīng)過(guò)時(shí)了！雖然初中是一個(gè)壓力很大的環(huán)境，但是換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，來(lái)初中的目的是為了考試和作業(yè)嗎？其實(shí)也不完全是真的。我們是來(lái)“學(xué)習(xí)”的。學(xué)習(xí)知識(shí)、團(tuán)體生活、自控力、來(lái)學(xué)校都有一定的壓力，但學(xué)習(xí)的輕松程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)壓力帶來(lái)的痛苦。但是，我深深相信，真正芬芳甜美的果實(shí)，在一切艱難困苦來(lái)臨的時(shí)候，會(huì)屬于我。
迷人的鐘聲依舊有規(guī)律的響起，校園里的風(fēng)景伴隨著我們的成長(zhǎng)。未來(lái)還有很多美好的東西等著我們?nèi)肀�，一片藍(lán)天等著我們的到來(lái)！
校園回憶錄作文 篇18
記得初三的時(shí)候，張老師教我們“音在左上，數(shù)在字上。兩者靠得很近，字在最下面�！边@就是“警告”的“警告”；"弓字為土，三橫夾為二田."這是“新疆”的“新疆”，也是“死、口、月、殼、扇”這就是“輸贏”的“贏”.張老師為這些難詞編了很多順口溜。當(dāng)時(shí)我們背著順口溜，手指在空中寫(xiě)著那些字，仿佛教室里全是“精疲力盡”的字。張老師愉快地鼓勵(lì)我們，我們更加積極地學(xué)習(xí)。那些日子緩慢而美好。
張小姐，她對(duì)我們的照顧細(xì)致而溫暖，這也對(duì)我的性格有影響。到了四年級(jí)，我們活潑好動(dòng)，很難盡職，跑步，吵鬧。最后只剩下組長(zhǎng)無(wú)精打采的打掃班里的衛(wèi)生。上班經(jīng)常偷工減料，只想著能快點(diǎn)回家。老師看到了，對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)人的力量是有限的。班干部要帶頭，主動(dòng)幫忙做好本分�！彪m然我明白老師的意思，但我還是一意孤行，張老師看到了也很難過(guò)。那天輪到我們組值班，大家還是跑了。在回家的路上，我在學(xué)校找到了我的小黃帽子。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室里只剩下一個(gè)老師了。可以看出老師很為我們的表現(xiàn)難過(guò)，這是我第二次讓老師難過(guò)了。我看見(jiàn)老師彎著腰一點(diǎn)一點(diǎn)地擦地板�！袄蠋�，對(duì)不起.我的小黃帽子……”我踮著腳走進(jìn)教室。然而，我在明亮的地面上留下了一連串小黑腳印。老師溫和地說(shuō)：“雖然你跑了，但你有沒(méi)有想過(guò)，班級(jí)是大家的，我們要互相關(guān)心，為別人著想�！甭�(tīng)完之后，我點(diǎn)了點(diǎn)頭.從現(xiàn)在開(kāi)始，當(dāng)我值班的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)和班干部一起幫助其他小組。其他同學(xué)看到了，都會(huì)伸出頭來(lái)。這樣，任務(wù)很快就完成了。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的凝聚力變得更強(qiáng)了。張老師露出了開(kāi)心的笑容。張老師，謝謝你讓我不去想自己，教會(huì)我去想別人。
我們?cè)缟系淖粤?xí)7: 30開(kāi)始。不管我多早到學(xué)校，我總能看到張老師坐在那里批改我們的作業(yè)。到了五年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)因?yàn)殡y度增加而直線下降。這期間老師會(huì)抓緊時(shí)間讓我們默寫(xiě)古詩(shī)，然后聽(tīng)寫(xiě)。有時(shí)候，老師會(huì)帶我們做閱讀題，整理課文重點(diǎn)。閱讀分析我們總是丟很多分，所以老師給我們強(qiáng)化訓(xùn)練，做了很多閱讀分析題。在張老師的悉心指導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)普遍呈上升趨勢(shì)。以我為例。我之前的語(yǔ)文成績(jī)是80%左右，現(xiàn)在已經(jīng)上升到90%以上了。老師走進(jìn)我的內(nèi)心，經(jīng)常和我進(jìn)行精神上的交流。我也對(duì)張老師充滿了感激。張老師，謝謝你給了我人生一個(gè)完美的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在六年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵的一年，張老師對(duì)我們的要求是一切腳踏實(shí)地。在我們的學(xué)習(xí)成績(jī)上，張老師總是說(shuō)：“我不要求你們都拿第一，但是只要你們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有進(jìn)步，我就為你們高興�！闭且�?yàn)檫@種平和的態(tài)度，老師才要求我們像蝸牛一樣提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然有點(diǎn)慢，但讓我們對(duì)未來(lái)充滿希望和信心.張老師，我們的進(jìn)步每次都離不開(kāi)您的教誨；我們提高的每一分都離不開(kāi)你的汗水；當(dāng)我們對(duì)自己失去信心時(shí)，你總是微笑著鼓勵(lì)我們?cè)俅握业接職狻?/p>
然而，時(shí)間不等人，我們很快就要小學(xué)畢業(yè)了。你安慰我們說(shuō)“故事可以重復(fù)”。夏天的陽(yáng)光和往年一樣耀眼，但那幾年早已過(guò)去。坐在陽(yáng)光明媚的考場(chǎng)上，回憶著我和你，他們都像昨天一樣神采奕奕，你對(duì)我的好沒(méi)有白費(fèi)，我順利的完成了試卷，一路到作文部分，“我的老師”。是的，沒(méi)有比你更好的了。記下那些水滴。所以，我的文字充滿了思想，我的文字一路清晰暢快，答題卡也寫(xiě)完了。
在畢業(yè)典禮上，我知道，這可能是我們最后一次見(jiàn)面。夏花芬芳，當(dāng)落下的花瓣變成細(xì)雪時(shí)，我用向上飛擁抱了老師對(duì)我的愛(ài)。樹(shù)葉還在默默地?fù)u曳，就像昨天一樣。但分散開(kāi)來(lái)，就像他們?cè)谛冀Y(jié)束。夏天快到了，在去校園的路上找你。我過(guò)去只想到自己，傷心的時(shí)候傷害你。不會(huì)再有了，甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)讓你難過(guò)。我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)那些像平行線一樣逝去的快樂(lè)時(shí)光失蹤。畢業(yè)典禮，同意不哭，所以，為了切斷一切思緒，戴上微笑的面具。
但第一個(gè)讓我回心轉(zhuǎn)意的人是你�；叵肫饋�(lái)，是因?yàn)槟銇?lái)到了我的世界。我傻的時(shí)候，相信這段時(shí)間可以天長(zhǎng)地久。積累的思想無(wú)法停止，我再也不能見(jiàn)到你了�！跋肓粼谀闵磉叀鄙踔吝@個(gè)想法似乎遙不可及。都說(shuō)“故事可以重復(fù)”，但想想，你似乎有堅(jiān)持下去的力量！我只是個(gè)孩子！你甚至察覺(jué)不到你眼中的淚水.似乎我們還在熟悉的道路上并肩而行，就像能在任何地方找到你，你一直在我身邊，我的心足以聽(tīng)到你對(duì)我的關(guān)心我們必須從眼睛里看到同樣的東西。
一個(gè)通過(guò)伸出手就能輕易觸及的未來(lái)在夕陽(yáng)染紅的人海中，輕聲低語(yǔ)：“下一個(gè)教師節(jié)見(jiàn)�！本o握的手傳達(dá)的是溫暖的感情高于一切，最真誠(chéng)的禮物“勇氣”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這是你留給我的最重要的禮物.一起看到的風(fēng)景和平凡的日常生活，在我看來(lái)，他們都是光芒萬(wàn)丈，但我們都是大孩子，不會(huì)再像以前那樣了。時(shí)間，你為什么永遠(yuǎn)的走了，你為什么把我們從老師身邊拉走？我知道“那些年早就過(guò)去了”。因?yàn)槟愕男囊恢痹谖疑磉吽阅憧梢杂赂业脑诤诎抵谢蛘咄砩隙冗^(guò)好吧，我不會(huì)忘記，因?yàn)槲铱梢院湍阋黄鹫业秸嬲淖约�。在你的腦海里，它會(huì)消失。我和你一起度過(guò)的記憶，溶于飛舞的愛(ài).積累的思想變成了粉雪，我肯定能捕捉到它的顏色。如果只能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，請(qǐng)讓我回到你身邊，讓我感受到你身邊的安心。是的，“故事可以回來(lái)，但時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了�！钡�，在“故事回來(lái)”之前，我只能在夢(mèng)里遇見(jiàn)你.可以教我如何去愛(ài),我不會(huì)忘記這種真實(shí)的感覺(jué),一路上你我的意義,現(xiàn)在也點(diǎn)亮我的心,在下一季到來(lái)之前，我會(huì)忘掉我的想法帶著你的誓言出發(fā)！
校園回憶錄作文 篇19
肖先生，在流水清風(fēng)的日子里，打開(kāi)微黃的相冊(cè)，我總是會(huì)想起你。
那時(shí)候我是一個(gè)很momo的女生，一直喜歡拿著書(shū)在黑暗中咀嚼自己的悲傷。那時(shí)候海子的詩(shī)是我最喜歡的，他的文字里滲透的悲傷深深影響了我。我也喜歡獨(dú)處，這是我的性格。
直到肖先生來(lái)了。她是個(gè)單純的女孩，穿著普通的白襯衫，黑褲子，扎著普通的馬尾辮。當(dāng)年，很多漂亮的老師都被我遺忘了，唯一深刻的是小的樸素打扮。肖老師非常喜歡茉莉。她在教室外的空地上種了一大塊茉莉花，香味飄了一夏天。
肖老師很喜歡我。但我對(duì)她很漠然。是我的性格。那天，我一個(gè)人回家，背著包。老師攔住了我，我們并肩走著�！澳阆矚g海子嗎？”我輕輕點(diǎn)了一下頭。“為什么？你還年輕，怎么能讀懂他？”“我不懂，但我能感覺(jué)到�！薄澳氵�年輕，讀這些書(shū)不好�！薄霸趺戳耍亢Ｗ铀赖哪悄晡页錾�。我跟他一樣難過(guò)，不是嗎？”
說(shuō)完，我就跑了，留下蕭老師一個(gè)人站著。
那個(gè)夏天，日子過(guò)得好快。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那晚班級(jí)舉行聚會(huì)�？諝庵袕浡幕ㄏ悖鹿鉃⒃诿總�(gè)人的臉上。我坐在石階上，凝視著遠(yuǎn)方，讓冰雪在心里飛翔。小小姐上臺(tái)了。這些年來(lái)，她的歌聲一直在我心中蕩漾。她拿著吉他，唱著《白樺林》。吉他的聲音，像清泉，汩汩流過(guò)我的心。而老師低沉的歌聲也讓每個(gè)孩子徹底安靜下來(lái)，就這樣靜靜地聽(tīng)著美妙的聲音。那一刻，我仿佛感受到了某種久違的溫暖。
后來(lái)慢慢和肖老師聯(lián)系上了。我們一起聊了海子，川端康成，校園民謠。我度過(guò)了一生中最難忘的時(shí)光。我逐漸嘗試和更多的人溝通，和父母和解。
離別的時(shí)候到了。那一天，小還穿著那條同樣的黑白相間的褲子，但他的眼睛里滿是憂傷。她給了每個(gè)同學(xué)一份禮物。忘記她的離別詞，忘記她離開(kāi)時(shí)的情景，只記得空氣中的茉莉花香，就像憂郁一樣，彌漫在心里。
后來(lái)打開(kāi)了禮物，是一本《海子詩(shī)選》的有茉莉花瓣的書(shū)。扉頁(yè)上寫(xiě)著：“生活是美好的，幸福就在不遠(yuǎn)處。世界上有很多值得珍惜的東西。為了愛(ài)你的人民，愛(ài)你的親人，選擇一座面朝大海，春暖花開(kāi)的房子�！蔽覜](méi)有說(shuō)話，但眼淚開(kāi)始在我臉上自由地流淌.
幾年過(guò)去了，我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)小老師，也不知道她過(guò)得好不好。我真的很感激她。她教我拋棄momo，和別人交流。她的聲音和笑容，彌漫整個(gè)夏天的花香，永遠(yuǎn)在我心中起舞…
校園回憶錄作文 篇20
我記得在我小學(xué)六年的生涯中，遇到了許多人，也碰到了許多不同的事情。生活中有相處十分融洽的朋友與閨蜜；有最難忘的老師；還有一起生活了六年的同學(xué)們，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)飛逝，如同沙子一般在一點(diǎn)點(diǎn)流逝。終于快到了我們即將要分離的時(shí)候，十分舍不得大家，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)最放心不下的是那位最受人敬佩的老師。
還記得剛來(lái)到這邊上學(xué)，對(duì)這里的所有東西都十分陌生，陌生的人的面孔，陌生的城市與莫名的思鄉(xiāng)感覺(jué)。平谷的天是那么的藍(lán)，校園的草坪是那么的綠，在校園里生活的學(xué)生們個(gè)個(gè)都精氣神十足。我隨著媽媽的步伐來(lái)到校長(zhǎng)室，伴著外面知了的鳴叫聲，經(jīng)過(guò)與校長(zhǎng)的商議，我加入了這個(gè)大家庭，成為了一名正式的學(xué)生。我看見(jiàn)了新老師，老師名字叫張靜。張老師十分漂亮，穿著一件黑色大衣，遠(yuǎn)看像名在職場(chǎng)上叱咤風(fēng)云多年、經(jīng)歷過(guò)許多事情的女強(qiáng)人，大約30歲左右。我向老師敬禮，說(shuō)了一句：“張老師好。”張老師看了一眼我的裝束，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師帶我來(lái)到一年級(jí)，并向大家介紹了我。大家都是一副驚訝的表情，可能是看到我的穿衣打扮特別土，一條花褲子，一件和軍大衣似的衣服，而且我又是農(nóng)村來(lái)的，說(shuō)話還有很濃的口音。我心里想：“他們穿的好時(shí)髦�。『昧w慕他們，可以在這么干凈的教室，拿著漂亮的書(shū)上課，我一定要好好學(xué)習(xí)，在這里發(fā)展出更加美好的未來(lái)。我剛坐下我的位置，旁邊的同學(xué)便離我很遠(yuǎn)，小聲嘀咕了一句：“她是誰(shuí)�。〈┑倪@么土啊，我才不要和她坐在一起。”頓時(shí)稍有點(diǎn)尷尬，不知如何是好。
又聽(tīng)到另一位同學(xué)說(shuō)了一句：“就是，哪里來(lái)的土家伙，我才不要這樣的人出現(xiàn)在我們的教室，趕緊滾吧！”其他的同學(xué)聽(tīng)到，都哈哈大笑起來(lái)，笑得前仰后合。我再也受不了了，一下子沖出教室，蹲在墻邊哭了起來(lái)，淚如泉涌，老師也隨著我走了出來(lái)，給了我一張紙巾，對(duì)我說(shuō)：“別哭了，人生一定會(huì)經(jīng)歷很多事，在遇到困難或挫折時(shí)，哭不會(huì)解決任何問(wèn)題，它只能表現(xiàn)出你的懦弱，勇于克服它，才是真正的勇敢。別人笑話你，你不要以為那是對(duì)你的嘲笑，把它化為一種動(dòng)力，讓你一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)想成功邁進(jìn)，證明自己的真正實(shí)力�！甭�(tīng)見(jiàn)老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，可是想到同學(xué)們一張張嘲笑和諷刺的臉，我還是覺(jué)得有些委屈和酸楚。
老師又說(shuō)：“如果你還是不想進(jìn)去，那我就告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)我小時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，但是我現(xiàn)在也在快樂(lè)地生活著，不是這樣嗎？”一瞬間，老師的陽(yáng)光讓我感受到了從未有過(guò)的溫暖，我決定向老師一樣好好生活，雖然現(xiàn)在張老師已經(jīng)走了，但是我永遠(yuǎn)記住了她，這件事在我心中印下深深的痕跡。非常感謝張老師，她的話一下驚醒夢(mèng)中人，讓我真正懂得了一個(gè)真理，人一定要不斷發(fā)展，才有美好的未來(lái)。困難一定要克服，而不是如往地屈服。有人說(shuō)過(guò)“在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們開(kāi)道�！睆埨蠋煴阍谖彝ㄍ磥�(lái)的道路上照亮一盞燦爛、光明的燈。
感謝母校，感謝同學(xué)們，感謝老師，感謝一切我要感謝的人。雖然十幾年后我們不一定會(huì)在一起，再次相見(jiàn)也不一定會(huì)認(rèn)的對(duì)方，但是我始終會(huì)珍惜我們共同創(chuàng)造的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
校園回憶錄作文 篇21
我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，回憶起那小學(xué)六年的生活，真是精彩紛呈。我至今還記憶猶新的是——“被老師忽悠”。
那天午自習(xí)，窗外的小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，似乎在唱著快樂(lè)的歌謠。教室里靜悄悄的，同學(xué)們都無(wú)精打采的在看書(shū)。突然，老師看了看時(shí)間，收拾起課本和講義，“我要開(kāi)會(huì)去了，你們自己認(rèn)真看書(shū)�！崩蠋熞徽f(shuō)完就走了，大家看著老師的背影出了教室，都面帶笑容的你看看我，我看看你。過(guò)了一分鐘，兩個(gè)膽大的同學(xué)分別扒在前后門邊，站崗放哨。最喜歡出風(fēng)頭的游志洋拿起掃帚當(dāng)吉他邊彈邊唱：“啊!老師再見(jiàn)!啊!老師再見(jiàn)!再見(jiàn)吧!……”大家一陣哄笑，王浩浩剛喝進(jìn)嘴里的水一下噴了出來(lái)，濺了坐在他前面的馬利陽(yáng)身上，馬利陽(yáng)大吼一聲“豈有此理!”，立刻把手里折了一半的紙飛機(jī)揉成一團(tuán)，當(dāng)成炮彈發(fā)了出去，誰(shuí)知王浩浩頭一閃，擊中了他后面的一位“女俠”——毛丹艷，身材高大的她可是我們班上最兇的母老虎�？础芭畟b”毫不示弱的也發(fā)了一枚大炮彈，只見(jiàn)馬利洋嚇得躲到了課桌下面，他前面的李壯飛不幸中彈了，……不一會(huì)，同學(xué)們都加入到了紙團(tuán)大戰(zhàn)中，教室中“飛毛腿"和“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈不時(shí)的嗖嗖嗖的飛來(lái)飛去。突然，后門的哨兵沖回自己的座位看起書(shū)來(lái)，同學(xué)們一下子都心領(lǐng)神會(huì)的擺出了認(rèn)真看書(shū)的樣子�？蛇^(guò)了幾分鐘都沒(méi)見(jiàn)老師來(lái)，有個(gè)同學(xué)忍不住小聲問(wèn)：“老師有沒(méi)有來(lái)啊?”，那位哨兵笑呵呵的回答說(shuō)：“我?guī)痛蠹蚁扰啪氁幌侣?哈哈哈!”。于是，教室里又炸開(kāi)了鍋，吃零食的;看漫畫(huà)的;談天說(shuō)地的……，就在這時(shí)，前門哨兵喊道：“老師來(lái)了!”，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，正在半信半疑時(shí)，那熟悉的腳步聲已經(jīng)傳了過(guò)來(lái)，大家飛快的拿起書(shū)，我的同桌書(shū)都拿反了，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，看了一眼我們，然后說(shuō)：“今天的作文題材就是剛才我不在時(shí)，你們的所作所為，我希望你們能寫(xiě)的生動(dòng)具體。”啊!我們都被忽悠了!
這只是我回憶中的一個(gè)精彩片段，現(xiàn)在想起來(lái)我還哈哈大笑呢!
校園回憶錄作文 篇22
學(xué)校是我們另一個(gè)家，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃；她像是一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)，照耀著我們這些祖國(guó)的花朵；也是一個(gè)碩果累累的果園，等著我們?nèi)フ≈腔鄣墓麑?shí)……這些比喻，我覺(jué)得還是不能完全表現(xiàn)學(xué)校的偉大！那么，學(xué)校是什么呢？我在校園里尋找著。
走進(jìn)學(xué)校，兩旁的落葉榕為校道鋪上一層金黃色的地毯，我撿起一片枯了的葉子，想起了那次在校運(yùn)會(huì)中取得第一名并在校道上邊跑邊笑的我。
來(lái)到操場(chǎng)，望著寬敞的跑道，思緒把我?guī)Щ啬莻�(gè)陽(yáng)光如金的下午�！鞍パ�！”我在跑步的時(shí)候突然摔倒，這時(shí)，一雙溫暖的大手把我扶起來(lái)，輕輕幫我拍掉身上的泥土，我仰起頭，看到了一張親切的臉和一雙慈祥的眼睛。那正是我們敬愛(ài)的溫校長(zhǎng)�！靶⊥瑢W(xué)，摔著了沒(méi)有？”溫校長(zhǎng)親切地問(wèn)道。“我沒(méi)事，謝謝溫校長(zhǎng)！”一股暖流涌上我的心頭……
上了樓梯，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)充滿瑯瑯讀書(shū)聲的教室，我不禁想起全班同學(xué)和老師在教室里慶祝兒童節(jié)快樂(lè)嬉戲的情景，聽(tīng)到同學(xué)們和老師一起讀課文時(shí)那整齊而富有節(jié)奏感的聲音。
來(lái)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的學(xué)校后花園里，看著姿態(tài)婀娜的垂柳隨風(fēng)輕輕地?fù)u蕩，我又想起了和老師同學(xué)一起來(lái)到這兒研究植物，認(rèn)識(shí)自然的場(chǎng)景，那是我最喜歡的一堂自然課。
透過(guò)玻璃，學(xué)校圖書(shū)館里一排排密密麻麻的圖書(shū)整齊地排列著，我仿佛看到同學(xué)們?cè)诶锩媾踔鴷?shū)如癡如醉讀著書(shū)的神情。每一次的閱讀課，我們都快樂(lè)地馳騁在知識(shí)的草原上。
學(xué)校的每一角落，都記錄著我一個(gè)個(gè)美好的回憶。原來(lái)，學(xué)校是一張刻錄著老師的愛(ài)、同學(xué)們的笑聲的光碟，它將伴隨著我們走向美好的明天。
校園回憶錄作文 篇23
美好的校園，留下了我成長(zhǎng)的腳印，細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，那回憶中深藏我心底的是酸澀的警醒，別是一般滋味。——題記
苦戰(zhàn)一學(xué)期的期末考試大盤算終于來(lái)了，我趾高氣昂地進(jìn)了考場(chǎng)，坐在位子上，因?yàn)槲易砸詾閺?fù)習(xí)好了。
卷子發(fā)下來(lái)了，我一看上面的題：“啊，全是我會(huì)做的，而且都非常簡(jiǎn)單！”可把我高興壞了，拿起筆，開(kāi)始匆匆地答卷，我寥寥草草地做了一遍，以為自己都做對(duì)了，因?yàn)檫@次的題太簡(jiǎn)單了，粗心大意的我竟忘記了一個(gè)重要的步驟——檢查。我自認(rèn)為做對(duì)了以后，我就開(kāi)始拿著草稿紙盡情地玩起來(lái)，一會(huì)兒拿著草稿紙折折飛機(jī)，一會(huì)兒又用草稿紙疊一把扇子，一會(huì)又用筆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我玩了一會(huì)兒，覺(jué)得很無(wú)聊，覺(jué)得度日如年，時(shí)間過(guò)得很慢。終于，下課鈴響了，我交了卷子跑到了外面，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
過(guò)了幾天，卷子成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)老師念到我的成績(jī)時(shí)，我大吃一驚，“侯澤彬，數(shù)學(xué)94分�！边@句話像利劍一般刺著我的心。本以為考滿分的我，是考了94分嗎？當(dāng)我拿到卷子仔細(xì)一瞧，揪心的94分，卷子上怎么那么多的紅叉叉呢？我真后悔，早知如此，何必當(dāng)初呢？下課了，老師把我叫到了辦公室，老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“侯澤彬，這次沒(méi)考好，是你自己驕傲了，古人云：驕兵必?cái)。@次沒(méi)考好不算什么，只要你以后細(xì)心一點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，就可以戰(zhàn)勝自己，取得成功�！�
放學(xué)了，我走在回家的路上，滿腦子全是老師剛才的話，是呀，只有我謙虛一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，就可以考好，就可以戰(zhàn)勝困難,取得成功。
校園回憶錄作文 篇24
天下無(wú)不散的宴席，我們相聚在同一個(gè)班級(jí)，一年之間，有了許多快樂(lè)的回憶，一年之后，我們卻又必須面對(duì)分離。
初三的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹(shù)立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷。每一件，每一樁，都是不同的感受。
曾記否，那條我們會(huì)灑下汗水的跑道;曾記否，那個(gè)我們大喊“全力以赴”的感恩會(huì);曾記否，那個(gè)我們相互協(xié)助的校運(yùn)會(huì);曾記否，那些我們相互拼勁的質(zhì)檢;曾記否，那個(gè)體育考后狂歡的午后……
我們有太多美好的記憶，不能一件件說(shuō)清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
初三是一個(gè)中點(diǎn)站，我們排了一年的隊(duì)，終于要乘上一輛名為“中考”的車，我們無(wú)從得知它將帶我們駛向何方，沿途中，我們會(huì)看到許多風(fēng)景，會(huì)目睹昔日的戰(zhàn)友離開(kāi)卻無(wú)能無(wú)力，會(huì)看到那朝夕相處的同學(xué)在中途便下車……車還在駛著，記憶還在繼續(xù)。
那些如花般綻放的笑容，那些互相打趣的時(shí)光，那些一起做過(guò)的試卷，那些一起侃談海賊王的日子，那些沉浸在校運(yùn)會(huì)中的團(tuán)結(jié)……是我們快樂(lè)相處的見(jiàn)證。一步步地走來(lái)，我們不斷長(zhǎng)大，不斷的磨練自己，每一滴汗水都撒得那么有意義，每一次的失敗都讓我們更加堅(jiān)信自己。
青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別。臨近畢業(yè)，那些現(xiàn)在還能笑談的回憶不知在離別后還有多少人能記得，未來(lái)是個(gè)不定數(shù)，我們需要不斷的努力，才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛(ài)的朋友們，在初三，遇見(jiàn)你們是最美的意外……
校園回憶錄作文 篇25
小學(xué)生涯中，令我印象最深的語(yǔ)文老師就是我們的陸老師。他教五六年級(jí)。他長(zhǎng)得精瘦，個(gè)子中等，很幽默，一雙眼睛有點(diǎn)小，但目光卻很敏銳。
陸老師很幽默，他常常說(shuō)笑幫我們記憶課文、改正錯(cuò)誤。有一次我們交作業(yè)，全班共47人但只有46本作業(yè)本。陸老師問(wèn)王浩浩：”你寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”王浩浩頭也不抬地回了聲“我寫(xiě)了�！比缓罄蠋熞槐疽槐镜狞c(diǎn)起名字來(lái)，果然沒(méi)有王浩浩的作業(yè)本。于是，陸老師用《三打白骨精》中孫悟空的語(yǔ)氣說(shuō)道：“你瞞的了別人瞞不過(guò)我，我認(rèn)得你這個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的浩浩！”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑，王浩浩羞愧的紅著臉低下了頭。從那之后，王浩浩老實(shí)了兩天，而同學(xué)們對(duì)《三打白骨精》這篇課文有了更深的認(rèn)識(shí)。
陸老師十分機(jī)智。一次午休，陸老師讓我們看書(shū)，自己有事去辦公室。過(guò)了一會(huì)兒，他放心不下回來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)平日里不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)們竟看的很認(rèn)真，心生疑惑。于是他丟了句：“你們要好好看書(shū)！”就又從前門走了。他前腳剛走，同學(xué)們后腳就拋下書(shū)自由活動(dòng)起來(lái)，正當(dāng)同學(xué)們玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，陸老師突然從后門走進(jìn)了教室。原來(lái)，他從前門出去后，沒(méi)去辦公室，而是下了樓繞到另一個(gè)樓梯口走上來(lái)，給我們殺了個(gè)回馬槍�！焙芎猛媸前桑课以谂隳銈兺尕堊胶淖拥挠螒蚰�！你們來(lái)學(xué)校干嘛的？是替我來(lái)學(xué)習(xí)的是吧？你們的父母每天辛苦的工作，送你們到學(xué)校來(lái)就是讓你們來(lái)玩的是吧？都給我好好想想！“陸老師生氣的大聲說(shuō)完后，就搖了搖頭，嘆了口氣走了。同學(xué)們紅著臉相互看了看，都低下頭去認(rèn)真的看起書(shū)來(lái)。
這就是讓我又敬又怕又愛(ài)的陸老師！
校園回憶錄作文 篇26
如果要我學(xué)校中那值得回憶的事情的話，那我有許多的回憶，它們像一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面，時(shí)時(shí)刻刻吸引著我。小時(shí)候，我很內(nèi)向，在大伙兒面前多說(shuō)兩句話就會(huì)面紅耳赤，恨不得馬上逃走，所以我特別害怕老師提問(wèn)。每次老師提問(wèn)，我都恨不得找個(gè)洞藏起來(lái)，這樣老師就看不見(jiàn)我了。
記得有一次，那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師竟然讓我們上臺(tái)朗誦一首自己最喜歡的小詩(shī)。我很緊張，手里握著一把冷汗，心撲通撲通地像在擂鼓�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)自信滿滿地上臺(tái)，高高興興地下來(lái)，我更害怕了，真擔(dān)心自己上臺(tái)一緊張什么也說(shuō)不出來(lái)。到我了！我站在講臺(tái)前，不敢看臺(tái)下，埋著頭開(kāi)始自己的第一次朗誦，只是聲音只有自己能聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們靜靜地，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。朗誦完了，我像逃難似地逃下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“這是賈艷蕓第一次上臺(tái)朗誦，能戰(zhàn)勝原來(lái)的自己，真了不起。我們相信她以后每一次都能戰(zhàn)勝自己，是不是？”“是！——”熱烈的掌聲，同學(xué)們的回答，排山倒海般地響起來(lái)，羞得我都不好意思了。
后來(lái)呢，正如老師所說(shuō)的，我克服了膽小的缺點(diǎn)，慢慢地，每一節(jié)課上的一片小手里也有我的一只！如果沒(méi)有老師給我的第一次鼓勵(lì)肯定，沒(méi)有同學(xué)們真誠(chéng)的呵護(hù)幫助，也許，我到現(xiàn)在還是那個(gè)在人面前一說(shuō)話臉就紅得跟柿子一樣的小女孩。
校園回憶錄作文 篇27
小學(xué)六年的生活時(shí)光永遠(yuǎn)印在我的腦海里，曾經(jīng)的第一次，曾經(jīng)的一件錯(cuò)事，曾經(jīng)的矛盾，在這一刻都化解成舍不得的記憶！
記得一次，我因?yàn)樯《?qǐng)假在家休息。那時(shí)，我一個(gè)人躺在床上，望著窗外被微風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)葉，聽(tīng)著風(fēng)中傳來(lái)的孩子們的嬉笑聲，讓我想起了我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的情景。相比現(xiàn)在，更讓我感到悲慘、寂寞。
“叮咚”“叮咚”門鈴響了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢？我正納悶著，只聽(tīng)見(jiàn)樓下傳來(lái)了腳步聲，越來(lái)越近，越來(lái)越近……房門“吱呀”一聲打了開(kāi)來(lái)，露出了同學(xué)們熟悉的笑臉�！鞍 蔽殷@訝的叫著。剛剛的落寞一掃而空。同學(xué)們一個(gè)個(gè)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，還拿來(lái)了這幾天的作業(yè)，輔導(dǎo)我，幫我解疑……我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。
我也忘不了同學(xué)們?cè)谖覜](méi)拿傘時(shí)為我撐傘的場(chǎng)景，忘不了因?yàn)榉稿e(cuò)而一同受罰的背影，忘不了因?yàn)槿〉煤贸煽?jī)而歡呼的一幕幕……
我更忘不了我的恩師們，是你們教會(huì)了我們知識(shí)，也是你們把我們培養(yǎng)成將來(lái)到社會(huì)有用的人，你們的恩情，我們會(huì)以努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答。
時(shí)光過(guò)得飛快，一眨眼就過(guò)去了六年，但我的腦海里永遠(yuǎn)忘不了這些童年的美好回憶！
校園回憶錄作文 篇28
校園那陪我多年的“老伴”，如今，就要散了，之前，那落葉，很努力的飄在“老伴”上，聽(tīng)著老師的訓(xùn)斥，聽(tīng)著老師那嚴(yán)厲的叫聲。
如今，音樂(lè)響起，落葉飄下，小雨紛飛，伴隨著“老伴”離去，可那地板上的腳印，墻上的畫(huà)和名言，教室里那朗朗的讀書(shū)聲，卻不會(huì)消失。以前的傷痛留給歲月去回味。以前那幼稚的歡笑聲，如今卻變得那么成熟、大聲。
那“老伴”，幾乎每天都在和我“打交道”，它是我們學(xué)知識(shí)的地方，那是我們學(xué)做人的起步，那是通往未來(lái)的大道，可是那“邪惡”的挖掘機(jī)將要打碎我的回憶，要打破這已老的歲月，來(lái)到嶄新而又陌生的道路，學(xué)習(xí)不一樣的知識(shí)，但“老伴”仍在我的心中我微笑。
大堂上那金光閃閃的獎(jiǎng)杯，那榮譽(yù)有誰(shuí)能忘記，獎(jiǎng)杯也陪伴了我們多年，現(xiàn)在它那把老骨頭也應(yīng)該散了吧，可我們卻比以前旺盛多了，要是沒(méi)有“老伴”，我們也不可能有現(xiàn)在這樣成熟，和藹可親的老師，一直在我的心中。
在未來(lái)，“老伴”將被遺忘，再也沒(méi)有人會(huì)記住它，但它給我們帶來(lái)了笑聲，帶來(lái)了回憶，那是多么珍貴，可那珍貴的回憶將被打碎，是多么可憐！
因此，我們要用更熱烈的讀書(shū)聲，更美妙的歌聲，更濕潤(rùn)的眼淚去送別它！
校園回憶錄作文 篇29
在一個(gè)白雪皚皚的雙休日，我和幾個(gè)小伙伴在學(xué)校的操場(chǎng)上玩。
我們玩打雪仗，一共四個(gè)人。我說(shuō)：“各人各伙。”他們都同意了。于是，我們就玩了起來(lái)。
我說(shuō)：“每人先做五個(gè)雪球再開(kāi)始�！庇谑�，我們做了起來(lái)，我完成第四個(gè)雪球時(shí)，他們就都做好了。他們先打我，我急急忙忙地做了一個(gè)雪球就打。沒(méi)打著他，我生氣了，拿著兩個(gè)雪球就打他。之后又拿著兩個(gè)雪球跑了。他不追我了，我在一個(gè)地方藏著，想：哼！你們欺負(fù)我，還嫩了點(diǎn)。于是我一氣之下做了十多個(gè)雪球，我做完雪球，一看，他們有兩個(gè)在打，一個(gè)人還在找我。我拿了兩個(gè)雪球跑到他后面，啪！啪！打中了他。他又打著了一下我。我急忙藏起來(lái)，想：他還能不能來(lái)了？正想著，一個(gè)雪球從我的頭上掠過(guò)。我想他來(lái)了，就拿起兩個(gè)雪球準(zhǔn)備防守。他來(lái)了，我一勁打他，他生氣了，不玩了。我們也不想玩了，就各回各家了。
這件事我覺(jué)得非常有趣，還很懷念。
校園回憶錄作文 篇30
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們就要離開(kāi)熟悉、溫馨的校園，離開(kāi)關(guān)懷備至的老師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)……此時(shí)，一件往事又浮現(xiàn)在我的眼前……
那是五年級(jí)的愚人節(jié)，我們的數(shù)學(xué)老師是幽默風(fēng)趣的毛老師。班上同學(xué)都視他如大哥哥。大家不免想抓住愚人節(jié)這“寶貴”的一天，好好和毛老師玩一玩……于是，一個(gè)消息悄悄在同學(xué)們中傳開(kāi)了：下午第二節(jié)數(shù)學(xué)課，全班躲在課桌下，前后門放上黑板擦，等毛老師一時(shí)一齊說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”
有了這個(gè)計(jì)劃后，時(shí)間仿佛過(guò)得很慢，下午的第二節(jié)課總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在后頭。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午和下午第一節(jié)課的煎熬，下午第二節(jié)課邁著小碎步，款款地來(lái)到。
全班按著計(jì)劃，門上放了黑板擦，大家躲在課桌下。雖然十分寂靜，卻有一絲若隱若現(xiàn)的笑氣在四周徘徊。仿佛過(guò)了很久，毛老師的腳步聲近了，鑰匙的“呯呯”聲也越來(lái)越明顯了。全班喧鬧起來(lái)，但立刻又安靜了下來(lái)�！昂濉泵蠋煱验T推開(kāi)了，人卻沒(méi)進(jìn)來(lái)，他得意洋洋地對(duì)我們說(shuō)：“這種把戲我上一屆學(xué)生就玩過(guò)了！”我們真是無(wú)話可說(shuō)。正當(dāng)我們沮喪之余，“哎呀”一聲從身后傳來(lái)。全班回關(guān)一看，立刻笑得東倒西歪，原來(lái)，毛老師被勝利沖昏了頭腦，想都沒(méi)想就從后門推門而進(jìn)，竟被后門的黑板擦砸了。最后，這場(chǎng)鬧劇在“毛老師，愚人節(jié)快樂(lè)！”的聲音中徐徐謝幕了。
那個(gè)場(chǎng)景至今清晰地定格在我的回憶里，這個(gè)校園里的記憶將給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，令我回味無(wú)窮。于是，
校園回憶錄作文 篇31
今天，我回憶起將近六年的小學(xué)生活，仿佛才感覺(jué)到時(shí)光的無(wú)情；才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷。
回憶將我拉回到校園，記憶帶我走過(guò)校園的每一個(gè)角落，你看那紫荊花壇里的花兒正在綻放、凋零，草坪上的草兒正在發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此地熟悉�？善婀值氖�，為什么平日里充滿生機(jī)的校園不知道怎么突然都沉默了呢？此時(shí)我想起了《水調(diào)歌頭》中的一句詩(shī)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！笔堑�，人世間的悲歡離合也不都掌握在我們自己的手中，小學(xué)階段已經(jīng)過(guò)去，我們終于可以在悲傷之中給自己畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)了！
說(shuō)起來(lái)也怪，有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，可以讓我們?cè)俦舜说乜匆豢矗僮屛覀兪煜な煜ね瑢W(xué)們的面孔。別讓我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，我們還想在一塊生活、學(xué)習(xí)。然而時(shí)間總是無(wú)情的；總是不留情義的，是時(shí)間將你我之間情意拆散�；貞浧鹜瑢W(xué)之間的往事，不禁讓我涌起一股酸流。我仿佛看見(jiàn)了那些熟悉的身影，又怎能掩飾住我的淚水流下。我害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候離開(kāi)學(xué)校，畢竟我們?cè)谝黄鹕盍肆�；學(xué)習(xí)了六年了。這么一離開(kāi)；一拆散，也許十年之后，我與你也許會(huì)擦肩而過(guò)，也許形同陌生人。我站在紫荊花壇旁邊看到紫荊花的凋零，我意思到了同學(xué)之間的情意也只能如此了�；貞浧饘⒔甑男W(xué)生活，我才開(kāi)始感慨時(shí)光的無(wú)情；才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷。
幾個(gè)雨點(diǎn)打在我的臉上，我才如夢(mèng)方醒。原來(lái)是對(duì)校園往事的回憶！
校園回憶錄作文 篇32
“鈴鈴鈴——”一邊聽(tīng)著這熟悉的鈴聲走進(jìn)校園，最先映入眼簾的就是操場(chǎng)旁那棵曾給我爆頭的大樹(shù)菠蘿了。從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)給這棵“”爆頭樹(shù)”增加了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪都像一本相冊(cè)，記錄著學(xué)校生活，承載著我們的回憶。
看到這棵“爆頭樹(shù)”，不禁讓我想起當(dāng)初和我一起種“爆頭樹(shù)”的好朋友潘潘，想當(dāng)初把這棵苗拿回來(lái)費(fèi)老大勁了，我抬樹(shù)苗時(shí)還被砸了左腳，費(fèi)時(shí)三個(gè)月零三天，更多時(shí)間是在養(yǎng)傷，我當(dāng)時(shí)心態(tài)快崩了！我經(jīng)常在想：為什么倒霉的總是我？潘潘經(jīng)常安慰我說(shuō)：“可憐的小伙子，來(lái)，我把你抬過(guò)去�！蔽颐看味急贿B拖帶抬的進(jìn)校醫(yī)室。消毒水一碰傷口我疼的像殺豬一樣，發(fā)出慘叫�！鞍。⑷肆�！”
潘潘說(shuō)：“你抓著我吧！”下一秒，“姓華的放手，我挺不住了！”潘潘也發(fā)出了慘叫。在每次爆頭時(shí)，潘潘都陪在我身邊與我一起慘叫，我都發(fā)出苦澀中帶一絲微笑。
忘不了他的陪伴，在我爆頭時(shí)，總是第一時(shí)間把我拖進(jìn)校醫(yī)室；忘不了他的總是同患難和經(jīng)常一起玩游戲，一起寫(xiě)作業(yè)，最重要的是一起慘叫，忘不了他的英勇的背影。
曾幾何時(shí)，他被我們班的同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我打算去保護(hù)他，他說(shuō)：“走！”放學(xué)時(shí)看到他傷痕累累地倒在地上，我找來(lái)幾個(gè)同學(xué)把他抬進(jìn)校醫(yī)室。第二天他不僅沒(méi)去答老師，還跟他們講對(duì)不起，看出他為人大方；曾幾何時(shí)，他被老師批評(píng)，他總是躲在一角小聲哭起來(lái)，看出他不讓他人擔(dān)心；曾幾何時(shí)，他經(jīng)常去幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，如果他也不會(huì)他就會(huì)去花一晚上的時(shí)間去研究，回到學(xué)校去幫助其他同學(xué)。
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那棵大槐樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。
校園回憶錄作文 篇33
“立正，稍息，立正，稍息......”這不五年級(jí)軍訓(xùn)呢！
烈日當(dāng)空，熾熱的太陽(yáng)無(wú)情烘烤著地面，眼前是晃眼的日光，腳下是被太陽(yáng)烤得軟綿綿的柏油路。老槐樹(shù)下的那片陰涼成了眾狼口下的肉，四十五雙眼睛緊緊盯著那片陰涼。身著軍訓(xùn)服，頭戴軍訓(xùn)帽，帽子下不時(shí)滲出汗水，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，時(shí)針輕輕走動(dòng)著，終于汗水如同斷了線的珠子向下滴落。
炎炎夏日，蟬的鳴叫聲聽(tīng)起來(lái)也是那樣的吃力，“休息二十分鐘！”教官說(shuō)�！巴郯“�，哇，啊......”一群人圍在老槐樹(shù)下，有聊天的天方夜譚，無(wú)所不說(shuō)，有嬉戲的打鬧的，追逐奔跑......雖然大家都已是高年級(jí)學(xué)生了，可此時(shí)大家卻如同孩子一般撒性奔跑，在這片樹(shù)蔭下......漸漸歡笑聲慢慢遠(yuǎn)去，眼前的我們漸漸變得模糊、遠(yuǎn)去......
光陰似箭，日月如梭。眼前的老槐樹(shù)下依舊有一片陰涼，陽(yáng)光從樹(shù)葉縫隙中灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影，可樹(shù)下卻沒(méi)了那片歡笑......
畢業(yè)之際，我想與相處多年的同學(xué)，老師說(shuō)聲，再見(jiàn)了。六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，這也意味著我們即將分別，臨行的時(shí)候想說(shuō)：“六年來(lái)，我從天真的幼兒成長(zhǎng)為身心健康的少年，這既是我共同努力的結(jié)果，也是一個(gè)難忘的行程，火車即將到站，六年來(lái)的經(jīng)歷都在這一個(gè)個(gè)沉甸甸的火車廂里，臨走前我想說(shuō)一聲，謝謝你！”
在即將步入初中殿堂的我們，把這六年的時(shí)光當(dāng)成永久珍藏，成為美好的回憶吧！
校園回憶錄作文 篇34
流星劃過(guò)的瞬間，記載著歲月的流逝與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我則在這夢(mèng)一般的歲月里逐漸長(zhǎng)大，色彩斑斕的小學(xué)生活充滿了美好的回憶，如今我已經(jīng)六年級(jí)了，再也不能像剛?cè)雽W(xué)的小朋友那樣無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地嬉戲、玩耍。
還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，每天除了學(xué)會(huì)老師教的知識(shí)以外，就是玩，打打鬧鬧成了我們的樂(lè)趣，我們臉上也總帶著花兒般的微笑，放學(xué)回家即使先看半個(gè)小時(shí)電視也能按時(shí)完成作業(yè)，周末還是小苗苗的我，沒(méi)有任何補(bǔ)習(xí)班，愉快地與爸爸媽媽一同去圖書(shū)館，暢游在書(shū)的海洋中，聽(tīng)媽媽講那生動(dòng)有趣的故事。日子在充滿歡樂(lè)的笑聲中度過(guò)。
歲不待人，轉(zhuǎn)眼間我從一年級(jí)的小孩子變成了三年級(jí)的小大人，懂事了許多，在周末會(huì)幫助媽媽做一些力所能及的事，課余時(shí)間也會(huì)把自己的生活安排得井井有條，一點(diǎn)也不用父母操心。在學(xué)校，空閑時(shí)你總會(huì)看到學(xué)校的長(zhǎng)廊里有玩耍的同學(xué)，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，還有的在捉迷藏……那里面一定少不了我，記得有一次學(xué)校舉行跳繩比賽，我還取得了第三名的好成績(jī)。只是偶爾會(huì)遇到幾件麻煩事，但很快就會(huì)被我拋到九霄云外。
小苗苗終究會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花勒必將會(huì)芬芳吐艷�，F(xiàn)在我已是六年級(jí)學(xué)生了，六年級(jí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，我們要學(xué)習(xí)更多、更豐富的知識(shí)，早讀課上總是能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲和沙沙的書(shū)寫(xiě)聲。學(xué)得多，作業(yè)多，壓力大。但是俗話說(shuō)得好：成功是給有準(zhǔn)備的人的。我想念只要你勤奮、刻苦努力的學(xué)習(xí)，在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，一定能取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，給師長(zhǎng)交一份滿意的答卷，同時(shí)也為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
我想這樣的小學(xué)生活就更加難忘了！
校園回憶錄作文 篇35
今年寒假，我榮幸的被選為學(xué)生代表赴新加坡進(jìn)行交流訪問(wèn)。
新加坡東南亞的一個(gè)島國(guó)，是一個(gè)多種族的國(guó)家。有“花園城市”的美稱。
來(lái)到新加坡的第二天，我們來(lái)到了道南小學(xué)，我們?cè)谶@里進(jìn)行了三天的交流訪問(wèn)。首先我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的歡迎儀式，便有小伙伴領(lǐng)回教室。我的小伙伴名字叫睦敏，她是一個(gè)可愛(ài)，開(kāi)朗的小女孩，戴著一副淺藍(lán)色的小眼鏡，棕黃色的長(zhǎng)頭發(fā)，個(gè)子平不高，是六恭班的學(xué)生。在道南小學(xué)的三天中，我們一起上了華文課，科學(xué)課，數(shù)學(xué)課，英語(yǔ)課和體育課�？赡苁且�?yàn)榻逃L(fēng)格的不同，新加坡的學(xué)生不像中國(guó)學(xué)生那樣拘束，大家都各抒己見(jiàn)，十分自由。在語(yǔ)文課上，他們主要是被一些古詩(shī)，其中有一個(gè)小男孩給我觸動(dòng)很大，語(yǔ)文老師讓他們背《明月詩(shī)》，眾所周知那是一首很長(zhǎng)的詩(shī)，我們中國(guó)學(xué)生把他背下來(lái)都需要十幾分鐘，新加坡的學(xué)生要想背下來(lái)可想而知會(huì)非常吃力，但有一個(gè)小男孩一直埋頭苦背，終于在下課前的一分鐘把《明月詩(shī)》背下來(lái)了，他高興得揮舞著拳頭。他們這種知難而進(jìn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在新加坡我們除了交流訪問(wèn)，還游覽了一些旅游勝地，其中圣陶沙給我的印象最深。，那里是世界上魚(yú)類最多的海底世界。在那里我們可以和鯊魚(yú)親密接觸，我們可以欣賞魚(yú)兒在水中的舞蹈，還可以看到海豚，海獅的精彩表演。和其它的海底世界不同的是：我們不光能看到那些各式各樣的魚(yú)類，我們還可以摸到一些魚(yú)，摸著魚(yú)兒那光溜溜的表面，真是一種享受！
這次新加坡之旅只是小學(xué)生活的一個(gè)縮影，六年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，有無(wú)數(shù)的事情讓我們難忘，小學(xué)只是我們?nèi)松拈_(kāi)始，我們要勇敢地，腳踏實(shí)地地走向人生！
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