做作業(yè)作文六年級(jí)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的做作業(yè)作文六年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
做作業(yè)作文六年級(jí)1
有一次我放周末假，我和媽媽去外婆家。
到了外婆家，表姐說(shuō)：“姐姐，我想和你一起玩！”我很認(rèn)真的說(shuō)：“把作業(yè)拿來(lái)給我檢查�！蔽易屗戎v作業(yè)，然后我查了一下。我看到他作業(yè)還沒(méi)做完一半，他突然生氣了。他說(shuō)：“今天是星期天，你明天去上學(xué)。你的作業(yè)還沒(méi)做完一半。怎么回事？”！"
我沒(méi)想到她會(huì)對(duì)這樣刺耳的話(huà)發(fā)笑。我突然生氣了：“你到底有沒(méi)有做作業(yè)！”在他拿出筆來(lái)做這件事之前，我大喊了一聲。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺來(lái)了。我說(shuō)沒(méi)動(dòng)靜，他就走開(kāi)了。
表哥慢慢地從鉛筆盒里拿出筆記本、語(yǔ)文書(shū)和橡皮。拿出數(shù)學(xué)作業(yè)后，他開(kāi)始做。他不到30分鐘就完成了作業(yè)。我也沒(méi)看到他是怎么做到的。我只是告訴他做完后仔細(xì)檢查一下，看看有沒(méi)有問(wèn)題。
他就像熱鍋上的螞蟻。我只好自己去查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了兩個(gè)，生詞三個(gè)。我先把他的生詞改了，把錯(cuò)別字改在了同一個(gè)地方，然后又改了兩個(gè)應(yīng)用問(wèn)題。他換了新詞之后，就準(zhǔn)備上場(chǎng)了。我趕緊說(shuō)：“你數(shù)學(xué)都沒(méi)改，憑什么玩！”他做不到，我只好教他改數(shù)學(xué)。
原來(lái)是兩個(gè)應(yīng)用問(wèn)題，其中一個(gè)是這樣的：小猴子在看書(shū)，每周看90頁(yè)，4周剛看完。這本書(shū)有多少頁(yè)？他用了90 4戦22和2。我看到的時(shí)候差點(diǎn)暈過(guò)去。我氣憤地說(shuō)：“每周閱讀頁(yè)數(shù)周數(shù)；總頁(yè)數(shù)，"他只是搖搖頭。不知道是什么感覺(jué)。為什么不直接把關(guān)系寫(xiě)出來(lái)讓他撮合呢？結(jié)果他還是沒(méi)明白，心里的火漲了三次。
我現(xiàn)在告訴你，仔細(xì)聽(tīng)：“小猴子一周看多少？”“90頁(yè)�！薄皫讉�(gè)星期？”“四周�！薄澳阕x了多少頁(yè)？”" 360頁(yè)"“用什么方法？”“乘法�！薄澳悻F(xiàn)在會(huì)做嗎？”“可以！”我表哥做得很快。我用同樣的方法指導(dǎo)弟弟，終于教完了，長(zhǎng)舒了一口氣。
就憑兩個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，我花了很大力氣，筋疲力盡。我想起了我們的老師，他們每天備課，上課，批改作業(yè)，課后幫助我們……他們不更努力，更累嗎？我要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)話(huà)受教，永遠(yuǎn)保持一顆感恩的心。
做作業(yè)作文六年級(jí)2
周三早上，我背著書(shū)包走進(jìn)教室�？吹胶诎迳蠈�(xiě)著幾個(gè)大字“黃老師下午要檢查我的讀書(shū)筆記”！我驚呆了：開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)我會(huì)做這樣的作業(yè)。后來(lái)，我們都忘了。
我迅速在座位上坐下，以每秒三次作業(yè)的速度交數(shù)學(xué)作業(yè)，然后拿出硬筆書(shū)法胡亂填涂。班長(zhǎng)在講臺(tái)上喊：“別寫(xiě)了，早點(diǎn)讀！”但好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們各奔東西。“吳老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們都驚呆了，于是拿起語(yǔ)文書(shū)，疏讀起來(lái)。
”的“丁”早讀課結(jié)束了，我正要出去散步，卻看見(jiàn)拿出硬邦邦的書(shū)法和讀書(shū)筆記，專(zhuān)心致志地化妝。我莫名其妙地問(wèn)：“我該補(bǔ)多少篇？值得這么拼嗎？”只見(jiàn)她頭也不抬地說(shuō)：“姐姐，我需要補(bǔ)16個(gè)硬筆書(shū)法和讀書(shū)筆記！你是不是說(shuō)中午太晚了？”“啊！16篇！”我從書(shū)包里翻出讀書(shū)筆記，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。今天，忙碌的課堂上只有“薩沙武賈西奇”寫(xiě)作的聲音，大家都在努力。
放學(xué)后，陳暉和小余愁眉苦臉地說(shuō)：“中午只有一個(gè)小時(shí)，我還要做數(shù)學(xué)作業(yè)。我覺(jué)得頭暈！~”“對(duì)，我得去買(mǎi)書(shū)。如果我沒(méi)完成，我就得接受老師的懲罰。如果早點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，就不會(huì)落得這樣的下場(chǎng)，唉！”一路上，大家都在說(shuō)一句話(huà)。
一到家連吃飯都忍不住，就跑進(jìn)書(shū)房寫(xiě)“刷”。寫(xiě)著寫(xiě)著，手都麻了，額頭的汗一直往下流，心像兔子一樣跳。我希望我能快點(diǎn)完成它。
下午，寫(xiě)作課開(kāi)始的'時(shí)候，吳老師來(lái)到教室，我們的一位老師黃老師發(fā)出了一陣掌聲。這時(shí)黃老師也進(jìn)來(lái)了，全班心都提到嗓子眼了。在吳先生面前，黃先生笑得像一朵盛開(kāi)的花。但吳老師走后，黃老師的臉拉了下來(lái)。天氣陰沉，我們感到內(nèi)心一陣寒意。黃老師緩緩?fù)鲁鰩讉�(gè)字：“檢查你的讀書(shū)筆記�！蔽覀兟鴷�(shū)包，希望能耽誤一點(diǎn)時(shí)間。黃老師拿起陳軍的讀書(shū)筆記，噓的一聲撕了。全班同學(xué)嚇得面面相覷�？粗�，我就看著你。“全撕了。今晚回去補(bǔ)！”黃先生生氣了，臉色鐵青。過(guò)了很久才說(shuō)出這句話(huà)：“態(tài)度，態(tài)度，你以為你有什么態(tài)度？”
態(tài)度決定結(jié)果。只有當(dāng)你認(rèn)真的時(shí)候，你才會(huì)做好事。不做作業(yè)的后果真的很糟糕。
做作業(yè)作文六年級(jí)3
周三早上，我背著書(shū)包走進(jìn)教室�？吹胶诎迳蠈�(xiě)著幾個(gè)大字“黃老師下午要檢查我的讀書(shū)筆記”！我驚呆了：開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)我會(huì)做這樣的作業(yè)。后來(lái)，我們都忘了。
我迅速在座位上坐下，以每秒三次作業(yè)的速度交數(shù)學(xué)作業(yè)，然后拿出硬筆書(shū)法胡亂填涂。班長(zhǎng)在講臺(tái)上喊：“別寫(xiě)了，早點(diǎn)讀！”但好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們各奔東西。“吳老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們都驚呆了，于是拿起語(yǔ)文書(shū)，疏讀起來(lái)。
”的“丁”早讀課結(jié)束了，我正要出去散步，卻看見(jiàn)拿出硬邦邦的書(shū)法和讀書(shū)筆記，專(zhuān)心致志地化妝。我莫名其妙地問(wèn)：“我該補(bǔ)多少篇？值得這么拼嗎？”只見(jiàn)她頭也不抬地說(shuō)：“姐姐，我需要補(bǔ)16個(gè)硬筆書(shū)法和讀書(shū)筆記！你是不是說(shuō)中午太晚了？”“��！16篇！”我從書(shū)包里翻出讀書(shū)筆記，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。今天，忙碌的課堂上只有“薩沙武賈西奇”寫(xiě)作的聲音，大家都在努力。
放學(xué)后，陳暉和小余愁眉苦臉地說(shuō)：“中午只有一個(gè)小時(shí)，我還要做數(shù)學(xué)作業(yè)。我覺(jué)得頭暈！~”“對(duì)，我得去買(mǎi)書(shū)。如果我沒(méi)完成，我就得接受老師的懲罰。如果早點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，就不會(huì)落得這樣的下場(chǎng)，唉！”一路上，大家都在說(shuō)一句話(huà)。
一到家連吃飯都忍不住，就跑進(jìn)書(shū)房寫(xiě)“刷”。寫(xiě)著寫(xiě)著，手都麻了，額頭的汗一直往下流，心像兔子一樣跳。我希望我能快點(diǎn)完成它。
下午，寫(xiě)作課開(kāi)始的時(shí)候，吳老師來(lái)到教室，我們的一位老師黃老師發(fā)出了一陣掌聲。這時(shí)黃老師也進(jìn)來(lái)了，全班心都提到嗓子眼了。在吳先生面前，黃先生笑得像一朵盛開(kāi)的花。但吳老師走后，黃老師的臉拉了下來(lái)。天氣陰沉，我們感到內(nèi)心一陣寒意。黃老師緩緩?fù)鲁鰩讉�(gè)字：“檢查你的讀書(shū)筆記�！蔽覀兟鴷�(shū)包，希望能耽誤一點(diǎn)時(shí)間。黃老師拿起陳軍的讀書(shū)筆記，噓的一聲撕了。全班同學(xué)嚇得面面相覷�？粗遥揖涂粗��！叭毫�。今晚回去補(bǔ)！”黃先生生氣了，臉色鐵青。過(guò)了很久才說(shuō)出這句話(huà)：“態(tài)度，態(tài)度，你以為你有什么態(tài)度？”
態(tài)度決定結(jié)果。只有當(dāng)你認(rèn)真的時(shí)候，你才會(huì)做好事。不做作業(yè)的后果真的很糟糕。
【做作業(yè)作文六年級(jí)】相關(guān)文章：
做作業(yè)保證書(shū)09-30
不做作業(yè)檢討書(shū)11-27
不做作業(yè)檢討書(shū)12篇12-01
錯(cuò)事作文六年級(jí)01-15
以往事為題小學(xué)六年級(jí)作文_六年級(jí)作文12-13
以沖刺為題小學(xué)六年級(jí)作文_六年級(jí)作文12-13
秋雨作文范文_六年級(jí)作文12-13
以雨中情為題小學(xué)六年級(jí)作文_六年級(jí)作文12-13
六年級(jí)人生感悟作文01-21
馬思六年級(jí)作文12-15