四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑模ň�選35篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑�，歡迎大家分享。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?1

　　群居在草地上的螞蟻，想必不家都知道，認(rèn)識(shí)它的原因可能是所有常見(jiàn)的地方都有它的.身影，可能是因?yàn)樗�是個(gè)“大力士”，也可能是從書(shū)上看到的。

　　放完學(xué)，我便到小院里玩了一會(huì)兒，在一個(gè)草叢中，看見(jiàn)了兩只螞蟻，我?guī)е�好奇一溜煙地沖到家里，拿了一個(gè)放大鏡，認(rèn)真地年，為了引螞蟻出來(lái)，我還買了一根寶島烤香腸，咬了一小口，扔到離草叢不遠(yuǎn)的地方。不一會(huì)兒，那兩只螞蟻就爬了過(guò)來(lái)，螞蟻的嗅覺(jué)真夠靈敏，我趕快拿起放大鏡，仔細(xì)地看著，我發(fā)現(xiàn)，螞蟻的身體分三部分，頭、胸、腹。螞蟻有一對(duì)觸角，三對(duì)足。

　　十幾分鐘，一只螞蟻領(lǐng)著一大堆螞蟻士兵過(guò)來(lái)了，另外一只在原地焦急地等著。隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，螞蟻越來(lái)越多了，有21只螞蟻，浩浩蕩蕩地殺進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)，那些螞蟻爬上香腸，把胸反抬起來(lái)，咬了一小口，又順著他走過(guò)來(lái)的高速公路，回到了窩里。接著又不斷地增來(lái)了援兵，逐漸的，有了30只螞蟻了。工程越來(lái)越大，27分鐘后，已經(jīng)有45只螞蟻了。我不斷地看著螞蟻，但不知他們的洞穴在哪，終于在一個(gè)長(zhǎng)滿青草的草叢中找著了。

　　不一會(huì)，那一塊香腸已布滿了螞蟻，從遠(yuǎn)處看，就是一團(tuán)黑糊糊的東西。

　　過(guò)了幾分鐘，香腸已經(jīng)搬走了一小半，但螞蟻還在搬，不放棄。突然，我站起來(lái)，放大鏡“叭”的一聲掉在了地上，正好落在螞蟻搬食的地方。這些小家伙四處逃亡，真是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但是，過(guò)了不多久，它們又像家人一樣聚在一起，像是在召開(kāi)會(huì)議，肯定商量怎么把這一塊豐盛的美餐，安全地搬回去，后來(lái)，螞蟻又繼續(xù)搬運(yùn)香腸。

　　天色漸漸暗了下去，我也沒(méi)法再看下去，螞蟻這種團(tuán)隊(duì)合作精神是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的榜樣。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?2

　　今天，我來(lái)到校園的梧桐樹(shù)底下，捉了一只小螞蟻，按照書(shū)上的要求，用粉筆做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　我將螞蟻放在地上，只見(jiàn)它橫沖直撞，根本不把我放在眼里。我心想：要不是你對(duì)實(shí)驗(yàn)還有用，不然誰(shuí)會(huì)理你��！我先在正向前沖的螞蟻前面畫(huà)了一條大約5厘米的'線，只見(jiàn)螞蟻失去了先前的神氣，一下子停在了線的邊緣，好像碰到了一面難以翻越的高墻。過(guò)了幾秒，它沿著線的端點(diǎn)爬，繞過(guò)了障礙。我想這螞蟻也夠笨的，它就不能穿過(guò)這條線嗎？還繞這么一個(gè)大圈子干什么啊？然后，我又畫(huà)了一條1米多長(zhǎng)的線，看它還怎么繞過(guò)去。只見(jiàn)這小家伙爬了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)爬到盡頭。我不禁笑了出來(lái)，心想你還是聽(tīng)我的話乖乖穿過(guò)這條線吧！誰(shuí)知它突然來(lái)了一個(gè)令我出乎意料的動(dòng)作。它往反方向跑，不理會(huì)這條線，重走別的路。呵，它還真叫“好漢不吃眼前虧”呢！

　　“這回看你還有什么辦法�！蔽覍⑺鼑�在一個(gè)直徑大約為20厘米的圓內(nèi)。只見(jiàn)它沖向邊緣，又在白線上停住了。它怎么就那么死腦筋呢？接著，它便在這個(gè)圓內(nèi)活動(dòng)。我又畫(huà)了一個(gè)像一元硬幣那么大的圓，螞蟻這回干脆不動(dòng)了，停在圓中歇息。它抖動(dòng)著觸角，六條腳一動(dòng)也不動(dòng)，像是睡著了。我吹了一口氣，它便越過(guò)了那似可怕的障礙。我嘆了一口氣，不明白螞蟻怎么就一根筋�。�

　　有些人也不是這樣嗎？看到困難時(shí)就躲避，當(dāng)身處絕境時(shí)，就無(wú)動(dòng)于衷，奄奄待斃。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?3

　　我們校園里有一顆大榕樹(shù)，它有四層樓那么高，在錢塘小學(xué)里已經(jīng)“生活”十幾年了。

　　我平常不太留意這棵榕樹(shù)，只覺(jué)得它很高大，今年，我注意了，原來(lái)榕樹(shù)底下有一個(gè)螞蟻洞。從洞口我可以看出來(lái)它們正在尋找食物，于是我頭腦里浮出了洞里的景象：螞蟻爸爸指揮著小螞蟻們搬運(yùn)食物，“廚房”里螞蟻媽媽正在給大家做飯呢！“叮咚叮咚”，上課鈴聲響了，我揮手跟小螞蟻們告別。第二節(jié)下課，我又去看望小螞蟻。這一次，看見(jiàn)它們悠閑地從洞口“走”出來(lái)，神神秘秘的，好像不愿被別人發(fā)現(xiàn)似的。我悄悄的看著，眼睛應(yīng)接不暇，這只小螞蟻往東走，另一只往西走，我也隨著它往西走，到了藝術(shù)樓，我看見(jiàn)一只半紫半黃的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，小螞蟻停下了腳步目不轉(zhuǎn)睛的看著它，可能也是被它的美麗迷住了吧……

　　第二天，我又過(guò)來(lái)找它們。我在洞口發(fā)現(xiàn)一只慘死的螞蟻，另一只螞蟻?zhàn)プ∷�的`腳，一直拉到家門口。我心想：原來(lái)動(dòng)物跟我們?nèi)艘粯�，也知道生離死別，我現(xiàn)在也變得更加喜歡螞蟻了。

　　我在南區(qū)的時(shí)候，下課天天去看它們，現(xiàn)在搬到了北區(qū)，見(jiàn)它們的機(jī)會(huì)也少了，我還是挺想小螞蟻們的，希望下次再到南區(qū)的時(shí)候還能遇見(jiàn)那些可愛(ài)的小精靈。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?4

　　10月6日 星期五 晴

　　我家旁邊的大樹(shù)下，有一個(gè)螞蟻洞，我一有空就去觀察螞蟻。

　　聽(tīng)朋友說(shuō)螞蟻搬食物特別有意思，我知道小螞蟻們很勤勞，從不會(huì)有一個(gè)人偷懶。但是有些食物是它們身體的幾倍，甚至十幾倍，那它們是怎樣運(yùn)走的呢?這個(gè)問(wèn)題讓我的好奇心越來(lái)越強(qiáng)烈，我趕緊去觀察了起來(lái)。

　　我拿著找到的.面包迫不及待地把它捏碎放在螞蟻洞口。很快，就有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了面包屑，努力想把面包屑背在背上。可是一只螞蟻的力量怎么能背起那么多的面包屑呢?幸好另一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了它，但是過(guò)了一會(huì)兒它就走了。我以為它是放棄了，結(jié)果它帶來(lái)了一大群“螞蟻大軍”。螞蟻們爭(zhēng)先恐后地向面包屑爬去。它們?cè)陬I(lǐng)頭蟻的指揮下，喊著響亮的口號(hào)，排著整齊的隊(duì)伍，把面包屑高高地舉在頭頂。一路上，不斷有新的螞蟻前來(lái)增援。螞蟻們齊心協(xié)力地搬著面包屑向洞口移去。

　　“眾人拾柴火焰高”，螞蟻們都知道做一件事要大家團(tuán)結(jié)一心才能成功，那我們?nèi)祟愂遣皇歉鼞?yīng)該團(tuán)結(jié)了呢?

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?5

　　星期天，珍珍去公園玩。玩了一會(huì)兒，她覺(jué)得有點(diǎn)兒餓了，于是她去旁邊的面包店里買了一個(gè)香甜的面包，坐在臺(tái)階上美美地吃了起來(lái)。

　　正當(dāng)她美美地吃著面包時(shí)，珍珍發(fā)現(xiàn)從臺(tái)階縫里鉆出來(lái)一只小螞蟻。原來(lái)珍珍吃面包時(shí)，面包屑灑在了地上，這只小螞蟻聞到了食物的味道出來(lái)尋食來(lái)了。只見(jiàn)它爬到面包屑前，用觸角碰了碰其中一塊，又圍著它轉(zhuǎn)了一圈，然后又鉆進(jìn)洞里面去了。珍珍奇怪極了：為什么它不把面包屑搬進(jìn)洞里去呢？它鉆進(jìn)洞干嗎去呢？于是，珍珍蹲在臺(tái)階上，準(zhǔn)備看個(gè)究竟。

　　不一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的`螞蟻爬了出來(lái)，來(lái)到臺(tái)階上，他們互相碰著觸角，似乎是在慶祝，又似乎在交談著什么。然后珍珍就看到他們?nèi)�五成群地將地上的面包屑抬了起�?lái)，珍珍吃了一驚：有些面包屑比他們的身體還大，他們居然輕而易舉地將它抬了起來(lái)，而且整個(gè)隊(duì)伍非常有序，一點(diǎn)兒都不慌亂，螞蟻們是訓(xùn)練過(guò)的嗎？

　　回到家后，珍珍有很多地方覺(jué)得不明白，她上網(wǎng)差了螞蟻的很多資料才恍然大悟：原來(lái)，螞蟻是靠互相觸碰觸角來(lái)打招呼、傳播信息的，他們從洞里出來(lái)時(shí)互相碰觸角應(yīng)該是在分配任務(wù)吧！另外，螞蟻能搬起比自身重50倍的東西，它們是名符其實(shí)的“大力士”呢！

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?6

　　螞蟻是生活中常見(jiàn)的一種小動(dòng)物，但大家是否仔細(xì)觀察過(guò)螞蟻？現(xiàn)在就讓我來(lái)帶大家了解一下。

　　一天傍晚，我在樓下的草坪上和小伙伴玩耍時(shí)，看到了一群小螞蟻，它們?cè)诟墒裁茨�？只�?jiàn)其中一只螞蟻在抬著面包屑，另外一只在背著幼蟲(chóng)，其余的螞蟻都背著其他的食物正慢慢地向前走著。走在最前面的螞蟻塊頭偏大，看起來(lái)這就是它們的頭目。瞧，看那神氣樣，就像軍隊(duì)里的總司令。聽(tīng)老師上課時(shí)說(shuō)過(guò)，螞蟻是用觸角來(lái)傳遞信息的，第一次螞蟻和其他螞蟻都會(huì)分泌出一種信息素，來(lái)指揮后面的螞蟻跟自己走一樣的路線。如果你用手輕輕劃過(guò)螞蟻的`隊(duì)伍，阻斷它們的信息素，那它們就像無(wú)頭蒼蠅似的四處亂爬。

　　螞蟻們?yōu)槭裁催@樣做呢？聽(tīng)媽媽說(shuō)它們?cè)诎峒夷�，我觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)整支隊(duì)伍不緊不慢，堅(jiān)定地朝著一棵大樹(shù)的方向爬去，就像訓(xùn)練有素的士兵一樣，分工明確。

　　從這項(xiàng)觀察中，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，相互幫忙的力量。生活中的奧秘真的有很多，以后我要多多觀察，多多思考，去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?7

　　那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我來(lái)到家門口，看見(jiàn)一群螞蟻在找食物，于是我就想逗逗螞蟻。

　　我在一個(gè)離螞蟻不遠(yuǎn)的地方放了一顆糖，于是一大群螞蟻?lái)樦�香味快步向糖逼�?lái)，我來(lái)不及把糖拿起來(lái)，就摘下一片葉子，蓋在糖上。

　　螞蟻們來(lái)了，只看見(jiàn)一片綠葉，很著急，就四周張望尋找糖果，還不時(shí)用觸須對(duì)著空中擺動(dòng)，似乎在呼喚，在交流，在探視什么。螞蟻找了半天，沒(méi)有找著，只好一步步慢慢爬走了。

　　我又把糖果放在一只螞蟻跟前，那只螞蟻看見(jiàn)了糖果，就在糖果旁邊繞著圈圈，看看糖果能不能吃。之后，那只螞蟻肯定了糖果能吃，就高興地去通知同伴。不一會(huì)兒，一群螞蟻爬來(lái)了，我又用綠葉蓋住糖果。螞蟻們來(lái)了，沒(méi)看見(jiàn)糖果，大吃一驚，東找西找，一直在找，可還是找不著，只好垂頭喪氣地走了。

　　我把糖果放到一個(gè)地方，糖果的.香味又引來(lái)一大群螞蟻，我又像上兩次一樣逗螞蟻，可是螞蟻好像變聰明了。我把綠葉放在糖果上，螞蟻一來(lái)就盯著我放在糖果上的綠葉，它們爬來(lái)把綠葉搬掉，看見(jiàn)了糖果，非常興奮，把糖果搬起來(lái)，掉頭，快活地向螞蟻洞走去。

　　看著螞蟻們走遠(yuǎn)，我心里感慨萬(wàn)千。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?8

　　那個(gè)下午，我與同伴在樓下踢球。

　　這時(shí)，同伴們有事走了，留下我一個(gè)人在樓下，家里沒(méi)人……我坐在椅子上，好無(wú)聊哦！我四處張望，突然，我發(fā)現(xiàn)了小土堆上有一個(gè)大洞，我上前看了一看，啊！好多螞蟻��！只見(jiàn)它們進(jìn)進(jìn)出出，無(wú)一不井然有序，它們排成一條條直線，好像士兵們?cè)诓倬�。我往里瞧，這一瞧，讓我怦然一震！這洞里別有洞天，有“蜂蜜室”，里面有成堆的蜂蜜，外面有兩位列兵，誓死守衛(wèi)蜂蜜。這里還有“卵室”，里面堆積著成千上萬(wàn)的圓圓的卵。也有“食物儲(chǔ)藏間”，里面堆積著各種餅干屑、面包屑、碎糖……數(shù)不勝數(shù)。

　　在洞里“高高”的一塊土上，站著一只大螞蟻，它眼神犀利，好像一位監(jiān)工，威風(fēng)凜凜地注視“螞蟻工人”們的一舉一動(dòng)。這位“巨無(wú)霸”就是蟻后。螞蟻們用觸角互相碰觸，用觸角說(shuō)：“敵人來(lái)了，敵人來(lái)了！”它們把我看城敵人。我后退兩步，只見(jiàn)它們用弱小的身軀守著洞口，多么頑強(qiáng)，好像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士！我感動(dòng)得熱淚盈眶，這小小的'蟲(chóng)子也有這樣“舍身救國(guó)”的精神，那我們?nèi)藗兏鼞?yīng)該向他們學(xué)習(xí)了！

　　這是一個(gè)多么井然有序的國(guó)度��！

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?9

　　我聽(tīng)史邁爾曾經(jīng)說(shuō)：“對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)，藝術(shù)，科學(xué)以及生命各方面成功的秘訣�！笨晌乙恢辈恢�道這句話是什么意思。

　　一天，我去鄉(xiāng)下玩，突然看見(jiàn)有一只螞蟻從一個(gè)石柱上掉下來(lái)，我上前一看，那只螞蟻竟然毫無(wú)損傷，很快從地上爬起來(lái)逃走了。我想那只小螞蟻從石柱上掉下來(lái)怎么可能不死呢？即使是人，哪怕是有東西墊在地上，也會(huì)受傷或死亡的。

　　我跑回家把疑惑告訴媽媽，媽媽回答我說(shuō)：“實(shí)踐出真知，你不試一試怎么知道呢？”

　　我聽(tīng)了媽媽的話，拿起放大鏡觀察螞蟻。我看見(jiàn)螞蟻有六只腳，沒(méi)什么特別的。隨后，我又輕輕地捉了一只螞蟻往地上一扔，我發(fā)現(xiàn)螞蟻在空中時(shí)，它的六只腳全部張開(kāi)，就像一把降落傘。大概這樣可以增加阻力，等他快落到地面時(shí)才會(huì)把腳收起來(lái)。

　　這時(shí)我終于知道了，因?yàn)槲浵伒闹亓π∮诳諝獾淖枇�，相�?dāng)于空氣把螞蟻吹的飄起來(lái)了。所以螞蟻才不會(huì)摔死。

　　我也明白史邁爾的`話，有疑問(wèn)的時(shí)候就要觀察，觀察，再觀察，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?10

　　今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，就在郵政門前。

　　我抓住了一只螞蟻，它是由三個(gè)小“芝麻”組成的。頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的`，像一粒癟了的芝麻。螞蟻的身體大約有0。5 cm長(zhǎng)，他的身體像上了一層漆。螞蟻腦袋上有兩根觸角，經(jīng)常輕輕的擺動(dòng)。螞蟻的嘴像一把小小的老虎鉗子，一張一合地。螞蟻的腿和身子一樣，也是經(jīng)褐色的，因?yàn)楹荛L(zhǎng)，所以跑起來(lái)非�？�。

　　那時(shí)候是早上，我在吃著玉米，我放了一個(gè)葡萄干，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了葡萄干，聞了聞，碰了碰就走開(kāi)了，我覺(jué)得沒(méi)意思，突然發(fā)現(xiàn)了我掉的玉米渣被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，那只螞蟻在那里聞了聞，又用手碰了一下，就跑回洞里，又帶了兩只螞蟻過(guò)來(lái)把玉米渣搬走了，我又故意把一顆玉米放在一只螞蟻面前，他也是又聞?dòng)峙鲈侔讶私衼?lái)，這次叫了一大群螞蟻，浩浩蕩蕩的過(guò)來(lái)了，到一個(gè)地方走不上，最后還是叫許多螞蟻把食物搬上去了，拖進(jìn)了他們的小洞，也就是他們的家。

　　我覺(jué)得非常驚訝，團(tuán)結(jié)有這么大的力量。對(duì)啊，只要團(tuán)結(jié)一致，就沒(méi)有過(guò)不去的山，打不敗的妖精。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?11

　　我曾在少兒百科全書(shū)上了解到螞蟻是群居動(dòng)物，而且特別喜歡吃甜食，如果發(fā)現(xiàn)了甜品的氣味或蹤跡，就會(huì)馬上叫來(lái)同伴分享美味。我有些半信半疑，一直想做個(gè)小實(shí)驗(yàn)證實(shí)一下。

　　8月的一天正值酷暑，我電話約好了小伙伴到院子里玩，出門時(shí)順便帶了幾個(gè)冰激凌。我們?cè)诓莸厣线呁孢叧裕�這時(shí)我突然想起可以用冰激凌來(lái)驗(yàn)證螞蟻喜不喜歡吃甜品。我把一小團(tuán)冰激凌放在離蟻窩很遠(yuǎn)的地方，等著螞蟻的到來(lái)。本以為螞蟻要用很長(zhǎng)時(shí)間才能找到它，沒(méi)想到不到一分鐘就被兩只螞蟻發(fā)現(xiàn)了。它們?cè)诒�激凌團(tuán)上興奮得爬來(lái)爬去，可能是因?yàn)楸�激凌太涼了，小螞蟻凍得不停的換腳，不過(guò)它們好像很喜歡這個(gè)“甜甜的冰屋子”，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，這個(gè)冰激凌團(tuán)就被兩只小小的螞蟻吃穿了一個(gè)小洞。忽然一個(gè)“螞蟻縱隊(duì)”迎面走來(lái)，撲向了冰激凌團(tuán)，冰激凌團(tuán)瞬間變成了一個(gè)“螞蟻團(tuán)”，每只螞蟻身上都沾上了粘糊糊的.甜醬，它們吃得美極了，直到冰激凌全部化成水后，它們還不停地舔著小草上粘著的甜水。

　　我和小伙伴們一直蹲在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛得盯著這些螞蟻，直到它們把冰激凌全部吃完，滿意地走開(kāi)為止。通過(guò)這次小小的試驗(yàn)，特別是親自觀察，我終于相信螞蟻確實(shí)喜歡吃甜食。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?12

　　今天，我去觀察螞蟻，我在學(xué)校的樓梯上放了一塊牛肉，作為誘誀。果然，一只螞蟻上當(dāng)了。（這只螞蟻有三節(jié)，聽(tīng)科學(xué)老師講，是頭胸腹，還有3對(duì)足，全長(zhǎng)在胸部，還有兩對(duì)觸角，身體有一點(diǎn)黃。）。

　　這只螞蟻在這塊牛肉旁邊又看又聞，好像這塊牛肉有毒似的！看了3分鐘，螞蟻又返回了，我正感到疑惑，它又回來(lái)了，這帶著三只大的螞蟻和8只小的螞蟻，它們跑上去，左一只，右一只。

　　我發(fā)現(xiàn)有一小塊牛肉掉了下來(lái)，4只小螞蟻站在一邊，竟然將小牛肉抬了起來(lái)。

　　我還從來(lái)不知道它們有這樣大的力氣呢，看來(lái)，這次收獲不小啊！

　　接著，又有許多螞蟻出來(lái)了，看來(lái)，它們不把這塊牛肉搬回家不罷休啊！我想“它們可真是執(zhí)著，我可也要學(xué)學(xué)這種精神�！�

　　你看，它們有的扛左邊，有的`扛右邊，還有的站在牛肉上面，好像是在喊著加油，在給它們鼓勵(lì)呢！

　　螞蟻們分工合作，雖然它們的窩在墻上，但它們還是把牛肉搬進(jìn)了窩。把這次戰(zhàn)斗速戰(zhàn)速?zèng)Q了。

　　經(jīng)過(guò)這次的觀察，我覺(jué)得我們也要分工合作，要團(tuán)結(jié)，這樣速度又快，質(zhì)量又好，這就是大人們常說(shuō)的效率吧！

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?13

　　一天，我在托管班大門口捉到了兩只個(gè)頭比較大的螞蟻，出于好奇，就觀察起它們來(lái)。

　　螞蟻的身體結(jié)構(gòu)果然如科學(xué)課上學(xué)到的那樣，分為頭、胸、腹三部分。小螞蟻的頭的形狀像一個(gè)愛(ài)心，它的觸角不是長(zhǎng)在頭部最頂端，而是長(zhǎng)在嘴巴上面一些的.地方。小螞蟻實(shí)在太小了，它的眼睛我完全看不到在哪里，嘴巴旁邊有兩個(gè)小東西，好像螳螂舉著的兩把大鐮刀。小螞蟻的胸小小的，上面長(zhǎng)著三對(duì)細(xì)細(xì)的足。它的腹部圓圓的，稍稍凸出一點(diǎn)，應(yīng)該是吃飽了的緣故吧。

　　小螞蟻吃東西時(shí)很有趣，吃法和小魚(yú)有點(diǎn)相像，它先咬一小塊，再嚼下一點(diǎn)點(diǎn)；不同之處是小魚(yú)是先全部放入嘴巴里，再吐出來(lái)，而小螞蟻是先咬后嚼。

　　螞蟻是怎樣讓同伴知道自己找到了食物的呢？我去百度搜索了一下，呀！原來(lái)螞蟻行走時(shí)會(huì)分泌一種信息素，這樣同伴們就會(huì)沿著信息素找到那只螞蟻了。找到同類之后，螞蟻們就用觸角互相碰幾下，進(jìn)行交流，大概是說(shuō)找到食物了吧。然后，他們就齊心協(xié)力地把食物搬回去。

　　大自然里還有許多有趣的事情，只要我們細(xì)心觀察，多多去想，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?14

　　五一黃金周，出門旅游是理所當(dāng)然的！而我就在學(xué)校、自己家、姥姥家、學(xué)校、自己家、姥姥家這三個(gè)地點(diǎn)“轉(zhuǎn)悠”。

　　一天，我無(wú)意間在廚房里看見(jiàn)一只紅螞蟻，它四處張望，樣子好像很無(wú)助。我想，反正我現(xiàn)在沒(méi)事，觀察一下螞蟻吧！我馬上把注意力放在這只小螞蟻的身上。只見(jiàn)它和另一只小螞蟻碰碰它們的角（觸角），我最早發(fā)現(xiàn)的螞蟻它好像有了目的地，大步向櫥柜走去，留在原地的螞蟻，好像很憂郁。不一會(huì)兒“螞蟻大部隊(duì)”來(lái)了！這個(gè)部隊(duì)有七、八只螞蟻組成。我看見(jiàn)它們好像在議論什么事情！我也好想聽(tīng)聽(tīng)。又過(guò)了一會(huì)兒，它們排成“一”字形，步伐整齊地走著。我小心翼翼地跟在后面，生怕驚動(dòng)到它們。真慢！當(dāng)個(gè)跟蹤員也不容易呀！由于是跟蹤螞蟻，我看見(jiàn)它們圍著我前天吃落下的餅干渣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我忽然想起平時(shí)不是見(jiàn)螞蟻就殺嗎？我毫不猶豫，馬上接了一小杯水，毫不留情的'把水倒下去，螞蟻們隨著水旋渦，不停地轉(zhuǎn)，它們緊緊地抱成一團(tuán)。下面的螞蟻死了，上面的螞蟻還僥幸活著。我不知為什么這時(shí)心里忽然這么難受呢？

　　我想：連螞蟻們都可以這么友愛(ài)，我也要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在同學(xué)困難的時(shí)候我可以伸出援助之手。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?15

　　上有好多的動(dòng)物,他們的樣子可愛(ài),特別討人們喜歡。但是,你有關(guān)注過(guò)那一種動(dòng)物嗎?——螞蟻。

　　螞蟻,是一種體型非常小的動(dòng)物,它只有芝麻大小。在動(dòng)物的里,它是非常不起眼的。也是不受人們關(guān)注的�？晌�,卻因?yàn)槟羌�事兒佩服螞蟻�?對(duì)螞蟻的見(jiàn)解又有了新一層的認(rèn)識(shí)。

　　前幾星期,我和媽媽一起去龍泉湖閑逛。我累了,變蹲在地上,讓去給我買點(diǎn)吃的,我發(fā)現(xiàn)了螞蟻洞,有幾只螞蟻在尋覓著食物,我把爸爸給我買的面包,拿出一小塊,放在螞蟻洞旁邊。螞蟻也是一個(gè)敏感的動(dòng)物,它們不是蜂擁而至,而是先派一名“偵察兵”來(lái)觀察情況,直到它們認(rèn)為安全了,才把面包挪走。一只螞蟻的.力量是不夠的,那一小塊面包對(duì)于它們來(lái)說(shuō)就好似泰山,人們常說(shuō):“人心齊,泰山移”。那么,螞蟻也是一樣,很多螞蟻都來(lái)幫忙,他們團(tuán)結(jié)一致,那一小塊面包竟奇跡般地被螞蟻搬走了,我不由的驚奇了。

　　螞蟻雖小,雖脆弱,但力卻極其頑強(qiáng)。水淹沒(méi)不了它,它堅(jiān)強(qiáng)的從水堆里爬出來(lái),因?yàn)槲浵亪?jiān)信,只要努力,就一定能重見(jiàn)光明。

　　那些其他的動(dòng)物外表華麗,卻不及螞蟻內(nèi)心華麗。我越來(lái)越喜歡螞蟻了……

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?16

　　螞蟻，這個(gè)“小不點(diǎn)”也許不太引人注意，但對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)螞蟻的人來(lái)說(shuō)，螞蟻的一舉一動(dòng)都會(huì)牽動(dòng)著自己的心。

　　有一天，在上學(xué)路上，我看見(jiàn)一個(gè)螞蟻窩，螞蟻并排成行，井井有條，不知道它們這是要去做什么。這時(shí)，我搞了個(gè)惡作�。骸拔蚁蛭浵伓蠢锏沽艘稽c(diǎn)水，并用土填平�！毙南耄骸肮�哈，你們出不來(lái)了吧！”第二天，我再次來(lái)到這里，然而，我所見(jiàn)到的與我心中所想的截然相反。螞蟻窩旁堆了一層新土，我再次把螞蟻窩堵上，還往土堆上踩了幾腳。不由自主地想：“看你這回還怎么出來(lái)，哈哈哈……”

　　等我再次返回來(lái)的時(shí)候，結(jié)果還是在我的意料之外，螞蟻窩又被打通了。我很不甘心地再填了一次，這次我還多堆了好幾層土。想著：“這回你們可沒(méi)有耐心了吧！還不屈服于我！”，但結(jié)果還是一樣的'。

　　螞蟻們的這種不屈服于強(qiáng)勢(shì)力和堅(jiān)持不懈的精神深深地打動(dòng)了我，慢慢的，我對(duì)螞蟻的那份特殊的感情油然而生。

　　有一次我抓到了一只又肥又大的蟲(chóng)子，我就拿去慰勞我的螞蟻，我把蟲(chóng)子放到螞蟻窩前，螞蟻浩浩蕩蕩地向蟲(chóng)子進(jìn)發(fā)，并把輕而易舉地把蟲(chóng)子抬進(jìn)了螞蟻窩。

　　我佩服螞蟻不屈不撓和堅(jiān)持不懈的精神和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?17

　　我家養(yǎng)了四只螞蟻，我分別給它們?nèi)×嗣�字：小明、雷神、閃電、吃貨。

　　其中有趣的名字是閃電和吃貨。為什么呢？因?yàn)殚W電跑得很快，吃貨總是在我放食物的時(shí)候就以迅雷不及掩耳之勢(shì)去搶食物，而又很快地吃掉了，然后他才急急忙忙地回去用觸角碰別人的觸角，好像在說(shuō)：“這里有吃的，快來(lái)搬呀！”我知道那叫交流。它們的'頭上都長(zhǎng)了一對(duì)觸角，胸上長(zhǎng)了三對(duì)腳，渾身黑色，像穿著盔甲一樣。其中有一只塊頭很大，我知道那叫蟻后。蟻后的身長(zhǎng)1厘米，比普通的螞蟻長(zhǎng)了5毫米。自從住進(jìn)我的“城堡”之后，我每天都要觀察一下它們。

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)螞蟻挖了長(zhǎng)約4厘米寬約2厘米的洞；第三天，我發(fā)現(xiàn)它們又挖了長(zhǎng)約5厘米的通道……每當(dāng)我看它們的時(shí)候，它們不挖洞�？墒俏野l(fā)現(xiàn)天亮的時(shí)候它們又挖了一條洞，應(yīng)該是我睡覺(jué)時(shí)候挖的洞，它們真是又勤勞又害羞啊！而且一個(gè)晚上挖了7厘米的洞，肯定是大家齊心協(xié)力的結(jié)果。

　　我喜歡我的螞蟻！我要學(xué)習(xí)它們齊心協(xié)力的精神！

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?18

　　在我家樓下的院子里，有一塊我的“小天地”，為什么說(shuō)是“小天地”呢？因?yàn)槟抢镉幸蝗呵趧诘男∥浵仭?/p>

　　螞蟻是眾所周知的大力士，既然被我遇到了它們，那就得好好觀察一番。

　　我故意抖下幾小塊手中的面包屑，一只巡邏的小螞蟻急忙跑回洞里，過(guò)了一會(huì)兒，它領(lǐng)著幾十只螞蟻來(lái)搬運(yùn)食物了，翻過(guò)石墩時(shí)，注意力不集中，“大型隊(duì)伍”掉了下來(lái)，然后又重新往上爬，這讓我很佩服它們?yōu)榱松�活努力的樣子�?/p>

　　第二天傍晚，我繼續(xù)觀察它們。我看到的'是一項(xiàng)大工程---搬家，它們先把隧道挖好，然后房間用隧道連接起來(lái)，最后就是造洞口。它們把多余的小土球一個(gè)個(gè)的滾到洞外面看上去像“小小土壘”。到了第三天，我扒開(kāi)洞口的泥土，發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)著翅膀的螞蟻旁邊還有幾條白毛毛蟲(chóng)，這些原來(lái)是剛出生的嬰兒螞蟻。第四天，看到的是螞蟻吃東西，但這次不一樣，是它們現(xiàn)找蚯蚓現(xiàn)吃蚯蚓，我很驚訝，原來(lái)螞蟻的口味這么雜亂。

　　連續(xù)觀察螞蟻之后，我看到了它們的很多特點(diǎn)和品德：它們對(duì)待生活和工作盡職盡責(zé)而且任勞任怨，它們很注重團(tuán)隊(duì)合作精神，它們關(guān)愛(ài)下一代……我覺(jué)得螞蟻之家中的每一位成員都是惹人喜愛(ài)的“黑色小精靈”！

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?19

　　今天，我再外公家院子里的墻角里，發(fā)現(xiàn)了一群小螞蟻，我趕緊跑回家，拿了一小塊面包來(lái)喂螞蟻。

　　這小小螞蟻長(zhǎng)得真可愛(ài)�。∷�有小小的頭，頭的兩側(cè)長(zhǎng)著黑珍珠似的小眼睛。它的嘴巴就像螃蟹的大鉗子，只不過(guò)它的.鉗子很小。頭上還有兩根觸須。折紙螞蟻的胸分為兩節(jié)，它的前胸上有兩只腳，后胸也有兩只腳，腹部和胸的交叉處也有兩只腳，它的六只腳都是長(zhǎng)在胸上的。它的腹部是橢圓的，黑黑的。

　　我拿著放大鏡，仔細(xì)地觀察著它們，它們發(fā)現(xiàn)有美食的時(shí)候，從來(lái)不會(huì)自己吃掉，而是回到蟻巢叫上自己的同伴來(lái)幫忙。過(guò)了一會(huì)兒，長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍走到了面包前面，它們開(kāi)始分工了，一只螞蟻拿一點(diǎn)點(diǎn)的面包，拿完了就一個(gè)挨著一個(gè)向前走去，像一隊(duì)訓(xùn)練有素的軍人，邁著整齊的步伐走向一個(gè)蟻巢內(nèi)，不見(jiàn)了，但是又過(guò)了一會(huì)兒，它們有邁著整齊的步伐走了出來(lái)，又出來(lái)搬食物了。它們真勤勞呀！我心想著。

　　通過(guò)這次的觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻可以搬比自己重的東西，它們像勤勞的蜜蜂，團(tuán)結(jié)合作，所以不要小看螞蟻哦！

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?20

　　小小螞蟻力量大，團(tuán)結(jié)一心共生存。有一次，我用白色的泡沫水灌螞蟻，沒(méi)想到螞蟻?zhàn)儼琢�，我想，難道螞蟻會(huì)變色嗎?真想自己做一次。我特意抓來(lái)螞蟻，照書(shū)上說(shuō)的那樣，當(dāng)螞蟻吃下有顏色的液體后，自己的身子就變成液體的顏色了。所以我又弄來(lái)了黃色的奶酪，紫色的果醬，決定試一試，畢竟事實(shí)勝于雄辯。

　　我先把螞蟻放在一個(gè)盒蓋上，擠出一些奶酪和果醬。機(jī)智的'螞蟻立刻去吸食果醬，我拿出放大鏡仔細(xì)觀察，隨著螞蟻的吸食，螞蟻的肚子也一點(diǎn)點(diǎn)變紫，顯示一小半，慢慢變多，最后，整個(gè)肚子都變成紫色。再看那些吸食奶酪的螞蟻，肚子也越來(lái)越白，變成了一只乳白色螞蟻，甚至有些是紫白相間，可逗了，但是這是為什么呢?

　　上網(wǎng)查閱資料后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)螞蟻的肚囊是透明色的，所以，當(dāng)有色的液體進(jìn)去螞蟻的肚中后，自然那只螞蟻就變了顏色。靜候幾天顏色才會(huì)被徹底排除。國(guó)外的科學(xué)家因此專門培育出了一些色彩螞蟻，作為寵物，深受人們喜歡。

　　看著那些螞蟻東奔西走，紫白相間的肚子，在陽(yáng)光下更加顯眼。我知道，生活中的科學(xué)隨處可見(jiàn)，只要我們有一雙明亮的雙眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?21

　　國(guó)慶節(jié)xx周年的一天，我去陽(yáng)臺(tái)澆花，在花盆下發(fā)現(xiàn)了一群不速之客螞蟻，我很好奇，便饒有興趣的觀察起來(lái)。

　　我看到螞蟻的身體是分為三個(gè)部分的`：頭、腹部和尾巴。我想看他們是怎樣搬運(yùn)食物的，便拿來(lái)一小塊餅干，輕輕地放在地上，細(xì)心地觀察起來(lái)。一開(kāi)始并沒(méi)有螞蟻來(lái)碰餅干，但我還是沉住氣靜觀其變，過(guò)了一會(huì)兒，終于有一只棕色的小螞蟻用它的觸角碰了碰餅干，但馬上走了。棕色的小螞蟻一走，另一只黑色的小螞蟻就快速爬過(guò)來(lái)，嘗了一口，便回到了大部隊(duì)里。接著我又看到很多螞蟻相繼用觸角觸碰這塊餅干。這時(shí)突然有一只螞蟻站在餅干上，把觸角往下一揮，所有螞蟻排成一字形，把觸角往上一揮，螞蟻們就開(kāi)始搬運(yùn)這塊餅干。我想這只在指揮的螞蟻一定是他們的首領(lǐng)�？粗�它們把餅干一只傳遞給一只，就像接力賽一樣。等餅干到了最后一只螞蟻的手上時(shí)，所有螞蟻都跑上來(lái)幫忙把餅干搬回家。在這過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)螞蟻?zhàn)鍪裁词虑槎紩?huì)跟隨大部隊(duì)，服從指揮，從來(lái)都不私自行動(dòng)。

　　那天過(guò)后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的力量是弱小的，但是只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量就會(huì)變大，團(tuán)結(jié)力量大!

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?22

　　下午，我跟往常一樣，在陽(yáng)臺(tái)上那幾盆兒五色梅和寶石花澆水。當(dāng)澆完最后一盆五色梅，我發(fā)現(xiàn)土上有幾只幾個(gè)小黑點(diǎn)兒，一看，原來(lái)是幾只小螞蟻！于是，我就觀察起螞蟻來(lái)了。

　　螞蟻們渾身穿著漆黑發(fā)亮的衣服，圓圓的腦袋，黑寶石一樣的眼睛，真是可愛(ài)！它們愛(ài)吃餅干、巧克力糖、蔬菜、鹽、花生、饃渣、昆蟲(chóng)尸體等等。不久，我就看親眼看見(jiàn)了一場(chǎng)運(yùn)糧大戰(zhàn)。

　　我拿了幾塊兒巧克力放到花盆里。一只螞蟻從洞口爬出來(lái)，出去覓食了。小螞蟻立馬發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)�？墒乔煽肆μ�多了，小螞蟻只叼了一小塊兒，然后回了窩兒。我想，難道它只挑這一小塊兒?jiǎn)�？很快，我的疑�?wèn)得到了證實(shí)。

　　不知過(guò)了幾分鐘，從螞蟻洞里出來(lái)了大大小小的許多許多的螞蟻，它們慢慢形成了一個(gè)“長(zhǎng)龍隊(duì)”，浩浩蕩蕩的向目標(biāo)進(jìn)軍了。到了目的'地，它們一只叼一小塊兒，只過(guò)了兩三分鐘，巧克力就被運(yùn)完了。

　　我看到這群螞蟻，感嘆著、慚愧著。我想：米粒兒大的螞蟻，有時(shí)候比人還要堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、勤勞！

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?23

　　今天，我給大家介紹一位大力士。他有著黑色的身子，一對(duì)觸角，六只足，他有著一種不屈不撓的精神，你們不妨猜猜他是誰(shuí)呢？

　　這一周的星期天，我正和朋友們用泥巴做城堡，我忽然發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處有一座“金字塔”，我一看，便知那是一個(gè)螞蟻穴。我拿出了幾塊糖放在一邊，不一會(huì)兒，螞蟻們便派出了“偵察兵”。我一看，立刻又多放了一塊糖，這樣是不是就能吸引大部隊(duì)了呢？

　　不一會(huì)，從螞蟻洞中涌出一條“黑點(diǎn)兒”，他們那樣子真像一條在走路的'黑絲帶。他們的指揮官是一只大螞蟻，他不停地?cái)[動(dòng)著觸角，好像在說(shuō)：“大家快來(lái)呀，有糖吃了！”他們興高采烈地把糖慢慢搬了進(jìn)去。

　　這是多好的日記題材呀！我把放大鏡拿了出來(lái)，準(zhǔn)備仔細(xì)觀察一下。可是等我拿來(lái)了放大鏡，過(guò)來(lái)一看，小螞蟻卻嚴(yán)正以待。原來(lái)他們看見(jiàn)了另一群昆蟲(chóng)對(duì)手，以為對(duì)方要攻擊他們，便一起沖了過(guò)來(lái)，他們混戰(zhàn)在一起，最后，小螞蟻們勝利了。

　　螞蟻雖然微小，但他們面對(duì)困難的時(shí)候卻毫不屈服。這種精神是不是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)呢？

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?24

　　今天上午，我在寫(xiě)數(shù)學(xué)和科學(xué)的暑假作業(yè)本。里面有一道科學(xué)題是觀察小螞蟻，看小螞蟻喜歡吃甜的，米飯，還是死昆蟲(chóng)。中午我吃完飯，纏著媽媽要糖和米飯，媽媽問(wèn)我：“你要這些東西干什么，”我說(shuō)：“有一道科學(xué)題是觀察小螞蟻看小螞蟻喜歡吃甜的，米飯還是死昆蟲(chóng)�！眿寢尳o了我一些米飯和白糖，還幫我打了一只蒼蠅。

　　我興高采烈的跑到樓下，在墻腳邊發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，我小心翼翼的食物放在它的旁邊，小螞蟻看見(jiàn)了，急急忙忙的爬了過(guò)去，先看了看米飯，再看了看白糖，最后看見(jiàn)了蒼蠅，它迫不及待的爬過(guò)去咬著蒼蠅的翅膀又拉又推，蒼蠅還是紋絲不動(dòng)。然后它回到家里叫來(lái)了它的爸爸媽媽，還有許許多多的小螞蟻。

　　大螞蟻咬著蒼蠅的`頭在前面拉，小螞蟻有的咬著蒼蠅的翅膀在拉，有的咬著蒼蠅的腹部在拖，還有的在后面用力推，終于把蒼蠅搬回了家。我觀察完小螞蟻后，我終于知道小螞蟻?zhàn)钕矚g吃死昆蟲(chóng)。它們齊心協(xié)力互相幫助的精神深深的感動(dòng)了我。我覺(jué)得我們同學(xué)之間也應(yīng)該像小螞蟻一樣互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?25

　　今天上午，陽(yáng)光明媚、空氣清新。我在家門口觀察有趣的螞蟻。螞蟻的尾巴好似一個(gè)大勺子，非常獨(dú)特，很少見(jiàn)。我拿了幾片面包，捏成一小塊一小塊的，灑在地上，等著螞蟻“自動(dòng)上門”。

　　哦！突然看到有一只像芝麻一樣小的螞蟻從洞里探出頭來(lái)，慢慢的接近這個(gè)“龐然大物”——又香又軟的面包。它爬上“面包山”用那小小的觸角輕輕碰了碰這些小塊面包，舔了舔，非常高興，在上面又蹦又跳，好像在說(shuō)：“哇！好好吃啊，我一定要把它拉回去給兄弟姐妹吃！”那小小的螞蟻從“面包山”上滑下來(lái)，二話不說(shuō)，就想把面包靠自己的力量搬回去，可是，它一次又一次的拉，就是拉不走。他又返回洞穴，叫來(lái)了很多的螞蟻，老老少少一個(gè)都少不了。他們齊心協(xié)力，終于把面包搬動(dòng)了。

　　但是，問(wèn)題又來(lái)了：這么大的面包要怎么搬進(jìn)洞里呢？聰明的`小螞蟻們把面包咬下來(lái)，搬進(jìn)了洞里。我回家后，從電腦上找了一些關(guān)于螞蟻的資料，我大吃一驚，這些小小的螞蟻竟然是力氣最大的動(dòng)物，他能舉起比自身重三倍的物體！我感覺(jué)世界上的動(dòng)物都有各自的優(yōu)點(diǎn)。

　　螞蟻是多么的有趣��！我們生活在這個(gè)美麗的星球上就應(yīng)該和各種各樣的動(dòng)物、植物結(jié)為好朋友。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?26

　　清晨，我向公園走去，想要觀察螞蟻。

　　它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸角。半圓形的胸，六根長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，身體為三部分。

　　它一找到食物就會(huì)張開(kāi)小鉗一樣的大牙，大口大口地吃了起來(lái)。吃飽后，圍著剩下的食物一圈一圈的'繞著，好像還要吃，然后，亮出了烏黑光亮的肚皮，看起來(lái)很可愛(ài)。然后去告訴它的伙伴們來(lái)吃剩下的食物，它的伙伴會(huì)搶著吃的。

　　我一連看了一個(gè)多小時(shí)，想像著自己變成了螞蟻，和它們一起吃。

　　它們秋天的時(shí)候會(huì)找一些食物成群結(jié)隊(duì)的運(yùn)回去，等著冬天的到來(lái)。

　　你們別小看螞蟻，其實(shí)它可以搬比它重六倍的東西，被我稱為昆蟲(chóng)中的“大力士”呢！

　　螞蟻一看見(jiàn)食物，就像大海浪沖過(guò)來(lái)，然后狼吞虎咽的吃了起來(lái)。

　　我試驗(yàn)過(guò)螞蟻，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻很笨，我是這樣試驗(yàn)螞蟻的！我用水倒在螞蟻要走的路，發(fā)現(xiàn)螞蟻很著急，在地上走來(lái)走去，我見(jiàn)了，不禁笑了起來(lái)。等了30分鐘地干了，螞蟻就走了，我想為什么螞蟻不從另外一邊走去呢？

　　我的螞蟻的啟示是：螞蟻堅(jiān)持不懈的做這一件事，不要半途而廢，要堅(jiān)持到底才能好好的做一件事。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?27

　　別以為人才會(huì)說(shuō)話，大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有，睜開(kāi)眼就能看到。今天，我就來(lái)舉個(gè)例子：“如何讓螞蟻群為你跳一支舞蹈�！�

　　這是我上二年級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的。那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我正和我的好朋友一起在學(xué)校的花園里玩耍。玩著，玩著，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在花壇邊撒了些東西，一大群螞蟻便整整齊齊地來(lái)到那個(gè)同學(xué)的旁邊，并且排成了一個(gè)“8”的形狀，那對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的小毛孩兒來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直太神奇了！

　　出于好奇，我便走進(jìn)看了看，并且問(wèn)了問(wèn)那個(gè)同學(xué)，他是怎么做到的。

　　經(jīng)過(guò)同學(xué)一番詳細(xì)的講解，我終于知道為什么螞蟻會(huì)聽(tīng)他的話了，原來(lái)他把螞蟻?zhàn)钕矚g的`食物——蜂糖擺成自己喜歡的形狀，再把螞蟻群引到有蜂糖的地方就可以啦！

　　我聽(tīng)了之后，不禁贊嘆：“大自然真神奇�。　�

　　從那以后，我對(duì)自然界的事物產(chǎn)生了濃厚的興趣。跟爸爸媽媽到郊外游玩，我學(xué)會(huì)了根據(jù)太陽(yáng)的位置來(lái)辨別方向；通過(guò)觀察天空中云朵的形狀和顏色，我學(xué)會(huì)了判斷天氣；回到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿�，�?tīng)到公雞啼鳴，我知道：天要亮啦！

　　大自然里還有很多神奇之處等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。如果你細(xì)心地觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?28

　　聽(tīng)說(shuō)螞蟻很團(tuán)結(jié)，我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　星期日下午，我在我家門口撒了一些白糖，很快就招引來(lái)了幾只螞蟻，首先，其中一只螞蟻去招引更多的螞蟻，螞蟻都是黑色的，有的高，有的矮，頭大大的，身子瘦瘦的，現(xiàn)在的螞蟻更多拉，至少有30多只，有的螞蟻太小了，用嘴叼著一顆白糖不到一下，白糖便掉了下來(lái)，大的螞蟻呢？它走路的時(shí)候白糖掉下來(lái)也只是偶爾的一倆次罷了，而有些螞蟻卻在一旁玩耍，這又是為什么呢？原來(lái)，螞蟻吃飽了，聽(tīng)爸爸說(shuō)：“螞蟻吃太多會(huì)飽死的�！爆F(xiàn)在搬白糖的螞蟻難道還沒(méi)吃飽嗎？我想：應(yīng)該是這樣的吧，我又看見(jiàn)一直螞蟻在搬白糖，我心想：這只螞蟻這么勤快，它應(yīng)該是在留過(guò)冬的糧食吧，忽然正在玩耍的'螞蟻看見(jiàn)了，也連忙過(guò)去幫忙準(zhǔn)備過(guò)冬了。第二天，我在我家的門口發(fā)現(xiàn)白糖全都不見(jiàn)了，怎么會(huì)這樣呢？我連忙跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“被螞蟻搬走了。”我不相信爸爸的話，因?yàn)榈诙�天的天氣很冷，白糖有可能那么快就�?huì)被螞蟻搬光呢？這根本不可能，也有可能白糖被風(fēng)吹走了，也有可能只是碰巧。我心里想。

　　小朋友們，你們知道嗎？螞蟻到底團(tuán)不團(tuán)結(jié)呢？

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?29

　　星期五下午，天氣非常悶熱。我一個(gè)人蹲在樓下的草坪旁，突然看見(jiàn)一群黑黑的小東西，整齊地向一個(gè)洞口爬去，啊！原來(lái)是螞蟻回家了。我捉了幾只拿回家，放在白色的瓷盤(pán)里，細(xì)心地觀察。

　　這幾只小螞蟻全身黑黑的，身體小小的。它由頭、胸、腹三部分組成，它的頭部長(zhǎng)有兩條觸角，經(jīng)常輕輕地來(lái)回?cái)[動(dòng)。頭和腹都是圓圓的、鼓鼓的，像兩粒小小的黑芝麻。每只螞蟻的胸部?jī)蛇叾紝?duì)稱地長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的'三條腿，所以它走起路來(lái)很快。

　　我找來(lái)一塊較大的面包，揉成屑撒在盤(pán)子里，這時(shí)有一只螞蟻立刻發(fā)現(xiàn)了，在食物周圍不停地轉(zhuǎn)悠，還用觸角不停地觸碰食物。試探了幾次以后，在它認(rèn)為絕對(duì)安全，可以放心食用時(shí)，便大膽地爬到了食物上面。這時(shí)另外幾只螞蟻也趕來(lái)了，一起爬到了面包屑上。我用手輕輕地按住面包屑，本以為它們弄不動(dòng)了就會(huì)放棄，小螞蟻們不但沒(méi)放棄，反而一起用嘴使勁咬。不一會(huì)兒，面包終于被咬成了更小的粉末，這時(shí)它們便一起盡情享用著美食。

　　通過(guò)這次觀察，我覺(jué)得小螞蟻是勤勞的、講團(tuán)結(jié)的“小生靈”，它們遇到困難絕不退縮，善于用集體的力量解決問(wèn)題。這種善于合作、有福同享的精神境界很值得我們學(xué)習(xí)。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?30

　　我觀察過(guò)許多動(dòng)物，比如蝌蚪、小魚(yú)、青蛙……但我最喜歡觀察的還是小螞蟻。

　　那是一個(gè)星期六，我來(lái)到作文班上課，老師說(shuō)我們今天觀察螞蟻，我聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，高興的差點(diǎn)就要跳起來(lái)，老師還給我們每人發(fā)了一點(diǎn)面包屑。

　　我們來(lái)到了樓下院子里，開(kāi)始了觀察螞蟻的行動(dòng)。有的螞蟻在垃圾桶旁邊；有的螞蟻在雞籠旁邊；還有的四處閑逛，我在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻。它一身烏黑烏黑的，長(zhǎng)著大大的腦袋和肚子，細(xì)細(xì)的腰肢，一對(duì)天線般的觸角，還有幾只細(xì)長(zhǎng)的腿。

　　我在它旁邊放了一個(gè)面包屑，它嚇得撒腿就跑。不一會(huì)兒，它又回來(lái)了，還用觸角碰了面包屑。它一定在想：肯定是天上掉餡餅了！它咬著往后來(lái)拖，小面包屑被它輕松地拖走了，大的'面包塊它是拖不動(dòng)的，于是它掉頭往回跑，我以為它要放棄了呢！不到兩分鐘，它又出來(lái)了，后面還跟了一個(gè)小部隊(duì)。只見(jiàn)它們飛快地把這塊大面包拖到了洞口，又分成無(wú)數(shù)個(gè)小塊拖進(jìn)了洞里。

　　這次觀察螞蟻，我從螞蟻的身上知道了團(tuán)結(jié)合作就一定能成功的道理。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?31

　　星期三，放學(xué)后，我回到家里，我看見(jiàn)地上有一群螞蟻。

　　我看見(jiàn)螞蟻有六只腳，還有一個(gè)腦袋。腦袋上面有兩只觸角，下面還有一個(gè)大大的肚子。它的全身都是黑黑的。

　　我發(fā)現(xiàn)螞蟻跟別人打招呼是用觸角碰一下別人。它用觸角碰一下別人的腦袋，別人腦袋里收到了信息，就會(huì)跟著那只螞蟻?zhàn)撸�走到那只螞蟻要去的位置。如果我捉到他，他就�?huì)在你手上總是亂爬，弄得我非常癢，然后它就從你手上跳下來(lái)，又用觸角碰到別人的頭，好像在說(shuō)：“告訴別人，這里不安全，快離開(kāi)�！比绻�它們發(fā)現(xiàn)了肉，會(huì)分泌一種“信息素”，這種“信息素”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)咄瑯拥穆肪�。我們用手把它們的隊(duì)伍分開(kāi)，干擾它們的信息素，它們就會(huì)到處亂跑。如果發(fā)現(xiàn)一種很重的食品，它們就會(huì)用觸角引來(lái)一千一萬(wàn)只的`螞蟻。我們把食品壓下去的話，它們也會(huì)把它抬起來(lái)，因?yàn)樗鼈儠?huì)一個(gè)又一個(gè)的用觸角引來(lái)許許多多只螞蟻。我們不要以為螞蟻很小，撐不起我們，其實(shí)，它們會(huì)用觸角引來(lái)很多螞蟻。

　　媽媽回來(lái)了，我把這件觀察的事情告訴了她，媽媽說(shuō)：“能夠細(xì)心觀察，真棒！”我也非常高興！

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?32

　　每天，我最愛(ài)做的事就是觀察螞蟻了。

　　螞蟻?zhàn)钣刑厣�就是那�?duì)觸角了。它的觸角很長(zhǎng)，像孫悟空頭頂戴的一對(duì)雉雞翎一樣長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)它的.觸角被弄臟時(shí)，它會(huì)用足來(lái)弄干凈，真是有趣。

　　早上，我看見(jiàn)螞蟻們從夢(mèng)中醒來(lái)，就開(kāi)始了一天的勞作。它們用大顎把土挖下來(lái)，變成一條條通道，整日為此忙忙碌碌的真是勤勞！

　　中午，我把一小塊栗子肉放在螞蟻洞里，螞蟻們亂作一團(tuán)：它們有的在泥土上“巡視”，有的鉆進(jìn)這個(gè)房間，有的跑進(jìn)那個(gè)通道。漸漸地，它們?cè)囍�用顎咬這個(gè)“怪物”，發(fā)現(xiàn)美味極了，便呼喚來(lái)其它同伴，吃得津津有味。

　　晚上，我把一塊奶糖放在里螞蟻窩比較遠(yuǎn)的地方�！疤铰繁�”發(fā)現(xiàn)了，馬上回到螞蟻窩招呼伙伴們?nèi)チ�。不一�?huì)兒，“搬運(yùn)工”出發(fā)了�？粗�整齊劃一的螞蟻隊(duì)伍，我想：它們是怎么做到的呢？原來(lái)，“探路蟻”在發(fā)現(xiàn)奶糖是留下了一種叫荷爾蒙的化學(xué)物質(zhì)，螞蟻們正按著探路蟻留下的荷爾蒙走呢。

　　謝謝你，螞蟻，你讓我懂得這么多科學(xué)知識(shí)。

　　我愛(ài)螞蟻，我愛(ài)它們美麗的洞穴，我愛(ài)它們團(tuán)結(jié)的精神，但我最愛(ài)的還是它們的勤勞！

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?33

　　有一年夏天的午后，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，我獨(dú)自在院子里的墻角邊玩泥巴。

　　忽然，我在墻角看見(jiàn)了一群披著黑色風(fēng)衣的小螞蟻。它們排著長(zhǎng)長(zhǎng)又彎曲的隊(duì)伍，有的用觸角相互碰一下，有的駝著物品的碎片……更壯觀的是發(fā)現(xiàn)在隊(duì)伍的最后，是幾十只螞蟻一起推著一只干枯的蟑螂在緩慢地前行。我不禁對(duì)這些小東西產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我先拿來(lái)一捆小棒，先用一根小棒將它們的隊(duì)伍打亂，然后把它們劃分成幾個(gè)陣營(yíng)，然后拿出放大鏡觀察。突然我發(fā)現(xiàn)它們的觸角互相碰了碰，接著又朝著同一個(gè)方向走了過(guò)去，排著協(xié)調(diào)有序的隊(duì)伍，一個(gè)又一個(gè)地爬了出去。

　　此時(shí)，我的腦子里產(chǎn)生了疑問(wèn)：螞蟻難道是用觸角交流的嗎？那么它們沒(méi)有嘴嗎？

　　我先去詢問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“螞蟻的觸角就好像是人們的嘴，它是用來(lái)傳遞信息的。螞蟻也有嘴，不過(guò)它們的嘴是用來(lái)吃別的食品的，而不是用來(lái)交流的！”

　　聽(tīng)了爸爸的話后，我半信半疑，打開(kāi)電腦查了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)電腦上的.答案與爸爸的答案差不多。

　　神秘的大自然藏著許許多多的奧秘，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的樂(lè)趣與秘密。讓我們成為一位大自然的小小科學(xué)家，一起走進(jìn)大自然，探索大自然的奧秘吧！

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?34

　　我喜歡螞蟻，不僅喜歡他們勤勞、樸實(shí)的性格，更敬佩它們?cè)谖ｋy時(shí)互相幫助。勇往直前的精神

　　今天，我看見(jiàn)有幾只螞蟻在廚房的墻壁上匆匆地走著，我一時(shí)興起，飛快地跑去大廳用茶杯倒了一些水，朝它們倒去，它們受了驚，到處逃跑。它們張開(kāi)比針還細(xì)的小腿，拼命往干的'地方跑，可是已經(jīng)太晚了，豆大的水珠像膠水似的粘住了它們，使它們寸步難移。就在這緊張的時(shí)候，它們圍成一團(tuán)手拉著手，努力沖出重圍。到了最后，它們終于戰(zhàn)勝了困難，疲憊不堪地躺在一邊，好似在互相慶幸著、高興著。不一會(huì)兒，它們又排著長(zhǎng)隊(duì)匆匆地往前走。

　　我順著它們的行動(dòng)方向觀察，只見(jiàn)它們抬著蠶豆一般大的面包屑向家門口移動(dòng)，我靈機(jī)一動(dòng)，把面包屑搬到另一處地方，以為它們找不到會(huì)放棄，可出乎意料的是它們很快也找到了那個(gè)地方，毫不猶豫的繼續(xù)搬起面包屑來(lái)。它們終于得到了屬于自己的美餐。

　　我看著這群螞蟻，感嘆著，慚愧著。我想：米粒大的螞蟻有時(shí)候比人還要堅(jiān)強(qiáng)、勤勞。

　　四年級(jí)觀察螞蟻?zhàn)魑?35

　　今天我和朋友一起到公園玩，玩累了在草地上坐著，我突然發(fā)現(xiàn)黑乎乎的一個(gè)小東西，我湊近一看，原來(lái)是工程師螞蟻呀！我很好奇螞蟻要去哪里，于是跟了過(guò)去。

　　我發(fā)現(xiàn)，那只小螞蟻插進(jìn)了螞蟻群，原來(lái)是勤勞的螞蟻們?cè)诎峒已�！他們一個(gè)接一個(gè)的爬過(guò)石頭，穿過(guò)草地，繞過(guò)水潭，多整齊啊！螞蟻們排著隊(duì)伍，就像訓(xùn)練有素的軍隊(duì)一樣，邁著整齊的步伐，螞蟻們不管怎么走，對(duì)伍都不會(huì)散亂，更不會(huì)掉隊(duì)，互相傳遞的信息，搬運(yùn)著食物，整個(gè)搬家過(guò)程井井有條，井然有序。正是因?yàn)檫@樣，所以人們都稱贊螞蟻團(tuán)結(jié)。為什么螞蟻要在下雨前排著隊(duì)出動(dòng)呢？于是，我跑回家打開(kāi)電腦，查閱了一下關(guān)于螞蟻下雨前出洞的原因。

　　原來(lái)螞蟻不僅是一個(gè)“指揮家”，還是個(gè)“天氣預(yù)報(bào)家”呢！每當(dāng)天氣悶熱，快要下雨的時(shí)候，他們都會(huì)從比較低的洞里搬到高一點(diǎn)的洞里去，因?yàn)槿绻�下雨大的話，雨水�?huì)灌進(jìn)他們的`洞里，還有可能會(huì)被淹死，所以他們要搬到高一點(diǎn)的洞里去。

　　通過(guò)這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，我對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步增多了，原來(lái)人們的眼中，一個(gè)很不起眼的小動(dòng)物，卻能準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)天氣，友好相處，而且是個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。

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