有趣的作文課_600字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的有趣的作文課_600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　星期三的`下午陽(yáng)光明媚，我們懷著特別高興的心情上了一節(jié)有趣的作文課。

　　一上課，只見(jiàn)劉老師臉上帶著微笑輕輕地走上了講臺(tái)，然后她又輕輕地拿起一根粉筆，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)數(shù)學(xué)算式：１＋１=。此時(shí)我想：劉老師又不是數(shù)學(xué)老師，為什么出這樣的一道題？而且這道題真是太幼稚了，不會(huì)是故意考我們的吧？我正想著呢，劉老師突然又問(wèn)道：誰(shuí)知道１＋１等于幾？２＋５等于幾？同學(xué)們都覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，都把小手舉了起來(lái)，劉老師挑了三位同學(xué)。前兩個(gè)同學(xué)的答案是２。我想他們肯定是答對(duì)了。第三個(gè)同學(xué)的答案是個(gè)漢字“王”。

　　劉老師看了看，竟把他們的答案都打了一個(gè)紅紅的大叉子。我心里想，１＋１不就是等于２嗎，怎么會(huì)錯(cuò)呢？這時(shí)就聽(tīng)到劉老師大聲說(shuō)：你們想知道答案嗎？我們一齊回答：想。劉老師在兩個(gè)算式的后邊都寫(xiě)了一個(gè)１。咦，我想，這到底是怎么搞的？只聽(tīng)劉老師親切地說(shuō)：同學(xué)們，這兩個(gè)等式從表面上看是不成立的，但是只要給它們找出一個(gè)合適的理由，就可以讓它們成立。劉老師話(huà)音剛落，王敬堯同學(xué)馬上舉手發(fā)言說(shuō)：一根筷子和一根筷子加起來(lái)是一雙筷子，兩天和五天加起來(lái)是一個(gè)星期。劉老師問(wèn)：誰(shuí)知道還有哪個(gè)算式加起來(lái)等于１？趙浩天同學(xué)很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，他在黑板上寫(xiě)下一個(gè)算式：６＋６=１。我前面的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：６個(gè)月加上６個(gè)月是一年，還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，一群山羊加上一群山羊等于一大群山羊……大家都覺(jué)得他們說(shuō)得很有道理。

　　這一堂作文課真有趣。其實(shí)我感覺(jué)寫(xiě)作文一點(diǎn)都不難，你只要注意多觀(guān)察觀(guān)察我們身邊的現(xiàn)象，多看看課外故事書(shū)，多開(kāi)動(dòng)腦筋好好想一想，就能把作文寫(xiě)得生動(dòng)有趣。

【有趣的作文課_600字】相關(guān)文章：

有趣的作文課【精】01-30

有趣的作文課【薦】01-30

【薦】有趣的作文課01-30

【熱門(mén)】有趣的作文課01-30

有趣的作文課_900字01-27

有趣的作文課_950字01-21

有趣的作文課合集15篇01-30

有趣的作文課(集合15篇)01-30

有趣的作文課(匯編15篇)01-30

有趣的作文課(通用15篇)01-30