【推薦】我的大學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我的大學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的大學(xué)作文1
時(shí)間悄然地從指縫間溜走，昨天我還是滿(mǎn)臉稚氣的新生，今天儼然成了別人眼中的老大哥，今年我面臨著畢業(yè)，要畢業(yè)的我，功課依然很多，甚至比以往還要多一些，于是我有點(diǎn)不悅。雖然無(wú)可奈何，但是課也不能落下。我喜歡在課堂上，一個(gè)人靜靜地寫(xiě)字，發(fā)呆，看文學(xué)書(shū)。在我的文字里，不僅有別人的故事，還有我自己的故事，但更多的是關(guān)于自己愛(ài)情的故事。我常能自鳴其樂(lè)，因?yàn)闆](méi)人打擾我，沒(méi)人強(qiáng)制我做我不喜歡的事。也許你會(huì)說(shuō)我是女生眼中的壞男孩，其實(shí)我還是知道事情輕重的，我會(huì)有選擇地去聽(tīng)課，聽(tīng)起課來(lái)總是異常的認(rèn)真。我平時(shí)上的以理論課居多，可想而知，那是多么的枯燥乏味，上課時(shí)難免有些人要昏昏欲睡。當(dāng)然，這不能全怪老師，如果真的想學(xué)，還怕學(xué)不好？有句話(huà)說(shuō)得好，上天是不會(huì)眷顧那些毫無(wú)準(zhǔn)備的人。有人常抱怨說(shuō)，某些老師很無(wú)趣，沒(méi)什么魅力，他們總是照本宣科，照此下去我也可以當(dāng)老師了。話(huà)雖如此，但你還沒(méi)有資格當(dāng)老師，沒(méi)人聽(tīng)老師的課，自然誰(shuí)又愿意聽(tīng)你的呢。既然來(lái)了，就心安理得地學(xué)點(diǎn)東西吧，我對(duì)自己說(shuō)。
大學(xué)是什么？我一直在思考，它就是我人生旅途中停留過(guò)的一個(gè)美好的驛站。在這個(gè)驛站里，有來(lái)自四面八方的人，一批批的人來(lái)，又一批批的人走，卻永不回頭。有人只是來(lái)歇歇腳，有人卻從這里看到了大千世界。我來(lái)到這個(gè)驛站，在蕓蕓眾生中，我將留下什么，又帶走什么？大學(xué)像是一個(gè)煉鋼爐，煉出的鋼有合格的，有不合格的；有的鋼容易生銹，有的鋼是不銹鋼。煉出來(lái)的鋼，到底哪一塊是才是自己？有人說(shuō)，大學(xué)教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鋈耍淮髮W(xué)讓我們擁有美好的愛(ài)情時(shí)光；大學(xué)使我們學(xué)到了很多有用的知識(shí)……毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)臥虎藏龍的地方，同時(shí)也是一個(gè)魚(yú)龍混雜的地方。
關(guān)于愛(ài)情，我有太多感觸，因?yàn)槲艺勥^(guò)戀愛(ài)，也為此受過(guò)傷。一個(gè)舍友曾這樣說(shuō)道：“談戀愛(ài)很累很難受�！蔽抑肋@是一句不經(jīng)意流露出來(lái)的話(huà)，帶有玩笑性。我想，戀愛(ài)的感覺(jué)猶如茶的味道，有枯澀，有甘甜，卻又耐人尋味。愛(ài)情是美好的，令多少未曾談過(guò)戀愛(ài)的人羨慕不已。正值年少輕狂的我，或許太過(guò)于孤獨(dú)，寂寞了；或許逐漸有了青春的萌動(dòng)；或許憧憬著美好的未來(lái)。有人說(shuō)：“大學(xué)里沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，是一件多么遺憾的事�！蔽也毁澩膊环磳�(duì)，因?yàn)閼賽?ài)需要付出代價(jià)，需要時(shí)間和金錢(qián)。
在舍友中，小吳喜歡下棋，常殺得昏天暗地，胖哥著迷于小說(shuō)，能不分晝夜看完一部又一部。而我，一直鐘情于文字，想寫(xiě)一部記錄自己故事的小說(shuō)，卻不能寫(xiě)得那樣的從容與瀟灑，在思維枯竭，絞盡腦汁也寫(xiě)不出一個(gè)故事情節(jié)時(shí)，我感到了失望，悲觀。
大學(xué)校園無(wú)疑是一個(gè)大家庭，所謂“林子大了，什么鳥(niǎo)都有”這樣的話(huà)很有道理。各人性格迥異，“觀聽(tīng)殊好，愛(ài)憎難同”，朋友要合到一處來(lái)不是一件易事，但臭味相投的朋友也不少。即便成不了朋友，也不該尋人短處，記恨于對(duì)方。我媽常對(duì)我說(shuō)：“要與人為善�！蔽視r(shí)刻記著這句話(huà)，多年來(lái)不敢忘記。想想我一生中能結(jié)識(shí)的朋友能有幾人，我就會(huì)懂得去珍惜�！盎ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，說(shuō)的是要珍惜時(shí)光。我們要像珍惜時(shí)光一樣珍惜朋友，要不然，時(shí)間一過(guò)，朋友也已離去，那時(shí)就追悔莫及了。
我的大學(xué)作文2
當(dāng)我還未進(jìn)入大學(xué)前，我曾為自己的美好大學(xué)生活制定了很多計(jì)劃，比如上課應(yīng)該以什么態(tài)度聽(tīng)講，比如去圖書(shū)館看多少書(shū)，比如去參加什么樣的實(shí)踐活動(dòng)等等，可是當(dāng)我真正踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)后，我開(kāi)始感到迷惘。
零散的課程讓每天的時(shí)間變得七零八落，而唯一不變的卻是不情愿的早操，于是，在這種陌生而全新的環(huán)境中，我漸漸迷失了對(duì)未來(lái)的方向，課上經(jīng)常玩手機(jī)，打瞌睡，我在想，反正老師也管不著我。沒(méi)課的時(shí)候我就窩在宿舍看手機(jī)，玩電腦，我也會(huì)為自己找一個(gè)理所當(dāng)然的理由——-兩個(gè)小時(shí)我去圖書(shū)館能做點(diǎn)什么？還不如在宿舍呆著呢！于是我抱著這種念頭，繼續(xù)理所當(dāng)然的虛度著青春，直到有一天英語(yǔ)課上，我翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，感覺(jué)所有的單詞都像是外星文，我猛然清醒，來(lái)了這么久，我都做了些什么？難道我要一直這樣頹廢下去嗎？如果一直頹唐，我會(huì)錯(cuò)過(guò)多少人生路上的美景？
那一刻，我認(rèn)真回顧開(kāi)學(xué)前制定的計(jì)劃，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)那些計(jì)劃并不是虛無(wú)縹緲不可實(shí)現(xiàn)的，魯迅曾說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總歸是有的。”而我擁有很多充裕的時(shí)間，只不過(guò)過(guò)于零散而已，兩個(gè)小時(shí)去圖書(shū)館，哪怕只學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，積土成山，滴水穿石，時(shí)間久了，總會(huì)學(xué)到自己當(dāng)初想學(xué)的，而在現(xiàn)實(shí)中真正學(xué)到了。“你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字路口”，一次次的躑躅，總有一天會(huì)毅然選擇一條路勇敢的大步向前，人生就是要敢于追求，青春就是要敢拼敢闖，只要你努力，就不會(huì)太差！
我開(kāi)始改變自己，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后積極參與社團(tuán)活動(dòng)，在這種改變中，我發(fā)現(xiàn)，我不會(huì)再去抵觸早操，我每天的生活會(huì)有條不紊，每天的時(shí)間不曾荒廢，“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)”這一刻，我真真切切感受到，未來(lái)只要敢于追求，只要不甘平庸，只要永不放棄，就永遠(yuǎn)不會(huì)絕望，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)希望的召喚，千里之行始于足下，我相信天道酬勤，我相信長(zhǎng)風(fēng)破浪的人終究會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我告訴自己，不再沉湎于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，不再向往流浪的瀟灑孤獨(dú)，我不愿為別人的輝煌作陪襯，我的人生色彩不屬于蒼白，我會(huì)用我不斷的努力，讓自己的未來(lái)流光溢彩，我的天空不屬于空蕩，我會(huì)用我日益豐滿(mǎn)的羽翼，在蔚藍(lán)的天空盡情的翱翔，上一刻的頹唐荒謬，不代表下一刻，未來(lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)雖然是未知的，但是自己的路是自己走的，我所能做的就是努力做好當(dāng)下的事情，讓自己的人生回過(guò)頭來(lái)，趨向更好，在追逐夢(mèng)想的道路上，不怕艱難困苦，不怕跌倒失敗，腳踏實(shí)地，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)當(dāng)初對(duì)自己許下的諾言，我堅(jiān)信，只要自己不放棄自己，終究會(huì)闖出屬于自己的一片天地。
不同的輝煌背后總有不同的堅(jiān)持，不同的堅(jiān)持背后總閃爍著另樣的光芒，縱然那只是一抹黑暗中獨(dú)綴夜空的星，縱然那只是一片沙灘上真假難辨的珠，縱然那只是一縷光線(xiàn)中上下浮沉的塵，然而，終究是燃燒起了燦爛的夢(mèng)想和希望，而我，蕓蕓眾生中的一個(gè)，我是渺小的，然而我堅(jiān)持，我不畏，我會(huì)努力拋開(kāi)對(duì)未來(lái)的恐懼，勇敢的去迎接挑戰(zhàn)，我始終堅(jiān)信不疑——-我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的大學(xué)作文3
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有自己的夢(mèng)想，現(xiàn)在我是一名高中生，而上高中的終極目標(biāo)便是上一所好的大學(xué)了，所以我的大學(xué)夢(mèng)便是校門(mén)半圓的暨南大學(xué)，我希望通過(guò)三年的努力，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。
據(jù)我所知，暨南大學(xué)建校有120xx年的歷史了，也可謂是一座歷史悠久的大學(xué)，相比起別的學(xué)校，暨南大學(xué)可謂是不一般的小，但是占地面積雖然小，但各式專(zhuān)業(yè)、教學(xué)設(shè)備確是一應(yīng)俱全，而暨南大學(xué)最讓我刮目相看的是他的包容性。在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候，黑種人、白種人、黃種人滿(mǎn)眼皆是，還有專(zhuān)門(mén)的清真飯?zhí)�，供少�?shù)民族的學(xué)習(xí)就餐使用。飯?zhí)萌绱�，教室想必也是這樣的場(chǎng)景：不同地域、不同文化、不同思想交流時(shí)碰撞出的火花，一定能讓在暨南大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)得到更多的收獲。
面對(duì)這樣的夢(mèng)想大學(xué)，我要是三年后不能踏進(jìn)暨大的校門(mén)，所有的一切都是空話(huà)。所以為了實(shí)現(xiàn)我的大學(xué)夢(mèng)，我應(yīng)該還好規(guī)劃未來(lái)三年的高中生活。
在我的規(guī)劃中，未來(lái)高中三年必將成為我人生求學(xué)階段最辛苦的三年。記得有一個(gè)老師曾和我開(kāi)過(guò)一個(gè)玩笑，他說(shuō)：高考前一瞬間將是你智商的最高點(diǎn)，他大笑的臉好像也表露出他當(dāng)年的拼命�？刹皇菃�?每個(gè)人都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，每個(gè)人都會(huì)為自己的大學(xué)夢(mèng)打拼。
那我怎么在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出呢?我想答案只有一個(gè):那就是加倍的努力，人一之，己十之;人十之，己千之。
其實(shí)說(shuō)到努力，這是一個(gè)很空洞的詞，如果僅僅白喊努力而不付諸行動(dòng)的話(huà)，那一切的“努力”都是空喊口號(hào)，任何行為都是在做無(wú)用功。所以為了實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，高中三年我只有充分利用好每一分每一秒，腳踏實(shí)地在日積月累中慢慢超過(guò)別人，這樣我才有可能有希望成為實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的那少數(shù)人。
我知道：大學(xué)可能不會(huì)讓我的人生突然變得成功、變得一帆風(fēng)順，可是想要成功必然要先踏入大學(xué)的校門(mén)�！疤O(píng)果”前任CEO喬布斯，他是一個(gè)沒(méi)有上完大學(xué)的人，可是他在大學(xué)期間結(jié)交好友、得到靈感，最終完成了一場(chǎng)移動(dòng)領(lǐng)域的革命。由此可見(jiàn)：一個(gè)人可以不讀完大學(xué)，但他一定要成為一名大學(xué)生，感受大學(xué)的氣息，讓自己因此終身受益，讓自己的人生走向成功。
由此可見(jiàn)：實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)可以讓自己的將來(lái)為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)，而不做那個(gè)在茫茫人海中被淹沒(méi)的人，于是實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)便是我們每個(gè)人一生為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的一條必經(jīng)之路。
有人說(shuō)過(guò)：人生最大的幸福莫過(guò)于把自己的興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)變成自己的事業(yè)，而在我看來(lái)大學(xué)就是這么一個(gè)神奇的地方，他好像有一種魔力，可以讓我的愛(ài)好變成將來(lái)為這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)、讓愛(ài)好成為事業(yè)的一個(gè)最好平臺(tái)。
三年后考進(jìn)暨南大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的大學(xué)夢(mèng)，這是我的夢(mèng)想和奮斗目標(biāo)，我將為之拼搏，為之奮斗，讓未來(lái)的自己不因沒(méi)上夢(mèng)想的大學(xué)而后悔，努力讓自己的夢(mèng)想大學(xué)把我?guī)У礁用篮玫拿魈臁?/p>
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的夢(mèng)想大學(xué)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的大學(xué)作文4
剛剛到外公家的謝廖沙會(huì)不會(huì)感到奇怪呢。
原來(lái)他的一家是那么的無(wú)情和殘酷。難道這就是謝廖沙對(duì)世界的認(rèn)識(shí)？ 前情提要：謝廖沙就是高爾基。 主人公介紹：謝廖沙出生于一個(gè)貧窮的家庭。但至少他的家庭是和睦的：他的母親漂亮而又氣質(zhì)非凡。他的父親精明而又憨厚老實(shí)，他的外公十分富有，他的外婆十分慈愛(ài)。他--可以說(shuō)是世界上最幸福的小孩子了。
劇情前景介紹：謝廖沙的母親出生于一個(gè)貴族家庭，生性活潑可愛(ài)，美麗漂亮，謝廖沙的舅舅十分兇狠殘暴，經(jīng)常暴打他的舅媽?zhuān)x廖沙的小舅舅，甚至殺死了他的夫人，他們企圖奪取更多的錢(qián)財(cái)，謝廖沙的外祖父，對(duì)他的女兒十分寵愛(ài)，從小就希望她嫁住一個(gè)貴族家庭，門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，可是謝廖沙的母親卻嫁給了謝廖沙的父親，一個(gè)貧窮的不能再貧窮的青年人。但是這個(gè)人有著非凡的勇氣，使謝廖沙的外祖母十分喜歡他。他們偷偷的舉行的婚禮。而謝廖沙的外祖父直言不認(rèn)她這個(gè)女兒，但畢竟是刀子嘴豆腐心，他仍然偷偷幫助這個(gè)女婿，但他畢竟是個(gè)吝嗇的小人。直到有一天，他把謝廖沙的父親給逼死了。還是沒(méi)有醒悟…… 主要?jiǎng)∏椋褐x廖沙的父親死后，便隨著母親來(lái)到了外祖父家。認(rèn)識(shí)到了兩個(gè)舅舅的兩個(gè)兒子，他們都叫薩沙，可是他們?nèi)齻�(gè)并不合群。經(jīng)常打架。由于謝廖沙力氣大，經(jīng)常把兩個(gè)表哥打得鼻青臉腫。他的外祖父也自然，剛開(kāi)始不喜歡他。他的兩個(gè)舅舅也恨他入骨。謝廖沙的母親似乎不愿意待在這樣的家庭里。他們剛搬來(lái)沒(méi)幾天，母親就不見(jiàn)了蹤影，聽(tīng)他的外祖母說(shuō)：母親不愿意和外祖父在一起便搬到了別處。謝廖沙，當(dāng)時(shí)才兩歲，有了慈愛(ài)的外祖母他就放棄了尋找漂亮的母親，心安理得的在這個(gè)家庭里。直到他六歲的時(shí)候，他似乎才明白，這個(gè)家庭里面除了外祖母都是他憎恨的人。
因?yàn)橥庾娓覆幌矚g他，兩個(gè)哥哥經(jīng)常沒(méi)事找事的欺負(fù)他。雖然他力氣大，但是由于舅舅的恐嚇，他也不敢對(duì)兩個(gè)哥哥下重手。因此，久而久之兩個(gè)表哥都以為他害怕他們，所以更加肆虐了。外祖母十分疼愛(ài)謝廖沙。但又有什么用呢？畢竟外祖母最疼愛(ài)的還是她的小舅舅。大舅喝完了酒就開(kāi)始發(fā)酒瘋。家里什么東西都砸，于是，每當(dāng)他喝酒的時(shí)候。外祖父就把大舅給扔出門(mén)外，可根本無(wú)濟(jì)于事，到就找來(lái)了幾幫社會(huì)分子。開(kāi)始對(duì)自己的家的大門(mén)進(jìn)行亂砸，謝廖沙的外祖父十分無(wú)奈。只好讓他搬在對(duì)面的河邊的那里，這樣大舅媽就免不了受罪了。因?yàn)闆](méi)了外祖父和外祖母的勸告。大舅舅可以更加猖狂的暴打暴打大舅媽?zhuān)缶藡寫(xiě)言猩⒆拥哪翘�。大舅發(fā)了酒瘋，一把沖過(guò)去把大舅媽掐死了，孩子也沒(méi)保住。事后，謝廖沙震驚極了，不敢相信他的家庭竟然發(fā)生如此喪盡天良的事，于是，謝廖沙離開(kāi)了這個(gè)家庭，和她最親愛(ài)的外祖母告了別，一個(gè)人出去闖天下，那一天，他剛好12歲…… 劇情后期：謝廖沙當(dāng)過(guò)面包師傅，干過(guò)苦差，當(dāng)過(guò)廚師，在圣像作坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，去雜貨鋪當(dāng)過(guò)職工，最后他到了鄉(xiāng)下去突然萌生了要考大學(xué)的愿望。
于是他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，上了兩年高中，最后，他如愿以?xún)敭?dāng)了大學(xué)生。開(kāi)始了辛苦的大學(xué)生活……
我的大學(xué)作文5
大學(xué)，多少高三學(xué)子向往的地方。大學(xué)生活，每一個(gè)高中生都?jí)裘乱郧蟮牡南肴ンw驗(yàn)一番。至少當(dāng)時(shí)的我是這樣。但是，說(shuō)句實(shí)話(huà)，大學(xué)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)只是一種想象中的美好，但究竟如何，我想現(xiàn)在的我才對(duì)他有一定的了解。
在大學(xué)，不會(huì)再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解；不會(huì)有每天做不完的習(xí)題和試卷；也不會(huì)天天為了分?jǐn)?shù)、名次而焦急、苦惱……在體驗(yàn)大學(xué)生活的這一個(gè)月中，有這樣一件事讓我印象比較深刻：在大學(xué)的第一堂課上，有兩個(gè)女生遲到了幾分鐘，按照以前的習(xí)慣打報(bào)告進(jìn)教室。但后來(lái)老師說(shuō)：“在大學(xué)中，如果你上課遲到或者有事想要早退的話(huà)，你不用打報(bào)告，只需悄悄地從后門(mén)出入，不要影響大家就好……”在這以后，我也遇到過(guò)其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以隨時(shí)出入宿舍和校門(mén)，因需要完成某事要逃課等。
所以，我總結(jié)出：大學(xué)，是一個(gè)完全靠自覺(jué)的過(guò)程。如果高中的我們還是一只雛鳥(niǎo)，那么大學(xué)的我們可以說(shuō)已經(jīng)長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離了父母的庇護(hù)，遠(yuǎn)離了老師的督促，剩下的只有自己做自己的主人。
所以，現(xiàn)在的我們要自己管好自己，自己規(guī)劃自己美好的大學(xué)生活，并自己保證今后能夠笑著談起自己的大學(xué)生活。
大學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn)就是有更多的時(shí)間和空間，大學(xué)中絕不會(huì)有從早上5點(diǎn)出宿舍上課直到晚上10點(diǎn)才回去休息的情況；也不會(huì)因?yàn)橄矚g看《紅樓夢(mèng)》但怕被老師發(fā)現(xiàn)而東躲西藏的事情，更重要的是，在大學(xué)里有各種各樣的活動(dòng)等著你去參加和體驗(yàn)，而這些在高中都被視為純屬浪費(fèi)時(shí)間的事情。其實(shí)，從這些事情中我們也能學(xué)到許多知識(shí)——課本里并沒(méi)有的知識(shí)，學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)或是教訓(xùn)，學(xué)到大學(xué)的豐富多彩……
所以，我認(rèn)為，比知識(shí)更重要的是能力，而能力地培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，大學(xué)則是這樣一個(gè)很好的過(guò)程。
所以，我們需要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，更好地鍛煉自己、提高自己，在豐富自己大學(xué)生活的同時(shí)，為自己多贏得幾筆生活的財(cái)富！
大學(xué)，還有不同以往的種種特點(diǎn)：
大學(xué)，可以打手機(jī)、用電腦的地方，我們可以不必再為老師要查電子產(chǎn)品而苦惱，甚至把手機(jī)藏在垃圾桶里或者天花板上天；
大學(xué)，除教室外你還可以去圖書(shū)館、參加社團(tuán)活動(dòng)等地方，我們也不必過(guò)每天除了書(shū)本就是習(xí)題的單調(diào)、乏味的生活；
大學(xué)，不必為出一趟校門(mén)而絞盡腦汁地編各種請(qǐng)假理由；
大學(xué)，不會(huì)因?yàn)楹湍硞�(gè)異性朋友多說(shuō)幾次話(huà)而被班主任老師請(qǐng)進(jìn)辦公室；
大學(xué)生活和以往我們經(jīng)歷過(guò)的學(xué)習(xí)生活真的不同，它至少對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)包含這太多的意外和精彩。當(dāng)然，大學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有太多的誘惑，所以這也就需要我們以正確、積極的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)更好的地址誘惑。
如果有機(jī)會(huì)可以讓我跟還在為大學(xué)奮斗的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)幾句心里話(huà)，我真的想告訴他們：好好努力，爭(zhēng)取早點(diǎn)來(lái)體驗(yàn)大學(xué)生活，因?yàn)橄胂蠛驼鎸?shí)的感受真的不一樣！我也想對(duì)那些想要放棄大學(xué)的學(xué)生們說(shuō)：大學(xué)，是美好的4年，不要給自己一生留下遺憾！
最后，也不妨說(shuō)一句：我的大學(xué)生活，真的很精彩！
我的大學(xué)作文6
我的大學(xué)生活
20xx年的夏天，在那片草地上我們給彼此留下臨別的贈(zèng)言。20xx年的夏天，懷揣著執(zhí)著的夢(mèng)想踏進(jìn)高考的考場(chǎng)。20xx年的夏天，不愿再?gòu)?fù)讀成了我堅(jiān)定的信念。也是那年那個(gè)秋天，驅(qū)車(chē)幾百公里爸爸媽媽把我送來(lái)了這里，走進(jìn)校門(mén)的那一瞬間爸爸說(shuō)：要么我們回去吧！我狠狠的搖搖頭。就這樣我?guī)еS許的失落，帶著固執(zhí)走進(jìn)了我的大學(xué)。我給了自己無(wú)數(shù)個(gè)接受它，愛(ài)上它的理由，但心里對(duì)它卻仍然心存芥蒂……
大學(xué)的生活就這樣開(kāi)始了，我們要接受班主任、輔導(dǎo)員、系主任、院長(zhǎng)的照顧、監(jiān)督。我們聽(tīng)的是理工的學(xué)生是多么多么的優(yōu)秀。我們就成了整天給高材生上課的老師們心中的一個(gè)“痛”。開(kāi)學(xué)典禮上記得校長(zhǎng)的話(huà)“學(xué)在理工”這一優(yōu)良的傳統(tǒng)貫穿在我們整個(gè)的大一生活中。
軍訓(xùn)的正式開(kāi)始拉開(kāi)了我的大學(xué)帷幕，那時(shí)候誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，記得站在隊(duì)伍最前面的那個(gè)高挑的女孩很有特點(diǎn)，讓人覺(jué)得是那么的規(guī)矩。沒(méi)有想到她居然成為了我在這個(gè)校園里最親密的伙伴。
在這個(gè)陌生的大學(xué)校園我來(lái)到了一個(gè)不一樣的班集體。人與人之間的關(guān)系變得很微妙，大家各自忙著自己的生活自己的學(xué)習(xí)，但每當(dāng)需要的時(shí)候每個(gè)人卻又毫不憂(yōu)郁的放下自己的一切奔赴這個(gè)集體捍衛(wèi)我們共同的家的榮譽(yù)。迎新晚會(huì)上我們一起排練節(jié)目，戲劇節(jié)上我們辛苦的表演。一次次的小組作業(yè)上我們愉快的合作著。團(tuán)隊(duì)游戲中沒(méi)有人愿意放棄的目光，學(xué)院的體育比賽上灑下的汗水讓我們成為了彼此不能疏遠(yuǎn)的生命。就這樣我慢慢的覺(jué)得大學(xué)的生活是快樂(lè)的。
我的學(xué)校有著嚴(yán)格的管理制度，大一時(shí)的我們有著班級(jí)獨(dú)立的自習(xí)教室，21個(gè)人坐在空蕩的屋子里。每天在學(xué)校里過(guò)著同高中一樣的生活早自習(xí)，上課，沒(méi)課時(shí)的白天自習(xí)，晚自習(xí)，月考，期中考試，期末考試，課堂筆記這一切在我心里都是中學(xué)生活的再次體現(xiàn)。在我的印象里大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)自由的天地，做自己喜歡的一切。而我的大一充滿(mǎn)了不一樣的色調(diào)。我們班主任偷偷的放逐了我們，讓我們可以自由的自習(xí)，自己掌握時(shí)間，但又規(guī)定了一個(gè)前提：我們不能在期末考試中失利。如果失利那么我們將在下學(xué)期失去這種自由。我們用優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的榮譽(yù)捍衛(wèi)了我們的承諾，自由的大學(xué)生活就這樣來(lái)了。
就這樣，我伴著校園，校園伴著我一起成長(zhǎng)。今天是入學(xué)的第三個(gè)半年頭，我們的學(xué)院也三歲半了。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我融入了這個(gè)校園，雖然我們戲稱(chēng)這里為幼兒園的生活。
新的圖書(shū)館大概是在20xx年的某個(gè)日子投入使用的。喜愛(ài)在三樓找一個(gè)靠窗的座位，桌子上灑滿(mǎn)陽(yáng)光，坐在其間暖暖的感覺(jué)，累了倦了變趴在桌子上小憩一下。夏天的校園里到處是郁郁蔥蔥的，長(zhǎng)廊，涼亭，廣場(chǎng)，樓間的小路留下了我們的腳印。還記得恕雪，雨文和我，我們?nèi)齻�(gè)坐在足球場(chǎng)上，聊得忘記了時(shí)間，不曉得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的門(mén)什么時(shí)候鎖了，我們狼狽的從秘道里跑出來(lái)的事情。
我們的校區(qū)很小，在學(xué)校的這些年每天都在不停的建設(shè)著，我們的學(xué)院還很年輕，四年來(lái)在不停的探索著，改變著教學(xué)的方法。每個(gè)周一升起的五星紅旗，每次晚會(huì)上精彩的表演，每場(chǎng)體育賽上喝彩的聲音，每學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，每晚入睡前寢室的歡笑匯聚了我不能忘記的大學(xué)生活。
走過(guò)這三年多的日日夜夜，對(duì)它的陌生漸漸的消逝，對(duì)它的眷戀更加深沉……
我的大學(xué)作文7
地球很忙，它忙著繞著太陽(yáng)走著被稱(chēng)為年的軌跡的同時(shí)也要不停的自轉(zhuǎn)，于是便有了所謂的日月輪回；可我不明白的是，為什么如果我盯著旋轉(zhuǎn)的地球儀看就會(huì)眩暈的我，此刻卻依然清醒。
是的，我真的很清醒，無(wú)論是高數(shù)課本里的三重積分還是線(xiàn)性規(guī)劃里的矩陣方程；無(wú)論是大學(xué)物理的萬(wàn)有引力還是量子物理的裂變規(guī)律；無(wú)論是材料力學(xué)的彎矩扭力還是結(jié)構(gòu)力學(xué)的合力加速度；無(wú)論是英語(yǔ)26個(gè)字母的任意組合，還是日語(yǔ)五十音圖的隨機(jī)搭配；無(wú)論是大學(xué)語(yǔ)文里孔老夫子的諄諄教導(dǎo)，還是經(jīng)典外國(guó)文學(xué)里《百年孤獨(dú)》的神秘悲傷……我都知道，很清醒的知道。
大學(xué)這幾年，給予我的遠(yuǎn)還不止這些。
還記得剛來(lái)大學(xué)的那會(huì)，獨(dú)自拖著行李箱迷路在大學(xué)校園里的自己，未來(lái)、夢(mèng)想就像眼前的景象----面前充滿(mǎn)了各種通道，而我卻不知道應(yīng)該選擇哪一條。
大學(xué)是我一直憧憬的地方，是所有美好的夢(mèng)的開(kāi)始。
那些年，每天深夜的挑燈夜讀；那些年，貼在床頭的夢(mèng)想宣言；那些年，我總是在渴望著大學(xué)的一切。那一年，我總算如愿以?xún)�；那一年，我終于走進(jìn)夢(mèng)想的華美殿堂；那一年，我的生活仿佛牛奶里充滿(mǎn)了蜜糖。
大學(xué)的自由是我夢(mèng)寐以求的，因?yàn)橛辛俗杂�，我便可以做很多以前�?想做卻還無(wú)法做到的事。
我是一個(gè)很有主見(jiàn)的人，于是我開(kāi)始享受我的大學(xué)生活，因?yàn)槲抑?我要開(kāi)始我的筑夢(mèng)計(jì)劃了。
我開(kāi)始喜歡上課時(shí)坐在第一排的感覺(jué)，大學(xué)里的教授總是風(fēng)趣幽默像磁石一般，讓你無(wú)法讓他更遠(yuǎn)一些，后來(lái)漸漸知道這就是所謂的人格魅力。
我開(kāi)始喜歡離教學(xué)區(qū)最遠(yuǎn)的小食堂，因?yàn)樵谀抢锍燥垥r(shí)，打飯的阿姨總會(huì)帶著微笑，那樣的微笑總會(huì)讓你心甘情愿多走些路，在那里吃飯胃很暖，后來(lái)我慢慢懂得微笑可以溫暖人的五臟六腑。
我開(kāi)始喜歡每天黃昏時(shí)坐在桂園里的石凳上的感覺(jué)，偶爾會(huì)有輪滑愛(ài)好者從旁邊的小石道上經(jīng)過(guò)，而我則會(huì)趁機(jī)欣賞輪滑鞋經(jīng)過(guò)時(shí)帶起的泛黃的落葉飛起又飄落的樣子，這時(shí)我的心就會(huì)哼起小時(shí)候最熟悉的調(diào)調(diào)，然后安靜地等著夕陽(yáng)西下。
我也開(kāi)始喜歡上晚上一個(gè)人呆在圖書(shū)館里的感覺(jué)，因?yàn)槟抢镂視?huì)有很多的朋友：叛逆卻又單純的“麥田守望者”霍爾頓小孩兒，自甘墮落額包法利夫人，悲慘可憐的霧都孤兒奧利弗，古怪神秘的山伯爵唐泰斯先生……跟他們聊天，他們精彩的故事讓我覺(jué)得很充實(shí)，盡管有時(shí)獨(dú)自一人走在回宿舍的路上，昏暗的路燈、婆娑的樹(shù)影偶爾會(huì)讓我有些孤獨(dú)，但是，我知道這就是成長(zhǎng)。
周末時(shí)，我喜歡去操場(chǎng)的草地上曬太陽(yáng)，掛起耳機(jī)，閉著眼睛就會(huì)感到些許溫暖的陽(yáng)光。有時(shí)候操場(chǎng)上的上空會(huì)有絢麗的風(fēng)箏，雖然被長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)拉著，卻覺(jué)得它們是自由的。
或許，在外人看來(lái)，其實(shí)我的大學(xué)生活也很單調(diào)；上課、吃飯、睡覺(jué)，似乎和以前沒(méi)什么不同，但是，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)這跟高中生活有著根本區(qū)別，高中時(shí)是別人為我準(zhǔn)備好畫(huà)筆顏料去涂抹那個(gè)并不屬于我自己的夢(mèng)，現(xiàn)在是我自己準(zhǔn)備好材料圖紙開(kāi)始構(gòu)筑我的夢(mèng)。我的大學(xué)，我很自由，也很快樂(lè)。
我的大學(xué)作文8
20xx年的九月，我拿著一張通過(guò)自己的淚水和汗水換來(lái)的入學(xué)通知書(shū)來(lái)到了吉首這所深居于幽山、環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。曾經(jīng)的我有過(guò)無(wú)數(shù)次的遐想，想著到大學(xué)后要努力實(shí)現(xiàn)兒時(shí)心中那一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。但是，當(dāng)我真正進(jìn)入到這個(gè)夢(mèng)想的天堂后，卻發(fā)現(xiàn)一切并不像自己所想的那樣。大一上半年，我陷入了迷茫階段，每天除了上課，閑暇時(shí)間去圖書(shū)館看看書(shū)外，其余的時(shí)間基本上都消耗在了寢室，每天除了睡覺(jué)就是玩電腦，沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)，更沒(méi)有了努力的方向，連自己進(jìn)入大學(xué)最初的夢(mèng)想都遺忘在了腦后，我就這樣很頹廢的度過(guò)了大一第一個(gè)學(xué)期。
可是，大一下半個(gè)學(xué)期發(fā)生的一件事卻改變了我進(jìn)入大學(xué)后的頹廢狀態(tài)，讓我的生活又有了新的奮斗目標(biāo)，這件事就是我決定學(xué)習(xí)體育舞蹈。很小時(shí)我就和很多女孩一樣，擁有著一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)。我夢(mèng)想著自己能夠擁有一雙紅色的舞蹈鞋，然后能夠在屬于自己的舞臺(tái)上跳上一段優(yōu)美的舞蹈。而如今，我終于擁有機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)兒時(shí)心中那個(gè)簡(jiǎn)單卻美麗的夢(mèng)了。
然而，追逐夢(mèng)想的道路是崎嶇的，也是布滿(mǎn)荊棘的。我至今清楚地記得自己在上第一節(jié)舞蹈課時(shí)的窘迫樣，因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)有學(xué)過(guò)，從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)，所以當(dāng)老師教完一些動(dòng)作叫我們練習(xí)時(shí)，我就只有那么傻傻地站在那里看著別人跳，不知道該干什么。第一節(jié)課下課后，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)，我傷心地哭了。我打電話(huà)向媽媽傾訴，問(wèn)媽媽我是不是很傻，是不是很笨，為什么別人能跳得很好，而我卻連最根本的一些動(dòng)作都跳不出來(lái)......媽媽并沒(méi)有馬上安慰我，等我哭完后她說(shuō)：“你一點(diǎn)都不傻，一點(diǎn)都不笨，你不能做出那些動(dòng)作是因?yàn)椴沤佑|它，俗話(huà)說(shuō)，‘萬(wàn)事開(kāi)頭難’，你不要著急，你以前都不是還和我說(shuō)過(guò)，在追求夢(mèng)想的道路上你只有付出堅(jiān)持不懈的努力才能夠去實(shí)現(xiàn)它的嗎？所以，不管前方的道路有多崎嶇，你都應(yīng)該毫無(wú)怨言地堅(jiān)持下去，媽媽永遠(yuǎn)相信你是最棒的！”在聽(tīng)完媽媽的一番安慰和鼓勵(lì)的話(huà)后，我的心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗，因?yàn)槲抑雷约涸撊绾稳プ隽恕?/p>
因?yàn)橛袐寢尩墓膭?lì)，同時(shí)為了堅(jiān)持自己心中的那份信仰，在接下來(lái)的課程中，我總是會(huì)很投入很認(rèn)真地去聽(tīng)老師講解每一個(gè)動(dòng)作。在練習(xí)動(dòng)作時(shí)，我也會(huì)很認(rèn)真地去把自己所做的每一個(gè)動(dòng)作盡量做好。雖然我有時(shí)候會(huì)跟不上音樂(lè)的節(jié)奏，也會(huì)記不得動(dòng)作。雖然每一次下課后，我都是精疲力盡，大汗淋漓，身上的衣服被汗水浸透。但是，我覺(jué)得很幸福，很快樂(lè)，因?yàn)槲以谝稽c(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)著心中那個(gè)不大不小的夢(mèng)想。選擇了，就要迎接挑戰(zhàn)，義無(wú)反顧。
夢(mèng)是茫茫大海的燈塔，它會(huì)使迷失的船只看到方向；夢(mèng)是荒蕪大漠里的綠洲，它會(huì)給前行的人帶來(lái)生存的動(dòng)力；夢(mèng)是通往成功的橋梁，它會(huì)讓你更加坦然地走向彼岸。面對(duì)短暫的大學(xué)生活，我能做的就是設(shè)計(jì)好自己的大學(xué)生活，張開(kāi)懷抱去迎接現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。寫(xiě)到這，我的腦海中突然浮現(xiàn)出這首歌：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”嗯，把握好生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，因?yàn)闆](méi)有人能夠隨隨便便成功！
我的大學(xué)作文9
我來(lái)到紅袖文學(xué)網(wǎng)站不是自愿的，是網(wǎng)站的朋友多次介紹推薦后，帶著看看再說(shuō)的心理登錄紅袖。最初的網(wǎng)名還是朋友給起的，好像沒(méi)有找起名大師按照易經(jīng)什么的給算算。
第一次登陸紅袖，沒(méi)有一分鐘我就下了。朋友詫異為什么？我回答首頁(yè)全是鬼神美女和夜半驚魂之類(lèi)的題目，不感興趣。朋友指導(dǎo)我點(diǎn)擊論壇呀，我的鼠標(biāo)遵照朋友給出的路線(xiàn)，點(diǎn)擊一下，開(kāi)門(mén)的是“珍愛(ài)網(wǎng)”的美女。嚇得我趕緊直接關(guān)掉電源，回頭一看，恩，妻沒(méi)在身后。真的紅袖驚魂。定下心后，對(duì)朋友頗有微詞。
朋友掩嘴一笑說(shuō)，人家人到中年越來(lái)越聰明，你怎么就見(jiàn)遲暮了呢？于是直接給了我論壇的網(wǎng)址拿槍頂著我后背說(shuō)：進(jìn)去！于是論壇多了一個(gè)木瓜。
木瓜用朋友給注冊(cè)的名字和密碼在論壇一口氣潛水了不到一個(gè)月吧，終于冒泡了。浮出水面長(zhǎng)吐一口氣的原因有很大的成份來(lái)源于《人到中年》版塊。
第一次進(jìn)入《人到中年》，讀過(guò)幾篇中年版友的文章后，知道我馬上聯(lián)想到的是什么嗎？現(xiàn)在不告訴你。
《人到中年》版，形式上是專(zhuān)為中年朋友開(kāi)設(shè)的綜合文學(xué)版。但卻吸引了各個(gè)年齡段的朋友。人到中年，正是人的一生中有過(guò)經(jīng)歷、有了積累，認(rèn)識(shí)社會(huì)、懂得生活而厚積薄發(fā)的好時(shí)光。中年朋友們以各種文字方式碼出喜怒哀樂(lè)，絕不空洞的文字里充滿(mǎn)睿智、幽默、智慧、大度和樂(lè)觀。在文字中相互交流，相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、相互快樂(lè)，從容、淡定、平和與真誠(chéng)。正是逐漸看到所有的這些充實(shí)的內(nèi)容，我便自備板凳踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)課學(xué)習(xí)。
通過(guò)一段學(xué)習(xí)，我開(kāi)始拿起厚鈍的筆寫(xiě)字了，僅僅是寫(xiě)字。第一個(gè)字寫(xiě)的是“綠”，跟下來(lái)是一句話(huà)：綠上心頭。不過(guò)沒(méi)有貼到《人到中年》版。是我膽怯。因?yàn)椤度说街心辍酚刑嗟姆茽柶账梗覄倢W(xué)游泳呀。還是多學(xué)習(xí)，先從跟貼學(xué)起。學(xué)習(xí)版友們相互之間認(rèn)真讀帖、跟貼和回帖。這是一種態(tài)度，尊重他人的態(tài)度。
《人到中年》的版友從來(lái)不玩兒虛的。文章內(nèi)容充實(shí)，交流坦誠(chéng)。爭(zhēng)而不野，侃而不俗、清而不高、群而不黨。難怪什么年齡段的朋友都喜歡駐足中年，總有收獲。無(wú)論是文學(xué)還是人生，正規(guī)大學(xué)有的和沒(méi)有的知識(shí)這里全有。想學(xué)、肯學(xué)都能學(xué)到。學(xué)燒鍋爐，找老鍋爐；學(xué)歷史，找唐朝；學(xué)園藝、找花開(kāi)；學(xué)編夢(mèng)，找小夢(mèng)；就連靈異也有活鬼，只要你不怕《鬼吹燈》。
文學(xué)，從雪原大氣磅礴地展開(kāi)，社會(huì)，由土狼深沉地獨(dú)自吼出；狐兒的教科書(shū)，亦寒的啟示錄。洋洋灑灑在大漠中建起一座城市，平平淡淡在意海里周旋潮起潮落。恩，受益匪淺。
今天，《人到中年》開(kāi)版三周年，正好是大專(zhuān)三年。歷經(jīng)多少校園領(lǐng)導(dǎo)換屆，我不知道，我只知道學(xué)風(fēng)依舊。暑假過(guò)后，我要開(kāi)始第一學(xué)年的下班學(xué)期，潛水的課程還是很重要的。百花盛開(kāi)的校園，四季春雨。
直到今天，我登陸論壇，不由得就想起高爾基的名著《我的大學(xué)》。去《人到中年》，那是我的大學(xué)，社會(huì)大學(xué)。
我的大學(xué)作文10
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，我們帶著父母?jìng)兊耐映升�，望女成鳳的殷切期望，裝著“學(xué)不成名誓不還”的志向，攜著厚重的行李箱，懷著無(wú)限的熱情與憧憬來(lái)到了大學(xué)。
“海闊憑魚(yú)躍，天高憑鳥(niǎo)飛”，在大學(xué)里，我們可以盡情揮灑熱情，施展才華，大學(xué)校園生活五彩繽紛。
社團(tuán)——五彩繽紛的花朵
第一次走進(jìn)陌生的校園，園中綠蔭如此靚麗，凋零的楓葉如蝶飛舞，路旁的柳樹(shù)向新學(xué)子表示歡迎，還有害羞地躲藏在樹(shù)之后，牽扯樹(shù)衣角的小草，校園生活讓人倍感清爽！
菁菁校園里，社團(tuán)成為同學(xué)們揮灑青春，激揚(yáng)文字，攝營(yíng)養(yǎng)、挹清芬的樂(lè)土。大學(xué)伊始，社團(tuán)的招新活動(dòng)早已開(kāi)展地如火如荼。莎士比亞說(shuō)：“世界上有許多東西是你在書(shū)上看不到的”。面對(duì)各種各樣的社團(tuán)，我也充滿(mǎn)著熱情和期待，填了三個(gè)向往已久的社團(tuán)招新表格。在社團(tuán)的這些日子里，我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，拓展了知識(shí)領(lǐng)域，促進(jìn)了知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷完善。更重要的是結(jié)交到許多志趣相投的朋友，鍛煉和提高了我的社會(huì)活動(dòng)能力、人際溝通能力，讓我懂得了什么是團(tuán)結(jié)合作，使我變得更加開(kāi)朗、活潑、積極和自信。就這樣，我和社友一塊認(rèn)真努力工作，有付出和耕耘，也有收獲。這讓我更加堅(jiān)信一句話(huà)：“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片相互依恃著而怒放的錦繡才是燦爛”。
師友——學(xué)途上的明燈
阿爾溫?托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁，而是沒(méi)有怎樣學(xué)習(xí)的人”。在學(xué)途上，老師和同學(xué)是你學(xué)途上的明燈。我不在像高中一樣，每天去往同一個(gè)教室，蔫蔫地等待老師的到來(lái)，每天在老師的苦口婆心下埋頭于語(yǔ)數(shù)英的題海中。而現(xiàn)在，我沒(méi)有繁重的作業(yè)，沒(méi)有從早到晚滿(mǎn)滿(mǎn)的課程，沒(méi)有老師的逼迫和父母的督促，懷著顆渴求知識(shí)又無(wú)限好奇的心，去聆聽(tīng)老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的講課，自由地學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，和老師、同學(xué)廣泛交往，互相切磋，互相交流，互相學(xué)習(xí)，子曰：“三人行，必有我?guī)煛薄?/p>
大學(xué)生活最絢麗的一頁(yè)，莫過(guò)于廣交朋友。還記得剛來(lái)的時(shí)候，除了在網(wǎng)上瀏覽了一下河南的風(fēng)土人情，其他的我一無(wú)所知。周?chē)囊磺校瑢?duì)我而言是那樣陌生。來(lái)自南方的我，在這里沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人。遇到不順心的事的時(shí)候，只能拿著手機(jī)，盯著通訊錄上的名字發(fā)愣……這時(shí)候，是師友及時(shí)的幫助讓我擺脫了窘困，很快適應(yīng)了這里的環(huán)境。從此，通訊錄里聯(lián)系人越來(lái)越多，能聽(tīng)我傾訴的人越來(lái)越多，能在QQ、微信分享校園里遇見(jiàn)的趣事、樂(lè)事和傷心事越來(lái)越多……我也以松下幸之助所言“請(qǐng)覺(jué)悟與人共同生活的重要性，要懷感恩的心，以不忘恩，不忽略感謝、尊重義氣的心與人交往”對(duì)待他人。
自我——自由奔馳的駿馬
“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭”。大學(xué)生活是需要自己未雨綢繆，事先做好計(jì)劃，不斷實(shí)踐；要廣結(jié)益友，真誠(chéng)待人，學(xué)會(huì)做人；要牢固知識(shí)，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。沿著奮斗的跑道，該跑就跑，該跳就跳；敗不能躁，勝不宜驕；跑得挫折為我讓道，收獲等我擁抱，快樂(lè)朝我微笑。
我的大學(xué)作文11
家庭的貧困構(gòu)成了我生命中的第一個(gè)牢籠。我的祖先世世代代守護(hù)著那幾英畝的旱地，為我的生活而努力工作。，一代又一代。而在我童年的坐標(biāo)上，只剩下風(fēng)化的淚水和生命垂死的微光。
貧困、落后像洪水一樣無(wú)情地在村子里咆哮。每當(dāng)青凰不接，只剩下無(wú)法打開(kāi)的恐慌和喧囂。父母因貧窮而彎曲，因顛簸而流盡風(fēng)霜，因時(shí)間而換上衣裳。
為了讓我和弟弟能負(fù)擔(dān)得起上學(xué)，我們已經(jīng)離開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間。不記得多少年了，我和五歲的弟弟被安排在外婆家。
宗法宗法信仰。它一直在灌輸這里的每一位老人，奶奶只是其中之一。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就是在這種思想的陰影下長(zhǎng)大的。正是因?yàn)檫@樣的想法，我才不得不勉強(qiáng)去做小時(shí)候不該做的事情。
秋天經(jīng)過(guò)冬天，春天經(jīng)過(guò)夏天。那些孩子們應(yīng)得的幸福，似乎成了我每天在夢(mèng)中回憶的夢(mèng)，充滿(mǎn)了憧憬和期待。有時(shí)候，偷偷溜出去，就是為了找回失去的童年，咀嚼童年的芬芳。一見(jiàn)到奶奶，朋友們總是把我藏在一個(gè)陰暗而孤獨(dú)的角落里。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，迎接我的是奶奶銳利的眼睛和不假思索的辱罵。
在外面，我從未流過(guò)一滴眼淚，但誰(shuí)知道并了解我內(nèi)心的痛苦。我想念我的母親并成為撫慰心靈的良藥，因此，我常常淚流滿(mǎn)面地對(duì)自己說(shuō)：“幸好，我不是孤兒�！�
夜深人靜時(shí)，我與華私下交談。我傾訴我積壓的痛苦和煎熬，最能理解我內(nèi)心無(wú)法承受的痛苦和悲傷。
月光已盡，微風(fēng)吹拂。撕扯著我干枯的筆觸，伴隨著濃濃的香味，帶我進(jìn)入了另一個(gè)夢(mèng)，那里有糖果、玩具……還有媽媽最溫暖的笑容。
就是這樣，一季又一季地翻閱。過(guò)去了，年復(fù)一年。
在學(xué)校，我忍受著饑餓。讀書(shū)，記筆記，聽(tīng)老師講課。每當(dāng)我媽媽打電話(huà)時(shí)，她都會(huì)說(shuō)一些關(guān)心的話(huà)，并詢(xún)問(wèn)我的情況。為了不讓媽媽擔(dān)心和哭，我忍住眼淚，伸了伸懶腰，嘟囔著重復(fù)了很多年的話(huà)：“我和弟弟都很好，今天奶奶給我們炸了荷包蛋�！� ”當(dāng)它來(lái)的時(shí)候，我把痛苦壓在書(shū)里，壓縮成文字和符號(hào)，刻在心里，印在青春日記里。
最后，在我自己的.努力下，我考上了大學(xué)。無(wú)與倫比的學(xué)費(fèi)染上了我母親的鬢角。為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，我出去打工了。在風(fēng)中，在雨中，在烈日下，在生命的裂縫中……
媽媽的拼湊讓我進(jìn)入了來(lái)之不易的大學(xué)。在學(xué)校，我為未來(lái)做準(zhǔn)備，以節(jié)省幾美元。我不記得有多少次因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而暈倒了。醒來(lái)的時(shí)候，我頭上戴著一個(gè)瓶子，滴著液體，慢慢滲入我的血管，讓我的心涼涼的。
在老師和同學(xué)的幫助下，我申請(qǐng)了學(xué)校助學(xué)金。從那時(shí)起，學(xué)生們向我伸出了熱情和溫暖的手。冰冷破碎的心，在寒冷的秋風(fēng)中依舊溫暖。
課外，我盡量在學(xué)校、社會(huì)上打工。
我才明白，天地雖大，這條路卻難走。
我知道，我沒(méi)有別人那優(yōu)雅華貴的裝束，沒(méi)有別人名聲大噪的身份背景，也沒(méi)有別人可以引以為豪的資本。但只有脆弱的生命和永不屈服和枯萎的心。
或許，正是因?yàn)檫@樣的磨難，才在貧瘠的土地上自力更生。以勇敢和信念面對(duì)你的生活。
我別無(wú)選擇！
在夢(mèng)里，又一次墜落五彩斑斕。而我，站在十字路口。站著凝視。再一次，熟悉的身影映入眼簾。頓時(shí)，天上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。
我的大學(xué)作文12
陽(yáng)光和煦，微風(fēng)習(xí)習(xí)。小泉邊，涼亭下，宿舍的姐妹們都在泉水叮咚中手捧一本席慕容的詩(shī)詞細(xì)細(xì)品讀。這便是我夢(mèng)幻中的大學(xué)。
可終究事與愿違，我的大學(xué)沒(méi)有小泉，沒(méi)有涼亭，更沒(méi)有此番雅致的情調(diào)。我的大學(xué)，沒(méi)有想象中那么美好。帶著一汪失落，我曾經(jīng)痛苦過(guò)、埋怨過(guò)，可最終還是繁花落盡，落寞依舊。冥冥中，只能自己感慨一番：無(wú)奈。
感慨之后，我突然想起了那句略已褪色的話(huà)“自己選擇的路，跪著也要走完”。對(duì)！既然選擇了A大，我就必須在不完美的A大活出完美的自己！受了這番自己對(duì)自己的鼓舞，我想我必須愛(ài)上他，愛(ài)上這個(gè)將陪伴我四年的袖珍大學(xué)。愛(ài)上他，我才能不再壓抑、不再抵觸，我才能更好地從中獲益。
于是，我開(kāi)始尋找，在失望中尋找出口，在黑暗中尋找光明，在A大里尋找美好。
走在校園里，我四處打量。抬頭瞟了一眼天空，我發(fā)現(xiàn)石家莊的天空雖然沒(méi)有內(nèi)蒙古般藍(lán)得誘人，但也并不總是像我們整天說(shuō)的那樣灰蒙蒙的，在陽(yáng)光的陪襯下也別有一番特殊的風(fēng)味呢！帶著些許驚喜，我微微一笑，繼續(xù)向前走去。走到了小花園前面，望著眼前的這片綠色，頓生感慨：好養(yǎng)眼！我們學(xué)校這還專(zhuān)門(mén)弄了綠化帶��！忍不住拿出手機(jī)將這綠色拍了個(gè)夠。順便拍到了我們的宿舍樓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那破舊的宿舍樓竟與這綠化帶構(gòu)成了完美的和諧。好一幅美麗的畫(huà)面，雖沒(méi)有江南水鄉(xiāng)的秀氣，也沒(méi)有蒙古草原的壯闊，但卻有屬于自己的一份清新感……和煦的陽(yáng)光、充滿(mǎn)藝感的假山、給人以清新之感的小花園……我的大學(xué)很美！
回到宿舍，舍友們總是傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，在我們的世界里，這絕不算是嘈雜之音，相反卻是最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。要知道，我們的笑聲中承載著我們的友誼，承載著我們每個(gè)人的大學(xué)夢(mèng)。教室里，上課時(shí)我們與老師們積極交流，下課了與老師閑侃天下。也許，我們會(huì)偶爾逃課；也許，我們有時(shí)并不認(rèn)真聽(tīng)講；也許，我們時(shí)常與老師意見(jiàn)不一，但是，我們從來(lái)都沒(méi)有被放棄，從來(lái)都沒(méi)有被拋棄。老師們總是在激勵(lì)我們，激勵(lì)我們上進(jìn)，激勵(lì)我們努力。他們還一直在盡力維系著我們之間的感情，有師生情意，但更多的卻是朋友間的友誼。同學(xué)之間的友誼之花在慢慢地綻放，越開(kāi)越美；師生之間情意的火焰也在盡情地燃燒，越燃越旺……我的大學(xué)很美！
閑暇中，我找到了自己曾經(jīng)想要的感覺(jué)。我的大學(xué)很美！美在校園里自然與人文的和諧；美在校園里同學(xué)間、隊(duì)友間攜手共進(jìn)的歡樂(lè)；美在校園里師生共勉的幸�！娴目梢宰龅剑掖_信我是愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這個(gè)曾經(jīng)讓我痛苦讓我悲的A大。我愛(ài)上了這里給我們帶來(lái)愜意之感的花草樹(shù)木，愛(ài)上了這里的盡心盡力的老師，愛(ài)上了我親愛(ài)的同學(xué)們還有時(shí)刻關(guān)心著我生活學(xué)習(xí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。恩，我的大學(xué)很美！
現(xiàn)在，我確信，我確信我可以在這里獲益。得到我所有該得到的東西，就在這里——美麗的A大！
我的大學(xué)作文13
每次提到大學(xué)，我總會(huì)浮想聯(lián)翩。她那神秘的面紗，讓人很想去揭開(kāi)；她�？M繞在我的心頭，讓我沉湎在那美好的想象之中……
我曾展望過(guò)大學(xué)美好的校舍生活：每天伴隨著清晨的霞光早早地起床，伸伸懶腰，梳理亂糟糟的頭發(fā)，擦拭惺忪的睡眼，整出一個(gè)朝氣蓬發(fā)的少女！與此同時(shí)，舍友還在夢(mèng)鄉(xiāng)之中徜徉，那么我會(huì)千方百計(jì)讓她徹底醒過(guò)來(lái)：演奏“噪音進(jìn)行曲”、敲擊“鍋碗瓢盆”、在她耳畔拍手、撓癢癢等，反正無(wú)論如何也要將她從睡夢(mèng)中拉回來(lái)，一起走向操場(chǎng)去呼吸新鮮的空氣和鍛煉身體。
我也曾幻想過(guò)大學(xué)食堂和藹的阿姨，慈祥的門(mén)衛(wèi)叔叔：每當(dāng)饑腸轆轆的學(xué)生們來(lái)到食堂，看到阿姨親切的笑容，學(xué)生們應(yīng)該會(huì)食欲大增吧？每當(dāng)學(xué)生們背著沉甸甸的書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，看到門(mén)衛(wèi)叔叔燦爛的笑顔，我想學(xué)生們肩上沉重的書(shū)包瞬間也會(huì)輕飄飄了吧？如果沒(méi)有看到他們的笑容，我想可能會(huì)悵然若失。
我曾為大學(xué)明凈的教室而欣喜：一塵不染的地板，潔凈如新的窗戶(hù)，整整齊齊的桌椅，設(shè)計(jì)獨(dú)特的黑板……還有一些未知的驚喜，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。這么優(yōu)越的環(huán)境，誰(shuí)不想得到呢？
我曾沉醉在閱覽室里安靜的氣氛中：一排排花花綠綠的書(shū)令人眼目不暇接；一縷縷書(shū)香令人心曠神怡。學(xué)生們都在全神貫注地看著書(shū)：有的眉開(kāi)眼笑，有的憂(yōu)心忡忡；有的惶恐不安，有的卻從容自若；有的橫眉怒目，有的卻得意忘形……大家都在書(shū)的王國(guó)里漫游，忘了周遭，也忘了自己。
我曾幻想過(guò)師生之間那純潔真摯的友誼，并深深地觸動(dòng)了心靈：老師和學(xué)生就是一對(duì)無(wú)話(huà)不談、推心置腹的朋友。每當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事情，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，學(xué)生就會(huì)明白很多的道理，從而改正。每當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，老師會(huì)悉心輔導(dǎo)。老師像慈母般照顧學(xué)生，學(xué)生們當(dāng)然也會(huì)照顧好老師：當(dāng)老師累了，學(xué)生們會(huì)不約而同地給老師沖茶、捶背等，讓老師輕松輕松。他們之間好像親人一樣互相關(guān)心，互相照顧，共同提升。
我也曾刻畫(huà)過(guò)大學(xué)比中學(xué)略勝一籌的風(fēng)景：姹紫嫣紅的花朵，讓人見(jiàn)了如出塵脫凡；蓬勃旺盛的小草，讓人見(jiàn)了不禁想吟詩(shī)作賦；枝繁葉茂的樹(shù)木，讓人見(jiàn)了也變得錚錚似鐵。它們每天都在聽(tīng)著學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲，這讀書(shū)聲給予了它們無(wú)比甜美的營(yíng)養(yǎng)，怪不得它們每天都蓬勃旺盛呢！當(dāng)然，他們也并非“無(wú)情之物”，它們也會(huì)試圖“報(bào)恩”。每天傍晚，學(xué)生們倚在大樹(shù)下，坐在石凳上，欣賞著一篇篇優(yōu)美的文章。小花們會(huì)散發(fā)清香，借以舒緩?fù)瑢W(xué)們的心情……
大學(xué)的一切是那么的美妙，是那么讓人神往！我多么想上大學(xué)�。∧呐聞e人不相信我、嘲笑我，我也不會(huì)放棄！這凝聚了父母、老師對(duì)我的期望和心血，我可不能就這么枉費(fèi)了他們對(duì)我的栽培。我不想看到他們惘然的神情，不想看到他們失落的眼神，不想聽(tīng)到他們傷心的嘆氣聲。我決不能讓這個(gè)夢(mèng)想與我擦肩而過(guò)。我決定了：好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我的大學(xué)作文14
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而大學(xué)老師更肩負(fù)著為社會(huì)輸送合格人才的重任，而衡量人才的一條很重要的標(biāo)準(zhǔn)即是懂得如何思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。在其他很多老師只會(huì)一味的告訴學(xué)生們應(yīng)該不斷創(chuàng)新，應(yīng)該全面提高自身素質(zhì)的時(shí)候，王征兵老師卻獨(dú)樹(shù)一幟，教給同學(xué)們?nèi)绾稳ニ伎�，他將自己�?chuàng)新的要訣毫無(wú)保留的傳授給了我們，為同學(xué)們的創(chuàng)新成才之路指明了方向。
王征兵老師系西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授，在其講授《科研基本方法》一課的過(guò)程中，王老師提出了創(chuàng)新的四個(gè)要訣：觀察、思考、總結(jié)、推算。而且注重在授課的同時(shí)輔以精彩的營(yíng)銷(xiāo)案例，形象生動(dòng)的闡述了創(chuàng)新的可行性和方向性。
在二十多年的學(xué)術(shù)生涯中，王老師取得了十分卓著的學(xué)術(shù)成果。在讀碩士研究生期間，王老師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察思考，同時(shí)查閱了大量的文獻(xiàn)資料，最后提出了“精細(xì)密集農(nóng)業(yè)”的理論，為中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展指明了出路，其論文被刊登于《人民日?qǐng)?bào)》上，屆時(shí)引起了學(xué)術(shù)界的不小轟動(dòng)。難能可貴的是，多年來(lái)王老師一直堅(jiān)持觀察和思考，在學(xué)術(shù)上不斷地創(chuàng)新，孤獨(dú)并快樂(lè)著，隨后他又提出了一系列的學(xué)術(shù)理論，如不在意資金、十二種人性、勞動(dòng)無(wú)成本原理……
理論聯(lián)系實(shí)際，王老師不僅有著卓著的學(xué)術(shù)成就，在營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐方面，同樣做出了許多精彩的營(yíng)銷(xiāo)策劃。王老師堅(jiān)守著“寧肯雪中送碳，不去錦上添花”的人生信條，熱心幫助貧困的農(nóng)民，很多農(nóng)民在其巧妙的營(yíng)銷(xiāo)策劃幫助之下走出了貧困，過(guò)上了富裕的生活。“乾興銀鳳桃”營(yíng)銷(xiāo)方案巧妙地利用了對(duì)比法，使得幾十噸銀鳳桃以十元每斤的價(jià)格在十幾天內(nèi)銷(xiāo)售一空，并取得了幾十萬(wàn)元的純利潤(rùn)；“奧運(yùn)白皮松”營(yíng)銷(xiāo)方案體現(xiàn)了王老師對(duì)市場(chǎng)信息的敏銳捕捉，對(duì)商機(jī)的準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)和把握；“貴妃土”營(yíng)銷(xiāo)方案充分利用了消費(fèi)者的消費(fèi)心理，讓原本一文不值的泥土搖身一變成了搶手的香餑餑……
在學(xué)術(shù)品德上，王老師始終保持著謙和的人生態(tài)度，面對(duì)農(nóng)民的上門(mén)求救，他會(huì)盡可能地給予幫助；對(duì)于學(xué)生的求教和疑問(wèn)，王老師總會(huì)耐心的解答，盡管王老師事務(wù)繁忙，但他總是盡量為學(xué)生們擠出更多的時(shí)間；王老師還特別關(guān)心家境困難的學(xué)生，因?yàn)樽约航?jīng)濟(jì)條件有限，王老師更多的時(shí)候會(huì)通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)策劃去幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)?shù)弥约旱囊粋�(gè)研究生家庭很困難的時(shí)候，王老師為其父母做了一個(gè)“蘋(píng)果樹(shù)出租”的策劃，通過(guò)改變用途，讓原本年收入三千元的果園增加到三萬(wàn)元，“授人以魚(yú)不如授人以漁”，王老師的營(yíng)銷(xiāo)策劃徹底解決了該學(xué)生求學(xué)的后顧之憂(yōu)。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，王老師熱愛(ài)科學(xué)研究，淡泊名利。當(dāng)別人以高額股份邀請(qǐng)他一起創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，他婉言拒絕了；當(dāng)其他學(xué)校想用巨額獎(jiǎng)勵(lì)挖走他的時(shí)候，他再一次拒絕了。因?yàn)樗麩釔?ài)農(nóng)大，熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)純樸的農(nóng)民兄弟，在他的心中一直有一個(gè)更高的人生追求——為后人留下更多寶貴的思想財(cái)富。
王老師熱愛(ài)教學(xué)工作，以教學(xué)為樂(lè)。不管再忙，他總要擠出一些時(shí)間給學(xué)生講課，教給我們?nèi)松晒Φ拿卦E。每堂課程結(jié)束之后，同學(xué)們總會(huì)報(bào)以王老師熱烈的掌聲，而這樣的一幕在如今的大學(xué)課堂中已經(jīng)很少出現(xiàn)了。筆者也真切的期望在大學(xué)課堂上能夠出現(xiàn)更多的想王老師一樣的學(xué)術(shù)大師，為我們這些正處于迷茫徘徊中的孩子點(diǎn)亮一盞指路明燈。
我的大學(xué)作文15
無(wú)論是誰(shuí)，都有著追求自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和權(quán)利。 每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，我也不例外。我愿意從最初開(kāi)始說(shuō)起。
夢(mèng)想的開(kāi)始
在我小的時(shí)候，我對(duì)大學(xué)的所有理解都只是存在于“清華”，“北大”這兩個(gè)名字上面。在那時(shí)，我似乎就對(duì)大學(xué)有著莫名的興趣，特別是“清華”和“北大”更是對(duì)我有著致命的吸引力。當(dāng)時(shí)我并不明白“清華”“北大”這兩個(gè)名字有著什么意義，我只是知道這僅僅是學(xué)校而已。
每當(dāng)親戚朋友來(lái)訪(fǎng)都會(huì)問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了想考什么學(xué)校��？”每次我都不回答，但是每次有人問(wèn)我時(shí)，我對(duì)大學(xué)的向往更深，“清華”“北大”對(duì)我的吸引力就越深。于是我就夢(mèng)想著，有一天我可以考上“清華”“北大”。
更近一步了嗎？
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢地長(zhǎng)大了，我也明白了什么是大學(xué)，更明白了“清華”“北大”所代表的意義。但是我不想放棄我的夢(mèng)想，我想我可以用我的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我想我有這樣的能力。
于是，在小學(xué)時(shí)期，我一直努力學(xué)習(xí)，拼命的學(xué)習(xí)。不出我所料，我果然能得到很好的成績(jī)而升入初中。我想，也許，我離夢(mèng)想更近了一步，或許我可以圓我的大學(xué)夢(mèng)。
現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的碰撞
升入初中，我還是如同小學(xué)一般，為了我的大學(xué)夢(mèng)而努力。然而事實(shí)是殘酷的，就猶如一個(gè)晴天霹靂，在一次考試中，我考了個(gè)不及格。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)不小的打擊，這也是現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的第一次碰撞，但是我不愿放棄，我想只要我更加的努力，一定可以考上我心目中的大學(xué)。
現(xiàn)實(shí)不會(huì)因?yàn)槟橙说囊庵径孓D(zhuǎn)。有了第一次的失敗，就會(huì)有第二次，第三次……我開(kāi)始感到恐懼，我害怕我考不上清華大學(xué)或北京大學(xué)，我開(kāi)始注重成績(jī)，所有的能提高成績(jī)的方法都用上了，但是似乎沒(méi)有多少用處，我還是會(huì)失敗。我開(kāi)始感到了迷惘，我開(kāi)始懷疑這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，我開(kāi)始猶豫放棄。但同時(shí)我又感到不甘心，我想到了小學(xué)的六年，我想到了我考得好的時(shí)候。我咬咬牙，決定繼續(xù)努力拼搏，為了我的夢(mèng)想，為了能夠?qū)崿F(xiàn)我的大學(xué)夢(mèng)。
夢(mèng)想的權(quán)利
于是在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的拔河中，我跌跌撞撞的升上了高中。升到高中后，聽(tīng)著老師問(wèn)的猶如天書(shū)的講課內(nèi)容，看著同學(xué)從容不迫地回答問(wèn)題的神情，我感覺(jué)到愈來(lái)愈迷惘，我甚至?xí)胛沂欠裼肋h(yuǎn)也考不上了“清華”“北大”。在迷惘的同時(shí)，我感到了與迷惘同樣增大的不甘。我開(kāi)始徘徊在堅(jiān)持和放棄之間，我就象同時(shí)被兩股力量拉住，夾在中間的繩子。
在我猶豫不決的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)有個(gè)以前考的比我還差的同學(xué)夢(mèng)想著考上“清華”，還為此而努力。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)他：“你夢(mèng)想是‘清華’？你成績(jī)這么差怎么考得上清華？”他很奇怪，反問(wèn)：“你怎么知道我考不上‘清華’？雖然不是努力了一定可以成功，但連試都不試試，你怎么知道結(jié)果？”我聽(tīng)了他的一番話(huà)，我忽然不再感到迷惘，并且有了更大的信心。是啊，努力了不一定會(huì)有結(jié)果，但是連試都不試一試，甚至連夢(mèng)想都沒(méi)有，怎么可能會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？連夢(mèng)想都不敢有的人是不會(huì)成功的。我暗暗下定了決心，無(wú)論在未來(lái)的高中生活中有什么困難在等著我，我不會(huì)再迷惘，也不會(huì)再徘徊，我要為了實(shí)現(xiàn)我的大學(xué)夢(mèng)而努力奮斗。因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)，身處何方，都有著夢(mèng)想的權(quán)力！
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