價(jià)值小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的價(jià)值小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
價(jià)值小學(xué)作文1
一分鐘，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，能干哪些事？喝一杯水？說(shuō)幾句閑話？發(fā)呆？但是，他們有價(jià)值嗎？
一分鐘，在我們看來(lái)，那是一個(gè)微渺的數(shù)字，多么不起眼。有的時(shí)候在課前，在課下或者在餐廳排隊(duì)時(shí)，有多少一分鐘在你指尖劃過(guò)？你卻沒(méi)有逮住它，讓它有機(jī)會(huì)溜走了。
在一次課上，老師講一分鐘的價(jià)值，并做出了實(shí)驗(yàn)。老師在黑板上寫(xiě)10個(gè)既難寫(xiě)有不認(rèn)識(shí)的單詞，看我們一分鐘能記住幾個(gè)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明：班上百分之八十的同學(xué)掌握的非常好，只有一些學(xué)有余力的同學(xué)掌握的并不是很牢固。
我可以肯定的說(shuō)，既然你一分鐘能記十個(gè)單詞，那么十分鐘，二十分鐘呢？其實(shí)一分鐘還可以做很多事情只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
世界上那么多名人作家，他們成功的秘籍就是積累一分鐘。人的生命就是由多個(gè)一分鐘組成的。有的人經(jīng)常說(shuō)我這節(jié)課能掌握哪些知識(shí)，一節(jié)課45分鐘，每一分鐘都要有它的收獲，正是由這些收獲積累起來(lái)為走向成功鋪就五彩路。
今天，正值韻華的你，如果每天巧用一分鐘，會(huì)是怎樣的呢？
多讀一分鐘，書(shū)太多了，人的時(shí)間太少了。多浪費(fèi)一分鐘，少閱讀一本書(shū)，經(jīng)常省下零零星星的一分鐘，拿出一本喜歡又被遺忘很久的書(shū)來(lái)閱讀，多讀一分鐘，你就會(huì)感到很愜意。
多玩一分鐘，人生倏忽一百年，少得可憐，每天多留一分鐘，看一看山水，看一看大海和天空，看一看星星和月亮，把人生演繹的美妙多情些。
一分鐘很少，一百分鐘也不多，但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)可就不少了每天預(yù)留一分鐘閱讀，人生便多了一分鐘的美好。
總而言之，用心靈過(guò)好人生中的每一分鐘，人生足以美不勝收，如不可言。
價(jià)值小學(xué)作文2
人的時(shí)間就那么短短的幾十年。在這短暫的時(shí)間里，有人庸庸碌碌，無(wú)所作為；而有人卻兢兢業(yè)業(yè)，為創(chuàng)造自己光輝燦爛的明天努力奮斗。
“人的生命是有限的�！敝挥锌茨阍趦簳r(shí)，肯不肯去勤奮學(xué)習(xí)。如果不勤奮學(xué)習(xí)的話，那么既庸庸碌碌，又會(huì)遭受到漫長(zhǎng)的痛苦。只有勤奮學(xué)習(xí)，才沒(méi)有太多的痛苦，即使有痛苦，也只是在成才道路上的一段“小插曲”，以后的路就會(huì)是很平坦的，沒(méi)有任何痛苦。
人的學(xué)習(xí)不是沒(méi)有價(jià)值的。正所謂：人不學(xué)不成器，玉不雕不成品，子不學(xué)非所誼，老不學(xué)和所誼。人活著就要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就沒(méi)有存在的意義。而學(xué)習(xí)貴在珍惜時(shí)間，時(shí)光老人實(shí)際上給我們成才的時(shí)間只不過(guò)在十幾年左右。如果“少壯不努力”，那你就只能“老大圖傷悲”了。只有在“少壯”的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，追求夢(mèng)想，老來(lái)才不會(huì)“圖傷悲”。
只有在兒時(shí)，正確樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀，才能更好地學(xué)習(xí)。成為學(xué)習(xí)的“主人”，這樣才能“肩挑泰山走過(guò)九十九條溝”。才能早日擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的重任。
“少年是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)”。這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。要想人生存的有價(jià)值，就得在這大好時(shí)光中，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
生命是多么的可貴啊！請(qǐng)珍惜生命，在這時(shí)間里好好珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
“生命誠(chéng)可貴，學(xué)習(xí)價(jià)更高�！币胱约鹤龅脝�(wèn)心無(wú)愧，就要在兒時(shí)的時(shí)間里勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。
價(jià)值小學(xué)作文3
價(jià)值是什么？它在哪？它會(huì)變化嗎？
活動(dòng)課上，周老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“瞪大你們的眼睛，瞧好啦！”同學(xué)們一頭霧水，但還是認(rèn)真地盯著老師的手，看著老師慢慢地伸進(jìn)文件夾里，掏出了----一百元大鈔！��！同學(xué)們表示不解：“這真是一百元嗎？不會(huì)是假錢(qián)吧！”“誰(shuí)有哪個(gè)膽子把一百元隨隨便便就塞進(jìn)一個(gè)普通得不能再普通的文件夾里？我看哪，八成是假的！”大家議論紛紛，卻總說(shuō)不出個(gè)所以然。于是，大家把目光轉(zhuǎn)向了忽略許久的周老師。
似是看出大家心中所想，周老師笑而不語(yǔ)，伸手在紙錢(qián)上彈了彈，清脆的“啪啪”兩聲頓時(shí)消除了大家心中的疑問(wèn)，但另一個(gè)疑問(wèn)也隨之而來(lái)：“老師究竟想干什么？”周老師看我們滿臉好奇和猜疑，便笑著問(wèn)：“有誰(shuí)想要它？”全班同學(xué)齊刷刷地舉起了手。“那么，看好了！”話音未落，老師便在我們驚恐的目光下將鈔票用力揉成了一團(tuán)！“嘶……”大家倒吸了一口冷氣，心里一抽一抽地痛。老師又問(wèn)：“還有人想要嗎？”這時(shí)，全班只有二分之一的人舉手了。當(dāng)老師最后把鈔票放在地上踩臟時(shí)，全班只有我和朱海鵬舉手了。我倆表示不解：這還是錢(qián)呀，價(jià)值又沒(méi)變，怎么不要了呢？
世界上很多事情都在“變”，唯獨(dú)價(jià)值很特殊。假如你一直不變，那它也不會(huì)“亂動(dòng)”。如海倫?凱勒。她雖說(shuō)是位盲人，但卻不丟其尊嚴(yán)，且自強(qiáng)不息，最終成了大作家，相對(duì)很多殘疾人來(lái)說(shuō)，她的自身的“價(jià)值”更高。
價(jià)值無(wú)處不在。如果你充分利用了自己的價(jià)值，你就是無(wú)價(jià)的。
價(jià)值小學(xué)作文4
浩瀚的宇宙布滿了太多的可能，人類始終在覓找外星的文明取生命，成果是什么？一個(gè)問(wèn)案：“未解之謎”地球一個(gè)充斥野蠻的星球，它可能是獨(dú)一的生命星球嗎？人類現(xiàn)在仍有無(wú)數(shù)的答題在念考、在摸索、在攻克。無(wú)數(shù)的未結(jié)之謎等候著一代又一代人的破解。終極的謎底會(huì)是什么，須要時(shí)光的驗(yàn)證，這可能是十年、百年、千年、萬(wàn)年……人類出產(chǎn)力的發(fā)展示狀、迷信技巧的未有水準(zhǔn)限度了對(duì)宇宙資源的啟發(fā)。
宇宙有多大無(wú)人知曉，它所儲(chǔ)藏的萬(wàn)物無(wú)己可知。人種把宇宙形象的分成二大局部便河漢系跟河外系單一的天河系就有億顆恒星可以想象太陽(yáng)系在星河系中的身份更可以設(shè)想，它在宇宙中的地位。地球息替太陽(yáng)系的成員之一，它在宇宙中更是小這又小，然而這小小的星球有性命和智慧的存在，并且發(fā)明了的屬于本人的文化這個(gè)星球的主殺者----我類，在譜寫(xiě)新的樂(lè)章，必會(huì)一直倒退、后退。
寫(xiě)到這面你是否意識(shí)到，人類當(dāng)初還沒(méi)有發(fā)明其余生命星球的存在，你不為爾們的地球覺(jué)得榮幸嗎？這么地球上的生命不更是幸運(yùn)中的幸運(yùn)嗎？地球有著46億年的歷史，它曾經(jīng)讓不共的生命物種統(tǒng)亂功，人類作為其中的物種之一，統(tǒng)治它不外百萬(wàn)年，這就象征未去是不是還會(huì)有另一個(gè)物種統(tǒng)治著咱們的星球。依照達(dá)爾文入化論所說(shuō)“物競(jìng)地?fù)�，適者生存”
能夠拉沒(méi)將來(lái)不什么不可能。
人類現(xiàn)在掌控著地球上的所有資源，然而環(huán)境的日益損壞，能源的重大枯竭，戰(zhàn)斗的連連產(chǎn)生，災(zāi)禍的愈演愈烈及天然氣力、天體力氣的頻繁領(lǐng)生，我們不感到膽怯嗎？想到這里你以為人類生存的價(jià)值在哪里，應(yīng)當(dāng)如何的生存？
價(jià)值小學(xué)作文5
我沒(méi)有價(jià)值，原因在我看來(lái)是因?yàn)槟懶�。在我生活中，遇到什么需要�?dān)任的責(zé)任時(shí)第一個(gè)在腦海中劃過(guò)的詞便是：逃避。這似乎成為了我的習(xí)慣。
所以，我所背負(fù)的那少得可憐的責(zé)任，不足以影響任何人的生活，哪怕讓他們的心觸動(dòng)一秒。但除了他們，我的父母。
他們對(duì)我很好，會(huì)應(yīng)我的需求隨叫隨到，會(huì)像雪中送炭一樣幫助我，甚至?xí)J(rèn)為我值得他們犧牲一切�？晌矣X(jué)得，我不值得他們對(duì)我這樣。這樣膽小的我有時(shí)會(huì)感到愧疚。
他們對(duì)我寄以厚望，而我卻在一次又一次承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)面前逃之又逃。我不敢承擔(dān)什么責(zé)任。我認(rèn)為自己唯一能回報(bào)他們的便是自身的優(yōu)秀�？晌也粔�。有了膽小這一性格的人也許沒(méi)有機(jī)會(huì)變得優(yōu)秀。這兩個(gè)字會(huì)是我的痛。他們對(duì)我的付出和我對(duì)他們的回報(bào)之間差的不只是一個(gè)等號(hào)。我虧欠他們太多。
我不知道我為什么膽小，可能是因?yàn)橐淮纬鲇巍ＰW(xué)時(shí)的我，并不膽小，任何事情都勇于嘗試。可自從那次出游我試了一個(gè)很高的游戲后，我變了。我不再那么勇敢。我發(fā)現(xiàn)，任何事不是只要試了都會(huì)美好，甚至?xí)o自己帶來(lái)傷害。
之后的我一再退縮，遇到困難只知逃避。這種自我欺騙的行為讓我十分喜歡，但我知道這并不能長(zhǎng)久。甚至有一次，一個(gè)只需放學(xué)后關(guān)窗戶的任務(wù)落到我頭上，我都會(huì)拍拍肩，清除它。肩上毫無(wú)擔(dān)子的感覺(jué)使我著迷。它仿佛已成為我的本能。
我不想讓父母知道我的懦弱，我怕我會(huì)更加愧疚。我的膽小賤賤地將吞噬責(zé)任和勇氣，以及其它的性格。
有人需要這樣的我嗎?答案一定是沒(méi)有�！皟r(jià)值”二字對(duì)我而言，太遙遠(yuǎn)。
價(jià)值小學(xué)作文6
文具，或多或少地承載了每個(gè)人對(duì)學(xué)生時(shí)代的不同回憶。它的作用不僅僅在于輔助我們學(xué)習(xí)，還在于啟發(fā)我們對(duì)人生的感悟。
平鋪一張白紙，放置好直尺，將筆尖貼緊，注視著它在白紙上沿著直尺留下自己的軌跡。那是一條筆直的、沒(méi)有絲毫彎曲的直線。每一個(gè)刻度都是筆跡的腳步，每行一步，都把印記留在了刻度線上，恪盡職守。
直尺讓手中的筆沿著直線前行，人生亦是如此。每個(gè)人的一生中都會(huì)有一個(gè)人或一群人扮演著直尺的角色，一直鞭策你、提醒你，你才不會(huì)出錯(cuò)，不會(huì)走彎路，一路前行。每個(gè)人在人生中都需要一把“直尺”。
橡皮永遠(yuǎn)是鉛筆最忠實(shí)的伙伴，時(shí)刻伴它左右，不離不棄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指正每一個(gè)錯(cuò)誤。它的使命就在于此。即使在糾錯(cuò)的過(guò)程中會(huì)帶來(lái)一些不便，但終究有助于成長(zhǎng)，不可或缺。
兩足，生得穩(wěn)，站得牢。雖然貌不驚人，但這兩足配合得近乎完美，幾乎從不出錯(cuò)。低調(diào)，但并不自卑。
尖端，深扎于紙中，站穩(wěn)了腳跟;另一端的鉛筆旋轉(zhuǎn)一周，猶如芭蕾一般優(yōu)雅。如此，一個(gè)完美的圓便躍然紙上。
每次用完這些文具，我總會(huì)將它們一件件放在文具盒里收好，有時(shí)常常望著它出神。我想，若干年后，再次回首往事時(shí)，文具，不僅帶來(lái)了舊時(shí)的回憶，還能帶來(lái)新的人生感悟。
價(jià)值小學(xué)作文7
常常跟我說(shuō)一句話:“大漢掙大錢(qián)，娶好某，做好官�！碑�(dāng)時(shí)我還小，就已經(jīng)當(dāng)作生命與人生最終目標(biāo)，希望以后當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生，坐在自己專屬的辦公室吹冷氣，叫助理送一杯卡布奇諾，所有員工為我拼命，賺一整座山的錢(qián)。直到我看到《那美麗的工作》這本書(shū)，才完全改變我對(duì)人生的價(jià)值觀。
我們是學(xué)生，每一位家長(zhǎng)、父母、老師都說(shuō)我們是為了未來(lái)而準(zhǔn)備，想做份好工作，還是做“黑手”全憑自己決定，乍聽(tīng)之下好像有道理，的確，在辦公室舒服悠閑的.做文書(shū)處理，一定比在炎炎太陽(yáng)中做模版或敲水泥來(lái)的好，所以大部分的同學(xué)都把這句至理名言作為自己日后的榜樣。
錯(cuò)了！他們都錯(cuò)了！每一項(xiàng)工作都是最為尊貴的。想一想坐在有空調(diào)的電影院是有什么人奉獻(xiàn)他們的生命的換來(lái)的嗎？如果沒(méi)有清潔人員就不會(huì)有舒適的空間欣賞電影，如果沒(méi)有那用辛酸用血和換來(lái)的一部片就不會(huì)有電影院，如果沒(méi)有農(nóng)民辛苦栽種的玉米，不就缺少了在電影院中的重要配角爆米花？孟子道:“一日之所需，百工斯為備”我們一天的所需，都是別人辛苦，要靠百種職業(yè)去替你完成。例：食品、衣服、交通工具。都要專業(yè)的人才能分擔(dān)一切。
不要歧視任何工作，不要將奉獻(xiàn)渺小化，每個(gè)人都有自己的一份工作，工作不是為了自己，而是為了心里的滿足，工作的永恒價(jià)值是最美麗的。
價(jià)值小學(xué)作文8
我是一個(gè)不起眼的瓶子，每天都在提心吊膽，七上八下的生活著，只怕有人把我把我買了去，不管不顧，把我往地上無(wú)情地一甩，也怕淘氣的孩子拿我當(dāng)球玩兒，更怕有人用他巨大的腳往我弱小的身體上狠狠地來(lái)上幾腳，那我不就粉身碎骨了嗎？
但并不是，我是世界上最幸福的瓶子。
有一天，炎炎烈日，我正在老板的冰柜上曬太陽(yáng)：“真舒服，咦？怎么回事？”我突然聽(tīng)到一陣急促的腳步聲向我奔來(lái)：“老板，我要這瓶！”“好嘞！”“呀呀，嘿嘿！別碰我！別拿我！別傷害我！我的果汁又苦又酸，凡是人們都不喜歡我的，放過(guò)我吧！漂亮的阿姨，嗚嗚……�！蔽铱嗫喟�，眼淚像珍珠似的一串串得掉下來(lái)。
阿姨什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，拿起我就走，當(dāng)我感覺(jué)我肚子的果汁被喝到一半兒時(shí)，我開(kāi)始擔(dān)心自己的安危，噢！喝光了，當(dāng)阿姨把我喝光并把我丟棄時(shí)，一位小姑娘迅速跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)住手，把它給我吧！我們學(xué)校今天留了作業(yè)，利用一個(gè)瓶子廢物改裝，再說(shuō)了，阿姨，不能隨意丟垃圾，多不環(huán)保哩！阿姨，給我吧！”“好！好！給你！給你！你真是阿姨的小老師！”“謝謝阿姨！”，我聽(tīng)了，疑惑不解。
回到家，小姑娘把我做成了一個(gè)花籃，里面放滿了綠色的植物，我很驚訝：“哇！”
我的生命是有價(jià)值的，我想驕傲地歡呼：“我是一個(gè)幸福的瓶子！”
價(jià)值小學(xué)作文9
我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)祖國(guó)壯麗的河山；我愛(ài)祖國(guó)悠久的歷史和璀璨的文化；我愛(ài)祖國(guó)人民的勤勞、智慧與勇敢；我更愛(ài)祖國(guó)那生生不息、輝煌雄壯的民族魂！我是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。我熱愛(ài)我的祖國(guó)，為自己是中華兒女而驕傲。
做一個(gè)有道德的人？我個(gè)人認(rèn)為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國(guó)時(shí)期的劉備曾經(jīng)以此教導(dǎo)過(guò)他的兒子。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎�，�?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。
在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。在學(xué)校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學(xué)，那必然會(huì)撞到其他的同學(xué)。以前，在上小學(xué)時(shí)，我就經(jīng)常在樓道里追跑。一不注意，就會(huì)撞到老師或同學(xué)。我要改掉追跑打鬧的毛病，做一個(gè)有道德的人。在學(xué)校，我們還應(yīng)該，節(jié)約用水、用電。
作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，我倡議我們從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。在思想上積極追求上進(jìn)，明辨是非；在學(xué)習(xí)上刻苦努力，精益求精；在生活上勤儉節(jié)約，節(jié)約水電，不攀比；在平時(shí)熱心為同學(xué)服務(wù)，大膽創(chuàng)新；在行動(dòng)上堅(jiān)決反對(duì)有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，守紀(jì)律，遵守社會(huì)公德和校規(guī)校紀(jì)。
價(jià)值小學(xué)作文10
在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生，護(hù)士，忠于職守的警察叔叔，還有那些城市的美容師--清潔工人……他們用勞動(dòng)創(chuàng)造這美好的生活，也使自己的生命充滿光彩，。
每天晨練的時(shí)候，看著干凈的路面，我心里有一連串的問(wèn)號(hào)：這是誰(shuí)掃的？誰(shuí)青睞的這么早呢？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我決定起個(gè)大早。
“叮鈴鈴”，鬧鐘把我從夢(mèng)中驚醒，我一看正是四點(diǎn)半，心想這次一定能找到答案。我走出屋子，街上靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有，只有路燈和天上若明若暗的星星，遠(yuǎn)處都朦朧朧的。
“突突”的馬達(dá)聲打破黎明的寂靜，從遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛紅黃相間的衛(wèi)生車，車上坐著一位年輕的女清潔工，穿著藍(lán)色的工作服，紅撲撲的臉上，閃出青春的光彩。她駕著衛(wèi)生車，認(rèn)真地打掃每一處，每一個(gè)角落，一公里兩公里，她從沒(méi)停下來(lái)歇一歇，我300米跑完了，那位阿姨仍在認(rèn)真地打掃……
原來(lái)她的辛勤給城市留下了清潔、文明，太陽(yáng)為她露出了笑臉，小鳥(niǎo)為她歌唱，這時(shí)公路駛過(guò)一輛客車，車?yán)锏娜讼蛩惺种戮矗藗円布娂姺Q贊她呢。
我跑著跑著，不禁回頭望著那輛清潔車，心里說(shuō)不出的敬佩之意，多么平凡而偉大的清潔工啊！
這時(shí)，我不僅深深感到：我們雖然生命短暫，但是可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，以后，我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
價(jià)值小學(xué)作文11
這是我從文匯報(bào)上看到的一篇文章，覺(jué)得深有感觸。
1. 任何時(shí)代都有一窩蜂——都有一種時(shí)髦，有一種社會(huì)壓力，有一種當(dāng)時(shí)的社會(huì)價(jià)值�？擅總�(gè)人的生命力不可能只有一樣?xùn)|西。你總有不同的興趣，不同的價(jià)值，要應(yīng)對(duì)不同的壓力。你要問(wèn)自己，到底喜歡什么。這應(yīng)該是中學(xué)以上、大學(xué)教育最重要的一個(gè)部分。
2. 當(dāng)我回顧以前，回憶是跳躍式的，想到的都是片段。常常是老師講過(guò)的某一句話，看書(shū)看到的某一頁(yè)，或者那里得到的靈感。使我的一生受用無(wú)窮。而這些靈光片語(yǔ)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，大多都是在我失落時(shí)發(fā)生的。
3. 大學(xué)的目標(biāo)是什么？這段時(shí)間就是一個(gè)緩沖期，你在大學(xué)里可以隨意選課，隨意的找尋自己的興趣。在人成熟前，要經(jīng)過(guò)認(rèn)同混亂的階段。
4. 人在一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)開(kāi)始反省，什么是成功，什么是失敗。有一樣金科玉律免不了：沒(méi)有一連串的挫折與失敗，你的成功都是虛的。
這四條都是標(biāo)題，但是也是概括了每一段的中心語(yǔ)句。讀了以后覺(jué)得受益匪淺，失敗是成功的墊腳石，失敗了并不可怕，人生也不會(huì)因一次的失敗而一蹶不振，只要你抓住失敗的原因，一次一次的重新來(lái)過(guò)，總會(huì)有成功的一天。如同大師薩廖爾·貝克說(shuō)過(guò)的： 再試一次，再失敗一次，失敗的好一點(diǎn)。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)越失敗越好時(shí)候，你就成功了！
價(jià)值小學(xué)作文12
自然界就是這樣的豐富多彩。大自然創(chuàng)造了無(wú)限美好的生命，而我們，作為大自然創(chuàng)造的高等智慧生物，擁有了最高的智慧，同時(shí)也擁有了與眾不同的生命。生命也真是奇跡，他帶給了這個(gè)世界無(wú)限的生機(jī)與光彩，使這個(gè)世界絢麗多姿！
我們是人類，自然界中最優(yōu)秀的人類。然而，人類的生命并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的，人的一生是有限的，人們始終會(huì)面對(duì)西方，走到生命的盡頭―死。因?yàn)橛辛怂�，人們幻想出了人死后�?huì)上天堂，天堂是一個(gè)富麗堂皇，無(wú)憂無(wú)慮的地方……憧憬著，用想象來(lái)安慰自己，用微笑無(wú)動(dòng)于衷的面對(duì)死的來(lái)臨。許多人們說(shuō)：“反正都會(huì)死，活得怎樣有什么意義。”
有一個(gè)故事是這樣說(shuō)的：“一個(gè)孤兒院的院長(zhǎng)給一個(gè)悲觀的男孩一塊石頭，他分別去了石頭市場(chǎng)、黃金市場(chǎng)、鉆石市場(chǎng)賣，價(jià)格都不斷地上升，一塊普普通通的石頭卻身價(jià)百倍。
從故事中，我們可以知道，一跨普通的石頭在不同的環(huán)境下會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜，而提升了它的價(jià)值，從不值一提的石頭高聲為＂稀世珍寶＂。生命難道不是這樣嗎？我們每個(gè)人都一樣，不僅要珍惜生命，更應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的青春。也許，你奮斗了一生，也沒(méi)有到達(dá)成功的彼岸；也許，你攀登了一生，也沒(méi)能登上頂峰。但是，只要我們感到生命是有重的價(jià)值的，珍惜生命，奮斗了一生，就是無(wú)怨無(wú)悔的人生，即使死，也沒(méi)有什么畏懼的。
生命，無(wú)非是一次輪回，是一次磨煉與奮斗的輪回，無(wú)論你有多大的困難，也不能有所退卻，生命就是用挫折來(lái)磨煉自己，令自己更堅(jiān)強(qiáng)。在生命的奮斗中，要竭盡自己的權(quán)利去爭(zhēng)取，貢獻(xiàn)自己。司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛＂我們要讓自己的生命重于泰山，充滿意義�。�！
價(jià)值小學(xué)作文13
生命是什么？是險(xiǎn)境中奮力求生的飛蛾？是掉進(jìn)磚縫中，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土還堅(jiān)持生長(zhǎng)的一粒香瓜子？今天，我終于明白了生命的含義。
老鷹就是一只熱愛(ài)生命的動(dòng)物。大家都認(rèn)為，老鷹是天空中的霸主，但卻不知道鷹在達(dá)到一定的歲數(shù)時(shí)，必須要做一個(gè)艱難的決擇。要么生命到此為止，直到三天后沒(méi)有了捕食能力，活活餓死。要么飛到懸崖峭壁上，先除去老化的喙，等新的喙長(zhǎng)出來(lái)，再一次次地拔掉自己老化的爪子和羽毛，它們?nèi)淌芫薮蟮耐纯�，就可以多活三十年。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而又可怕的過(guò)程，可他們都選擇去承受，只為了再多活三十年！我覺(jué)得，鷹身為動(dòng)物，都這么熱愛(ài)生命，我們?yōu)楹尾荒苣兀?/p>
不僅動(dòng)物熱愛(ài)生命，生活中許多人也熱愛(ài)生命。比如海倫·凱勒，她就很熱愛(ài)生命。她五歲時(shí)因?yàn)橐淮胃邿チ艘暳吐?tīng)力，但她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，自暴自棄。在她七歲時(shí)，安迪？莎莉文老師的出現(xiàn)改變了她的命運(yùn)，通過(guò)自己的努力，學(xué)習(xí)了多國(guó)的語(yǔ)言，17歲就以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)，一生中還寫(xiě)了多本書(shū)籍，其中最著名的一本就是《假如給我三天光明》，改變了許多人對(duì)生活的態(tài)度。海倫？凱勒雖然是殘疾人，但她熱愛(ài)自己的生命，讓自己的生命綻放光彩。
雖然每個(gè)人的生命只有一次，但是我明白了，生命只有一次，美麗一次；生命只有一次，精彩一次。我們要珍惜自己的生命，讓我們的生命更加有意義！
價(jià)值小學(xué)作文14
生活是一本博大精深的無(wú)字書(shū)，親情是其中的一部分。每個(gè)人都有自己的親戚，可以從他們那里得到照顧。這是我理解的親屬關(guān)系。
能讓我們得到照顧的人都像一個(gè)“超級(jí)凈水器”，能把我們身上所有的不好的問(wèn)題一筆勾銷。如果我的母親是一個(gè)“超級(jí)凈水器”，那么我就是沒(méi)有被凈化的“水”。
有一次，我母親發(fā)現(xiàn)我的床邊堆滿了未完成的文件。他打電話給我，用學(xué)校的通訊檢查了作業(yè)。他發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)布置了他們。剛才我媽媽在笑著幫我打掃房間，突然“烏云密布”。我發(fā)現(xiàn)這次我不能欺騙我的母親，所以我必須說(shuō)實(shí)話。我母親發(fā)布了一個(gè)死命令：“我每天要做兩份這樣的試卷，老師也會(huì)完成新的作業(yè)。今后我會(huì)每天嚴(yán)格檢查。”不到一個(gè)星期，我就會(huì)把這些都補(bǔ)上。剛好趕上考試，我非常仔細(xì)地寫(xiě)了它，因?yàn)樵嚲砩纤械膯?wèn)題都是我填的。結(jié)果出來(lái)了，我的分?jǐn)?shù)增加了十多分。從那時(shí)起，我意識(shí)到只有多練習(xí)才能取得好成績(jī)。從那以后，我媽媽不時(shí)檢查我的作業(yè)。
從那以后，我的成績(jī)很少下降。這都是因?yàn)槲覌寢尩摹俺?jí)凈水器”。是我媽媽讓我的水池排出了我不喜歡認(rèn)真完成作業(yè)的臟水，并把它變成了喜歡做作業(yè)的純凈水。
生活中的親情有時(shí)是嚴(yán)峻的，但那些嚴(yán)峻的親情充滿了家庭成員的愛(ài)，所以親情充滿了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
價(jià)值小學(xué)作文15
每個(gè)人活著都是一定價(jià)值的，從父母給予你生命的那一刻起，你的人生就注定會(huì)變得有價(jià)值。當(dāng)然每個(gè)人的起點(diǎn)都是不同的，或許你從一出生就生活得比較節(jié)拘，而有的人從出生到現(xiàn)在都過(guò)著優(yōu)越的生活，但是我們都應(yīng)該滿于現(xiàn)狀，努力的生活，去創(chuàng)造屬于自己的人生價(jià)值。
雷鋒這個(gè)名字我們從小到大都十分的熟悉，每年三月都有一天是學(xué)雷鋒日，因?yàn)槔卒h活著的時(shí)候喜歡樂(lè)于助人，他體現(xiàn)了他的人生價(jià)值，所以到現(xiàn)在了，我們還是會(huì)以他為榜樣，來(lái)學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事，這是一個(gè)真實(shí)的故事，一位農(nóng)村婦女，她有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，女兒的成績(jī)很好，每次考試都是班里的前幾名，本來(lái)能考上一個(gè)好大學(xué)的她，因?yàn)樗牡艿�，而不得不輟學(xué)，她的弟弟是個(gè)腦癱患者，所以沒(méi)有學(xué)校愿意收他，婦女實(shí)在是沒(méi)有辦法了才決定讓女兒輟學(xué)的，女孩并沒(méi)有很生氣，反而很努力的在家里教自己的弟弟學(xué)習(xí)。再后來(lái)婦婦女把自己的家改造成了一所學(xué)校，為的就是讓那些殘疾的，沒(méi)有書(shū)讀的孩子有個(gè)讀書(shū)的地方。而這所特殊的學(xué)校唯一的老師也就是婦女的女兒，雖然她們并不富裕，但是她們活出了自身的價(jià)值，不又溫暖了別人，更開(kāi)心的自己，就像珍珠與沙子，沙子可能是常常被人們所忽視的，但是只要通過(guò)努力，沙子也可以變成珍珠，沙子也可以體現(xiàn)出自己的價(jià)值，當(dāng)沙粒經(jīng)過(guò)蚌的孕育便可以幻化為珍珠，當(dāng)幼苗經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮也可以成長(zhǎng)為林木，當(dāng)溪流經(jīng)過(guò)大地的考驗(yàn)也可以匯聚成大海，一個(gè)人，將自身打磨，便能體現(xiàn)人生的價(jià)值，一個(gè)國(guó)度，將自身打磨，便可以閃耀整個(gè)世界。
在這萬(wàn)千的世界，我們是那么渺小，只有通過(guò)努力，我們才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，走自己的路，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，去創(chuàng)造屬于自己的人生價(jià)值。
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