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同學(xué)錄作文（通用26篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)錄作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)錄作文 1
我們已是六年級(jí)的畢業(yè)生了，回憶過去六年美好的記憶，總想留下些什么。也許全班同學(xué)都是像我這樣想的吧，所以，班內(nèi)掀起了一場同學(xué)錄風(fēng)波。
先是有一兩個(gè)人買了同學(xué)錄在班上找人寫，一般總是先到要好的同學(xué)那里去發(fā)，所以同學(xué)們都想起了買同學(xué)錄，大勢所趨，看別人都在發(fā)，自己也加入到了這一行列中。
本來，同學(xué)錄只是好友之間的事，但是，這種形式漸漸變了，變成了廣發(fā)傳單的形式，有些人就像發(fā)作業(yè)本一樣，每組發(fā)七張，六十二個(gè)人，人人有份。
同學(xué)錄本來應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地填，但是，有些人卻像糟蹋廢紙似的亂填一氣。如：地址——地球亞洲中國浙江紹興嵊州；喜歡的季節(jié)——春夏秋冬；喜歡的顏色——太多了；留言——不想說，也不想寫……
小店里同學(xué)錄多得像白菜，因?yàn)橛泻芏嗳藫屩I，同學(xué)們有時(shí)候還湊在一起，比誰的'同學(xué)錄好看，誰有幾個(gè)同學(xué)的同學(xué)錄了，誰寫了幾張同學(xué)錄了等等。
同學(xué)錄風(fēng)波現(xiàn)在還在我們班上蔓延，其實(shí)始于同學(xué)們之間純潔的友誼，后來卻變成了對(duì)方比誰闊的工具，真是不好，我希望這場同學(xué)錄風(fēng)波能快快過去。
同學(xué)錄作文 2
在家里收拾東西的時(shí)候，我忽然看到書架上有一本落了一些灰塵的本子，我感到十分的陌生，于是便拿到手里打開來看。原來這是我小學(xué)時(shí)候的同學(xué)錄啊，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，我已經(jīng)把這個(gè)本子遺忘到了記憶的角落。
帶著對(duì)以前日子的回憶，我翻開了這本同學(xué)錄，里面寫滿了小學(xué)同學(xué)在畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)我的祝福�？粗切┮笄械脑捳Z，當(dāng)我看在眼中的時(shí)候，我的腦中就會(huì)浮現(xiàn)出同學(xué)們的音容笑貌。過去日子的點(diǎn)滴，又會(huì)在我的腦中從新出現(xiàn)，讓我回憶無窮。
是的，當(dāng)我們畢業(yè)的那一刻，就意味著我們?cè)诮窈笥泻荛L一段時(shí)間就不會(huì)再重逢。天下沒有不散的`宴席，這句話對(duì)畢業(yè)季的每個(gè)人來說都是別有一番意味的。
無論在上學(xué)的時(shí)候大家有多么的歡樂，或者說有多多少少的間隙，在畢業(yè)的這一刻，一切都會(huì)化為烏有，只會(huì)留存在記憶里，保留那些美好的回憶。
時(shí)光過去就不會(huì)再回來，讓我們珍惜現(xiàn)在，珍惜和同學(xué)老師相處的每一分每一秒吧。
同學(xué)錄作文 3
一本同學(xué)錄，記載了同學(xué)之間的友誼，記載了離別的思念，留下了全班每個(gè)人的筆跡、語氣和姿勢。家里，有兩本同學(xué)錄，是姐姐的，我曾翻過幾頁，記得里面有一首小詩：人生快樂總短暫，昨日獨(dú)橋暗流淚，今日已有知心友，相約季節(jié)盡是緣 。雖說很不錯(cuò)，但終究不是寫給我的，我也很想買一本，但姐姐說要六年級(jí)寫才有意義，雖然期間曾有幾次向姐姐討了幾張給好朋友，但終不了了之，也許姐姐說的`對(duì)吧。今年升上六年級(jí)，雖然一個(gè)重大的考試即將來臨，但我的愿望卻要實(shí)現(xiàn)，很開心！看著周圍的同學(xué)都買了，我也迫不及待買了一本，10塊錢，封面是一只可愛的小熊，里面有留言板，大頭貼版，小游戲，以及61張同學(xué)資料表。我對(duì)這本同學(xué)錄愛不釋手，想著上面將記錄我同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就興奮不已。希?R，日后，思念和日子將會(huì)帶領(lǐng)我，沿著一張張書頁，找到那些熟悉的面容。
同學(xué)錄作文 4
每一段旅程，都會(huì)有很多難忘時(shí)光。
可能封存在印象中的某個(gè)角落，可是每每想起，都溫暖不已。
前兩天收拾舊物，翻到了從前的幾本同學(xué)錄。
是啊，那時(shí)候每次分別，大家都在忙碌著寫各自的同學(xué)錄，并且害怕錯(cuò)過每一個(gè)人，好像只要在這個(gè)本子上簽過字，留下記憶，就再也不會(huì)忘記似的。
可是有多少人曾經(jīng)寫下過永遠(yuǎn)，到后來卻已經(jīng)消失不見了呢。
其實(shí)我們都知道，沒有誰一定是會(huì)陪著誰的，也沒有什么是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。
可是那時(shí)候的我們，卻那么執(zhí)著，那么勇敢，那么堅(jiān)定的相信著。
因?yàn)槲覀儫o法割舍掉這段美好的青春時(shí)光，更無法舍棄這些曾經(jīng)陪伴過自己青春的人們。
翻開同學(xué)錄，往日的`時(shí)光歷歷在目，越美好，越深刻，越難忘。
那些可愛的人兒啊，希望你們都能夠很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，很努力的去生活，去享受生活。
再見面時(shí)，一定是風(fēng)和日麗，你微笑的正好。
同學(xué)錄作文 5
翻開第一頁，一個(gè)陌生而又熟悉的名字映入眼簾——梁錦輝，仔細(xì)一想，啊，原來是同桌的你！一個(gè)胖胖的輪廓在我腦海里出現(xiàn)了。呵呵，你是不是還在一米四六的'個(gè)頭原地不動(dòng)？是不是還每天吵著嚷著要打籃球？是不是還整天在街上四處亂逛只為了捧回兩本漫畫書？一定還是的！我了解你。
你是我們班上的笑星，總能抓住老師和同學(xué)的一言一行，隨機(jī)編出個(gè)令大家捧腹大笑的笑話來。作為你的同桌，我是最大的“受害者”，都被你“整”了N回了。還記得我們倆都很喜歡玩游戲王，那是一種卡片，現(xiàn)在想想，還挺想玩的。有一次，我們倆玩得天翻地覆，就連上課也忍不住偷偷拿出來玩，一不小心被老師當(dāng)場“捉拿歸案”了，那兩三百張珍藏的卡片也沒有“幸免于難”，被老師燒掉了。我們無比惋惜地看了一下對(duì)方，接著又默契地大笑起來。果然，下午我們不謀而合地從家里又拿了一大堆游戲王到學(xué)�！俸髞�，我們并不經(jīng)常玩了，歸根結(jié)底是因?yàn)槌煽兟浜罅�，所以我們開始轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)伙伴。
在同學(xué)錄上，你紿我寫的祝福語是：好好學(xué)習(xí)，天天向上，祝你越長越帥！呵呵，老套的祝愿，但我還是感到了溫馨，我也祝你越長越高！
同學(xué)錄作文 6
開學(xué)了，我們這群孩子已經(jīng)脫胎換骨成為了畢業(yè)班的學(xué)生，要知道，在別人眼里進(jìn)入了畢業(yè)班，就等于要離開學(xué)校和母校告別，可是在我們這群彌留在學(xué)習(xí)和離校之間的同學(xué)來說卻意味著告別，這不？由于我們班的同學(xué)思想比較前衛(wèi)，小賣部賣的東西也都很趕潮流，所以某些同學(xué)便想到了買同學(xué)錄，以后可以借此聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情。
同學(xué)錄的出現(xiàn)讓同學(xué)們欣喜若狂，剛一問世便得到了大部分同學(xué)的購買與認(rèn)可，當(dāng)班上將近有二十位同學(xué)買同學(xué)錄時(shí)我也動(dòng)搖了，趕起潮流買了一個(gè)同學(xué)錄，可是正當(dāng)我的'同學(xué)錄受到不少的填寫時(shí)，我班的一個(gè)大叛徒王成陽向老師泄密，結(jié)果害得我寫了檢查，老師對(duì)我們追查加大罵：“啊，身為好學(xué)生還買這東西，起碼也要在中學(xué)買，現(xiàn)在不打擾學(xué)習(xí)嗎？”并且對(duì)我們幾個(gè)買同學(xué)錄的好學(xué)生一頓狂批，并且要求全體寫檢查！暈！
看來趕潮流也不太好，你看看吧，因?yàn)槲亿s潮流就讓我有了入學(xué)以來的第一次寫檢查的經(jīng)歷！都是同學(xué)錄登場我班惹的禍！
同學(xué)錄作文 7
今天，我去滸山的“啟路文具”買了一本格外精致的同學(xué)錄。
這一本同學(xué)錄的封面是黑色的，正中央是一個(gè)巨大的空漂流瓶，漂流瓶做得十分可愛，它的四周圍繞著許多的愛心線條。在漂流瓶的右上方，有三個(gè)用繁體字書寫的“同學(xué)錄”，而下面則是一句英文：CLASSBOOK。將這本同學(xué)錄翻開來，首先映入眼簾的是一張類似于卡片的硬紙，這張硬紙上寫了許多的“畢業(yè)紀(jì)念”，像“是緣份是我們彼此相逢，是友誼使我們緊緊相連”……優(yōu)美的語句。再繼續(xù)翻下去，第二頁是專門讓同學(xué)們簽名的地方，叫做“學(xué)友簽名處”，我決定讓陪伴了自己六年的伙伴們?cè)谶@兒瀟灑地簽下自己的大名。而第三頁、第四頁、第五頁就都是讓同學(xué)們填寫自己資料和贈(zèng)言的地方了，里面的內(nèi)容豐富極了，有姓名、生日、星座、住址、QQ、郵箱等等。我鄭重地在第三也寫下了自己的資料和贈(zèng)言贈(zèng)言是這個(gè)樣子的：童年的.腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。
還有不到一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，我會(huì)好好珍惜身邊的每個(gè)老師與同學(xué)，讓他們?cè)谶@本同學(xué)錄上寫下自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)錄作文 8
早晨的空氣總是新鮮，心情也是愉快的。閑著沒事，我便找書看。抽屜里很亂，我胡亂的一摸，摸到了一本硬硬的書，感到很奇怪。抽出來一看，竟是初中的同學(xué)錄，進(jìn)入高中已有半年多了，想必初中的同學(xué)們都已忘記的還有我這么一個(gè)人。
于是，我懷著舊地重游的心情開始聽那些離別的語錄，每一個(gè)字也不放過。
翻開第一頁，卻讓我傷感，第一頁是那位我曾暗戀的女孩她的留言沒有一絲曖昧，我知道，她從來就沒愛過我，我也沒愛她，只是接觸久了，產(chǎn)生的好感而已……
其他的祝福，告誡，建議，還有那些損人，傷感的話，有的沉淀著淡淡的悲，有的只是淡然，說些一路好走，珍重的話語。不覺中，40多張的同學(xué)錄就到了末頁，心里還有一幕一幕的'痛，沒想到自己會(huì)哭得象個(gè)做錯(cuò)事的小孩子，可我寧愿是個(gè)小孩，我不想長大，不想承受那么多未來的傷，想得太久，我的淚已干了，我爬到屋頂開始眺望這座龐大的城市，看著別人家的屋頂，唯獨(dú)我這是灰色的。
同學(xué)錄作文 9
回望小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)間的友誼真為可貴，將同學(xué)們的資料記如同學(xué)錄中，再看看是那么的親切。
翻開第一頁是經(jīng)常與我吵鬧的同桌的，那一排排清秀的字讓我不禁回憶起剛坐在一起時(shí)的事，那時(shí)候我看你很不順眼就無緣無故的打了你，你不敢還手只是嘟著個(gè)嘴，嘴里不知嘀咕著什么，我看你這么柔弱就更加肆無忌憚，變本加厲的欺負(fù)你，現(xiàn)在我覺得真不應(yīng)該。
其實(shí)我也很看重這最后的一點(diǎn)時(shí)間，我在上發(fā)誓不再欺負(fù)你，的`朋友可以作證。
再看看你寫的留言，我心里涌出一股不知名的情感，你在留言中很大方的原諒了我，我很感激你這么寬容，對(duì)以往的事不斤斤計(jì)較，現(xiàn)在看來你并不是那么的不順眼，你的留言我不會(huì)忘記，你的寬容我更加會(huì)銘記在心，珍惜這份同桌的友誼……
再翻開第二頁是我6年來最要好的哥們之一，他那威風(fēng)凜凜的樣子，我不會(huì)忘記，每到下課我總會(huì)與他追逐，他歡快的笑了是那么的甜。
有一次我們和其他班的人打架，被老師叫去辦公室，當(dāng)老師問到原因是你將責(zé)任都推到自己的身上，我清楚，這次打架完全是我挑起的，你卻替我頂了責(zé)任，那一次你被老師訓(xùn)了，我問你為什么替我頂責(zé)任，你只是笑了笑，我們的哥們兒情誼是我人生中嘴重要的……
同學(xué)錄作文 10
我靜靜的看著同學(xué)錄，輕輕的拂去上面的灰塵，同學(xué)錄，那曾是個(gè)令我有過無數(shù)幻想的地方，但現(xiàn)在，卻孤獨(dú)坐在一旁。
我呆呆的望向同學(xué)錄，緩緩的抹平我們的照片，畢業(yè)照，那曾是個(gè)令我有過無數(shù)感慨的篇章，但現(xiàn)在，卻寂寞躺在紙上。
同學(xué)錄，畢業(yè)照，那一次次的歡呼，那一次次的吶喊，都刻在我的心上，都留在我的腦海。
母校，我最留戀的地方；老師，我最尊敬的人吶；同學(xué)，我永遠(yuǎn)都忘不了。
分別，這叫我怎么舍得？就算哭喊也無濟(jì)于事，這都已成為回憶，這都已成為時(shí)光。
再一次翻開同學(xué)錄，靜靜的看著那一個(gè)個(gè)熟悉的筆跡，呆呆的望著那一句句溫馨的話語，可那一切的`一切，終究都已成為回憶。
再見了，親愛的母校；再見了，敬愛的老師；再見了，可愛的同學(xué)；再見了，同學(xué)錄里熟悉的筆跡；再見了，同學(xué)錄里溫馨的話語；再見了
同學(xué)錄作文 11
時(shí)光飛逝啊，小學(xué)六年就要過去了，我們都要和母校分別了，我們都買來同學(xué)錄互相填寫，以便以后好聯(lián)系。
我的同學(xué)錄是我鋼琴老師送我的禮物�？吹剿谝谎�，我就對(duì)它愛不釋手，喜歡極了。它的封面釋棕色的，上面有些五線譜，左邊有一個(gè)可以從外面看到自己的照片的`地方了。利面的紙釋黑色的，用銀色的筆填，顯得格外漂亮。翻開第一面是集體合影，作為我學(xué)生時(shí)代的回憶。反面是集體簽名，各種各樣的都有，很有個(gè)性的筆名呢！還有恩師留言，校園生活回放，讓我記住曾經(jīng)的老師，以及小學(xué)六年的校園生活。還有留言吧，有我同學(xué)給我的留言，值得我去回憶他們。
然后，九是同學(xué)們的個(gè)人檔案，有很多不同的花樣，大家很多不同的花樣，大家填得都很有意思，好玩極了！同學(xué)錄上讓我對(duì)同學(xué)也有了更深一步的了解。
這本同學(xué)錄對(duì)我來說意義非凡，它載著我們同學(xué)們分別時(shí)的不舍，還有我對(duì)同學(xué)們的深深懷念，我們可以拋棄許許多多的東西，但不能拋棄一份有愛之情。天下沒有不散的宴席，朋友們！我還會(huì)相聚的！
同學(xué)錄作文 12
演繹了三年，由一張紙來謝幕�！}記
”嘿，有人找你！” “誰啊” “某班某某” “哦，知道啦”
離畢業(yè)不剩多久啦，同學(xué)錄隨之比作業(yè)還多了起來，每天寫自己的大名手都伸不直啦！其他就更不用說了。
我納悶，三年？并不是三天，三年的感情怎么是一張紙就說的完，幾分鐘就道的完，幾行字就寫完了。
三年，我們朝夕相處，一起鬧，一起哭，一起笑。三年的回憶實(shí)在是太多太多了。每當(dāng)收到一張同學(xué)錄，我就心酸一次，每當(dāng)還與一張同學(xué)錄，我就不舍一次。三年的.感情全部乘載在那張紙上，我才發(fā)現(xiàn)那并不是一張薄薄的紙頁，那而是一份濃濃的情意，乘載這我們的祝福。
我想我會(huì)好好的保存那一張張薄薄的紙頁，那一份份厚重的祝福，那一頁頁不舍的回憶。不久的將來再翻開它時(shí)，我想我會(huì)有不同的感觸吧！
緣，讓我們相識(shí)在桂花爛漫的九月，夢，讓我們分別在烈日吐炎的六月。感謝那次的不期而遇，讓我收獲了這份純真的友情。
心中沒有遺憾，因?yàn)橛颜x不受地域局限；不愿表達(dá)傷感，雖然離別就在眼前；無須描述分散，畢竟相見并不遙遠(yuǎn)。
同學(xué)們，人生路上何須惆悵，天涯海角總有知音。把握機(jī)會(huì)珍惜緣分，祝愿我們友誼長存。
同學(xué)錄作文 13
“丁零零……”終于打了下課鈴，不知又是誰，給我遞來一張紙，說：“徐可欣，幫我填一下吧�！蔽乙豢�，又是同學(xué)錄，這已經(jīng)是我今天填的第十七份了！我的手都寫酸了，只能按摩幾下繼續(xù)寫。
最近，我們班掀起了一陣“同學(xué)錄”風(fēng)潮。一到下課，同學(xué)們便拿著厚厚一沓紙，到處派發(fā)，等待回收。這不，我也跟潮買了一本，短短幾天就“滿載而歸”，翻看著寫滿祝福的同學(xué)錄，心里不禁暗暗贊嘆同學(xué)們都太有才了，今天，我要給他們“評(píng)獎(jiǎng)”。
“最具文藝氣息獎(jiǎng)”王雪萌，她在“喜歡的明星”一欄寫下了“每個(gè)人都是生活中的明星”，這句話飽含深意，深得“民”心；“最賞心悅目獎(jiǎng)”楊天熠，他的字跡娟秀工整，整個(gè)頁面讓人看了賞心悅目；“最萌獎(jiǎng)”冉瑞潔，字里行間透出的萌態(tài)，讓人不禁回憶起低年級(jí)時(shí)的快樂時(shí)光；“最實(shí)用獎(jiǎng)”鐘紫陌，她給我的悄悄話，則正是我心中最想要的“祝你減肥成功”。這句話真是太實(shí)在了，也只有好朋友，才會(huì)說這么貼心的話。
透過這些獎(jiǎng)項(xiàng)，可以看出同學(xué)們都把一份真心寫進(jìn)了同學(xué)錄，六年的朝夕相處，有歡聲笑語，也有爭吵打鬧，我們的感情在不知不覺中日益深厚。大家忙碌的.這些日子，實(shí)際上是想在自己的人生中，永遠(yuǎn)留下這段美好的回憶。
同學(xué)錄，錄下了友情的真諦；同學(xué)錄，錄下了一串串成長的腳��；同學(xué)錄，錄下了我們難忘的校園生活。
同學(xué)錄作文 14
眼看就要畢業(yè)了，班上開始流行寫同學(xué)錄。一下課50%以上的同學(xué)便拿著同學(xué)錄，在班上穿梭。你遞一張，我給一張；而另一半同學(xué)便在座位上奮筆疾書，其中也包括我一個(gè)。唉！連下課也每個(gè)自在。
雖然看上去同學(xué)們好象有很深的友誼，可你仔細(xì)觀察，這是一項(xiàng)沒有任何意義的活動(dòng)。如在同學(xué)簽名上，那些字真可為正宗的“草書”，一般人根本看不懂。并且，寫的話也只有搞笑：如電話號(hào)碼：110，家庭地址：殺人谷……甚至有些留言都是一些不文明的話。這能表現(xiàn)同學(xué)們的友誼嗎？我覺得，這只能破壞同學(xué)們?cè)菊鎿吹挠亚�。并且，一本貴的同學(xué)錄要花上二三十元，這也是浪費(fèi)父母辛辛苦苦掙來的血汗錢�。∽钪匾氖乾F(xiàn)在是緊張的復(fù)習(xí)階段，上課時(shí)想著怎么寫同學(xué)錄，回家又花費(fèi)很大一部分時(shí)間去寫，這也極大的影響了學(xué)習(xí)。
我們班30個(gè)班長，可惜很多都買了，所以也沒有一個(gè)敢站出來向老師匯報(bào)，所以將這見事鬧的一發(fā)不可收拾。下午放學(xué)，老師得知此時(shí)，將同學(xué)們的同學(xué)錄沒收起來，大家都戀戀不舍。這還不算，老師還讓買了同學(xué)錄的'班長留下來。雖然我沒看到當(dāng)時(shí)的情景，但我知道他們可能個(gè)個(gè)都被罵了一頓……
寫同學(xué)錄可以，但要寫的有意義，更要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候。
同學(xué)錄作文 15
不知怎么搞得，我們班最近流行起了同學(xué)錄，不可思議。我們才上五年級(jí)呀！我湊熱鬧，也買了本同學(xué)錄。
在班里，我一向是潮流的領(lǐng)跑者。我干什么，他們總是跟我學(xué)。我總是喜歡跟別人與眾不同，當(dāng)然，也要在對(duì)的情況下。所以，別人買小的，我就買大的。最近我喜歡動(dòng)畫片里的小櫻，因此，我的同學(xué)錄自然就是小櫻的了！
我這學(xué)期轉(zhuǎn)班了，所以我還是讓一班的人來寫吧。我跑到一班，給我的好朋友發(fā)同學(xué)錄，卻沒想到，先被最好的朋友來了一個(gè)擁抱，我馬上就要喘不過來氣了。
我看到同學(xué)錄上有老師留言，心想：讓數(shù)學(xué)老師幫我填。班里還沒有人敢找老師填同學(xué)錄呢。如果我去找老師填，我不就成了開創(chuàng)者了！想到這里，我就跑到辦公室里 ，讓數(shù)學(xué)老師幫我填一張。數(shù)學(xué)老師很高興的接受了。還幽默的說：“我要好好的想想�！痹诶蠋熇锩妫易钕矚g數(shù)學(xué)老師了，原因吧，我也不知道！
第二節(jié)下課，李楚喬把那些人寫的給我看。我心想：那些人那么幽默，誰知到會(huì)些什么？翻開一看，輔導(dǎo)員和校長寫個(gè)“你知道”；好友留言那寫的，不想是寫字，像是畫畫。比如說：祝你步步高升，她“祝你”寫完以后，畫了個(gè)樓梯，樓梯上面寫了個(gè)“步步高升”，還有畫笑臉的，等等……
這是同學(xué)寫的`，還有老師寫的。不過老師寫的可真長呀！那一張字都快寫不下了。我還讓老師當(dāng)我的好朋友，在好友檔案里也寫了呢！我一看，下一跳。老師的愛好那么多，而且感覺她不像她，好像變了一個(gè)人似的，真不可思議！
每當(dāng)翻開同學(xué)錄的時(shí)候，就會(huì)感覺我并不孤單，我還有朋友。就因?yàn)槔锩娑嗔艘恍┳郑屗兂闪宋业臒o價(jià)之寶。
同學(xué)錄作文 16
早晨的空氣總是新鮮，心情也是愉快的。閑著沒事，我便找書看。抽屜里很亂，我胡亂的一摸，摸到了一本硬硬的書，感到很奇怪。抽出來一看，竟是初中的同學(xué)錄，進(jìn)入高中已有半年多了，想必初中的同學(xué)們都已忘記的還有我這么一個(gè)人。
于是，我懷著舊地重游的心情開始聽那些離別的語錄，每一個(gè)字也不放過。
翻開第一頁，卻讓我傷感，第一頁是那位我曾暗戀的女孩她的留言沒有一絲曖昧，我知道，她從來就沒愛過我，我也沒愛她，只是接觸久了，產(chǎn)生的好感而已……
其他的祝福，告誡，建議，還有那些損人，傷感的'話，有的沉淀著淡淡的悲，有的只是淡然，說些一路好走，珍重的話語。不覺中，40多張的同學(xué)錄就到了末頁，心里還有一幕一幕的痛，沒想到自己會(huì)哭得象個(gè)做錯(cuò)事的小孩子，可我寧愿是個(gè)小孩，我不想長大，不想承受那么多未來的傷，想得太久，我的淚已干了，我爬到屋頂開始眺望這座龐大的城市，看著別人家的屋頂，唯獨(dú)我這是灰色的。
同學(xué)錄作文 17
的確，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一上初中一年了。小學(xué)時(shí)光就像細(xì)微的灰一樣，被歲月之風(fēng)吹得無影無蹤。楊柳枯了，明年還會(huì)綠；桃花謝了，明年還會(huì)開；但是歲月流逝了，還會(huì)回來嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學(xué)錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫面......
同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭著寫，想要留下他們的一點(diǎn)印跡，仿佛他們也在意著：寫過后，我們不會(huì)見面了。他們?cè)谶@同學(xué)錄上給自己和同學(xué)畫上圓滿的記號(hào)，仿佛還在深情地喊：“再見了啊，我親愛的同學(xué)！”
翻開第一頁，是我們的畢業(yè)照，個(gè)個(gè)神采飛奕，想用自己的微笑起紀(jì)念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學(xué)們寫的自己的檔案�？粗煜さ淖郑幸还伤崴岬奈兜�。每個(gè)人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個(gè)調(diào)皮的孩子偏偏愛跟我們鬧，把我們分在了兩個(gè)世界，兩個(gè)陌生的世界......只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過去。
雖然，那些留言那么簡單，沒有華麗的語言，沒有深刻的.含義，但是我知道，在那一聲聲樸素。平凡的祝福當(dāng)中，字里行間，都無不流露出對(duì)我的依依不舍。無限眷戀......
關(guān)上它，輕輕捧著把它放在最顯眼的地方——讓我永遠(yuǎn)記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個(gè)夢：黃昏，楓樹林里，我們?nèi)嘣跇溟g。叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑，每個(gè)人都在傾訴著自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著美好的明天！
同學(xué)錄作文 18
近期，本班掀起一陣同學(xué)錄的瘋狂流行，從早期的零零散散，到如今的琳瑯滿目經(jīng)過的時(shí)間僅僅兩個(gè)星期。
我相信大家對(duì)分離肯定有說不上來的痛恨，那時(shí)候，就像凋謝的花兒，心情無法再高興起來，也像裊裊升起的炊煙，每一波痛苦都包含著說不上來的感受。我面對(duì)著自己同學(xué)錄上那零星的留言，甚至有些同學(xué)根本就又有添“好友留言”。上面美好的語句，好像是在陰天的時(shí)候找到一絲蔚藍(lán)那樣困難，一開始，我也找簡單，給別人的同學(xué)錄上填下兩個(gè)字，覺得大功告成，等到如今我卻發(fā)現(xiàn)，想讓人記憶幽深，不就是那些純真但是真心的語句么？面對(duì)著一張張好看的.同學(xué)錄，我用盡我所有的腦細(xì)胞給他們寫下了真誠的祝愿，有些留言只有幾句，但是比那些什么“好！”“加油！”“�？鞓�！”什么的富有誠意。
每一天，都是珍貴的，我們總會(huì)為丟掉的，辦錯(cuò)的每一件事每一天而后悔，但是既然劍已經(jīng)射出去，在找到是難上加難。我希望大家珍惜與同學(xué)共度的每一天，如今，每一個(gè)可以在一起的日子都是快樂的，就像是同學(xué)錄上那稍帶稚氣的字一樣，純潔的可愛。
春天來了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？夏天不遠(yuǎn)了，那么秋天不是也很近了嗎？度過生意盎然的春天，來到美麗快樂的夏天，直到果實(shí)累累的夏天，我們也分別了。這時(shí)候，樹葉高興，可以回到媽媽的懷抱。果子快樂，自己可以賜給人間一片香甜。大地快樂，一片涼爽一片美好。唯一不快樂的是我們……
我期望大家可以把自己的同學(xué)錄填好，留給親愛的同學(xué)一片幸福美滿的記憶！友誼，永遠(yuǎn)是美好的！
同學(xué)錄作文 19
終于熬到了周末，我拖著疲憊的身體回到了家，為了騰出空間寫作業(yè)，我不得不整理凌亂不堪的書桌。十分鐘后，我在一個(gè)小小的角落里，發(fā)現(xiàn)了一本落滿灰塵的同學(xué)錄，我擦了擦，便看了起來。
同桌的你
翻開第一頁，一個(gè)陌生而又熟悉的名字映入眼簾——梁錦輝，仔細(xì)一想，啊，原來是同桌的你！一個(gè)胖胖的輪廓在我腦海里出現(xiàn)了。呵呵，你是不是還在一米四六的個(gè)頭原地不動(dòng)？是不是還每天吵著嚷著要打籃球？是不是還整天在街上四處亂逛只為了捧回兩本漫畫書？一定還是的！我了解你。
你是我們班上的`笑星，總能抓住老師和同學(xué)的一言一行，隨機(jī)編出個(gè)令大家捧腹大笑的笑話來。作為你的同桌，我是最大的“受害者”，都被你“整”了N回了。還記得我們倆都很喜歡玩游戲王，那是一種卡片，現(xiàn)在想想，還挺想玩的。有一次，我們倆玩得天翻地覆，就連上課也忍不住偷偷拿出來玩，一不小心被老師當(dāng)場“捉拿歸案”了，那兩三百張珍藏的卡片也沒有“幸免于難”，被老師燒掉了。我們無比惋惜地看了一下對(duì)方，接著又默契地大笑起來。果然，下午我們不謀而合地從家里又拿了一大堆游戲王到學(xué)�！俸髞�，我們并不經(jīng)常玩了，歸根結(jié)底是因?yàn)槌煽兟浜罅�，所以我們開始轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)伙伴。
在同學(xué)錄上，你紿我寫的祝福語是：好好學(xué)習(xí)，天天向上，祝你越長越帥！呵呵，老套的祝愿，但我還是感到了溫馨，我也祝你越長越高！
患難與共的兄弟
懷著期待的心情翻開第二頁，吳金龍？吳金龍……吳金龍！啊，想起來了！是你，我的好兄弟！
還記得我們偷摘芒果被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候嗎？還記得我們不知天高地厚地去捅馬蜂窩而被馬蜂追得四處逃竄嗎？還記得我們一起學(xué)習(xí)一起被罰嗎？還記得我們一起高談闊論“國家大事”嗎？……你可是我“患難與共”的兄弟��！不說發(fā)小，從小學(xué)一年級(jí)開始，我們就是同進(jìn)同出的鐵哥們，放學(xué)一起回家，學(xué)習(xí)一起奮進(jìn)，周末一起玩耍，就連課間十分鐘也不放過談天說地的機(jī)會(huì)。
記得有一次，距離期末考試只有一天了，我依然去你家。你在聚精會(huì)神地看書復(fù)習(xí)，而我卻對(duì)著電視，從一臺(tái)轉(zhuǎn)到一百三十六臺(tái)，又從一百三十六臺(tái)轉(zhuǎn)到一臺(tái)，嘴里嚷嚷：“唉，沒有什么好看的電視節(jié)目�！蹦泐^也不回地說：“知道明天是什么日子嗎？還不復(fù)習(xí)！”“不要緊，我有‘秘密武器’。”“真是的�！蔽倚南耄骸啊孛芪淦鳌痪褪悄懵铮 �
第二天，我倆趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)考場�？荚囬_始后，X草草地寫了作文和一些會(huì)做的題，然后碰了碰你，小聲問：“第三、五、七、九、十題怎么寫啊？”你條件反射似的把頭轉(zhuǎn)過去，不理會(huì)我。我急得快哭了，那么好的朋友，兄弟我有難也不幫一下！不過埋怨是沒用的，我只好爭分奪秒地胡編亂寫。不知過了多久，刺耳的鈴聲響起來，我垂頭喪氣地交了試卷，發(fā)現(xiàn)你正在用意味深長的眼神看著我，我突然讀懂了你的用意。成績出來了，我考了69分，而你是98分。那天我想了許多，一下課，我就跑到你那里，跟你說“對(duì)不起”，你笑了笑說：“嘿嘿，我就知道你不會(huì)怨我的�！�
“友誼第一，金錢第二，生命第三，不要忘了我哦！……”這是你給我的留言。雖然語氣有點(diǎn)兒嚴(yán)肅，不過，友誼第一，沒錯(cuò)！
一頁一頁地看同學(xué)錄，一張一張熟悉的臉龐浮現(xiàn)在我眼前：陳文堅(jiān)——聰明機(jī)靈，又在想什么鬼主意了吧？甘尚昆——游戲狂人，不管多高難度的游戲，他都能玩得得心應(yīng)手；李志龍——高高壯壯，老師身邊的紅人；凌育明——尖子生，這次又考一百分了吧？……
此時(shí)此刻，有一種難以形容的溫暖在心底蔓延著，是啊，時(shí)光飛逝，會(huì)帶走很多東西，然而卻帶不走}己憶深處的友誼以及我們彼此的祝福和想念……
同學(xué)錄作文 20
已經(jīng)六年級(jí)下冊(cè)了，班上很多同學(xué)都買了同學(xué)錄，我也寫了一大堆。雖然圖畫美麗，內(nèi)容豐富，但我寫留言的時(shí)候都不知道怎么寫，只能寫幾句假惺惺的祝福，卻不坦白了放開了說，怕被別人看，想說什么又不敢說，而就那幾句話又實(shí)在表達(dá)不出自己的真情實(shí)感，怎么辦？湊合著寫吧。
假如是我的同學(xué)錄，要么不買，要么就只讓幾個(gè)知心人寫，或者自己設(shè)計(jì)同學(xué)錄版塊，一人一張，想問什么問什么，豈不是好？而且還可以買些明信片，讓寫的.人設(shè)計(jì)版塊，一人一張（因?yàn)槭遣煌怂�，每張則更不一樣）想說什么說什么，豈不是更好？若有人不想設(shè)計(jì)，自己代勞亦無不可，若自己字寫不好，瞎寫亂寫一通，想來別人也不會(huì)見怪。卻說這同學(xué)錄上的照片，多半不會(huì)有人帶，即便帶了，也是小的，給全班同學(xué)，但在不同人眼中也不會(huì)只有一個(gè)像吧，不如自己畫，讓填的人畫，只求傳神，不求真實(shí)，豈不有趣很多。但班上一般至少四五十人，要一個(gè)個(gè)畫，一個(gè)個(gè)填，一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)，未免時(shí)間費(fèi)得太多，省事者的選擇最好還是買本同學(xué)錄，或想著：同學(xué)緣分已盡，又何必留下、知道同學(xué)的那些事呢，畢竟同窗時(shí)半點(diǎn)不知，畢業(yè)了知道又有何用？的確，沒用，那到底為什么同窗時(shí)幾乎天天見面，天天玩，對(duì)同學(xué)、好朋友的性格、親人什么的卻還是只知道個(gè)大概？
對(duì)，學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，而不是用來交朋友的，玩的。但又有多少人在學(xué)校的時(shí)候是認(rèn)真學(xué)習(xí)的？你說那怎么可能呢，課間時(shí)當(dāng)然可以玩，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嗎。那我真是無語了，這不是有時(shí)間玩嗎？你說：我就偏不設(shè)計(jì)偏要省事偏要買同學(xué)錄，那也可以，不關(guān)我事，管不著你。但我認(rèn)為一個(gè)個(gè)同學(xué)們代表著自己的一段段時(shí)間，有個(gè)獨(dú)特的紀(jì)念也比沒有好。
希望有更多的這種同學(xué)錄，希望這不只是少數(shù)人的喜愛。
同學(xué)錄作文 21
說實(shí)話，我不太喜歡寫同學(xué)錄，我也不知道同學(xué)錄到底代表著什么。是代表畢業(yè)后要分離嗎？還是記住這難忘的六個(gè)年頭？
六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，雖然學(xué)習(xí)重，但想想，這也許是咀嚼吧，咀嚼著這六年里的快樂，咀嚼著這六年里的辛苦，咀嚼著這六年里的淚水，歡笑。
我不想用過多華麗的語言來傾訴這六年來時(shí)光里的一切，但一想起同學(xué)們，就忍不住潸然淚下。分別的時(shí)候終究是要到的，舍不得有能如何呢？最多只能在心里默默懷念一下。
回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有一種莫名的沖動(dòng)。
如果以后我們分到了不同的.學(xué)校你怎么辦？班長問我。
恩？什么意思
我真是不希望畢業(yè)�。。▌e誤會(huì)，不是那個(gè)意思）
我不知道怎樣回答他，其實(shí)我也在想這個(gè)問題，我唯一能做的只是微微一笑，我還能做什么？
一個(gè)玩得好的女朋友說其實(shí)，畢業(yè)沒有那么可怕。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá)，如果有緣分的話，或許還可以分到一個(gè)班�。�
我始終還是沒有她想得開。這個(gè)班級(jí)體六（5）班也許會(huì)一直存在，但意義卻不再相同了......
我現(xiàn)在開始害怕，害怕拍畢業(yè)照，更害怕我會(huì)在拍畢業(yè)照上哭。
畢業(yè)后，上初中了，小學(xué)的幼稚不再有，也許歡笑也會(huì)比從前的少吧~！
同學(xué)錄作文 22
一本同學(xué)錄，記載了同學(xué)之間的友誼，記載了離別的思念，留下了全班每個(gè)人的筆跡、語氣和姿勢。家里，有兩本同學(xué)錄，是姐姐的，我曾翻過幾頁，記得里面有一首小詩：人生快樂總短暫，昨日獨(dú)橋暗流淚，今日已有知心友，相約季節(jié)盡是緣 。雖說很不錯(cuò)，但終究不是寫給我的，我也很想買一本，但姐姐說要六年級(jí)寫才有意義，雖然期間曾有幾次向姐姐討了幾張給好朋友，但終不了了之，也許姐姐說的'對(duì)吧。今年升上六年級(jí)，雖然一個(gè)重大的考試即將來臨，但我的愿望卻要實(shí)現(xiàn)，很開心！
看著周圍的同學(xué)都買了，我也迫不及待買了一本，10塊錢，封面是一只可愛的小熊，里面有留言板，大頭貼版，小游戲，以及61張同學(xué)資料表。我對(duì)這本同學(xué)錄愛不釋手，想著上面將記錄我同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就興奮不已。希?R，日后，思念和日子將會(huì)帶領(lǐng)我，沿著一張張書頁，找到那些熟悉的面容。
同學(xué)錄作文 23
我已是六年級(jí)的學(xué)生了。轉(zhuǎn)眼間，就要與親愛的母校，親愛的老師與同學(xué)們分別了�？粗ο嗵幜肆甑哪感�、老師和同學(xué)，我們能做些什么呢？對(duì)，做一本延續(xù)友誼的“同學(xué)錄”！20年后，當(dāng)我們翻開這寫滿了快樂，寫滿了友誼，寫滿了我們金色童年的“同學(xué)錄”，就象又見到了惜日的老師和同學(xué)。
于是，我打開電腦，用心去做這未來唯一的紀(jì)念——“同學(xué)錄”。首先，我“貼”上一幅最得意的照片。然后在顯眼處寫上姓名、出生年月、聯(lián)系電話、通信地址、星座等基本情況。我的星座是水瓶座，我便從網(wǎng)上下載一幅可愛的水瓶座圖片“貼”在基本情況的另一邊，和我的照片相互對(duì)稱，看上去妙趣橫生，圖文并茂。接下來是個(gè)人作文展示。我從電腦中調(diào)出一篇原來準(zhǔn)備好的作文復(fù)制過來，“嗨！同學(xué)錄初具雛形！”我高興的叫出聲來�？勺屑�(xì)看看，同學(xué)錄大部分是文字，得插入一些圖片來充實(shí)充實(shí)。
哦，小熊憨厚可愛，就讓“他”擔(dān)此重任吧！我打開“百度圖片搜索”，尋找小熊得“靚照”。出現(xiàn)的近百幅小熊圖片令人眼花繚亂，經(jīng)過一番比較，一幅別具一格的`“靚照”最終脫穎而出，成了我的首選。
圖片上，小熊微笑著趴在一朵象棉花糖似的潔白云彩上，十分俏皮，小熊身后是一片清澈湛藍(lán)的天空。這幅畫遠(yuǎn)看是風(fēng)景，近看是充滿溫馨童趣的動(dòng)物，真美�。�
在美麗圖片的映下，我的“同學(xué)錄”順利完成了。我將把這份“同學(xué)錄”打印出來和同學(xué)們交換，收集到一張張令人留戀的同學(xué)錄，把它們裝定成厚厚的一本同學(xué)錄，讓更多的美好形象留在我和同學(xué)們難以磨滅的記憶里！
同學(xué)錄作文 24
這幾天，突然發(fā)現(xiàn)家教的那個(gè)小女孩桌子上多了一本做工精致的粉紅色冊(cè)子，以為是相冊(cè)，順手拿過來翻了翻，竟是一本同學(xué)錄。女孩初三了，還有一個(gè)月就初中畢業(yè)。迫于升學(xué)的壓力，女孩一直很努力學(xué)習(xí)，每次去，都與她周旋于習(xí)題的解答之中。于是我想像她這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生是不會(huì)把畢業(yè)留言放在心上的了�？粗雷由系耐瑢W(xué)錄，心中有幾分驚訝，也有幾分感慨。
是啊，畢業(yè)班真的很忙，壓力也很大，可是寫同學(xué)錄似乎就是單調(diào)生活中的一抹綠色，能夠燃起單調(diào)生活中的激情。因而總不會(huì)被忘記，因而總會(huì)吸引人，再忙也不容錯(cuò)過。記得上中學(xué)那陣子，老師為了我們能夠安心學(xué)習(xí)，總是關(guān)切的一再叮囑我們，要將心思放在學(xué)習(xí)上，畢業(yè)班的時(shí)間分秒必爭，千萬不要把時(shí)間浪費(fèi)在寫同學(xué)錄這種無關(guān)緊要的小事情上，老師還說畢業(yè)后大家見面的機(jī)會(huì)還是很多的，寫同學(xué)錄就真的沒那個(gè)必要了�？墒谴蠹乙廊贿�是固執(zhí)的幫同學(xué)寫著同學(xué)錄，苦心經(jīng)營著自己的同學(xué)錄，忙，卻不厭其煩。其實(shí)當(dāng)時(shí)并不是不明事理。也許老師并不懂得，寫同學(xué)錄也是每個(gè)畢業(yè)生走過畢業(yè)班的一個(gè)精彩的節(jié)目。不單單只是為了留念，也不僅僅是為了畢業(yè)后的聯(lián)系，還為了紀(jì)念大家走過的那個(gè)年紀(jì)。
征得女孩的同意，我認(rèn)真的看了會(huì)兒同學(xué)為她寫的'同學(xué)錄。單看字跡，或工工整整，或秀麗雋永，或龍飛鳳舞，各有各的字跡，各有各的性格。里面的留言，或幽默調(diào)侃，或沉郁頓挫，平平記事，道出昔日，述說畢業(yè)情懷，里面的稱呼阿貓阿狗的，佛一個(gè)動(dòng)物世界，女孩平時(shí)與我相處的很好，今天拿了她的同學(xué)錄，她熱心的跟我介紹著里面的阿貓是誰，阿狗又是誰?他們?cè)趯W(xué)校里表現(xiàn)是怎么樣的有趣。看著女孩一臉的興奮，我想只有經(jīng)過了那段年齡的人才能夠明白這里面溶解了怎樣的親昵與融洽，才能明白這里面曾經(jīng)有怎樣濃厚的一段同學(xué)情。
于是，想起了席慕容的一段描述同學(xué)情的話：“好多不同個(gè)性的人，從不同的地方走過來，只為了在這三年或五年的中間共用一間教室，共用一張桌子，共讀一本書，一起在一個(gè)好天氣的下午，為一句會(huì)心的話，哄然地笑一次，然后，再逐漸的分開，逐漸走向不同的地方，逐漸走向不同的命運(yùn)�！笔前�，從小學(xué)到大學(xué)，經(jīng)過了三次的畢業(yè)，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，也離別了很多老同學(xué)，學(xué)業(yè)沒完成，同學(xué)的面孔不斷的在更換，只是大家在一起都能相處的很好的時(shí)候就要分離了，總會(huì)有無以言表的傷感，卻至少還有一本本的同學(xué)錄，能夠記載了我們的曾經(jīng)。每當(dāng)翻開同學(xué)錄，一些由于時(shí)間與距離的問題而不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，在同學(xué)錄的文字卻能讓人想起當(dāng)年他(她)的面孔，想起當(dāng)年大家在一起相處的美好往事。這時(shí)候總又是快樂的。
同學(xué)錄作文 25
離畢業(yè)剩下不到三個(gè)月了，這不到三個(gè)月的時(shí)間，我們得好好的珍惜，因?yàn)槿齻�(gè)月過后，也許，我們都見不到了，為了留住這感情，于是，班里的同學(xué)錄變多了，這，讓我體會(huì)到畢業(yè)的感覺，有的人說畢業(yè)并不很好，因?yàn)殡x開了童年，但我覺得很好，因?yàn)�，這就意味著我跨進(jìn)了社會(huì)。
想著自己在辦公室被老師說著，心里不知道有多么的難受，也許，這就讓我要快點(diǎn)畢業(yè)的原因吧！
回憶著與自己的好朋友玩耍時(shí)多么的'開心時(shí)是多么的高興，唉，可現(xiàn)在，我們就要分離了，真的很舍不得！
每當(dāng)同學(xué)給了我一張同學(xué)錄，我都會(huì)很認(rèn)真的填，因?yàn)檫@也許是我們最后的記念！
在快考試的時(shí)候，好朋友給了我一張同學(xué)錄，他在后面寫著：“我們永遠(yuǎn)都是兄弟！”我也留了言：
“我們永遠(yuǎn)都是兄弟，不管我們是分是離，反正QQ聊的啦！”
同學(xué)錄作文 26
開學(xué)了，我們這群孩子已經(jīng)脫胎換骨成為了畢業(yè)班的學(xué)生，要知道，在別人眼里進(jìn)入了畢業(yè)班，就等于要離開學(xué)校和母校告別，可是在我們這群彌留在學(xué)習(xí)和離校之間的同學(xué)來說卻意味著告別，這不？由于我們班的同學(xué)思想比較前衛(wèi)，小賣部賣的東西也都很趕潮流，所以某些同學(xué)便想到了買同學(xué)錄，以后可以借此聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情。
同學(xué)錄的出現(xiàn)讓同學(xué)們欣喜若狂，剛一問世便得到了大部分同學(xué)的購買與認(rèn)可，當(dāng)班上將近有二十位同學(xué)買同學(xué)錄時(shí)我也動(dòng)搖了，趕起潮流買了一個(gè)同學(xué)錄，可是正當(dāng)我的同學(xué)錄受到不少的填寫時(shí)，我班的一個(gè)大叛徒王成陽向老師泄密，結(jié)果害得我寫了檢查，老師對(duì)我們追查加大罵：“啊，身為好學(xué)生還買這東西，起碼也要在中學(xué)買，現(xiàn)在不打擾學(xué)習(xí)嗎？”并且對(duì)我們幾個(gè)買同學(xué)錄的好學(xué)生一頓狂批，并且要求全體寫檢查！暈！
看來趕潮流也不太好，你看看吧，因?yàn)槲亿s潮流就讓我有了入學(xué)以來的'第一次寫檢查的經(jīng)歷！都是同學(xué)錄登場我班惹的禍！
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