【必備】校園成長(zhǎng)作文5篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的校園成長(zhǎng)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
校園成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng),是人生中必須要經(jīng)歷的,可能是要你披荊斬棘;也可能“危險(xiǎn)”重重;但在成長(zhǎng)的過程中,難免會(huì)有挫折;難免會(huì)有迷茫;難免會(huì)有快樂……
校園是人成長(zhǎng)的最快的地方,校園,是幸福的,是有磨難的。
還記得以前一年級(jí)的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候啊,對(duì)于上學(xué)這件幸福的事卻百般厭煩。為了不來(lái)上學(xué),什么小手段都用得淋漓盡致。最常見的,一哭二鬧三上吊,哭得人心里難受,讓人心軟。然后,便是裝病了。小時(shí)候真像一個(gè)戲精,裝的可像了,不過三天兩頭裝一次,便不攻自破了。
逐漸的,我們慢慢成長(zhǎng)了。到了二年級(jí)時(shí)早早地放下了對(duì)學(xué)校的偏見與埋怨,好奇心悄然而至。三番四次地在學(xué)校四處游蕩,跑來(lái)跑去,這邊摸摸小花草;那邊瞅瞅滅火器;嘴里還交著一塊橡皮?這些傻事誰(shuí)沒有做過?不過記得最清楚的,還是那件事……
媽媽正在廚房忙活,而我獨(dú)自癱坐在沙發(fā)上,津津有味的看著西游記。不對(duì),我心想,嗯?怎么這個(gè)大灰匣子會(huì)發(fā)聲呢?難道里面有人?我很快按耐不住我的好奇心了,一發(fā)不可收拾。我做賊一樣小心翼翼的拿起螺絲刀,發(fā)瘋似的狠狠砸了幾下電視,立刻就把媽媽給叫過來(lái)了,媽媽手上拿著一把菜刀,把我嚇了一跳,立刻就把螺絲刀放下了,然后一路小跑,拉住媽媽的手,把事情的來(lái)龍去脈趕緊解釋清楚,媽媽卻一笑置之了。
有過享受的時(shí)候,自然也有過沉迷。三年級(jí)一下子就來(lái)到了。心智不怎么成熟的我們,卻跳進(jìn)了各類紙牌游戲:“UNO”、撲克,三國(guó)殺等等游戲的大“陷阱”里頭,沉迷在游戲中無(wú)法自拔……
下課鈴聲一響,教室便“門庭若市”,人聲鼎沸。幾個(gè)人聚在一起,就開始打起來(lái)牌。頓時(shí)各種雜亂的聲音從我們的嘴連綿不斷地飆出:“UNO!王炸!殺你!”更有人贏了的時(shí)候大聲尖叫,像是一群一夜暴富的賭徒。諾你把耳朵貼在玻璃上,甚至可以感覺到玻璃在震動(dòng)!
不僅是下課,有時(shí)到了上課也想著下課怎么玩,成績(jī)便一落千丈,引來(lái)了家長(zhǎng)與老師的密切注意,才勉強(qiáng)把這瘋狂的時(shí)刻徹徹底底的封禁掉。
沉迷過后,便是一心撲到了學(xué)習(xí)上。四年級(jí)在不經(jīng)意間來(lái)到。那年大概是比之前還要努力百倍的時(shí)光吧。那段日子可真難忘,也真苦。
還記得那個(gè)時(shí)候,我們一群人一起學(xué)習(xí),你會(huì)的題目,如果我不會(huì),你就會(huì)教我;我會(huì)的題目,如果你不會(huì),我就會(huì)教你。就這樣相互教導(dǎo),相互學(xué)習(xí)。每天回到家,第一就是寫完作業(yè),然后聽聽英語(yǔ),再抄寫一次,最后還會(huì)看看課外書。如果還有空閑時(shí)間,我還運(yùn)動(dòng)一下,鍛煉身體。成績(jī)自然也慢慢回升,甚至有一次數(shù)學(xué)考過一百分,那時(shí)的我聽到這個(gè)好消息,簡(jiǎn)直是欣喜若狂!
有可能是太久沒有放松自我,在五年級(jí)的時(shí)候,再一次沉迷了,沉迷進(jìn)了小說(shuō)里。
每天放學(xué)回家,雖然還是先寫完了作業(yè),不過是非常潦草的寫。然后就開始抱著手機(jī),舒舒服服的躺在床上看起了小說(shuō)。不看還好,這一看啊,就是一兩個(gè)鐘頭。茶不思飯不想,一心只想著手機(jī)。別人廢寢忘食的工作,我廢寢忘食的玩手機(jī),這算什么事。”阋鹆思议L(zhǎng)的強(qiáng)烈的反對(duì),把我的手機(jī)禁了,帶我去配了眼鏡。不給我玩手機(jī),我也想反對(duì),可也沒有什么方法呀!于是我憤然做了一件事,這才改變了我……
時(shí)間稍縱即逝,六年級(jí)來(lái)到了。我還是沉迷了,但我是沉迷進(jìn)了寫作,這可不算是什么壞事。還是要感謝我的父母,謝謝他們把我的手機(jī)禁了,讓我憤然寫出了一篇作文,寫的是手機(jī)被禁的前后改變,竟獲得了好評(píng)!而且一直在現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中一直籍籍無(wú)名的我突然得獎(jiǎng)了!我備受表?yè)P(yáng),于是才迷入了寫作中……
現(xiàn)如今,寫作已經(jīng)成了我的習(xí)慣,每周一篇,有感而發(fā)時(shí)再寫一篇,如果哪天不寫作了,反而會(huì)覺得非常難受與不習(xí)慣。我的.一半的五六年級(jí),大多都是在寫作中總結(jié),在寫作中成長(zhǎng)……
六年時(shí)間眨眼間過去,你想握住時(shí)間,時(shí)間卻像沙子,握得越緊,流逝的越快。
在幸福的校園中,讓我們一起懷念,讓我們一起回憶,讓我們快快樂樂的成長(zhǎng)!
校園成長(zhǎng)作文 篇2
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地 遨游;你們聽,蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在歡快地鳴唱;和諧的校園里,美麗的花朵競(jìng)相開放。
每天清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想,我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給了我寶貴的生命,是他們讓我盡享這美好的時(shí)光;我感謝我的老師,是他們的辛勤教育像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落;我感謝我的同學(xué)們,他們的友愛象春風(fēng)一樣淋浴著我。校園就象一個(gè)美麗的花園,而我們就是含苞欲放的花朵,在和諧的氛圍里健康成長(zhǎng)!
構(gòu)建和諧校園,得從小事做起,得講誠(chéng)信和友愛。講誠(chéng)信就是師生之間要待人誠(chéng)懇,說(shuō)話算數(shù)。借了東西要還,不無(wú)理取鬧;損壞東西敢于負(fù)責(zé),應(yīng)照價(jià)賠償。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛,那就是做每一件事情,大家一起來(lái)幫忙;有人受傷了,大家都來(lái)關(guān)心他;兩個(gè)同學(xué)有矛盾了,大家一起來(lái)勸解……只要師生具備了這些,大家在誠(chéng)信和友愛中,教與學(xué)的效率肯定會(huì)不斷提高。
構(gòu)建和諧校園,得從小事做起,得講安定有序。講安定有序就是要求師生在校期間自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,安定團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間不要以大欺小;不要一不小心把哪位碰了,哪位就要“打擊報(bào)復(fù)”;不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣;不要一下課或放學(xué)就橫沖直撞……如果一個(gè)學(xué)校不安定有序,學(xué)生連安全感都沒有了,還談什么和諧校園呢?所以,大家應(yīng)互相關(guān)心一下,少打一拳,少罵一句,或許就多一個(gè)好朋友,何樂而不為呢?
校園,像是一個(gè)五彩斑斕的世界。各種各樣的活動(dòng)讓校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。在這里它教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理,讓我們?cè)谶@里快樂的成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
校園成長(zhǎng)作文 篇3
看到這本書,我就遐想著自己進(jìn)入了初中校園,開始了新的人生之旅。我之前看的書大部分都是童話和科幻類的書籍,看起來(lái)輕松、自然,但是看到這本書,我一下子感覺有一種飛躍,具體是什么我也說(shuō)不清楚,反正是一種全新、陌生的世界,但是也讓我神往,我希望進(jìn)入一個(gè)全新的世界里去探索。
翻過封面,我看到這樣一條小河:三十五年來(lái),一條文學(xué)的溪流淙淙流淌著,溪流中有這些熟悉的名字……一條幽靜溫雅的小河,顧城、沈石溪、孫幼軍、曹文軒、金波、湯素蘭……這些都是我小學(xué)生活中喜愛的伙伴,看著這些親密的好友,我有些沉醉了。
翻到目錄,我看到了熟悉的伍美珍姐姐寫的文章——《深藍(lán)》,這也是我最喜愛的顏色。我?guī)е闷婧团d奮,快速的進(jìn)入這篇文章的閱讀。故事的開頭和所有的美麗的童話一樣,有一個(gè)詩(shī)意的偶遇。我在路過公交車站的時(shí)候,看見人群中那一大片目光,我感到害怕,卻有所期待……故事就這樣開始了。就在我慌張地收回眼光的時(shí)候,眼前似乎閃現(xiàn)一片藍(lán)。這就是我心中那一片藍(lán),我期待已經(jīng)的藍(lán)海出現(xiàn)了。
故事沿著情節(jié)慢慢展開。我深吸一口氣,騎車就跑了,身后卻似乎有奇妙的東西,拴著一條看不見的細(xì)細(xì)的線,線的這頭,纏繞在我心頭上。多么奇妙的感覺,這就是我內(nèi)心焦灼的渴望。心中那一片美麗的藍(lán)海就這樣開始有了波瀾。故事就這樣日復(fù)一日的重復(fù)著,我期待的藍(lán)總是不斷激勵(lì)我,讓我在高考中以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入名牌大學(xué)就讀。
故事的結(jié)尾卻令我回味無(wú)窮,那是我怎么也沒有想到的一個(gè)結(jié)局。我心中的那片藍(lán)海是真實(shí)的,但是那一縷清風(fēng)卻是自己的。借助看到的藍(lán)海,給自己動(dòng)力,憑借自己的努力和對(duì)美好的向往,我站在了世界之巔。
而眼中看到的那片藍(lán),走進(jìn)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)很平凡,跟這個(gè)世界上的每一抹藍(lán)一樣。只有我心中的藍(lán)才真實(shí)的存在我心中,永遠(yuǎn)那么神圣美好。
這個(gè)故事就像我們生活中所經(jīng)歷的事情一樣,看似美好的東西,走進(jìn)了也許很普通;但是當(dāng)我在心中有崇拜,他將永遠(yuǎn)似當(dāng)初那么神圣,引領(lǐng)我們走向美好的世界。
這只是我最先看的一片美文,書中還有《作文里的奇案》、《奔跑吧,少女》等好文章讓我喜歡?粗@本書,我感覺自己就是初中生了。
校園成長(zhǎng)作文 篇4
一走進(jìn)小市中心小學(xué),你就會(huì)看到活力飛瀑,上面刻了一個(gè)大大的”活”字,這個(gè)“活”字表示著我們同學(xué)們充滿活力,我們要做一個(gè)朝氣蓬勃的孩子。每天早上,我們迎著朝霞來(lái)到學(xué)?吹綇奶於档钠俨既缇d綿活力。我們向上走,就可以看到一泓清澈見底的小溪流,有小魚在水中嬉戲玩耍。對(duì)面墻上有幅美麗的山水畫,上面有一首詩(shī)句“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)”讓我們體會(huì)到教育即人生的源頭活水。
乘勢(shì)而上,腳下踩著一串串金鑰匙鋪成的路,走進(jìn)我們校園的大操場(chǎng),頓時(shí),視野變得非常開闊。遠(yuǎn)處的墻上寫著我們的校風(fēng)、校訓(xùn)及校標(biāo)。大大的校標(biāo)是由音樂的音符構(gòu)成的,像一株破土而出的嫩芽,又像一只在大海上空飛著的海鷗,它預(yù)示著少年兒童乘著理想的翅膀飛向未來(lái)。
一排非常醒人眼目古色古香的櫥窗,可別小看這排櫥窗,它里面有學(xué)校里的工作計(jì)劃、大隊(duì)部組織的活動(dòng)、好人好事和同學(xué)們寒暑假里的作業(yè)。
進(jìn)入風(fēng)雨操場(chǎng)后,一張張圖片文字吸引你的眼球,讓你的視線久久不忍移開。那開放式的校式資料介紹著學(xué)校的歷史,將人帶入一種意境。那圖文并茂、詩(shī)意畫意的內(nèi)容定會(huì)讓人流連忘返。風(fēng)雨操場(chǎng)后面有以一幅巨大的圖案為背景的詩(shī)詞園,詩(shī)詞園里有很多古詩(shī),比如有《春夜喜雨》《楓橋夜泊》《清明》和《登黃鶴樓》``````每到下課時(shí),同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谠?shī)詞園里背古詩(shī),有兩次,我在古詩(shī)比賽中獲得了一百分,我可開心了,就是因?yàn)槲乙郧霸谠?shī)詞園里背對(duì)背古詩(shī)。以后,我還要繼續(xù)努力呀!
再看主教學(xué)樓,每一面墻壁上都有偉人在向你敘述做人、求學(xué)的道理。每層樓都是一個(gè)季節(jié)的輪回。這正是“ 春游芳草地,夏賞綠荷池,秋飲黃花酒,冬詠白雪詩(shī)”。學(xué)生們常三個(gè)一群,五個(gè)一組快樂、自在地沉浸在這美妙的世界里!
我們的校園真美呀!
校園成長(zhǎng)作文 篇5
這學(xué)期,我升5年級(jí)了。同時(shí)也有很多小孩子進(jìn)入學(xué)校,成為一年級(jí)的新生。他們小小的個(gè)子,一副無(wú)知的樣子,看見他們,就想起自己入校時(shí)曾經(jīng)也是這樣,不禁覺得自己當(dāng)時(shí)真是幼稚。上星期我做值勤員時(shí),還看見有個(gè)一年級(jí)同學(xué)在校門口哭得死去活來(lái),覺得真可笑,畢竟當(dāng)時(shí)我進(jìn)校時(shí)可比他強(qiáng)多了呀!
不過提起我小學(xué)一年級(jí),也是很幼稚的。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我語(yǔ)文一個(gè)字也不會(huì)寫,數(shù)學(xué)只會(huì)1234,英語(yǔ)除了ABCD之外,其他一個(gè)單詞也不會(huì)!不過現(xiàn)在好多了,經(jīng)過4年的努力,我語(yǔ)文學(xué)會(huì)寫五六百字的作文了,數(shù)學(xué)已經(jīng)加減乘除小數(shù)負(fù)數(shù)全掌握了,英語(yǔ)基本單詞、基本句型、元音輔音全部都能熟練運(yùn)用了。而且現(xiàn)在,我已經(jīng)是中隊(duì)長(zhǎng)了,我學(xué)會(huì)了管理班級(jí)、維護(hù)紀(jì)律,現(xiàn)在,每天早上,我都帶著中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志,站在南門值勤。
我在美麗的復(fù)旦萬(wàn)科實(shí)驗(yàn)學(xué)校開始學(xué)習(xí)時(shí),才六歲。我看見我們的學(xué)校既漂亮又寬敞,剛進(jìn)校門,旁邊就有兩個(gè)美麗的花壇,里面紫色的蝴蝶花爭(zhēng)奇斗艷,粉色的玫瑰花昂首怒放,黃色的月季羞羞答答,真是美麗極了。我們的操場(chǎng)十分寬廣,操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng),還有我們經(jīng)常玩的攀登架,體育課上,操場(chǎng)上經(jīng)常一片生機(jī)。
我們的教學(xué)設(shè)施很好,教室里有兩個(gè)大空調(diào)。不論是赤日炎炎的酷暑,還是寒風(fēng)凜冽的寒冬,我們都可以舒服地坐在教室里上課。
當(dāng)我二年級(jí)時(shí),學(xué)校很多地方又變了樣,原來(lái)校門口的鐵門變成了電動(dòng)門,在綜合樓旁邊,增添了一尊謝希德教授的雕像,在教學(xué)樓中間,建立了一個(gè)兒童樂園,供我們娛樂,給人一種煥然一新的感覺。
我們學(xué)校每年都在變化,就像在成長(zhǎng)一樣。當(dāng)我三年級(jí)時(shí)踏入校門時(shí),又覺得有些不一樣了。仔細(xì)觀察了一番才發(fā)現(xiàn),學(xué)校趁暑假時(shí)施工粉刷了,原本臟兮兮的教學(xué)樓變得干凈多了。而且在綜合樓旁邊,又建立了一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng),讓同學(xué)們的課余生活更加豐富了。
我在成長(zhǎng),校園也在成長(zhǎng),我愛我們的校園!
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