關于小書蟲同學作文三篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小書蟲同學作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小書蟲同學作文 篇1
我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的蔣家琪、“飽讀詩書”的李凌蕓、“心靈手巧”的王子奕……平時，很多獎章都給這些“才女”，但今天我要把閱讀章推薦給“小書蟲””——朱易，讓他與這些“才女”一比高下。
“小書蟲”臉上帶了一幅斯文的眼鏡，不時忽閃忽閃地，誰能說他不帶有“書生氣”呢？
“小書蟲”的朗讀，真是令人著魔。語文課上，郭老師讓我們一個個站起來讀課文。到“小書蟲”了，只見他自信大方地捧起書，微笑地站起來，讀起課文《燕子》的第一自然段，“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀……”他搖著頭，晃著腦，大聲地朗讀，讀得有腔有調，有板有言，有情感有氣勢，抑揚頓挫，他把文字里蘊藏著的意義好像都給宣泄出來了，我們都沉醉在他的朗讀聲中，一只只活潑機靈的小燕子，栩栩如生地浮現(xiàn)在我的眼前。他的朗讀一結束，“啪啪啪，啪啪啪”教室里驟然想起一片熱烈的掌聲。
“小書蟲”對書的迷戀程度，可是無人能比。一下課，教室里就像炸開了鍋似的，同學們你一句，我一句地談笑風聲，他卻看書看得津津有味。只見他有時他兩眼發(fā)亮，鋒利的目光仿佛要把什么刺穿；有時又會眉毛緊緊皺起來，像兩個倒過來的小括號；看到精彩處，他的眼睛、眉毛好像都在臉上跳起了舞，嘴角微微上揚，不時還發(fā)出“嘿嘿嘿”的笑聲……哈哈哈！真是“古有風流才子唐伯虎，今有閱讀才子小書蟲”�。�
我推薦的'這位“小書蟲”是不是可以得到“閱讀章”呢？那讓我們大家都來與他PK吧。
小書蟲同學作文 篇2
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴響了，這可是我班同學最愛聽的聲音。一個個如同離弦之箭一般，風一樣沖了出去，老師還未說”下課”二字，教室里就變得空蕩蕩了
不過，總會有一個女生留下來，一雙水靈靈的大眼睛，兩條烏黑烏黑的辮子，一張胖胖的小臉，低著頭，不知道在做什么。但對任何了解她的人來說，這并不難猜，她肯定在上課時偷偷看書，入迷地連下課鈴響了都不知道。這結論是在哪兒得來的呢？還得從那節(jié)數(shù)學課說起。
徐老師快步走上講臺，一邊將一疊書重重地放了上去，開始講題目。我一邊聽，一邊用手翻看著<一課四練>昨天的題目。誰知剛低下頭，就聽到徐老師一聲吼：”你在干什么？給我站起來！”我好奇地望過去，只見她把一本書塞到書桌里，裝著什么都不知道的樣子，茫然地看著徐老師�！鞍�，”我暗暗替她擦了一把汗，在數(shù)學課上開小差可是不明智的，得不償失�？伤坪醪幻靼走@個道理，五分鐘的片刻寧靜后，徐老師又吼了起來：”你又在干嘛？還是不知道自己為什么站起來？”我順著老師的目光望過去，也感到又好氣又好笑，她真好像忘了自己為什么站起來，依舊把頭垂得低低地看那本書，全神貫注地，絲毫沒有掩飾。經(jīng)老師這么一喊，她猛地抬起頭，仿佛剛從夢中醒過來一般。老師嘀咕了句：”無可救藥�！弊屛覀兝^續(xù)寫作業(yè)。我們都認為這已被提醒過兩次的事不會再犯了，沒想到寧靜又被打破了，老師捂著臉，一副要暈倒的樣子。我們懷疑地望過去，原來她又在看書了。
她性格開朗，她熱情活潑，任何事都改變不了她對書的熱愛。她是誰？想必你已經(jīng)猜到了：她就是”小書蟲”—黃以薈！
小書蟲同學作文 篇3
我有一位同學，她非常喜歡看書。
她叫黃芯琳，今年十歲，她的臉圓圓的，就像鵝蛋一樣，。眼睛水汪汪的，看上去很可愛。
有一次，我去她家做客，一到她家。我就看見她已經(jīng)在看書了，就好奇的問：“黃芯琳，你從什么時候開始看書的呀？看了多少本書？”
“我已經(jīng)看了五本書了，從今天早上七點看到現(xiàn)在。”黃芯琳對著我回答道。“這么快呀，現(xiàn)在才七點半呢�！蔽掖蟪砸惑@，瞪大眼睛，張開嘴巴，驚訝地說道。
還有一次，我跟她約好到小區(qū)下面玩，但是我在下面等了半個小時，她還是沒有下來。
我就很奇怪，難道是發(fā)生了什么事情了嘛。我就去她家里面找她。誰知，她一直在上面津津有味的在看書。我就拉著她下去跟我玩，沒想到她下來跟我玩了不到15分鐘就又上去看書了。
我這個同學真是一個小書蟲啊。
黃芯琳可真喜歡看書啊，不愧是“小書蟲”。
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