進(jìn)步小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的進(jìn)步小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
進(jìn)步小學(xué)作文1
“我們是祖國(guó)的接班人，陽光明媚，我們伴隨著午后的陽光深學(xué)篤行�！崩首x完的我，打開少年號(hào)客戶端，翻開里面的錄音。
一行行錄音里，似乎個(gè)個(gè)都很不錯(cuò)。突然，我眼前一亮。 “海上巨無霸好奇特的名字�！蔽也唤f，并順手打開錄音。“哦！原來巨無霸是001A型航母啊！”我一邊稱贊，一邊說。001A型航母是我心中的偶像，它光是長(zhǎng)就達(dá)到了315米，排水量更是驚人，超過了6萬噸。我問爸爸，制造這艘航母要經(jīng)過多少次計(jì)算�。“职终J(rèn)真地回答我：“光是一個(gè)部分的一個(gè)零件就要確認(rèn)幾百次呢！”因此，我把遼寧號(hào)、001A型航母的幕后工作人員都當(dāng)成了超級(jí)大腦。001A像一座巨大的海上城市；又像堅(jiān)固的堡壘……凝結(jié)了千千萬萬人的心血。
港珠澳大橋是連接兩岸的繩索；長(zhǎng)城是古人智慧的結(jié)晶；我們是祖國(guó)的接班人；知識(shí)是進(jìn)步的階梯……
我要好好發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)科技，長(zhǎng)大做一個(gè)有能力的接班人。
進(jìn)步小學(xué)作文2
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成了三年級(jí)的小學(xué)生了。有一件事，我體會(huì)到了我的進(jìn)步。
這件是是這樣的，我在家里看電視，爸爸上班去了，媽媽到樓下買菜。突然，傳來一陣陣“咚咚”像雷聲一樣的敲門聲，我大喊一聲：“誰啊？”可是外面沒有人回答我。
我急忙走到門邊，想從貓眼里看看門外邊是什么。我心里一直在想：“門外是什么人呢？小偷，強(qiáng)盜……”一個(gè)個(gè)在我的腦海里出現(xiàn)。我快速搬來吃飯坐的大椅子，站在上邊，從貓眼里往外看，結(jié)果，沒有人。我回到沙發(fā)上，繼續(xù)看我的動(dòng)畫片。過了二、三分鐘，那像打雷的敲門聲又來了。我從貓眼里一看，上面沒到什么東西，下面看到了黑色的頭發(fā)。我大聲地喊：“你是誰？”只聽外面的人說：“我是你的表弟——谷南山�！蔽颐﹂_門，請(qǐng)小表弟坐在沙發(fā)上，給他倒了一杯熱茶，又放電視給他看。
等到媽媽回來，我把剛才發(fā)生的事講給媽媽聽，媽媽對(duì)我說：“真是一個(gè)勇敢的孩子。”
進(jìn)步小學(xué)作文3
時(shí)間過的飛快，我又長(zhǎng)大了一歲�；厥走@一年，我發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步。
我改掉了粗心的毛病。以前我的成績(jī)雖然也還不錯(cuò)，但經(jīng)常因?yàn)榇中牡仍蚨箍荚囀У袅撕芏喾謹(jǐn)?shù)，每一次成績(jī)下來后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的題大多數(shù)都是自己粗心造成的，我心里那個(gè)悔�。〗衲暌荒�，我在努力地同時(shí)，每次在提醒自己要細(xì)心，不要馬虎�，F(xiàn)在，我沒有再因?yàn)榇中亩鴣G掉分?jǐn)?shù)！
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。暑假的時(shí)候，爸爸教我學(xué)騎自行車。剛開始騎車的時(shí)候，我一直不敢騎，爸爸就很耐心地教我。先是扶著后座讓我慢慢地適應(yīng)自行車，然后在我能稍微騎一點(diǎn)兒的時(shí)候悄悄地松開了手。在我跌倒了，爬起來接著騎，又跌倒又爬起，流了很多汗，蹭破了腿上的皮，還受了傷流了血，但是終于堅(jiān)持了下來，學(xué)會(huì)了騎車了！現(xiàn)在，我的自行車騎的很棒了！
今年我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然，我也看到了自身也還有很多的不足。我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大地進(jìn)步。
進(jìn)步小學(xué)作文4
寫字課上，老師說：“你們知道的大書法家有哪些？”
丁丁說：“楊淇�！�
我說：“應(yīng)該是冬冬吧�！�
“錯(cuò)了�！崩蠋熜χf，“大書法家很多，比如說，有東晉的王羲之、王獻(xiàn)之，唐朝的顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢等等。同學(xué)們，想不想當(dāng)書法家呀？”
“想――”同學(xué)們異口同聲地說。
我們開始寫字了。
我把身子坐正，一筆一畫地寫字。字寫得很整齊。
寫完后，我把作業(yè)交給老師。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“大有進(jìn)步�！�
今天真高興。
進(jìn)步小學(xué)作文5
那一刻，我感覺到一股強(qiáng)大的力量在我心頭涌動(dòng)……
那是我加入田徑班的第三周，一個(gè)星期三的下午，我正在參加特長(zhǎng)班的訓(xùn)練。剛一上課，老師就先讓我們繞著操場(chǎng)“瘋跑”五圈。雖然這數(shù)字聽起來很少，但是跑下來累著呢！可我沒有被這 1000米 的長(zhǎng)跑訓(xùn)練給嚇怕，也沒有被打敗。我堅(jiān)持著跑完了。
之后，老師要測(cè)我們的速度，因?yàn)橛形迦Φ拈L(zhǎng)跑在先，我想一定沒有上次的速度快。跑完之后，我迫不及待地想知道結(jié)果，就跑去問 劉 老師�？衫蠋焻s故作神秘地答：“不能告訴你。”我心里暗想，一定沒有上次的好，所以老師不和我說。
要公布成績(jī)了，我緊張地期待著自己的成績(jī)。“牛溶恒，40秒！”萬萬沒想到，我比上次的成績(jī)還有進(jìn)步了呢。雖然不是班里第一，但老師在全班面前表揚(yáng)了我；雖然只是一句簡(jiǎn)單的表揚(yáng)，但我卻視若珍寶。
那一刻，我感覺到一股強(qiáng)大的力量在我心頭涌動(dòng)，我想，那是堅(jiān)持的力量，那是鼓勵(lì)的力量，那是進(jìn)步的力量！
進(jìn)步小學(xué)作文6
去年，我們的老師生病了，又來了一個(gè)新的老師，她姓程，我們都叫他程老師。他為我們舉行了一次古詩(shī)朗誦會(huì)，讓我收獲了很多。
剛開始，我們拿到了老師發(fā)給我們的詩(shī)集，我們都目瞪口呆，看著怎么多的詩(shī)，我們心里抱怨著：這歌姓程的，讓我們被這么多。我非常生氣�？墒�，等老師說了背誦的規(guī)則后，我放松了。因?yàn)槔蠋熡昧饲擅畹胤椒ㄗ屛覀冏杂煞纸M，像被那個(gè)被那個(gè)，老師的方法讓我們都很喜歡。我們并在下課精心準(zhǔn)備�；氐郊遥懔⒖棠贸鲈�(shī)來朗誦幾遍，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十分鐘”呀！
當(dāng)然，我們沒有辜負(fù)老師對(duì)們的期望。功夫不負(fù)有心人，我們用自己優(yōu)美，富有感情的聲音回報(bào)了老師。但是好景不長(zhǎng)，很快，程老師便去別的班教了，真希望老師能夠回來呀！現(xiàn)在我才明白了老師對(duì)我們的一片忠心。沒關(guān)系，通過這件事，也讓我學(xué)會(huì)了許多事情，怎樣去朗誦。不過這個(gè)不是重要的，更重要的是我還學(xué)會(huì)了怎樣去感恩老師。
我進(jìn)步了！
進(jìn)步小學(xué)作文7
果園里，楊梅掛在枝頭上，葡萄掛在彎彎扭扭的藤上。
蜂窩里，蜜蜂媽媽對(duì)小蜜蜂說：“你到果園去，看看楊梅和葡萄有什么不一樣？”小蜜蜂飛走了，回來激動(dòng)地說：“媽媽，媽媽，楊梅大，葡萄��！”
蜜蜂媽媽說：“你說得對(duì)。你能不能再去看看，還有什么不一樣？”小燕子又撲撲翅膀飛走了，回來說：“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)楊梅沒有皮，葡萄有皮。"
蜜蜂媽媽很高興，笑著說：“很好，很好，你能不能再去仔細(xì)看看，它們還有什么不一樣？”小燕子又飛走了，回來自信地說：“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)楊梅又紅又粗糙，葡萄又紫又光滑�！毖嘧�?jì)寢岄_心地笑了，說：“你一次比一次有進(jìn)步�！�
進(jìn)步小學(xué)作文8
記得我讀二三年級(jí)的時(shí)候我就參加了電腦提高班，那時(shí)候我上課很認(rèn)真，楊老師也很喜歡我。我也很喜歡上電腦提高班。我做網(wǎng)頁的速度也快了許多。
現(xiàn)在我讀五年級(jí)了，我打字也快多了。也排得上全班第二三名。我五年級(jí)上期打的兩篇作文都被寫到優(yōu)秀作文里去了。
楊老師還跟我們班主任老師講了我的成績(jī)。班主任老師很高興，還給我發(fā)了一些獎(jiǎng)品。我很高興。
放歸宿回去后，我高高興興地跑回家，就給媽媽說了我的成績(jī)。媽媽也很高興，于是這天晚上媽媽給我做了一頓豐盛的晚餐。
就這樣我的成績(jī)就越來越好了。我以前的基本分是9~10分左右，經(jīng)過我的努力五年級(jí)上期的基本分可以達(dá)到20~24左右。我對(duì)這個(gè)成績(jī)不是很滿意，所以我還要繼續(xù)努力。我到了現(xiàn)在，就是五年級(jí)下期，我的基本分竟然可以達(dá)到24~34左右。楊老師也就越來越高興了。所以我發(fā)誓：“我一定要繼續(xù)努力提高我的電腦成績(jī)�！�
進(jìn)步小學(xué)作文9
20xx年的春天，我來到了這個(gè)美麗的世界。小小的我在一天天長(zhǎng)大，也在一天天進(jìn)步。
在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽就拿著一張張生字卡片教我認(rèn)字�？墒�，淘氣的我對(duì)“冷冰冰”的“方塊字”一點(diǎn)兒都不感興趣，把卡片往身邊一扔，隨手撿起玩具玩了起來。對(duì)此，媽媽也無可奈何。
到了幼兒園，老師也教我認(rèn)字啦！那時(shí)的.我開始對(duì)漢字有點(diǎn)感興趣，會(huì)認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字眼。慢慢的，我還學(xué)會(huì)看一些有趣的“小人書”。
進(jìn)入小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的漢字越來越多，也越來越喜歡看書。只要一有空閑，我就會(huì)捧起心愛的書看個(gè)沒完沒了。
現(xiàn)在，最吸引我的地方就是書店了。只要看到那一排排琳瑯滿目的書，我就會(huì)兩眼放光，一會(huì)兒拿出這本翻一下，一會(huì)兒又拿出那一本看一下，真想把這些書都搬回家呀！
書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，使我變成了知書達(dá)理的小姑娘。我愿一生與書為伴，讓書伴我一天天進(jìn)步！
進(jìn)步小學(xué)作文10
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入三年級(jí)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了不少。
剛開學(xué)時(shí)，一到考試我就緊張，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼，因?yàn)橐郧耙�、二年�?jí)時(shí)，總是老師讀題目讓我們做，可是到了三年級(jí)，老師總是把試卷一發(fā)，讓我們自己做，這可把我難到了，我不太會(huì)理解題目意思。
每當(dāng)試卷發(fā)下來，總是老遠(yuǎn)就會(huì)看到有好幾個(gè)大大的紅叉子，想想都害怕�，F(xiàn)在總結(jié)起來，錯(cuò)誤的原因都是因?yàn)槲姨^粗心，每次不是因?yàn)槲野褦?shù)字看錯(cuò)了，就是把題目的條件看漏了，或者是把題目意思看反了。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師教會(huì)了我如何做數(shù)學(xué)題。每次試卷發(fā)下來，老師要求我們要認(rèn)真審題目，一個(gè)字一個(gè)字地讀，可以把題目當(dāng)中的數(shù)量關(guān)系用線段圖畫出來，知道什么條件，要求什么問題就一目了然了。
從那以后，我做數(shù)學(xué)題再也不會(huì)犯以前的錯(cuò)誤了，數(shù)學(xué)老師說表揚(yáng)我說：“這學(xué)期你進(jìn)步了！”
進(jìn)步小學(xué)作文11
雖然，楊老師說我是“權(quán)威”，但是，一提到權(quán)威，我就想起反抗權(quán)威的小澤征爾，我知道，總會(huì)有有反抗我的，我的學(xué)習(xí)也只是一般，所以，我想讓我進(jìn)步起來！
想要進(jìn)步很簡(jiǎn)單，就是多讀書、多寫作、多觀察、多練習(xí)，我想這四個(gè)方法，我應(yīng)該能做到，可是我上課時(shí)不怎么舉手，我不知道是我膽小，還是沒想好，反正我上課時(shí)不怎么舉手。
我想讓我進(jìn)步起來，做老師的小助手，做上我力所能及的事，在關(guān)鍵時(shí)刻可以大顯身手。
我想讓我進(jìn)步起來，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，在班上名列前茅，幫助好每一個(gè)同學(xué)，給他們快樂、知識(shí)。
我想我一定能夠進(jìn)步起來，長(zhǎng)大后成為世界上有用的人才，忠心耿耿的為國(guó)家做出光榮的事件！讓我們國(guó)家有更大成就！
每個(gè)人都覺得自己的心愿十分渺小，但是，在最后做出的成就恐怕會(huì)十分偉大，我想，我的心愿也應(yīng)該是這樣。
進(jìn)步小學(xué)作文12
一年級(jí)的時(shí)候，老師布置作文作業(yè)，我覺得很困惑，我不知道怎樣寫。沒辦法只有叫媽媽教我寫，可是給老師一改，老師說：“你寫得一點(diǎn)都不具體。”我很難過，我很想把它寫好，更想超越其他同學(xué)，成為班級(jí)里的小能手。
這是我一直的夢(mèng)想，可是沒有做到，直到我遇到了史老師。她是爸爸的朋友，也是個(gè)初中的一位語文老師。她的到來讓我的作文有了大大的提高。她先教我寫句子，特別是排比句，平時(shí)還讓我讀好詞好句好段；接著教我寫景色、寫人、也寫事。每次都能說：“你的作文進(jìn)步很大呀�！被蛘哒f：“你的作文真棒呀！”我可高興了 ！
可是那些作文都是在老師指導(dǎo)下寫的，可是上次的作文沒有老師的指導(dǎo)，我也得了優(yōu)三顆星呢！這是不是能證明我的進(jìn)步了呢。
我希望我的作文更有進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我最初的愿望。
進(jìn)步小學(xué)作文13
迎著九月的清涼，我們?nèi)缂s飛進(jìn)校園的懷抱。
將期待化作希望的綻放，將團(tuán)聚的喜悅播撒到校園每一處熟悉的地方。
新的學(xué)年開啟新的希望，新的起點(diǎn)承載新的夢(mèng)想。
就像是剛剛翻開的一本新書，散發(fā)著油墨的清香，就象是即將上演的一曲交響樂，共譜和諧奮進(jìn)的樂章！
俗話說：“栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花�！毙碌囊荒�，新的學(xué)期，新的面貌，知識(shí)是一座挑戰(zhàn)的大山，書本是一扇神奇的大門，老師是一位慈愛睿智的向?qū)�，將帶領(lǐng)我們攀登高峰，挖掘那琳瑯滿目的智慧的珠寶。
進(jìn)步小學(xué)作文14
這幾天，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了，不相信的話，接著聽我往下說吧。
看著張怡寧在奧運(yùn)會(huì)上打乒乓球奪冠的情景，我非常羨慕。對(duì)了，爸爸不是乒乓球打得很好嗎，叫他教我吧。
爸爸答應(yīng)了，我高興地手舞足蹈。爸爸嚴(yán)肅地說：“乒乓球可不是這么好學(xué)的哦，一定要專心學(xué)”。我回答到：“知道了”。爸爸教我拿球拍，我一學(xué)就會(huì)。爸還教我把球放在球拍上很久都掉不下來，開始，球老是不聽指揮，一會(huì)兒就掉下來了。經(jīng)過爸爸細(xì)心地指導(dǎo)，我現(xiàn)在把球放在球拍上一個(gè)小時(shí)也掉不下來。除此，我還學(xué)會(huì)了對(duì)著墻壁打球，還能打50個(gè)以上。朝上打，我還能打40個(gè)以上呢！你們說，我是不是進(jìn)步了呢？
雖然我進(jìn)步了一些，但是我還會(huì)努力的。我相信自己能行，加油！
進(jìn)步小學(xué)作文15
馬上又到了一年一度的學(xué)校游泳比賽了，這兩天我去練習(xí)了一下25米蛙泳，速度終于有了突破。
昨天，我和好朋友孫懿路去新河游泳，爸爸把我送到后有事先走了，讓我們自己游。大約過了半個(gè)小時(shí)，他回來了，要檢驗(yàn)成果。抱著滿懷的信心，我像箭一樣游了出去，大約到了深水區(qū)，我想：加油，就要到了！所以我游得更加快了。老爸興奮地過來說：“假小子，不錯(cuò)嘛，游了三十九秒！”
我的游泳速度居然有了突破，時(shí)間不再是4字開頭了，自己都覺得有點(diǎn)難以置信。
眼看著游泳館要關(guān)門了，老爸又讓我游了一次，要求我必須在38秒以內(nèi)，于是我又拼命游了過去，這次老爸似乎更興奮了，“38秒！正好38秒！”聽得我心里樂滋滋的。
回家后，我立刻把這好消息告訴了媽媽。媽媽說：“真不錯(cuò)，堅(jiān)持就會(huì)有收獲，只要每天去游，一定會(huì)進(jìn)步�！�
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