關(guān)于寫人作文集錦15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于寫人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于寫人作文1
教過(guò)我的老師中，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，有精明能干的數(shù)學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她對(duì)我的教育。
我的語(yǔ)文老師叫譚明菊，她既是我的老師，也是我的媽媽，今年三十二歲，不高也不矮。她的眼睛雖不大，但永遠(yuǎn)閃爍著希望的光芒。
譚老師是一位教學(xué)有方的老師，她教給我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教我們背書的方法，引導(dǎo)我們寫好作文。從一年級(jí)起，她就手把手地教我寫日記，就連走在路上，也會(huì)指導(dǎo)我觀察路邊的景物，尤其是上作文課的時(shí)候，譚老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境，帶我們做游戲，搞模擬活動(dòng)。
寫完作文后，老師會(huì)給我們精心地批改。記得在我寫《我的媽媽》這篇作文的時(shí)候，當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號(hào)和老師的批語(yǔ)。密密麻麻，作文里紅色的批語(yǔ)比我作文本身的字?jǐn)?shù)還要多，這些批語(yǔ)讓我知道哪個(gè)詞語(yǔ)用得好，哪個(gè)句子寫得妙，哪一段聯(lián)想豐富。有幾處，我記得十分清楚。文章開(kāi)頭我寫了一句“親愛(ài)的媽媽，謝謝您把我養(yǎng)大，我有很多心里話想對(duì)您說(shuō)�！倍蠋煹呐Z(yǔ)是：“文章開(kāi)篇寫出了對(duì)媽媽的感激之情，你真是一個(gè)懂得感恩和孝順的好孩子�！比牡呐Z(yǔ)是：小作者文章寫出了自己的真情實(shí)感�？梢钥闯�，你是一個(gè)懂得感恩，懂得用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)你養(yǎng)育之恩的好孩子。你的文章我看了深受感動(dòng)。加油吧，寫出了自己真情實(shí)感的文章就是優(yōu)秀的好文章，你一定可以成為一個(gè)小作家的！
從老師的批語(yǔ)中，我感受到她的認(rèn)真、細(xì)膩以及溫暖，如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個(gè)未來(lái)的“小作家”呢！從老師鼓勵(lì)性的語(yǔ)言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語(yǔ)就像一股股涓涓的細(xì)流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫好作文的興趣和信心。
在老師的指導(dǎo)下，我寫的作文《精彩的瞬間》參加“楚天杯作文大賽獲得了二等獎(jiǎng)。我非常高興，有這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師，這樣一位教學(xué)有方，具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我記在心里，她鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著，讓我有了不竭的源泉和動(dòng)力。她對(duì)我辛勤的教育之恩將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心上。
關(guān)于寫人作文2
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們會(huì)遇到許許多多的老師，他們或許溫柔，或許嚴(yán)厲，或許嚴(yán)謹(jǐn)，或許隨性。每一位老師都有它獨(dú)特的閃光點(diǎn)，而自從我來(lái)到銘傳高中，一位老師就在我心里留下了獨(dú)特有深刻的印象。
說(shuō)起他在銘傳可是人人皆知，提到他大家總要喊他一聲“闖王”或“闖爺�！睂�(duì)，他就是上學(xué)期我們7班的班主任王闖老師，咪咪眼上架著一副眼鏡，走起路來(lái)，昂首挺胸，說(shuō)話時(shí)略帶口音的普通話和爽朗直率的性格，成就了闖王的獨(dú)具一格。在我心里他是神一樣的存在，有它的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們一提到他嘴角就不自主上揚(yáng)，闖王就是這么的惹人喜愛(ài)。
他是一位幽默風(fēng)趣的大朋友，在他的化學(xué)課上，他總是會(huì)和我們一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)人生道理，分享一些經(jīng)歷和過(guò)往，在我的印象中，他總是笑瞇瞇的，課下在走廊上遇見(jiàn)她，她還會(huì)一本正經(jīng)的和你揮揮手，真的十分親切，其實(shí)他最令人印象深刻的地方還是它的心直口快，在課堂上闖王從不會(huì)忌諱我們，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，甚至還形成了“闖言闖語(yǔ)”，每當(dāng)有同學(xué)在模仿他的名言金句時(shí)，總能把我們逗得哈哈大笑。
他是個(gè)優(yōu)秀的化學(xué)老師，他是高一年級(jí)組的化學(xué)組組長(zhǎng)，自然有自己的一套“教學(xué)秘籍”，用他的話說(shuō)那叫“闖爺?shù)膬砂阉⒆印薄Ｔ谒慕虒W(xué)下，我們班的化學(xué)成績(jī)一直很“高調(diào)”。記得有一次闖王因?yàn)樯÷淞艘粋�(gè)星期的課，之后的他用了幾節(jié)課的時(shí)間就完成了任務(wù)，我們班在月考中的化學(xué)排名還是名列前茅，不得不說(shuō)闖王是真的優(yōu)秀呀!
他還是個(gè)盡職盡責(zé)的班主任，闖王作為7班的班主任對(duì)每個(gè)同學(xué)的“小習(xí)性”都了如指掌。他總是帶著一抹自信的微笑說(shuō)：“再狡猾的狐貍都逃不過(guò)我這個(gè)老獵人的手掌心”，但我們都知道這是他責(zé)任感的體現(xiàn)。我們?cè)谏险n時(shí)總會(huì)看到他在窗外的身影，有的時(shí)候他親自幫我們拖地擦黑板，為的是省下時(shí)間讓我們多學(xué)習(xí)。他把座位設(shè)置成三人一排，把理科成績(jī)好的人安排到中間座，方便我們請(qǐng)教同學(xué)問(wèn)題。對(duì)于班上化學(xué)成績(jī)薄弱的同學(xué)，他犧牲了自己下課的時(shí)間，不厭其煩地為同學(xué)們講解題目。闖王在班上總是讓我們努力奮進(jìn)，他的一言一行都體現(xiàn)著對(duì)我們滿滿的關(guān)愛(ài)和殷切的期望。
即使現(xiàn)在分班了，闖王和高一7班，也會(huì)成為我的銘高時(shí)光里熠熠生輝的一部分，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他對(duì)我說(shuō)的“要發(fā)狠啊”。我永遠(yuǎn)都會(huì)懷著一顆感恩的心，也永遠(yuǎn)會(huì)帶著這份寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)闖出自己的一片天地。
關(guān)于寫人作文3
記得有一段時(shí)間，郭敬明發(fā)行了音樂(lè)專輯，《迷藏》。我不知曉別人是如何定義它的好壞，反正自己當(dāng)時(shí)心血來(lái)潮，特牛B的批判了一番。大意是說(shuō)：《迷藏》里涌滿了郭敬明恒久不變的空洞的憂傷，這種東東，看多了讓人發(fā)膩�！皯n郁”不知何時(shí)已偷偷轉(zhuǎn)變?yōu)?0后的代言詞，甚至成為郭敬明嘩眾取寵，玩耍文字的刀具。文章的末尾還有一句更損的話——?jiǎng)窠浯蠹冶３智逍�，完全沒(méi)有必要為了一張乏味的專輯而手舞足蹈。
椏楓~棱在瀏覽了以后，似乎對(duì)我的見(jiàn)解頗為不滿，以至于殺氣騰騰的在網(wǎng)頁(yè)上留言給我：四維的獨(dú)舞并不孤單，至少有燈光，有觀眾，有評(píng)判……而有些人的獨(dú)舞，觀眾卻只有他自己一個(gè)，得不到任何認(rèn)可！不知道誰(shuí)更可憐？
洋洋灑灑的一小段文字卻針?shù)h相對(duì)，一下子刺痛了我那顆高傲的心。是呀，如果80后寫手的人生是一臺(tái)臺(tái)戲的話，那我充其量只可做個(gè)看客。舞臺(tái)上的所有風(fēng)雨酶澀，浮華嬉笑都與我無(wú)關(guān)。我不過(guò)是在永不停歇的守望，最后讓冰冷的黑色一寸寸蔓延至全身每個(gè)部位。
有時(shí)，我也曾靜靜的想：阿波羅在太陽(yáng)上是否覺(jué)得生活苦悶；辛西亞在月亮上難道只顧打獵；或許他們并不存在于奧斯匹林山上，但存有的宮殿至少可以告知人們，在遙遠(yuǎn)的過(guò)去曾經(jīng)的確有過(guò)一個(gè)這樣美的傳說(shuō)……
我在雨夜縱情縱情的狂奔，卻始終找尋不到韓寒般行云流水般的靈感；我蜷縮在回憶里孤寂了好幾個(gè)輪回，也寫不出四維筆下妖媚人心的愛(ài)情；空洞的筆桿在白皙的紙張上穿行了若干個(gè)來(lái)回，也尋覓不到張悅?cè)荒菢咏^美空靈的文筆。
我的生活不斷被人扭曲，令我不敢俯視那滾落在腳底下的歲月。我的文字在自?shī)首詷?lè)中紙迷金醉。酷似畸形產(chǎn)下的嬰兒，即使長(zhǎng)大，也終究會(huì)被歧視的目光埋葬在這個(gè)煩亂的塵世中。這一生，都不曾真切的活過(guò)。
所以，我必須妥協(xié)，向著注定的宿命，卑躬屈膝。
落下筆時(shí)，從未出過(guò)毛病的Sony隨身聽(tīng)突然一下卡住了帶子，令我頓時(shí)不知所措。我輕輕把帶子取出來(lái)，用手輕撫它的傷痛。重新放回，許巍依舊蒼涼而雋永的唱：
面對(duì)這世界，當(dāng)我想要索取
當(dāng)我想炫耀，它就消失不見(jiàn)
又是個(gè)春天在這起風(fēng)下午
回想起昨天就好像夢(mèng)一樣
我曾驕傲的心初次感到渺小
我學(xué)會(huì)了祈禱向這廣闊世界
曾經(jīng)有個(gè)溫暖的春天讓我難忘
有一道門在我生命里敞開(kāi)
讓我第一次感到平靜
多傷感的歌。我在風(fēng)中獨(dú)舞。
關(guān)于寫人作文4
昨晚，就曾一次次地告訴自己，一定要堅(jiān)強(qiáng)。但當(dāng)我在父親身邊坐下，張口說(shuō)出這句話的同時(shí)，眼淚便不爭(zhēng)氣的奪眶而出。說(shuō)完話，我已泣不成聲。隨之聽(tīng)到父親一陣輕聲的嘆息。
母親拿著熱毛巾幫我敷受傷的胳膊，竟也哽咽起來(lái)。
此刻坐在兩位最親的親人身邊，突然間感覺(jué)長(zhǎng)這么大，還沒(méi)有哪一次能像這次一樣讓自己的良心受到譴責(zé)，虧欠父母的實(shí)在太多了……
父親的脾氣并不好，甚至有些壞，為此我時(shí)常抱怨他，還時(shí)不時(shí)的和他爭(zhēng)吵。父親總是恨鐵不成鋼，我又是這樣的不讓他省心。我一次次的不爭(zhēng)氣換來(lái)的只是父親陣陣的哀怨。每次父親都并不埋怨我，只是要我好好學(xué)習(xí)。多少次簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，透出的是一位老父親對(duì)兒子最殷切的期盼。父母并不圖什么，只想讓我將來(lái)有個(gè)好的前程，他二老也好放心。
而母親則更在意我的身體。打小我的自身免疫能力就極差，隔三差五地往醫(yī)院跑，每年的點(diǎn)滴都是必不可少的。這次靜脈管發(fā)炎就是一個(gè)教訓(xùn)。醫(yī)院的化驗(yàn)結(jié)果顯示白血球已經(jīng)超過(guò)正常人的三倍，發(fā)現(xiàn)的再晚一些，就會(huì)患上一種很難治愈的病。父母這次受的驚嚇不小，就連普通感冒都十分關(guān)切的詢問(wèn)，有種被捧在手心里的感覺(jué)。
想到這些，更覺(jué)得對(duì)不起他們十八年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
所以當(dāng)我提出想要留級(jí)復(fù)讀的時(shí)候，父親只是說(shuō)了一句“知道學(xué)習(xí)就好，只要你決定了，剩下的爸爸去給你辦理”。而母親卻是極力反對(duì)的。說(shuō)我身體不好，多念一年書就多一年的危險(xiǎn)，聽(tīng)了這席話，此刻我多么想回到過(guò)去，變成一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，依偎在母親的懷抱，享受母愛(ài)的關(guān)懷。但我總是一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。所以我必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，必須學(xué)會(huì)該如何去面對(duì)，該經(jīng)歷的'總是要體驗(yàn)一番的。
自我懂事以來(lái)，我就是一個(gè)缺少父愛(ài)的孩子。父親奔波在外，整年都不回家，我是跟著爺爺奶奶還有媽媽一起生活的。在印象中，父親這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)有些陌生。后來(lái)，父親回來(lái)了，置下了許多的家業(yè)，對(duì)我傾注了他全部的愛(ài)。隨著爺爺奶奶的相繼過(guò)世，一個(gè)和睦的四世同堂只剩下了三輩，我成了家里除父親和哥哥外的唯一一個(gè)男子漢。所以全家都把希望寄托在我身上，而我又如此不爭(zhēng)氣，讓父母為此操碎了心。
曾經(jīng)的我對(duì)未來(lái)抱有美好的理想，充滿希望�，F(xiàn)在，已經(jīng)厭學(xué)的我必須振作起來(lái)，找回自信，讓學(xué)習(xí)充滿我的時(shí)間，也許只有這樣，才能對(duì)得起所有關(guān)心我的人；只有在永遠(yuǎn)處在繁忙之中，我才可以減少內(nèi)心的痛苦，我才能夠變得堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)……
關(guān)于寫人作文5
曾經(jīng)耳邊的熾熱，和那有力的心跳聲都已化為烏有，如今回應(yīng)我的，竟只剩下冰冷的墓碑。
我閉著眼睛，任憑眼皮在陽(yáng)光下曬出血紅色，風(fēng)就順著我的臉劃過(guò)，一大滴淚珠也就恰好從睫毛下溢出，在我稚嫩的臉頰上劃出一道灼熱的痕跡，卻也因這風(fēng)變得冰涼，冰的刺進(jìn)皮膚似的痛，但心里卻依然暖著，快要溢出似的暖著。我在這，你的墓碑前，竟站得那般直，那般堅(jiān)定，這就你說(shuō)過(guò)的成長(zhǎng)么？
我在大太陽(yáng)下閉著眼睛走著，就像小時(shí)的我一樣，在那個(gè)滿是花香的地方，伸長(zhǎng)了兩雙小手，閉著眼，在花園里試圖要找到你，我隨著那股艾草的清香一跌一撞地跑著（因?yàn)樵婺傅囊路锟倳?huì)放著一個(gè)香囊似的裝滿艾草的小包），突然地，我飛到了半空似的被你背起來(lái)，笑聲，一下子充滿了整個(gè)花園，那時(shí)你的背竟那樣堅(jiān)挺，我就這么靠在你的背上，你身上熾熱的溫度混雜著艾草的清香順著我的耳朵淌滿了全身，踏實(shí)地昏昏欲睡了，這時(shí)，你用你溫柔地聲音在我耳邊說(shuō)：“錢囡，你什么時(shí)候長(zhǎng)大了，奶奶就不背你~”
回憶到這，眼淚又情不自禁地掉下，在腳下的草叢里系上思念。到了快要上學(xué)的日子了，媽媽要把我接去杭州，我分明看到你眼里快要墜落的淚珠，你卻笑著拍拍我的頭，用那樣憔悴的聲音，像是對(duì)著我說(shuō)，又像是在喃喃自語(yǔ)，：“錢囡長(zhǎng)大了，要讀書了。”我趴在你身上，聽(tīng)你哼著從未聽(tīng)過(guò)的調(diào)調(diào)，從家門口一直到媽媽的車子里，你的背也變得粗糙了，積滿了的是汗的味道，原來(lái)的艾草味也隱約的快要聞不到了�！澳棠蹋阍趺戳�？”
好多年以后了，我再回到這里，你已是另一個(gè)樣貌了，原來(lái)土黃色的皮膚變得像褐色一般，歲月在你臉上留下了不知多少條痕跡，原先直挺的背已是彎得不成形狀了，我不知不覺(jué)地流下了眼淚，你和我說(shuō)，你老了，背不動(dòng)我了。我卻轉(zhuǎn)過(guò)身大笑，悄悄拭去眼角的淚珠。
那天你坐在花壇上，聽(tīng)我講著我的故事，太陽(yáng)大得和今天一樣，暖暖得撒在你身上，聽(tīng)著聽(tīng)著，你就靠在我的肩上睡著了，我什么時(shí)候，也變得可以讓你依靠了？這是你說(shuō)的成長(zhǎng)么？
風(fēng)吹過(guò)，竟是滿滿的艾草香，是你在這兒么？
關(guān)于寫人作文6
每個(gè)看了我文字的人都會(huì)覺(jué)得我很憂傷，因?yàn)槲覍懙奈淖侄己軅�，其�?shí)，我也不知道該怎么形容自己的文字，只是知道文字里總是帶著無(wú)奈的感傷。
或許，是我本來(lái)就一直比較傷感吧。每當(dāng)我翻閱書本的時(shí)候若是看到一個(gè)十分感人的故事，我會(huì)禁不住為這個(gè)故事落淚，有時(shí)候甚至淚流滿面。我喜歡聽(tīng)歌，基本上聽(tīng)的都是傷感的歌曲，特別是憂傷的情歌。每一次聽(tīng)著傷感的歌曲，我仿佛置身于歌曲所描繪的情景之中，于是，我的眼眶時(shí)常因歌曲的傷感而濕潤(rùn)，心中思緒萬(wàn)千。
我承認(rèn)自己是一個(gè)比較感性的人，時(shí)常為周圍的事物動(dòng)容。然而，我并不是一個(gè)只懂得憂傷的人，只是在一種特定的環(huán)境下，或者說(shuō)想到一些不愉快的事才會(huì)表現(xiàn)地憂郁。在日常生活中可以說(shuō)，我還是比較樂(lè)觀的，一件小事或是一句話就能把我笑到肚子痛。但也有的時(shí)候明明很開(kāi)心，卻又一下子無(wú)緣無(wú)辜變得憂郁；而有時(shí)候看起來(lái)滿臉的悲傷，突然間卻笑得異常開(kāi)心。
如果，要我自己說(shuō)我是一個(gè)什么樣的人的話，我只能說(shuō)：在朋友面前我不會(huì)輕易顯露憂傷，即使我當(dāng)時(shí)心里覺(jué)得很悲涼，我也會(huì)裝作很快樂(lè)，只有當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候才會(huì)獨(dú)自品味哀愁。因?yàn)�，己所不欲，勿施于人。我不�?huì)把自己的悲傷帶給別人，只想把快樂(lè)與別人一起分享。
在我看來(lái)白晝與黑夜正如同我的性格。白天的時(shí)候我不會(huì)去想任何不開(kāi)心的事情，我會(huì)在這個(gè)時(shí)間里讓自己快樂(lè)一點(diǎn)；只是到了黑夜我就完全變了一個(gè)人，在夜色中我回想的都是些不愉快的往事。每一次的回憶，我總是覺(jué)得很失落，經(jīng)常紅著眼眶，有時(shí)候悄然淚下。因此，我總是隨著時(shí)間的交替而轉(zhuǎn)變，我不知道是否有一天我能終日的快樂(lè)，我不想終日愁眉不展憂郁的活著。
我審視世界的眼光總會(huì)隨著環(huán)境變化而變化，一場(chǎng)雨會(huì)令我覺(jué)得悲涼，一縷陽(yáng)光能讓我感到溫暖。我喜歡仰望夜空，每當(dāng)夜空如墨的時(shí)候總會(huì)感到凄涼，覺(jué)得這個(gè)世界總是讓人感到絕望；而月兒當(dāng)圓的時(shí)候，望著滿天的星光我便會(huì)感覺(jué)生活充滿希望，世界也充滿希望。
其實(shí)，我并不憂傷，只是比別人多思考了些問(wèn)題罷了；不是我用悲觀的眼神審視這個(gè)世界，而是這個(gè)世界本來(lái)就是有許多的無(wú)奈；更不是我刻意營(yíng)造哀愁，只是點(diǎn)點(diǎn)的愁緒積累到一定時(shí)期便會(huì)顯露出來(lái)，總會(huì)讓人在不經(jīng)意間想到這些。
我想我會(huì)努力地使自己快樂(lè)，只是傷感的文字依然會(huì)伴隨著我。喜歡用文字抒發(fā)內(nèi)心情感是我覺(jué)得最快樂(lè)的事情，寫出來(lái)的文字依然帶著傷感，那還是我自己；如果，哪天我寫的文字不再帶著傷感，或許我就不是我自己了。
關(guān)于寫人作文7
上四年級(jí)的時(shí)候我們班來(lái)了個(gè)交班語(yǔ)文老師。她姓李，名瀅，字老太。經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的相處，我發(fā)現(xiàn)了李老太的五大怪點(diǎn)。Let us have a look!
No.1自述怪
開(kāi)學(xué)前一天，我就想:語(yǔ)文老師姓什么呢？姓馬？姓陳？姓朱？明天去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。第二天，我來(lái)到學(xué)校，一位頭上些許銀發(fā)的婦女走到講臺(tái)，說(shuō)：“大家好，我姓十八子，名瀅，今年四十四歲，是你們的語(yǔ)文老師�！彼拕傉f(shuō)完，班上就炸開(kāi)了鍋：十八子，什么鬼，還有這姓？還有怎么看上去都快六十多了。最后還是一位同學(xué)揭曉了謎底：“我認(rèn)識(shí)這老師，姓李。”哦，原來(lái)如此。呵，這老師可真怪。
No.2外貌怪
李老太個(gè)頭很矮，鼻梁上架著副眼鏡，最特別的是她嘴角有顆標(biāo)志性的痣，在茫茫人海中一眼就可以找到。她特愛(ài)穿藍(lán)衣服，經(jīng)常手提一個(gè)小花包，衣著比較樸素，不像一般人那樣愛(ài)打扮。
No.3講課怪
李老太上課有兩種模式，分別是虛心請(qǐng)教和游戲互動(dòng)。先看第一種：“朱榮騏，這詞語(yǔ)是什么意思？XXX，那篇課文的中心思想是什么？”這問(wèn)問(wèn)題的人并不是學(xué)生，而是教我們語(yǔ)文的李老太。往往，我們?cè)谇懊嬷v，她就坐在椅子上虛心聽(tīng)講，還時(shí)不時(shí)問(wèn)些關(guān)鍵的問(wèn)題。游戲互動(dòng)也不錯(cuò)，記得上學(xué)期講《狼和鹿》，玩的“生命網(wǎng)”游戲就很好玩：我們每個(gè)人取一張紙牌，紙牌上分別畫有各種生物，其余同學(xué)將說(shuō)出相對(duì)生物所需要的生長(zhǎng)條件，這樣幾輪下來(lái)就織成了一張生命網(wǎng)，一個(gè)食物鏈，最后李老太總結(jié)道：“同學(xué)們一定要遵循自然規(guī)律，不能破壞生態(tài)平衡��！”寓教于樂(lè)，真不錯(cuò)。
NO.4下課怪
“叮鈴鈴”下課鈴響了。我們和李老太就飛奔出教室，在外面玩耍。她時(shí)常說(shuō)：“上課就得有上課的樣子，玩就有玩的樣子�！彼袝r(shí)跳皮筋，有時(shí)打羽毛球，有時(shí)還玩鬼捉人呢！咦，能有幾個(gè)老師下課像她這么怪呢？
No.5作業(yè)怪
李老太布置的作業(yè)量并不大，但種類卻很多，如讀書、看報(bào)、摘抄、寫作等等，甚至還有一次有發(fā)明一個(gè)游戲這樣的作業(yè)。因?yàn)樗贾玫淖鳂I(yè)少而新穎，同學(xué)們都不覺(jué)得是個(gè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)質(zhì)量提高了許多，考試成績(jī)當(dāng)然也就不錯(cuò)了，真是怪呀！
這就是咱們的李老太，咱們的怪老師，咱們永遠(yuǎn)的好伙伴！
關(guān)于寫人作文8
有一個(gè)小姑娘，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，跳起繩來(lái)，一甩一甩的真有趣，一對(duì)黑黑的眉毛，長(zhǎng)著兩只大眼睛，還戴著一副眼鏡，一個(gè)鼻子，一張又小又紅的嘴巴，兩邊還有一對(duì)耳朵，她特別喜歡上網(wǎng)打電腦，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
她有一個(gè)特別的興趣，就是什么事情做得不好，就一定要做好。有一次，老師說(shuō)要練雙跳，輪到她跳雙跳了，她心里漸漸地想我一定要跳好，后來(lái)只跳了一個(gè)。旁邊同學(xué)勸她別灰心，只要有信心就一定能做好一件。經(jīng)過(guò)不斷的努力，她越跳越有進(jìn)步，一個(gè)，兩個(gè)，就這樣把雙跳練成了。
她還有愛(ài)好呢！比如：跳繩、舞蹈、唱歌等。她每次都做得最好。她又是一個(gè)能干的人。爸爸媽媽有事了，到了星期天，她就會(huì)給爸爸媽媽把棉被折好，碗也洗掉。家里如果臟了，她就會(huì)用布擦地板，很聽(tīng)話，當(dāng)然她也有缺點(diǎn)，比如她愛(ài)睡懶覺(jué)，忘帶東西。
你們猜這個(gè)她是誰(shuí)？是我，是一個(gè)能干的我。你們才知道我吧，我覺(jué)得自己太聰明了！
好心的張大爺_450字
我們小區(qū)里，有一位老人他經(jīng)常做好事，他就是張大爺。張大爺個(gè)子不高，頭發(fā)花白，瘦削的臉，面色黝黑，但淡淡的眉毛下，有一雙慈祥的眼睛，他身穿一套棕色的衣服。記得有一次，下水道的井蓋不知被誰(shuí)撬開(kāi)了，張大爺在晨練時(shí)發(fā)現(xiàn)了井蓋被撬開(kāi)了，他想想這可怎么辦，要是有人掉進(jìn)去怎么辦。他連忙跑回家拿了幾個(gè)警醒的標(biāo)志放在周圍，又連忙去向物業(yè)說(shuō)清情況，又買了一個(gè)井蓋補(bǔ)上，防止萬(wàn)一。后來(lái)，大家知道都感謝他。說(shuō)：“這都是小事，是我應(yīng)該做的。
還有又一次，在散步時(shí)，張大爺”哇--哇“的聲音傳入他的耳中，張大爺環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一個(gè)1周多的小孩，張大爺連忙跑過(guò)去，把小孩抱起來(lái)，哄他說(shuō)寶寶乖，別哭。真有效，過(guò)一會(huì)真不哭了，張大爺問(wèn)他：“你的家在哪呀。”“不知道。”小孩模糊的說(shuō)道�！澳俏覀円黄鸬饶銒寢尅！睆埓鬆斀o孩子講故事和他做游戲。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，孩子的媽媽非常著急地找來(lái)了，孩子?jì)寢尫浅８兄x張大爺照顧她的小孩。原來(lái)是這個(gè)小孩子乘他媽媽睡覺(jué)，偷偷溜出來(lái)玩的。張大爺叮囑孩子的媽媽以后一定要看好孩子，注意安全。
張大爺就是這么一個(gè)熱心腸的老人，我希望多一些這樣的人，我們的社會(huì)就會(huì)更加美好和諧。
關(guān)于寫人作文9
我的爸爸是一為精明能干的養(yǎng)豬高手，他身材不高，卻十分健壯，他目光雖然犀利卻不泛慈祥，他黝黑的臂膀不但扛著繁重的家務(wù)，更承載著我們家的希望。
家里養(yǎng)了三百多頭豬，爸爸母親經(jīng)常喂豬。出圈。沖圈等等。每天都有活干，有時(shí)侯我也跟著幫幫忙。
每天爸爸都要出一次豬圈，這時(shí)他總是出圈的時(shí)候，剛著膀子，帶著帽子，穿著雨靴，圍上圍裙，脖子上圍上濕毛巾，還推著獨(dú)輪車。
工作準(zhǔn)備好了，爸爸推著獨(dú)輪車走進(jìn)豬舍，我家里有三個(gè)豬舍，每個(gè)豬舍里面分成十個(gè)豬圈，共有三十個(gè)豬圈，每個(gè)豬圈有十幾頭豬。豬圈里的豬看到爸爸，就用小小的眼睛盯著爸爸。
爸爸干活了，彎下腰，把圈門打開(kāi)，自己走進(jìn)豬圈里面，再轉(zhuǎn)過(guò)身子，關(guān)上了圈門。有幾只豬大膽的用鼻子拱爸爸的腿，爸爸則用腳踢它，但不是狠狠得踢，而是溫和的，爸爸早已把獨(dú)輪車放在了外面，手中握緊大鐵锨的锨柄，順著圈墻向豬糞插去，然后雙手抬起，向外面的獨(dú)輪車倒去，就這樣循環(huán)下去。
獨(dú)輪車?yán)锏呢i糞裝滿了，爸爸走出豬圈，放下手中的大鐵锨，兩之手握住獨(dú)輪車兩邊的車把，往上一抬，就可以走了。由于車子里的豬糞裝得太多了，肩膀后面鼓起滾圓而泛著紫紅的光，走出了豬舍，為了不使車子歪倒，爸爸的雙手握得更緊了，穩(wěn)著步子一步一步的向倒豬糞的地方走去，爸爸的臉上出了好多汗，一滴一滴的落下來(lái)，掉進(jìn)土地上不見(jiàn)了，掉在我心里，讓我懂得了干活的辛苦。爸爸休息的時(shí)候是很短暫，解下脖子上毛巾擦擦臉就算一次休息了。
我家的豬就是在爸爸母親的喂養(yǎng)下，漸漸地長(zhǎng)肥了，吃完就睡覺(jué)，幾個(gè)月過(guò)去了，爸爸母親打算賣了，當(dāng)賣豬的人來(lái)了后，后面還來(lái)了拉豬貨車，和爸爸母親準(zhǔn)備好了價(jià)錢，就開(kāi)始往車了拉豬，爸爸也來(lái)幫著拉，但那些肥胖的豬好象知道了，就不愿出來(lái)，最后在爸爸的催趕下，豬慢慢的出來(lái)，走進(jìn)了貨車上，當(dāng)拉豬的人給爸爸錢后，就走了，望著貨車上的豬，我看到了爸爸的表情，好象很傷心，因?yàn)檫@是爸爸辛辛苦苦的養(yǎng)大了豬。
我有這樣勤勞的爸爸，感到自豪而驕傲。
關(guān)于寫人作文10
我的同桌叫李旭東，身子瘦瘦的，頭有點(diǎn)長(zhǎng)，看過(guò)去像個(gè)橢圓形的球。兩只眼睛大大的，特別有神。一張小小的嘴巴，特別會(huì)說(shuō)話，看到誰(shuí)就稱贊誰(shuí)。但是，他很淘氣，總是喜歡捉弄我。
有一次，在體育課上，李旭東把我的手當(dāng)“接力棒”玩了起來(lái)，那時(shí)老師正在專注地給我們講解接力棒的握法，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。突然，坐在我旁邊的李旭東猛地一拉，把我嚇了一大跳，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就一屁股坐在了地上。他又用力一拉，把我拉到他的身邊。他還不肯罷休，把我的手當(dāng)秋千一樣搖來(lái)?yè)u去，我的手都快被他拉長(zhǎng)了。我氣得火冒三丈，狠狠地瞪了他一眼，他卻還嘻嘻哈哈地嘲我笑，又得意地說(shuō)：“我就是喜歡捉弄你，又怎么樣？”我氣得咬牙切齒，恨不得把他大卸八塊�！坝心氵@樣的同桌，算我倒霉�！蔽覠o(wú)可奈何地說(shuō)�！皩�(duì)我來(lái)說(shuō)�！蓖劳Ａ送＃坝心氵@樣的同桌，我真幸運(yùn)！”說(shuō)完，他又拉起我的手，不停地?fù)u著，一直到下課才結(jié)束。
你們看，我的同桌是不是很淘氣？
小桔燈老師評(píng)語(yǔ)：
小作者文筆細(xì)膩，通過(guò)對(duì)同桌在體育課上不停地?fù)u晃“我”的手這件事進(jìn)行生動(dòng)描寫，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，把同桌淘氣的形象塑造得十分成功！首尾呼應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題。
調(diào)皮的弟弟——郭佳逢
我有一個(gè)弟弟，矮矮的個(gè)子，黑黑的頭發(fā)，亮晶晶的眼睛，小小的鼻子，長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，可惜太淘氣了。
吃飯的時(shí)候，他總會(huì)把飯倒掉。我做作業(yè)的時(shí)候，他也來(lái)?yè)v亂，搶我手中的鉛筆。我下去玩，也不讓我下去，一直跟著我，一點(diǎn)不讓人安心。
有一次，我在認(rèn)真地寫作業(yè)，小弟弟來(lái)了，他叫：“哥哥，哥哥！”甜甜的叫聲引起了我的注意，我看看他，拿了一支紅筆給他玩，沒(méi)想到他趁我不注意，就拿起我的本子。我以為他拿的是白紙，過(guò)了一會(huì)兒，我抬頭一看，他在我的本子上亂涂亂畫，我氣得瞪大眼睛，一直盯著小弟弟。我看他還小就沒(méi)有打他，我大聲地說(shuō)了一聲：“以后別畫我的本子！”小弟弟聽(tīng)了大聲地哭了起來(lái)，淚水像斷了線的珠子一樣，掉了下來(lái)。
我弟弟真是個(gè)調(diào)皮鬼，希望小弟弟快點(diǎn)長(zhǎng)大，早點(diǎn)懂事！
小桔燈老師評(píng)語(yǔ)：
行文十分流暢，通過(guò)具體事例的描寫，一個(gè)調(diào)皮的弟弟刻畫得十分生動(dòng)，最后總結(jié)點(diǎn)題，很棒！請(qǐng)繼續(xù)努力！
關(guān)于寫人作文11
昏暗的燈火下一對(duì)父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無(wú)表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書包里靜靜地躺著這次測(cè)驗(yàn)的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對(duì)一向成績(jī)優(yōu)秀的兒子來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)失水準(zhǔn)了。
“這次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了。
“7……79分�！睙o(wú)法從父親的語(yǔ)氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問(wèn)，并緊緊盯著父親那張好像盤石般堅(jiān)毅的臉。
沒(méi)有表情！即使是聽(tīng)到兒子成績(jī)下降的時(shí)候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚。看到這里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。
曾幾何時(shí)，父親會(huì)對(duì)自己的成功感到欣慰，會(huì)為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的父親。臉上麻木的表情，沒(méi)有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒(méi)有關(guān)系一樣。
多少次兒子拿著第一的成績(jī)?cè)诟赣H面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回應(yīng)。同學(xué)們所說(shuō)的進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時(shí)，同學(xué)們所說(shuō)的父母對(duì)成績(jī)下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個(gè)簡(jiǎn)單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。
又是一陣無(wú)言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。
忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。“你想吃些什么？我明天去買�！备赣H沒(méi)頭沒(méi)尾的話語(yǔ)讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。
兒子低頭細(xì)想父親剛才的話：這是在關(guān)心我嗎？如此簡(jiǎn)單的話語(yǔ)讓兒子難以抓住其中的意義。
望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然�？粗赐氤厍案赣H忙碌的背影，兒子忽然覺(jué)得有種想哭的沖動(dòng)，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式！雖然很簡(jiǎn)單，也很容易傷人，但這也是一種愛(ài)吧！兒子忽然覺(jué)得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹(shù)開(kāi)花一樣燦爛。
這也是一種愛(ài)，飯桌上無(wú)言的愛(ài)。
關(guān)于寫人作文12
她，一個(gè)樂(lè)觀的女孩——李曉涵。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，別人對(duì)她的評(píng)價(jià)無(wú)不是“愛(ài)笑”。剪著短短的娃娃頭，一對(duì)明亮有神的大眼睛，咧的彎彎的嘴巴猶如各異的花兒。不信？請(qǐng)看“涵妹”的招牌笑顏。
沫浴陽(yáng)光的向日葵
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我正在800米賽跑中奮力前行，忽然一聲吶喊沖入耳中“楊逸舟，加油�。 蔽椅⑽�(cè)目看向聲音的發(fā)源地，人群中最顯眼的是她——李曉涵。正拼命揮動(dòng)手臂，帶領(lǐng)本班同學(xué)為我助威。我的心頭一熱，全身充滿力量。激烈比賽結(jié)束了，我得了第一名！全班都興奮起來(lái)，我也開(kāi)心極了�！靶〗M長(zhǎng)，你真棒！”她朝我豎起了大拇指，好像比我更開(kāi)心。看！她的眼睛笑得彎成了月牙兒，鼻子上掛著細(xì)密的汗珠，嘴巴成了豌豆角。暖暖地光線照在她的臉上，好像給她上了一層金邊。此時(shí)的她，笑顏如向日葵般燦爛！
得意張揚(yáng)的玫瑰
緊張的測(cè)驗(yàn)之后，成績(jī)出來(lái)了。曉涵一看自己的試卷，立刻眉開(kāi)眼笑，得意地大聲挑釁道：“這次測(cè)試本小姐得分118！你們有誰(shuí)比我多？”這聲一出，引來(lái)了不少驚羨的目光以及超高人氣。她被人拍著“馬屁”：“李曉涵，你怎么這么棒，我好羨慕你呀！”這話一出，涵涵就更加得意了，開(kāi)啟了張揚(yáng)模式：眉毛夸張地?fù)P到了極限，明亮的眼睛里閃著嘚瑟的光芒，兩個(gè)鼻孔囂張地對(duì)著你，嘴巴張的大大地簡(jiǎn)直可以塞下一個(gè)雞蛋了。如此不顧形象的笑容，也許只有她才做的出來(lái)吧？真的像極了愛(ài)炫耀自己身姿的玫瑰。不過(guò)，即使愛(ài)嘚瑟，但也讓人感到可愛(ài)萬(wàn)分呢！
雪中傲立的素梅
“什么？難道還有數(shù)學(xué)作業(yè)？”這是曉涵中午到校后的驚呼。其實(shí)沒(méi)做數(shù)學(xué)作業(yè)確實(shí)不是她的錯(cuò)，那粗心的數(shù)學(xué)課代表直到放學(xué)幾分鐘后才布置，那一向做事快速的涵涵早已跑出了教學(xué)樓。雖然理由很充分，但數(shù)學(xué)老師是何其嚴(yán)厲！不由分說(shuō)的給了她兩個(gè)“栗子包”。本以為她會(huì)向我哭訴發(fā)泄委屈，但我想錯(cuò)了。她閃著淚花的眼依然彎著，露出潔白的牙齒，如大雪中傲立的梅，無(wú)論是風(fēng)是雪，都會(huì)頑強(qiáng)的綻放，吐露出一縷芳香，給我以心靈的震撼！
她——我的同學(xué)李曉涵，笑顏如花般美麗的女孩，她樂(lè)觀地綻放著，給我溫暖給我震撼，讓我在芳香中陶醉著……
關(guān)于寫人作文13
上天注定我們此生會(huì)相見(jiàn)，可也注定了我們此生無(wú)緣。
——題記
多年前的一個(gè)初春，萬(wàn)物復(fù)蘇，星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠像是從天國(guó)上不小心灑出的備給春天的顏料，無(wú)意間點(diǎn)綴了世界。在廣場(chǎng)不起眼的一角，你看見(jiàn)了她——她正站在一顆小梧桐樹(shù)下，微微仰頭，端詳著那輕透的天空:藍(lán)得那么透明，藍(lán)得那么輕盈，像是畫手隨意地鋪了一層水彩。你不知覺(jué)地向她走去；她見(jiàn)你，便笑靨如花。那是說(shuō)不清的一種隱形的默契。
一切都好像是命中注定。只是不經(jīng)意地一瞥，你認(rèn)識(shí)了她；只是不經(jīng)意地一笑，她成了你的朋友。從此，四處都有你們的足跡，心房里滿是你們歡聲笑語(yǔ)的印記。上學(xué)、放學(xué)的路上，總能看見(jiàn)你們和諧的背影，銀鈴般的歡笑聲灑滿道路。那天，你們說(shuō)，要一直做朋友；那時(shí)，火紅的夕陽(yáng)正肆無(wú)忌憚地涂抹在天際……
就如那泡泡，再美好的東西也經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，它會(huì)破滅得那么悄無(wú)聲息你還在迷茫之中，還未察覺(jué)，但破滅后再怎么拯救也拯救不了，還因那一瞬你渾然不覺(jué)……你還是那個(gè)你，而她，或許已不再是那個(gè)她了。就算你們依然會(huì)同行，就算歡笑聲依然伴隨�？墒�，你發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常找不到她的影子了，歡笑聲越來(lái)越少……你好像察覺(jué)到了什么。在你內(nèi)心掙扎時(shí)，你終于尋到了她的身影，可她的目光只是掃過(guò)你，轉(zhuǎn)過(guò)頭去呼喊領(lǐng)一個(gè)名字。沒(méi)有回應(yīng)。你看到她失落地轉(zhuǎn)身了。你跟了上去。她看見(jiàn)了你。一切都是沉默，沉默，無(wú)盡的沉默，氣氛壓抑到讓你無(wú)法呼吸，心中的陣陣漣漪仿佛要淹沒(méi)這美麗又丑陋的世界……
你知道了。
你明白了。
它真實(shí)到讓你無(wú)比無(wú)奈，它真實(shí)到讓你疑惑不解，它真實(shí)到讓你難以置信……你不知道，她為何這樣做，或許，你已沒(méi)有資格知道了；你不會(huì)阻止她，也無(wú)法阻止她，因?yàn)槟阆嘈牛傆性�。友情一旦被摧毀，便再也無(wú)法挽回。那顆夕陽(yáng)下說(shuō)好永不分離的心，早已去往天涯，無(wú)處尋覓。你左右不了她的選擇，就這樣吧，你雖不能隨愿，結(jié)局雖不美好，但也算終了。斑駁的記憶搖晃著昨天，你的笑顯現(xiàn)出承諾的蒼白，沁過(guò)心間的思緒，噙著透骨的悲哀……回憶太短暫，記憶太長(zhǎng)。算了吧，讓往事都隨風(fēng)而去吧，不然勾起塵封的記憶，傷心難過(guò)，不如忘了。
恍惚間，你好像不認(rèn)得她了。
你最終是感謝。感謝這萍水相逢，給你難得的少年增添了一抹難得的色彩。
那年冬天，你們相識(shí)的那顆梧桐樹(shù)最后一片承載著記憶的葉子已隨風(fēng)飄落。那么，你曾經(jīng)的朋友，她自己的決定，你只好對(duì)她說(shuō)聲：
“有緣，再見(jiàn)�！�
關(guān)于寫人作文14
我認(rèn)為我的母親是世界上最漂亮、最溫柔、最好的母親。我的母親非常的疼我。因?yàn)槲业母赣H在外地工作，所以大部分時(shí)間都是我和母親相依為命。她每天起得很早，親手為我準(zhǔn)備早餐，放在餐廳的桌子上，然后才會(huì)來(lái)拍拍我的肩膀叫我起床，她一邊忙忙碌碌的收拾床鋪，一邊嘮叨我衣服要穿的合適，然后還得加上一句：“寶貝地聽(tīng)話，你爸爸爸的天氣預(yù)報(bào)可準(zhǔn)了�！边@個(gè)時(shí)候我也總是朝著母親打個(gè)哈欠或是做個(gè)鬼臉，速度盡量加快一些，然后和母親一起趕往學(xué)校。
在路上我和母親是最快樂(lè)的時(shí)候，我站在母親的電動(dòng)車后備架上，摟著母親的脖子喊著快點(diǎn)加油，我和我的母親就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過(guò)著，我也在毫無(wú)條件的享受著母親給我的愛(ài)。在我的腦海中依然記著去年寒假的時(shí)候，我突然發(fā)高燒，當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè)，可是總覺(jué)得身子冷得發(fā)抖手也不聽(tīng)使喚，我就喊媽媽說(shuō)我太冷了，這時(shí)候母親把手放在我的頭上摸了摸說(shuō)；"快別寫了，怎么這么燙，我給你量量體溫。"這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)母親的臉色都變了，她一遍給我量體溫，一邊給我們物業(yè)的老爺爺打電話，讓他趕快給我叫輛出租車，我和母親來(lái)到醫(yī)院，這個(gè)時(shí)候頭發(fā)昏，腿發(fā)軟，實(shí)在是走不動(dòng)了，母親就背著我樓上樓下的來(lái)回跑，等去打吊瓶的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)母親跟護(hù)士阿姨說(shuō)話時(shí)已經(jīng)是上氣不接下氣了，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)母親頭上的汗在不停的往下流，那時(shí)盡管打針很疼，我還是忍住沒(méi)有哭，我真的怕把母親急壞了，想起這些我真的想跟母親說(shuō)聲：“媽媽，我愛(ài)你。”
母親對(duì)我不但疼愛(ài)，而且對(duì)我要求也很嚴(yán)格。只要母親一有時(shí)間，那我就慘了，這個(gè)時(shí)候我知道我的學(xué)習(xí)大檢查就要開(kāi)始了。先是語(yǔ)文大清倉(cāng)，我被命令把一周的作業(yè)搬到母親的桌前，然后等著母親的檢查結(jié)果，母親卻總是在我的作業(yè)里找毛病，不是字不認(rèn)真，就是字不工整。唉！老毛病，再寫三邊就是了。接下來(lái)就是數(shù)學(xué)綜合練習(xí)，也不知道她從哪里變出來(lái)的數(shù)學(xué)卷子讓我做，做的時(shí)候她即要求速度又要求質(zhì)量，如果做錯(cuò)了，她還很有耐心，讓我再做一遍，檢查對(duì)了就行了，不做是不行的。總之她在我的學(xué)習(xí)上對(duì)我要求非常嚴(yán)格。我愛(ài)我的母親，因?yàn)槲抑朗澜缟现挥形业哪赣H對(duì)我是最最最好的。
關(guān)于寫人作文15
一天之計(jì)在于晨，當(dāng)我們每天清晨走出家門，看見(jiàn)那整潔的街道，干凈的馬路時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)那些辛苦工作的清潔工人們。一天清晨，天剛蒙蒙亮，門外沙沙的響聲已經(jīng)把我折磨的不行了，終于我再也忍不住從床上一下子爬起來(lái)，來(lái)到窗前一看一位穿著工作服的阿姨出現(xiàn)在我的眼前。
本來(lái)還想抱怨的我，突然感到嘴巴被一種無(wú)形的東西堵住了……
現(xiàn)在才7點(diǎn)整，街上才有2個(gè)人可是掃地的阿姨已經(jīng)放棄了他們的歇息時(shí)間六點(diǎn)就爬了起來(lái)，清掃著前一天的垃圾，這時(shí)我已經(jīng)被感動(dòng)了，掃地的人們戴著白色的口罩，操起沉重的掃把，正因?yàn)橛辛诉@一群默默無(wú)聞辛勤付出的人，我們的城市才會(huì)變得干凈，可是他們卻從不埋怨，也不自夸，不要求回報(bào)，只希望我們的城市有一個(gè)美好的環(huán)境，他們從早忙到晚，用他們微薄的工資養(yǎng)家糊口，也不埋怨，樓下依然響起沙沙的聲音，不知為什么，現(xiàn)在在聽(tīng)到這種聲音也不會(huì)厭煩了，因?yàn)槲抑滥鞘且环N多么高尚的職業(yè)呀，同時(shí)掃地的阿姨那持之以恒的精神讓我吃驚，人們丟了一片紙接著又丟了一片紙，現(xiàn)在掃地的阿姨又要揮動(dòng)手臂，用它那長(zhǎng)滿老繭的大手揮動(dòng)掃把來(lái)清理這些垃圾，掃了一遍又一遍，每天都重復(fù)同樣的工作，不厭其煩，可這又有什么辦法呢？為了讓城市變得干凈、世界變得美好，為了讓可惡的垃圾消失，掃地的人們就這樣掃著，不厭其煩的掃著，夜深人靜時(shí)她在掃著，日落西山時(shí)她也在掃著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就說(shuō)我們學(xué)校門口吧!每天放學(xué)大批學(xué)生涌進(jìn)小賣部你爭(zhēng)我搶，零食、玩具。買完后，打開(kāi)包裝隨手一丟，你丟我也丟，一會(huì)校門口滿地都是形形色色的包裝紙，掃地的阿姨急得滿頭大汗了，可是同學(xué)們呢？若無(wú)其事，笑著跑著只留下掃地的人還在那里揮動(dòng)大掃把清理著垃圾，一下、兩下。環(huán)衛(wèi)工人們說(shuō)是用這一雙粗大的手和大掃把給我們創(chuàng)造了一這一個(gè)個(gè)干凈、優(yōu)美的城市甚至世界。
說(shuō)到底，這些垃圾都是不講究衛(wèi)生的人們制造的，我們呼吁請(qǐng)每個(gè)公民都來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境吧!讓我們擁的一個(gè)美麗的環(huán)境、干凈的世界!
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