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實(shí)用的話題責(zé)任的作文合集六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的話題責(zé)任的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的話題責(zé)任的作文合集六篇

話題責(zé)任的作文篇1

　　愛，它包含了太多溫馨與美好回憶，是一個(gè)含義豐富，博大精深字眼，母愛-給予我們生命，養(yǎng)育我們偉大愛。友愛-給予我們力量，溫暖我們心跡愛。每一種愛都是人類美好品德結(jié)晶。這其中有一種愛，不似母愛偉大，確有母愛寬懷。不似友愛溫暖，確有友愛溫馨。這便是教師之愛，她來更輕，更柔，更讓人難以忘懷。

　　泰戈?duì)栐f過“愛是理解別名”，用愛去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們愛，是老師成功開始。我們?cè)诶斫庵邢嗳�，用愛去感受，體會(huì)，尋找。只有愛才是打開學(xué)生心扉鑰匙。

　　也許大家都有與我類似經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們熱情不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我心田。

　　我們班有這樣一個(gè)孩子，特別調(diào)皮，上課小動(dòng)作不停，不僅如此，還喜歡影響別小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。同桌是換了一個(gè)又一個(gè)，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀。說實(shí)話，要愛這樣一個(gè)孩子真有點(diǎn)困難。抱著一絲希望，我開始多和他聊聊天，了解他內(nèi)心想法是怎樣，在一次無意對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天，提到五角星時(shí)，他難過地說：“林老師，我五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好，才會(huì)被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會(huì)兒好好表現(xiàn)哦�！钡搅苏n前兩分鐘準(zhǔn)備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他。我就借這機(jī)會(huì)好好表揚(yáng)了他一翻，到了上課，一遇到簡單問題我就請(qǐng)他回答，如果答對(duì)了，我就送他兩顆五角星。到快下課時(shí)，我又在全班小朋友面前表揚(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快，借此機(jī)會(huì)，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)時(shí)候，他高高興興地跑來找我，說：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了。”看著他這股高興勁，想著真是值得埃在之后日子里，他壞毛病也反復(fù)出現(xiàn)，但是，作為教師我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。這是什么，這，就是愛力量!

　　也許大家都曾遇到過類似事情，身為今天青年教師，與這些孩子們相處，你會(huì)漸漸感覺到他們獨(dú)特被賦予新時(shí)代特征個(gè)性，也許他們言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特方式渴望著你關(guān)注，企盼著你關(guān)愛，在意著你關(guān)懷。如果身為教師你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深學(xué)識(shí)，耀眼才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大叉�；膺@一叉奧妙，便是愛，便是責(zé)任!

　　“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開，“愛”是責(zé)任體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛化身。

　　我們愛是細(xì)膩，一遍遍諄諄教導(dǎo)，一次次細(xì)心照料，一聲聲殷切關(guān)懷。

　　我們愛是無聲，學(xué)生身影在我們心中，在我們腦中，在我們夢中。

　　我們責(zé)任在愛中體現(xiàn)，以我們愛心換取學(xué)生真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康成長。

　　我們愛是因?yàn)槲覀冇袗圬?zé)任。責(zé)任與愛一個(gè)教師永恒話題。一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完話題。

　　責(zé)任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨。讓我們奉獻(xiàn)出我們愛，擔(dān)負(fù)起我們責(zé)任，一起去創(chuàng)造無比美好明天。

話題責(zé)任的作文篇2

　　為什么要做個(gè)有責(zé)任心的人呢？因?yàn)橛胸?zé)任心會(huì)讓別人尊重自己。今天我就通過一件事讓大家看看我是不是個(gè)有責(zé)任心的人。

　　星期五到了，老師吩咐說教室要打掃得干干凈凈的.。我和黃濤聽見了就連忙分工，我掃地，擺桌子，黃濤拖地，擦桌子。過了好一會(huì)兒我們才把第四組打掃得干干凈凈的，跟新的一樣。雖然我們汗水直流但是沒關(guān)系。只要能完成老師交代的任務(wù)留多少汗都不要緊。

　　你們看我是不是個(gè)有責(zé)任心的人？

話題責(zé)任的作文篇3

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)”這是一句誰都知道的話，也許這就是對(duì)我們學(xué)生的一個(gè)警戒，是希望我們可以學(xué)業(yè)有成，不辜負(fù)家人的栽培和希望，也不對(duì)自己多年的付出而無所回報(bào)。所以，努力學(xué)習(xí)就是我們現(xiàn)在的責(zé)任，也是一種對(duì)生活的追求。

　　學(xué)習(xí)是什么呢？就是對(duì)待上課認(rèn)真聽講，作業(yè)努力完成，不抄襲，不馬虎，會(huì)加倍努力去證明自己的實(shí)力，就像是在一塊廣闊的土地上，隨著風(fēng)追逐的小馬，不懂得停息，只會(huì)努力的.展示自己，與自然在一起調(diào)節(jié)。

　　怎么么樣才能學(xué)習(xí)好呢？就是一句話：用心。懂得用心去對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真。像是對(duì)待自己最喜歡的事物，用心去體會(huì)，發(fā)自內(nèi)心覺得他是重要的，那樣才會(huì)事半功倍，馬到成功。這樣的話，總比對(duì)學(xué)習(xí)只是應(yīng)付自己的責(zé)任，效果收益的要更加好。

　　責(zé)任，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們陶冶情操的根本，是我們向上邁進(jìn)的階梯，做任何事都是沒有捷進(jìn)可走，只有一步一步腳踏實(shí)地地邁下去，才會(huì)有更加美麗的未來等著你去開發(fā)。責(zé)任也是一種生活，像是老師，就是認(rèn)真教學(xué)；警察，就是管好社會(huì)治安；醫(yī)生，就是救死扶傷……每個(gè)都都有著自己的責(zé)任，都需要去面對(duì)，如果每個(gè)人都是去應(yīng)付，那么這個(gè)社會(huì)還會(huì)有“責(zé)任”“義務(wù)”這些名詞嗎？

　　所以，我們應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)自己的責(zé)任，不要逃避，他就是——學(xué)習(xí)。他就是一個(gè)彈簧，只要你用心，付出汗水，他就不會(huì)比你強(qiáng)，只會(huì)在你面前逐漸沒有了生機(jī)，任你掌握。所以學(xué)習(xí)就是我們中學(xué)生當(dāng)前的任務(wù)，我們應(yīng)該認(rèn)真去對(duì)待。

話題責(zé)任的作文篇4

　　一名公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病，但他在生命的最后一分鐘內(nèi)，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊上，用最后的一點(diǎn)力氣拉下了手動(dòng)剎車；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了乘客、行人和車輛的安全。做完了這三件事，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上，停止了呼吸。

　　還有一個(gè)故事，一個(gè)11歲的男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰家的玻璃打破，鄰居向他索賠12美元，這對(duì)孩子來說可是個(gè)天文數(shù)字。男孩將這件事情告訴了父親，并很懊悔。父親見他為難的樣子，就拿出了12美元，并告訴他：這筆錢是我借給你的，一年之后要把這筆錢分毫不差的還給我。男孩賠償鄰居后，就拼命地打工掙錢。終于在半年后，他把這筆錢分毫不差的還給了他的父親。這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德？里根。

　　是什么力量驅(qū)使這個(gè)司機(jī)在生命的最后一刻做出了驚人之舉？是重如泰山的責(zé)任。又是什么力量驅(qū)使里根為了還這一筆錢而拼命打工，也是責(zé)任。他后來還回憶說：通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)自己的過失，讓我懂得了到底什么是責(zé)任。

　　責(zé)任是什么？責(zé)任是一種職責(zé)或任務(wù)，它伴隨著人類社會(huì)的出現(xiàn)而出現(xiàn)。從本質(zhì)上講，責(zé)任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。責(zé)任通常有兩個(gè)層面的理解：一是指份內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等；二是指沒有做好份內(nèi)的事，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。中國有句古話：天下興亡，匹夫有責(zé)。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。

　　責(zé)任有多大，事業(yè)才會(huì)有多大。無論哪個(gè)崗位、哪項(xiàng)工作，首先要時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任。有了強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，才能產(chǎn)生積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，才能把每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作做得圓滿。其次，對(duì)工作負(fù)責(zé)也就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，精益求精，才能體現(xiàn)你的價(jià)值和作用，才能為自己的職業(yè)生涯夯實(shí)基礎(chǔ)。再次，責(zé)任與職業(yè)發(fā)展、個(gè)人得失密切相關(guān)，凡是在工作中嚴(yán)格要求自己、敢于承擔(dān)責(zé)任、盡職盡責(zé)、盡心盡力的人，必定會(huì)贏得尊重與賞識(shí)，進(jìn)而在職場上有所提升和發(fā)展。反之，則會(huì)飽嘗不愿付出、不愿承擔(dān)責(zé)任的苦果。就如那位建筑師，一生中建造了無數(shù)精美的房子，但在他決意要退休的.時(shí)候，老板讓他再建造一套房子，他思念家人心切，便偷工減料，草草交差。誰知，老板當(dāng)即把鑰匙給了他：這是我送給你的禮物勵(lì)志口號(hào)

　　責(zé)任有多大，家庭才會(huì)有多幸福。家庭是社會(huì)的一分子，需要夫妻間的相互支撐。家庭成員之間，需要的是關(guān)懷、體貼和溫暖，而不是冷漠、爭吵和糾紛；需要的是責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和付出，而不是索取、牢騷和埋怨。只有多出一份力、多承擔(dān)一份責(zé)任，家庭才會(huì)和諧而幸福。要承擔(dān)責(zé)任，還體現(xiàn)在善待自己的身體，摒棄不良嗜好、及時(shí)就醫(yī)診治、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)鍛煉等等，只有身強(qiáng)力壯，才有資本和能力去承擔(dān)責(zé)任。從另一層意義上說，健康就是家庭的幸福。反之，一切都是空談。

　　一言以蔽之，無論是個(gè)人的發(fā)展、事業(yè)的成功，還是身體的健康、家庭的幸福，我們每個(gè)人的肩上，都肩負(fù)著一份沉甸甸的責(zé)任！

　　綠葉對(duì)花兒的襯托是一種責(zé)任，江河對(duì)溪流的接納是一種責(zé)任。責(zé)任是上天賦予給我們的天職，需要我們?nèi)フJ(rèn)真恪守和履行。責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人的心智和胸懷、使命和追求。責(zé)任成就事業(yè)，責(zé)任成就家庭，責(zé)任成就人生。

　　歌德說：責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。

話題責(zé)任的作文篇5

　　那么你是否長大了呢?

　　你是否看見那已經(jīng)是哪萬黑從中一點(diǎn)白呢?你是否看見那枯黃的城墻上，被無情的敵人劃下的道道刀痕。你是否痛心過那不再光滑的手呢?

　　我看見了，我看見我的母親為了我，夏天、秋天，不管太陽有多毒，每天晚上忙到很晚，早上一兩點(diǎn)鐘起床做包子饅頭。

　　你可知，我媽她的生體不好，她得了膽、腎結(jié)石，膽都割了的啊!犯病的時(shí)候疼的.在床上打滾兒，那該有多難受啊!

　　冬天來臨了，這是我痛恨的季節(jié)。因?yàn)槲夷赣H的手，在冬天會(huì)起凍瘡。每當(dāng)我看著她那像極了紅蘿卜的手，看著她忍著寒冷，忍著寒風(fēng)刺骨的痛，做饅頭掙錢供我讀書，我就想起，那天…..天很黑，冷風(fēng)像刀似的刮在我的臉上，雨也開始一顆一顆的往下掉。

　　我的母親啊!她很晚了還沒回家。電話也打不通，我不安的在窗邊張望，張望了很久，母親終于回來了。你能想象當(dāng)時(shí)的情景嗎?

　　在如豆子般的大雨中，母親那瘦小的身軀扶著那摩托車，慢慢的走回來，衣服全都打濕了，臉色更是白中帶紫，紫中帶青，我看見了那瘦小身軀在顫抖。

　　從此小小在的心里發(fā)誓，要做一個(gè)能為家人遮風(fēng)擋雨，過上好日子的人。

　　責(zé)任心每個(gè)人都有，它會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)候或地點(diǎn)出現(xiàn)，有時(shí)它也需要你的發(fā)現(xiàn)，而當(dāng)你發(fā)現(xiàn)并擁有責(zé)任心時(shí)，把責(zé)任看做本分，那么你就將會(huì)成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，一個(gè)能為家人遮風(fēng)擋雨的人。

話題責(zé)任的作文篇6

　　作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該有我們的責(zé)任。初三的同學(xué)已經(jīng)離開了我們的校園，而初一的同學(xué)們經(jīng)驗(yàn)不太豐富，就只有我們初二的這些同學(xué)們可以幫助他們，讓他們能夠奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　記得有一次，班主任開班全時(shí)說：“咱們的責(zé)任是什么呢？一句話，那就是好好學(xué)習(xí)！”“那么，我們好好學(xué)習(xí)又是為了什么呢？為了以后能夠有個(gè)好的前程啊！”

　　雖然班主任的這段話很現(xiàn)實(shí)，但是從某個(gè)角度來說卻是很中肯的。我們的責(zé)任，大家都知道，那就是好好學(xué)習(xí)。不過我們好好學(xué)習(xí)的目的卻并僅僅是為了能夠讓自己有一個(gè)好的前程。我們應(yīng)該好好地向我們周恩來總理年輕時(shí)那樣，他曾經(jīng)說過：“我要為中華之崛起而讀書�！蔽覀円惨心欠N雄心，讓我們時(shí)刻牢記這句話，心中常常有責(zé)任存在，那么責(zé)任也就會(huì)時(shí)時(shí)在我們的心中。

　　是的，我們的責(zé)任就是為中華之崛起而學(xué)習(xí)，為華夏之復(fù)興讀書！

　　責(zé)任，記我們究竟有多遠(yuǎn)

　　虛情假意，謊言，這些都無處不在。請(qǐng)問：我們離責(zé)任還有多遠(yuǎn)？

　　（一）

　　一位同學(xué)一臉虔誠地對(duì)老師說：“老師，我又把作業(yè)忘在家里了�！笨墒撬麉s心想：其實(shí)這幾次的作業(yè)我一直都沒有做。不做就是不做，你能把我怎么樣？老師擺出一副生氣的面孔，說：“你怎么不把自己忘在家里呢？記住下午一定要帶來��！”可是老師的心里卻想：你愛做不做，做與不做最終受益或者受害的人還是你自己，跟我又沒有什么關(guān)系，隨你去吧！

　　（二）

　　班主任用一些同學(xué)當(dāng)班干部，也就是來做他的左膀右臂，協(xié)助他管理班級(jí)。我們生活在一個(gè)班級(jí)中，好比一生活在一個(gè)大家庭里，為什么彼此的做法如此虛偽呢？其中一個(gè)班委發(fā)話了：“李某，你小聲點(diǎn)行不行，你這么大聲，別人還怎么學(xué)習(xí)�。俊笨墒撬男睦飬s在想：：“你愛怎么吵怎么吵，關(guān)我什么事，反正浪費(fèi)的是你的時(shí)間而不是我的時(shí)間，我也只不過是完成老師交給我的任務(wù)而已。如果老師問起來的話，我就說管不了他不就行了嗎？“噢，我不吵了�！崩钅乘斓卮饝�(yīng)著，心里卻想：“我就吵，你能拿怎么樣？老師問起來的時(shí)候，我就說我在請(qǐng)教問題不就行了嗎？”

　　（三）

　　主任說：“我們都在校園里學(xué)習(xí)，彼此就應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，校園就好比我們的母親，我們應(yīng)該互相尊重，互相關(guān)愛。所以，我們不能隨便玷污校園。從今天起，學(xué)校開始大力抓那些“犯罪分子”若看見誰隨手亂丟垃圾，便要罰款10元�！笨墒撬男睦锟赡茉谙耄骸按鬅岬奶�，誰還在外面巡察呀，這只不過是嚇唬嚇唬你們而已�！蓖瑢W(xué)們聽后都異口同聲地答應(yīng)不再隨手丟垃圾了，可是他們的心里卻在想：“這都形成習(xí)慣了，一時(shí)哪里能夠改得過來呢！當(dāng)在你們看不見的情況下丟一個(gè)垃圾，你們又有啥辦法？”

　　謊言以迅雷不及掩耳之勢在空氣中傳播著，漫延著，漸漸地籠罩在人們的周圍，慢慢地吞噬著人們的心靈。虛偽的'人就是不負(fù)責(zé)任的人，他們帶著一張?zhí)搨蔚拿婢咴谔搨蔚奈枧_(tái)上演繹著的生活。他們知道嗎，在得到的同時(shí)，也丟掉了最為寶貴的東西——真實(shí)和善良，失去了這些就意味著你失去了一顆責(zé)任心！

　　人生的真諦就是“真”，生活中惟有“真”才美，惟有“真”才善，惟有“真”才堅(jiān)，難道這些你都不要了嗎？失去它們還怎么去做一個(gè)有責(zé)任心的人？每個(gè)人都不敢用一顆真實(shí)心去面對(duì)真實(shí)的生活，去做一個(gè)真實(shí)的我，即使他偽裝得再好，那也不會(huì)美麗。

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