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幼兒園業(yè)務(wù)小結(jié)
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)吧，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀小結(jié)吧。那么如何把小結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園業(yè)務(wù)小結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園業(yè)務(wù)小結(jié)1
安全工作事關(guān)每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關(guān)每一個家庭和社會穩(wěn)定，事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人才的培養(yǎng)，來不得半點(diǎn)松懈和麻痹。為貫徹落實(shí)教局有關(guān)安全教育工作的文件精神確保全園幼兒的生命安全，我園一貫重視幼兒園的安全工作，始終把保護(hù)幼兒的生命和健康放在工作的首位，全園上下行動起來，從制度上抓完善、管理上抓過程、措施上抓落實(shí)，齊抓共管，對園所環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、食品衛(wèi)生進(jìn)行定期不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，及時消除隱患，確保了全園的安全。
我園根據(jù)各級政府和教育主管部門的文件精神和要求，根據(jù)近期文件中新的要求和幼兒園安全工作的需要，幼兒園根據(jù)各部門各個崗位的工作要求，認(rèn)真細(xì)致地重新修善和簽訂各類人員《安全工作責(zé)任狀》，還增加了新的規(guī)章制度，如：《寄午幼兒交接班制度》、《安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《幼兒接送制度》等。各類制度的制訂，使全園工作有章可循，有制可依，使每個教職工清楚自己的崗位職責(zé)，懂得安全工作人人有責(zé)、人人知責(zé)、人人盡責(zé)，增強(qiáng)工作的'規(guī)范性，增加保教工作的安全系數(shù)。
在幼兒園各項工作中，幼兒的安全問題成為我園保教工作的重中之重，教師們根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問題，通過教學(xué)計劃的調(diào)整，把安全教育納入幼兒園正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，并將安全教育內(nèi)容滲透在一日活動的組織過程中。為了進(jìn)一步確保幼兒的安全與健康，避免意外突發(fā)事故對幼兒身體健康造成的危害，我園于XX年元月10日——15日開展了豐富多彩的“安全活動周”教育活動，取得了可喜的教育效果。主要開展了一下3項活動：
一、 消防安全主題活動。
10日下午3：00消防大隊的消防員走進(jìn)幼兒園到各班講解防火的注意事項、方法后協(xié)助老師組織進(jìn)行模擬火災(zāi)現(xiàn)場逃生演練。在警報聲中，幼兒在消防員叔叔的帶領(lǐng)下，用濕毛巾捂住鼻子、嘴，半蹲著一個跟著一個安全逃離火常幼兒通過親身體驗(yàn)，從感官上感知、認(rèn)識火災(zāi)，掌握了基本的逃生自救技能。接著，全園幼兒觀看消防員表演（油盆滅火）。最后幼兒在家長的陪同下觀看消防安全宣傳圖片展，聽消防員的講解消防知識。通過講解，使幼兒認(rèn)識到火災(zāi)給人們生命財產(chǎn)帶來的危害，知道了容易引起火災(zāi)的因素，火災(zāi)的類型，各類火災(zāi)的撲救方法、常見安全警示標(biāo)示的認(rèn)識、“119”火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。
二、 交通安全游戲活動
3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此交通安全教育成了本次活動周的重要內(nèi)容之一，通過請交警來我園給孩子們進(jìn)行交通知識講座、組織幼兒觀看“交通安全教育”展板、組織演習(xí)：《開車過馬路》、學(xué)習(xí)交通警察打手勢等一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多交通安全的知識。
三、“安全知識競賽”
我園充分發(fā)揮家長的智慧和力量，共同做好幼兒安全工作，各班定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護(hù)能力的小常識，向家長宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的方法，發(fā)動家長收集并教給孩子有關(guān)安全的常見標(biāo)志、知識等，在此基礎(chǔ)上，11日上午9：30，幼兒園大班年段三個班的一百多名小朋友在教師的帶領(lǐng)下，在操場上擺起了方陣，展開了一場別開生面的“安全知識競賽”。
通過本次“安全宣傳周”活動，不但使孩子們在看似游戲性質(zhì)的表演中獲得了最為深刻的感性認(rèn)識，也使他們的頭腦中從小樹立了安全第一、生命最可貴的自我保護(hù)意識。并受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長以及社會各士的好評。
幼兒園業(yè)務(wù)小結(jié)2
幼兒園的保教工作向來是幼兒園一切工作的重中之重，本學(xué)期我園以（綱要）與（指南）的精神為先導(dǎo)，結(jié)合本園的實(shí)際情況，開展了有計劃、有目的的教研活動，緊緊圍繞“二期課改”，以進(jìn)一步深化教育改革，增強(qiáng)工作目標(biāo)意識、整體意識和發(fā)展意識，創(chuàng)造出富有自己特色的新經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，在努力提升教師專業(yè)化水平和幼兒全面發(fā)展方面做了以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
為了避免教師再犯“穿新鞋，走老路”的問題，我們加強(qiáng)了教研組的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記，在活動中，也改變了學(xué)習(xí)的方式，我們大膽采用“參與式培訓(xùn)”的方式，針對目前存在的熱點(diǎn)問題和困惑問題，進(jìn)行大討論，并逐個予以解決，使教師們的參與意識與主體意識得到了淋漓盡致的發(fā)揮。教研組的實(shí)踐活動也形式多樣，有確定一個內(nèi)容，大家輪流上，再進(jìn)行評析，哪種方法最好；也有大家集體備課，推選一位老師上，然后進(jìn)行實(shí)踐、修改再實(shí)踐，在這樣的活動中，教師即是參與者又是投資者，同時又是獲益者，教師間的互動，使得個人的經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的`資源。
其次是制定系統(tǒng)的計劃，我們的計劃有業(yè)務(wù)計劃、教研組計劃，班級計劃，個案計劃等等，在實(shí)施計劃的過程中，教師們能及時地進(jìn)行反思，總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)與不足，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，大家再集思廣益，在如何使計劃更完善、更趨操作性方面進(jìn)行探討，使教研活動更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。
還有就是加強(qiáng)考核制度，組長每月檢查備課、個案、信息記錄、案例研究等，并對其進(jìn)行考核，同時圍繞幼兒園工作特點(diǎn)，開展各類競賽比武活動，如環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、區(qū)角活動教學(xué)具的制作評比、新操評比等，使不同類型教師的才華得以施展，也促使教師不斷充實(shí)自己，提高自己的專業(yè)化水平。
二、親近“科研”
當(dāng)代教師的一個顯著特點(diǎn)就是要求從事這項工作的人們不斷地構(gòu)建和更新自己的專業(yè)內(nèi)涵，求得自己與時俱進(jìn)的專業(yè)發(fā)展，而教師通過結(jié)合自己的工作有計劃地對教育教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研究，可以獲得較快和較高層次的專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期我們積極嘗試課題的開展和研究，從指導(dǎo)教師選題、到課題申請書的填寫，到課題的遴選論證，每一步都是一個邊學(xué)邊做的過程，我們根據(jù)自己所處環(huán)境的優(yōu)勢，根據(jù)（綱要）與（指南）中對孩子表達(dá)表現(xiàn)能力方面的要求，針對我園目前存在的實(shí)際問題，確立了“利用社區(qū)資源培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)能力的實(shí)踐研究”這一區(qū)級課題，課題需要有效的交流、分享與合作，在主課題的延伸下，每位教師都認(rèn)了一個子課題，并積極收集資料，進(jìn)行情報綜述的撰寫等，大家消除了對教科研的恐懼感，能從解決實(shí)際教育問題出發(fā)，提出課題，設(shè)計研究方案。雖然我們在教科研方面的起步比較晚，但教師一旦投入進(jìn)去，將自身素質(zhì)的提高與課題研究有效展開結(jié)合起來，那么得益的不僅僅是教師，更是孩子，教育也必將取得切實(shí)的效果�？蒲惺菇處熡蓡渭兊慕虒W(xué)者變?yōu)檠芯空�，由一味的“傳道、授業(yè)、解惑者”變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者。
三、關(guān)注托班
由于托幼一體化進(jìn)程的推進(jìn)，2歲的孩子進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)、生活、接受教育已被廣大家庭普遍接受，并從中體驗(yàn)到孩子發(fā)展帶來的喜悅，我
園托班為托中、托大的混合班，共有幼兒32名，配備了三名教師，這些教師雖然是非正式教師，但也擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，對托班孩子實(shí)施“養(yǎng)中帶教、教養(yǎng)結(jié)合”的教育。本學(xué)期，我園對托班環(huán)境進(jìn)行了全方位的改造，從本來的二樓移至底樓，共騰出三間教室作為托班的專屬活動室，并進(jìn)行了較為到位的裝修，墻面全部用軟皮包裹，并添置了許多適合托班幼兒活動的小玩具，柜櫥等，孩子進(jìn)入托班后，身心獲得良好的發(fā)展，這些接受了科學(xué)指導(dǎo)的幼兒在情緒的調(diào)節(jié)、動作的協(xié)調(diào)，對語言的敏感和表達(dá)，感知認(rèn)識能力和社會性發(fā)展上有著比同齡人明顯的優(yōu)勢，這也突現(xiàn)了科學(xué)的、適宜的早期教育在幼兒發(fā)展中的重要地位和作用。家長、社會對托班的認(rèn)可，使我們對托幼一體化的推進(jìn)更有信心，但目前受幼兒園場地的限制，難以滿足更多家長的需要，加上師資比較薄弱，已跟不上時代的步伐，所以關(guān)注托班，辦好托班，還需得到政府及有關(guān)部門的支持。
一學(xué)期來，大家都在努力工作，既在不斷地解決問題，也在不斷地發(fā)現(xiàn)問題，由于“非典”，也使大家失去了許多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，但大家沒有放松對自我的管理，各項工作依然開展得有聲有色，如大一班的邱佳慧小朋友代表區(qū)參加市“看圖編故事比賽”獲二等獎，二名幼兒的科學(xué)幻想畫作品獲區(qū)三等獎等等，雖然我們與姐妹園相比，在各方面還有很大的差距，但我們并不會因此而看輕了自己，因?yàn)槲覀冃闹卸加幸蛔�，只有朝著目�?biāo)不斷往上爬，總有一天，我們會爬到山頂！
幼兒園業(yè)務(wù)小結(jié)3
本學(xué)期，在安海教委辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在安海幼兒園的幫助下，在幼兒園董事會的全力支持下，我們不但如期完成了學(xué)期預(yù)設(shè)計劃，還出色的完成了上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。幼兒園因教職工的成績而驕傲著，教職工們也因幼兒園的存在而精彩著。下面我就本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作做一些簡單的回顧：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念。深入幼教改革，做好教研工作。
本學(xué)期，我們努力學(xué)習(xí)汲取多方教育教學(xué)信息，轉(zhuǎn)變教育觀促教師專業(yè)成長。期初，園內(nèi)就組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動細(xì)則》，讓教師們明確自己的職責(zé)，對幼兒的教育做到心中有數(shù)。同時園內(nèi)跟進(jìn)教研活動計劃，除堅持周四教研日的開展外，還積極參與市、鎮(zhèn)、進(jìn)修學(xué)校、片區(qū)舉行的各種學(xué)習(xí)觀摩研討活動，不放棄任何學(xué)習(xí)的'機(jī)會。學(xué)園的音樂教研活動也因蔡妮漓教師參加市音樂優(yōu)質(zhì)課獲二等獎而初顯成效。值得一提的是教師們還能利用空余時間積極向幼兒園“深深空間”投稿、向鎮(zhèn)教委在線投稿，并名列幼兒園投稿前列。
二、夯實(shí)教學(xué)管理，做好各項常規(guī)工作。
在日常教學(xué)活動中，教師們都能對照工作職責(zé)做好本分工作，特別是在午間管理方面每位教職工都能盡職做好本份工作，做好看管幼兒的工作。教師們能加強(qiáng)班級管理注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒提供合理的活動空間和愉悅的心理氛圍。把安全工作放在首位，堅持實(shí)施每日放學(xué)“安全一句話”對缺席幼兒在第一時間與家長取得聯(lián)系。面對突如其來的h1n1全園教職工能嚴(yán)加防范做到勤洗手、通風(fēng)、增強(qiáng)體質(zhì)，同時張貼各種相關(guān)衛(wèi)生保健常識，加強(qiáng)宣傳力度，做到防患于未然。
三、活動豐富，戰(zhàn)績累累。
本學(xué)期，我園積極配合上級布置的任務(wù)，并做到有任務(wù)有計劃有成績，三月份我園陳雪玲老師參加鎮(zhèn)“教職工呼啦圈”榮獲民辦組優(yōu)勝獎。我園張雅茹小朋友參加鎮(zhèn)“向前走杯”榮獲手工制作一等獎。我園丁菱小朋友參加鎮(zhèn)“向前走杯”榮獲手工制作二等獎。我園莊園小朋友參加鎮(zhèn)“向前走杯”榮獲繪畫組一等獎。聽講座、觀摩優(yōu)秀vcd，學(xué)習(xí)音樂活動相關(guān)知識。四月份：組織大班段幼兒祭掃烈士墓，園內(nèi)教師開展互聽課活動，園內(nèi)開展幼兒卡拉ok比賽，我園陳妍詩小朋友參加鎮(zhèn)“工行杯”卡拉ok賽榮獲二等獎。我園黃舒妍小朋友參加鎮(zhèn)“工行杯”卡拉ok賽榮獲三等獎。我園崔仕琦小朋友參加鎮(zhèn)“工行杯”卡拉ok賽榮獲優(yōu)秀獎。我園蔡妮漓教師參加鎮(zhèn)音樂優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎、陳麗娟教師參加鎮(zhèn)音樂優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎。小一班王禹辰小朋友參加鞋博會動漫大賽榮獲優(yōu)秀獎。組織全園幼兒春游。五月份：我園蔡妮漓教師代表安海鎮(zhèn)參加“晉江市音樂優(yōu)質(zhì)課”比賽榮獲二等獎。幼兒園參加鎮(zhèn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽獲得一等獎。舞蹈《玩具總動員》參加鎮(zhèn)“六一”文藝匯演并獲得好評。
六月份：六一園內(nèi)開展親子活動及幼兒表彰、表演活動讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境，表演節(jié)目，邀請家長與孩子共同參加六一游園活動，真真切切地讓每個幼兒感受節(jié)日的快樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子的情感，逐步形成了友好、熱情、有禮貌、愛思考、愛學(xué)習(xí)、勇于探索、有自信的良好素質(zhì)。帶領(lǐng)大班段幼兒參觀中心小學(xué)，培養(yǎng)幼兒爭當(dāng)小學(xué)生，熱愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。園內(nèi)11名幼兒參加浪潮百貨舉辦的現(xiàn)場繪畫比賽六名幼兒包攬所有獎項（1——3等獎）。6月24日大班畢業(yè)典禮在五樓綜合活動體廳隆重舉行。6月25日召開家長會。園內(nèi)除了開展大量活動外，還豐富教職工生活做到勞逸結(jié)合，結(jié)合“三八”節(jié)日園內(nèi)組織全體教職工開展“陽光體育”呼啦圈、跳繩比賽；還結(jié)合“五一”節(jié)日組織全園教職工到紫帽山爬山，到飛瓦巖、到大嶝小嶝游玩。
幼兒園業(yè)務(wù)小結(jié)4
隨著深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《學(xué)前教育課程指南》的形勢下，我們深刻感悟到，幼兒園要生存要發(fā)展必須把握挑戰(zhàn)期，把握機(jī)遇，有預(yù)見地去思考，去探索問題，更新教育觀念，提高教育技能。本學(xué)期，我們繼續(xù)以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)的重要依據(jù)，根據(jù)兒童發(fā)展的實(shí)際需要，從觀念到行為，組織各類教育教學(xué)活動，逐步使我園的教育教學(xué)工作在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步。
一、 從自己幼兒園實(shí)際出發(fā)，采取措施完成教育教學(xué)工作重點(diǎn)。
教育教學(xué)中，在思想意識上我們較多地關(guān)注了教師開展的活動，抓教學(xué)常規(guī)也局限于聽課，評價教師的工作能力也以上課為主，造成了部分教師重上課輕游戲的教學(xué)傾向，而忽視了孩子們多方面發(fā)展的需要，忽視了游戲?qū)⒆拥拇龠M(jìn)作用。
針對以上情況，本學(xué)期，我們以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)
1、從游戲入手，全面提高保教質(zhì)量。
2、乘二級幼兒園復(fù)驗(yàn)這股東風(fēng)，促使保教質(zhì)量的提高。我們從這兩點(diǎn)切入，加強(qiáng)治理，落實(shí)措施。
�。�1）開學(xué)初，各班級制定了游戲活動計劃，并根據(jù)計劃設(shè)置了區(qū)角游戲活動內(nèi)容和環(huán)境（非凡是區(qū)域活動），為幼兒正常開展游戲提供了保證，并隨著游戲的開展，督促各個班級不斷增加新的游戲內(nèi)容和材料。
�。�2）我們園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常去班級看游戲活動情況，通過一階段的實(shí)施，不僅加強(qiáng)了游戲的指導(dǎo)，也提高了游戲的活動質(zhì)量。
�。�3） 在迎接二級幼兒園復(fù)驗(yàn)活動中，我們不斷地從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、逐步改進(jìn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸完善。
二、實(shí)施策略和內(nèi)容。
�。ㄒ唬┏霭l(fā)于質(zhì)量意識，規(guī)范于教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)于一日操作治理。
質(zhì)量是幼兒園生存和發(fā)展的要害，有了質(zhì)量就有我們幼兒園的發(fā)展，我們以全面的質(zhì)量意識去面向社會、面向家長、面向孩子。
1、根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，本學(xué)期重新制定了小、中、大班的一日活動安排表，適當(dāng)減少了集體學(xué)習(xí)活動，增加了孩子的游戲活動。
2、幼兒活動時間教師一律不離開，把時間留給孩子，一切以孩子的發(fā)展為主。
3、天天要給孩子自由活動的時間。
4、天天確保了幼兒的游戲時間。
5、督促、巡視保證了幼兒的晨間活動時間，并不斷加強(qiáng)教師晨間活動的指導(dǎo)。一日戶外活動安排表的制訂，確保了活動場地、器材的合理使用。
�。ǘ⿵奶岣呓處煒I(yè)務(wù)素質(zhì)出發(fā)，完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)治理。
教師是一日活動中最基本的重要力量，是孩子發(fā)展最直接的引導(dǎo)者，也是實(shí)施素質(zhì)教育的要害。
1、從幼兒園實(shí)際出發(fā)，制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，各班教師相互協(xié)調(diào)，確保了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的參加，并針對教師在實(shí)踐中碰到的困難或教學(xué)中出現(xiàn)的不足、有針對性的開展學(xué)習(xí)，對照學(xué)習(xí)《課程指南》，逐步更新教育思想和觀念。
2、本學(xué)期我們改變了以往的備課方式：
（1）教師根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)完善備課內(nèi)容，取長補(bǔ)短，增強(qiáng)備課的有效性。
（2）采用了無紙化備課（電腦上），也促使了教學(xué)治理的進(jìn)一步規(guī)范化。
3、通過各類教學(xué)活動，提高教師的綜合能力。
�。�1）新教師，請優(yōu)秀骨干教師帶教，師傅認(rèn)真指導(dǎo)，徒弟虛心學(xué)習(xí)，師徒倆互相切磋聽課，看活動，讓其練出真工夫來。新教師在6月份向全鎮(zhèn)教師匯報了半日活動。得到了大家的肯定。進(jìn)步真是不小��！
（2）本學(xué)期來了一位實(shí)習(xí)教師，有教研組長帶教，實(shí)習(xí)結(jié)束時必須得向全體教師上匯報活動。6月份如期的完成了一個還算比較合格的活動，得到了老師們的贊揚(yáng)。
�。�3）骨干教師認(rèn)真向全鎮(zhèn)教師進(jìn)行了教學(xué)展示活動，幫助一線教師業(yè)務(wù)能力的提高起了一定的作用。
（4）青年教師在6月份向全鎮(zhèn)教師上了研討活動。使全體教師有所收獲。
�。�5）組織青年教師進(jìn)行了技能比武活動（搭積木比賽、優(yōu)秀活動評析、即興答辯、活動設(shè)計、唱歌、跳舞、畫畫、視唱等等）。她們不但比出了風(fēng)格，還比出了成績。
�。�6）青年教師積極參與了市教研室、Age06網(wǎng)組織開展的“創(chuàng)新運(yùn)用新課程實(shí)踐大擂臺”活動，不知結(jié)果如何，但她們參與的.過程和參與的態(tài)度還是比較認(rèn)真的。
�。�7）本學(xué)期教師們在上�！锻杏住冯s志、上海學(xué)前教育網(wǎng)、中國學(xué)前教育網(wǎng)、北京學(xué)前教育網(wǎng)、崇明學(xué)前教育網(wǎng)等先后發(fā)表、登陸了，教學(xué)案例、論文、教養(yǎng)筆記等等共40多篇，
�。ㄈ╅_展教育科研，推進(jìn)課程改革。
1、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研意識。在園長的大力支持下，組織了多次教科研活動，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提高她們的教科研水平，結(jié)合學(xué)習(xí)材料和園教科研工作實(shí)際，不斷吸取先進(jìn)的教育思想和理論，并及時組織學(xué)習(xí)，加以宣傳，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的熟悉，使教師對教學(xué)研究活動有了更深層次的了解，明白了從事教學(xué)研究的重要性，樹立教科研意識。積極參與教科研活動。鼓勵教師聯(lián)系自己的工作實(shí)際，在活動中大膽進(jìn)行教育、教學(xué)等方面的課題研究，非凡是青年教師做到人人有課題，人人重研究，人人有收獲。
2、擴(kuò)大科研的參與面，提高科研水平，形成良好科研氛圍。我們一直把科研工作的著眼點(diǎn)放在教師科研水平的提高上，不為搞科研而搞科研，不為評獎而搞科研，把教育科研作為提升教師專業(yè)發(fā)展水平、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段。在這樣的理念下，我們幼兒園的科研工作的參與面不斷擴(kuò)大，還能積極撰寫有關(guān)科研方面的論文等。本學(xué)期，幼兒園申報了縣級課題《1.5-3歲嬰幼兒家庭式教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與口語發(fā)展研究》,爭取立項。
3、加強(qiáng)教育科研的過程治理。對立項的縣、園級的課題，經(jīng)常了解進(jìn)展情況，并收集在研究過程中形成的各種資料，督促研究人員不斷追求進(jìn)步和進(jìn)行階段小結(jié)等。還積極參與了綠色教育研究共同體的研究活動等等。青年教師沈君對立項的縣級課題《提高農(nóng)村5---6歲幼兒家長對培養(yǎng)幼兒社會交往能力的實(shí)踐研究》認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)踐研究著。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、加強(qiáng)游戲指導(dǎo)。結(jié)合教研組的專題研究主題《在混齡戶外活動中培養(yǎng)幼兒良好的交往能力》，開展游戲活動。
1、創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境是開展游戲的前提。
創(chuàng)設(shè)一個好的環(huán)境就好比是孩子向上爬的腳手架，它能讓孩子在活動中自主的探索，主動的建構(gòu)。
(1)本學(xué)期，我們幼兒園，每個班級充分利用活動室、設(shè)置各種游戲區(qū)角，并利用園本現(xiàn)有的資源（大型積木、玩具架、小桌椅、柜里的各種玩具）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不搞形式主義，注重了可操作性和教育性。
(2)玩具的放置便于幼兒取放，并按游戲進(jìn)行分類預(yù)備。玩具游戲材料的提供基本符合各年齡段幼兒的發(fā)展水平。
2、開展游戲不可缺少的條件是教師的支持、鼓勵和指導(dǎo)。
(1)教師是游戲的支持者或觀察者，教師最了解本班幼兒的游戲水平，各班教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平給予了具體的指導(dǎo)，并不斷豐富游戲內(nèi)容，解決碰到的困難，還以角色的身份出現(xiàn)，以提問、建議、提供新的游戲材料等間接方式，對游戲內(nèi)容和方法進(jìn)行指導(dǎo)和參與。
(2)有些游戲內(nèi)容如：拼圖等有挑戰(zhàn)性的游戲內(nèi)容或規(guī)則比較復(fù)雜，教師進(jìn)行了直接的指導(dǎo)和示范，并有意識地培養(yǎng)幼兒的主動性和自主性，讓每個孩子都身心投入地干自己愿意干的事情。
(3)在巡視中，鼓勵教師解除顧慮，玩具、圖書全部放開，處處方便幼兒，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，絕不是讓幼兒放任自流，否則將失去環(huán)境的教育作用。，必須讓孩子做環(huán)境的主人，不僅讓他們充分使用環(huán)境，還要他們學(xué)會治理環(huán)境，這也是我們教師應(yīng)該值得考慮的。
�。ㄎ澹┇@取家長的理解、支持和主動參與。
家長工作是幼兒園完成教育任務(wù)，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項工作，只有幼兒園、家庭教育步調(diào)一致，為幼兒共同創(chuàng)造良好的生活、教育、活動環(huán)境，幼兒才能健康、全面的發(fā)展。
1、每個班級的家園聯(lián)系窗架起了幼兒園和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，更讓家長了解幼兒園的一些教育動態(tài)，讓家長了解我們的教育，從而獲得他們的支持。
2、三月份，各班召開了家長會，會上向家長進(jìn)行了新學(xué)期開學(xué)來孩子的進(jìn)步和下階段的一些工作打算，需要得到家長的支持。
3、四月份，本著“面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向廣大家長開放了半日活動。半日活動，以班級為單位，進(jìn)行了晨間活動、早操、主題教學(xué)、區(qū)角游戲，在活動中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)的歡樂情景。給家長們留下了深刻的印象。
4、六月份我們搞了一次全體師生和家長、03孩子和送教的非凡孩子及他們的家長歡樂地共同慶祝孩子們的節(jié)日“六一”兒童節(jié)的活動。得到了那么多家長的歡迎、支持和配合。同月，各班還向家長舉辦了家長講座，使不少家長了解了一些育兒知識。家長們真是贊口不絕。
5、利用家長資源，讓家長共同參與活動，幫助了孩子發(fā)展。
�。┩猸h(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境的美不美好比一個人的外貌一樣。雖然目前我們幼兒園條件比較差，邊緣外環(huán)境更差。但是我們的內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的不錯。我們本學(xué)期的環(huán)境的（走廊、活動室外的墻面等）布置（包括一些運(yùn)動玩具等）都是利用本土化材料和廢舊材料進(jìn)行制作和創(chuàng)設(shè)，這樣，既節(jié)省了資金，又創(chuàng)設(shè)了又漂亮，又符合孩子年齡特征的環(huán)境，真是讓人看了，回過頭來再瞧一瞧。
三、問題和思考
在二級幼兒園復(fù)驗(yàn)過程中，雖然發(fā)現(xiàn)了一些問題，但在這過程中也得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)，從此以后，我們一直在思考：教育改革和發(fā)展不能只滿足于眼前，更重要的是著眼于未來，明年我們將面臨的是搬遷于集鎮(zhèn)上的、一所嶄新幼兒園的時候，那時我們的教育思想、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容、教育方法、教育手段以及教育環(huán)境、內(nèi)部條件創(chuàng)設(shè)等全方位的進(jìn)行改革，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，我園的教育現(xiàn)代化仍是一項艱巨的系統(tǒng)工程。
對于我園今后的教育教學(xué)工作，我們作了以下的思考：
1、如何積極的推進(jìn)我園的課程改革，必須增強(qiáng)我園教師課程改革的責(zé)任感和緊迫感。
2、如何大膽地進(jìn)行教育教學(xué)治理的改革。
3、如何更有效的規(guī)范我園的教科研工作，加強(qiáng)課題的研究，形成科研氛圍。
小結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，感慨頗深，在很多方面我們還相當(dāng)?shù)牟怀墒�，也出現(xiàn)了許多的問題，需要我們在以后的工作中，邊思考邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，使我們邁步前進(jìn)。
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