高二下學(xué)期末英語(yǔ)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的高二下學(xué)期末英語(yǔ)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高二下學(xué)期末英語(yǔ)作文1
最近學(xué)了幾個(gè)英文應(yīng)用，感覺生活豐富了。
其實(shí)每天學(xué)的不多。
那天看到一個(gè)帶點(diǎn)諷刺意味的雞湯，說(shuō)我這種自鳴得意的“碎片”學(xué)習(xí)者一看就不開心，但又忍不住不同意。
每天學(xué)幾個(gè)字，久而久之，一定會(huì)有進(jìn)步。然后，這種零敲碎打的學(xué)習(xí)，每次只讓我記住一個(gè)字。整篇文章還是很難看完，也沒意識(shí)到進(jìn)步了多少。
我還是聽從了我的建議。我不只是記單詞，而是聽例子。一句話帶動(dòng)一句話，語(yǔ)境總是提升我。
我要改變自己碎片化的學(xué)習(xí)，多做系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，投入和產(chǎn)出，不然進(jìn)步真的很微妙。
找到正確的學(xué)習(xí)方法，事半功倍。
高二下學(xué)期末英語(yǔ)作文2
學(xué)習(xí)英語(yǔ)一直是我無(wú)法逾越的.障礙。
因?yàn)閯傞_始學(xué)英語(yǔ)的條件和基礎(chǔ)都不好，在其他英語(yǔ)好的同學(xué)的強(qiáng)烈反差中信心越來(lái)越少。但是，每一次，我都曾經(jīng)有過波瀾壯闊的外表，三分鐘的熱度。我覺得只要我努力，我就能做到。
然而，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這不僅是三分鐘熱度的原因，也是解決辦法。
如果學(xué)習(xí)方法不對(duì)，說(shuō)明方向錯(cuò)了一半以上，結(jié)果是事半功倍。
可惜現(xiàn)在明白這個(gè)道理了。也許對(duì)我來(lái)說(shuō)重新開始還不算太晚，因?yàn)槲覀冞�處于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的階段，還要考四六級(jí)，考研考英語(yǔ)。
我知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)還有很長(zhǎng)的路要走。
昨天在食堂吃飯的時(shí)候，無(wú)聊用手機(jī)在百度云盤玩了《老友記》。一開始沒興趣，只是因?yàn)槿宋锊皇�，后�?lái)越來(lái)越有意思了。
而且，他的英語(yǔ)很地道，很標(biāo)準(zhǔn)。
我相信，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，我們一定能夠達(dá)到我們想要的水平，加油。
高二下學(xué)期末英語(yǔ)作文3
其實(shí)我也知道，要想學(xué)好英語(yǔ)，不需要每天堅(jiān)持背單詞，堅(jiān)持聽力。也許這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)也是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言。
我想如果要回憶我從小是怎么一個(gè)字一個(gè)字學(xué)中文的，我想那在當(dāng)時(shí)已經(jīng)成為了遙遠(yuǎn)的記憶，甚至好像是前世的事情。
但是我隱約記得，我說(shuō)普通話的時(shí)候，真的是花了很大的力氣才學(xué)會(huì)的，然后看了很久的文字才逐漸接受了這樣的行為模式。
所以我覺得如果真的想學(xué)好英語(yǔ)，就要繼續(xù)別人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中，也許所有的問題都很難忘，但也有一些艱辛和疲憊。我們必須忍受這種煎熬，才能真正得到相應(yīng)的回報(bào)，因?yàn)闆]有什么是那么簡(jiǎn)單的。
我覺得以后學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，要堅(jiān)定這樣的信念，才能在這條路上越走越遠(yuǎn)。
高二下學(xué)期末英語(yǔ)作文4
其實(shí)我也知道，要想學(xué)好英語(yǔ)，不需要每天堅(jiān)持背單詞，堅(jiān)持聽力。也許這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)也是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言。
我想如果要回憶我從小是怎么一個(gè)字一個(gè)字學(xué)中文的，我想那在當(dāng)時(shí)已經(jīng)成為了遙遠(yuǎn)的記憶，甚至好像是前世的事情。
但是我隱約記得，我說(shuō)普通話的時(shí)候，真的是花了很大的力氣才學(xué)會(huì)的，然后看了很久的文字才逐漸接受了這樣的行為模式。
所以我覺得如果真的想學(xué)好英語(yǔ)，就要繼續(xù)別人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中，也許所有的問題都很難忘，但也有一些艱辛和疲憊。我們必須忍受這種煎熬，才能真正得到相應(yīng)的回報(bào)，因?yàn)闆]有什么是那么簡(jiǎn)單的。
我覺得以后學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，要堅(jiān)定這樣的信念，才能在這條路上越走越遠(yuǎn)。
高二下學(xué)期末英語(yǔ)作文5
何敬明，很平靜。
也許當(dāng)我第一次見到她時(shí)，我就知道這一切都是注定的。即使我想改變我們的命運(yùn)，那也只是畫蛇添足。也許我要做的就是在心里迎接客人。
我知道有一天我會(huì)喜歡那種花和人。只是在這個(gè)過程中，我已經(jīng)明白，無(wú)論我怎么逃避，都逃不出他的手掌心。
我以前那么熱衷于看小說(shuō)，現(xiàn)在，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些都被拋棄了。
我一直認(rèn)為，如果有一天我能一個(gè)人來(lái)到這里，我不需要依靠任何人的幫助，只需要一個(gè)人的能力或者在成長(zhǎng)的過程中對(duì)自己越來(lái)越滿意。
也許我們每個(gè)人都在有計(jì)劃地思考學(xué)習(xí)。無(wú)論學(xué)到的東西是否符合自己的風(fēng)格，我都覺得很滿足。
每個(gè)人的智力水平不一樣，每個(gè)人的進(jìn)步也不一樣。曾經(jīng)看到那個(gè)優(yōu)秀的女人被炒作成名人，她堅(jiān)持每天學(xué)英語(yǔ)，這讓別人難以置信。
但他做到了，就覺得很執(zhí)著，很幸福。
這是我喜歡很多東西的地方。
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