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學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2022-11-07 19:17:34 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【推薦】學(xué)習(xí)作文匯編10篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】學(xué)習(xí)作文匯編10篇

學(xué)習(xí)作文 篇1

  學(xué)習(xí)這個(gè)詞你理解,我也理解,可是你能做到嗎?學(xué)習(xí)就真的'只是學(xué)和習(xí)麼?不是這樣滴,其實(shí)說(shuō)起來(lái)難啊,可你有沒(méi)有想過(guò),其實(shí)也挺簡(jiǎn)單的因?yàn)椤爸灰眯娜プ觯蜎](méi)有做不成的事”“只要功夫深鐵杵磨成針”.......可是這個(gè)世上又有誰(shuí)能保證自己是用心還是不用心呢?(說(shuō)實(shí)話(huà)其實(shí)我讀書(shū)只用了五分力氣)唉!~學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其實(shí)就是這么回事,學(xué)習(xí)也可以說(shuō)是生活的一半,其實(shí)在你無(wú)意之間也有可能會(huì)學(xué)習(xí),只不過(guò)有些人把學(xué)習(xí)看成了一種負(fù)擔(dān),所以才會(huì)厭學(xué),嗨~這些人真是大錯(cuò)特錯(cuò)了!(其實(shí)我也有點(diǎn)把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān),哈哈,歸根結(jié)底學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是不可以偷懶滴.

學(xué)習(xí)作文 篇2

  這六年來(lái)我們一直在學(xué)習(xí)。而其他的學(xué)生也在學(xué)習(xí),可是這種日復(fù)一日,年復(fù)一年的學(xué)習(xí)精神從哪里來(lái)呢?我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)呢?

  我們從入學(xué)的第一天起,到現(xiàn)在,是什么精神讓我們堅(jiān)持到現(xiàn)在?而我們?cè)倏纯矗覀兩磉呌袔讉(gè)學(xué)習(xí)好的。我們回過(guò)頭想想,這六七年來(lái)你學(xué)到了什么?

  有些同學(xué)是自己想學(xué),他們就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、刻苦的學(xué)習(xí)。而有些同學(xué)是自己不想學(xué)習(xí),但是又被逼無(wú)奈。

  我,小的時(shí)候,從入學(xué)開(kāi)始,我認(rèn)為我是給老師學(xué)、給家長(zhǎng)學(xué)的,向我們?nèi)绻牙蠋煵贾玫腵作業(yè)寫(xiě)完了我們就會(huì)說(shuō):“我把老師布置的作業(yè)‘給老師寫(xiě)完了’。我相信大部分同學(xué)都是這樣的。

  而現(xiàn)在,我徹徹底底的明白學(xué)習(xí)是給自己學(xué),而不是給別人學(xué)的。而我也不是讓家長(zhǎng)被逼無(wú)奈才來(lái)學(xué)的,我是自己喜歡,是我對(duì)這些課本產(chǎn)生了興趣,而去琢磨。

  在21世紀(jì)里,我們這一代,如果不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了考不上大學(xué),,找不到工作,那誰(shuí)還瞧得起你。在社會(huì)上就不能生存。在21世紀(jì)里,我們這一代,要的是學(xué)問(wèn),是腦子里得知識(shí)。就算當(dāng)農(nóng)民,農(nóng)民也要有學(xué)問(wèn)呀。

  而在這種日復(fù)一日,年復(fù)一年的堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)的精神是自身的努力,還有可能是被逼無(wú)奈。而我們上學(xué),有的學(xué)生是家長(zhǎng)逼的,不上不行。而有的則是想學(xué)到知識(shí)。

學(xué)習(xí)作文 篇3

  生活中處處都要認(rèn)真?晌覍W(xué)習(xí)時(shí),有時(shí)馬虎、有時(shí)愛(ài)講話(huà),有時(shí)注意力不集中、有時(shí)調(diào)皮,這就是我---一個(gè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的小男生。我想做認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子,這句話(huà)說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)好難。

  我剛開(kāi)始想不就是做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子嗎,只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講,下課不瘋玩,作業(yè)認(rèn)真對(duì)待,聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)就行了。可漸漸的,我發(fā)現(xiàn),要想做到并非那么簡(jiǎn)單:每到上課我本想認(rèn)真聽(tīng)講,可總是經(jīng)不住誘惑偶爾做一下小動(dòng)作、走走神和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà),;下課我總經(jīng)不住誘惑和同學(xué)一起追逐打鬧;作業(yè)本想認(rèn)真對(duì)待,可過(guò)一會(huì)兒我就開(kāi)始開(kāi)起小差;每當(dāng)老師或家長(zhǎng)要求我干什么,我總是心里很不情愿……

  我其實(shí)還是有優(yōu)點(diǎn)的,我的愛(ài)好是打羽毛球、乒乓球、打籃球,而且打的都很棒。學(xué)習(xí)中,在一次小組加分時(shí),我們小組總是被扣分,在我和另一個(gè)同桌的努力下把失去的分?jǐn)?shù)得了回來(lái),媽媽說(shuō)我認(rèn)真起來(lái)也是個(gè)優(yōu)秀的孩子。

  我想做個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的`好孩子,一個(gè)不讓父母操心的好孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好孩子。

學(xué)習(xí)作文 篇4

  普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言,是我們?nèi)粘=涣鳒贤ǖ墓ぞ?我認(rèn)為學(xué)好普通話(huà)很重要,尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要.我有這樣一個(gè)體驗(yàn),我本人有許多錯(cuò)誤的讀音,好像我在上學(xué)時(shí)老師就是這樣教的,比如"因?yàn)?...."因而"..."尤其"...在我的印象中,上學(xué)時(shí)教我的老師,他們以前好像也都讀錯(cuò)了.由此,我現(xiàn)在自己當(dāng)老師了,就別再教錯(cuò)自己的學(xué)生了.在普通話(huà)學(xué)習(xí)的日子里,我一頭扎進(jìn)書(shū)里,白天學(xué),晚上練,沒(méi)電的日子,蠟燭為我做伴.通過(guò)學(xué)習(xí),我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯(cuò)誤,同時(shí)也增長(zhǎng)了許多自己以前不知道的知識(shí).比如語(yǔ)氣詞"啊"的變讀,以前...現(xiàn)在...再比如,關(guān)于兒化,以前...現(xiàn)在...要學(xué)好普通話(huà),我覺(jué)得有這樣幾條:本人學(xué)習(xí)普通話(huà)的體驗(yàn),可簡(jiǎn)述以下幾點(diǎn):

  1、 花了較長(zhǎng)一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交談最重要的是說(shuō)話(huà),剛開(kāi)始發(fā)出的音,對(duì)方不能完全明白,在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情,常使你我難堪,甚至 還惹笑話(huà),仿佛自己的話(huà)是有意制造麻煩、增添笑料的,自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的時(shí)間后,才慢慢適應(yīng)并得到克服。

  2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大,要有的'放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談,養(yǎng)成普通話(huà)思維習(xí)慣。

  3、習(xí)慣發(fā)音與普通話(huà)發(fā)音有差距,較難糾正。已成習(xí)慣的,往往自己難于發(fā)現(xiàn),要勇于交談,多交流心得體會(huì),不恥下問(wèn)。

  4、普通話(huà)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,不可中斷。如若“二天打魚(yú),三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。

  5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí),也是一種良好的途徑。

  6、要做生活的有心人,虛心求學(xué),不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,才能學(xué)有所獲。

  這以上幾點(diǎn)是我學(xué)習(xí)普通話(huà)的體驗(yàn)。.總之,通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí),使我受益非淺。

學(xué)習(xí)作文 篇5

  小紅的文具盒里,住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù),日子過(guò)得很舒心。

  有一天,小主人參加書(shū)畫(huà)大賽,鉛筆當(dāng)然是大顯身手了。它在紙上揮幾下,一幅美麗的畫(huà)就畫(huà)好了。小主人還得了第一名呢!比賽結(jié)束后,它們回到文具盒里,鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看著它那得意的樣子,一股無(wú)名之火油然升起。它輕蔑地說(shuō):“哼,有什么了不起的,你有什么本事?”鉛筆一聽(tīng)?wèi)嵟,大聲說(shuō):“誰(shuí)?誰(shuí)在說(shuō)我沒(méi)本事?”“我,橡皮。沒(méi)有我,你寫(xiě)錯(cuò)畫(huà)錯(cuò)了誰(shuí)來(lái)擦?可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表,太不公平了!薄笆裁?不公平?沒(méi)有我,主人能得獎(jiǎng)嗎?還是我的功勞大!”……正當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交時(shí),躺在一旁的轉(zhuǎn)筆刀冷笑了一聲說(shuō):“你們別吵了,還是我的功勞最大!沒(méi)有我,鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖,寫(xiě)不出字來(lái),你橡皮也沒(méi)什么可擦的!便U筆和橡皮當(dāng)然不服氣了,它們你一言,我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái),越說(shuō)越氣。最后,鉛筆說(shuō)“以后,沒(méi)有你們,我照樣能替主人做事!”橡皮不甘示弱地說(shuō):“離開(kāi)你們,我能為主人服務(wù)得更好。” 轉(zhuǎn)筆刀也說(shuō):“等著瞧吧,有一天我要讓你們心服口服!”就這樣,它們誰(shuí)也不理睬誰(shuí)了。

  第二天,小主人寫(xiě)作業(yè),鉛筆一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字,橡皮不肯幫忙,主人只好把錯(cuò)字?jǐn)R在一旁。過(guò)了不久,鉛筆鈍了,轉(zhuǎn)筆刀還在睡懶覺(jué),不愿意出來(lái),小主人只好用鈍鉛筆寫(xiě)作業(yè)。

  第三天,小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里的'錯(cuò)字太多,挨了老師的批評(píng),難過(guò)地流下了眼淚,就把這一切發(fā)泄到鉛筆身上,鉛筆委屈極了。

  文具盒把這一切都看在眼里,它和藹可親地說(shuō):“孩子們,以前你們和睦相處時(shí),小主人總是受表?yè)P(yáng);現(xiàn)在你們鬧別扭,小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂?為了小主人你們還是和好吧!”它們聽(tīng)了,慚愧極了,再也不生氣了。從此,文具盒里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o,小主人又開(kāi)始受到老師的表?yè)P(yáng)。

  這個(gè)故事告訴我們:要做好一件事,都要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能把事情做好。

  在生活中,要團(tuán)結(jié)一致,做好每一件事。

學(xué)習(xí)作文 篇6

  現(xiàn)代社會(huì),電腦日漸普及,給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是,很多人都用電腦來(lái)玩游戲,整天沉迷在游戲的世界里,上課也不好好上,作業(yè)也不好好在做了。

  我覺(jué)得電腦是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具,我在網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站,那兒有許多和學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲,我經(jīng)常到那里練習(xí)英語(yǔ),每次我寫(xiě)完一篇作文,還會(huì)發(fā)送到那個(gè)網(wǎng)站的“作文投稿區(qū)”讓那里的'老師打打分,評(píng)評(píng)價(jià)。漸漸地,我的英語(yǔ)成績(jī)和寫(xiě)作水平都在不知不覺(jué)中提高了。

  前幾天,老師要求我們背誦〈〈西門(mén)豹〉〉這篇很長(zhǎng)的課文。我記了好久好久,可是背給媽媽聽(tīng)的時(shí)候,結(jié)結(jié)巴巴,沒(méi)有一句話(huà)能完整地背出來(lái)。這時(shí),我想到了學(xué)習(xí)網(wǎng)站,我來(lái)到電腦前,開(kāi)始“讀課文”游戲,就這樣來(lái)來(lái)回回聽(tīng)了5遍。我再向媽媽背書(shū),這一次我不僅背得速度提高了,而且錯(cuò)誤的地方也少了很多,輕輕松松地把整篇課文背了出來(lái)。

  在我家,爸爸經(jīng)常在電腦上看新聞,查資料;媽媽在網(wǎng)上開(kāi)店做生意。我想對(duì)大家說(shuō):請(qǐng)你們利用好電腦,讓它為我們服務(wù)!

學(xué)習(xí)作文 篇7

  中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的詞。在小學(xué)的時(shí)候就好羨慕在中學(xué)的大哥哥

  大姐姐們,覺(jué)得他們好厲害。而現(xiàn)在自己成了中學(xué)生。不知小學(xué)的小弟弟小妹妹們是不是也像我當(dāng)初一樣羨慕我們呢?

  如今我已經(jīng)踏上了中學(xué)的光明大道,可以在中學(xué)里快樂(lè)的成長(zhǎng)和認(rèn)真學(xué)習(xí),這正圓了我一個(gè)好夢(mèng)。在中學(xué)里我一定要好好學(xué)習(xí)。想到在中學(xué)里我能和同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鹘?jīng)驗(yàn)的時(shí)刻和遨游在知識(shí)的海洋里,我真的很高興。又想到在中學(xué)里我可以磨練自己的意志,我更高興了。

  九月一日那天在學(xué)校上了一天的課,對(duì)老師們的映像特別好;丶伊,告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):對(duì)老師的映像好,那么就會(huì)認(rèn)真學(xué),成績(jī)自然就上來(lái)了。所以我認(rèn)為在這些老師的帶領(lǐng)下,我一定會(huì)更上萬(wàn)層樓的。因此就要比別人更努力才行:

  首先,我要在別人預(yù)習(xí)之前預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)之前學(xué)習(xí),做之前做,記之前記。并且每天要比別人多練一些字;多看一些書(shū);多學(xué)一些知識(shí);多做一些題目,這樣才能成為班上的佼佼者。

  我為此列了一個(gè)計(jì)劃,我的計(jì)劃是這樣的.:首先,每天上課認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),然后在當(dāng)天晚上把明天要上的課預(yù)習(xí)一遍并把今天上課時(shí)老師講的內(nèi)容回憶一遍,接著就練幾頁(yè)字,再接著就看一下課外書(shū)擴(kuò)大自己的閱

  讀量,最后躺在床上做眼保健操,做時(shí)想想今天有沒(méi)有遺漏的問(wèn)題或沒(méi)做的事,如果有的話(huà)就再起來(lái),把事做完了再去睡覺(jué);沒(méi)的話(huà)就算了。

  這就是我的新學(xué)期計(jì)劃。我想按照這個(gè)計(jì)劃執(zhí)行的話(huà),我一定會(huì)更上萬(wàn)層樓的!XXX,加油!相信自己,努力吧!

學(xué)習(xí)作文 篇8

  假期間,我和姐姐去書(shū)店,在書(shū)架上看到了一本課外閱讀經(jīng)典書(shū)籍《雷鋒的故事》。

  小的時(shí)候我就聽(tīng)媽媽間接的講過(guò)雷鋒的事跡。當(dāng)我看到這本書(shū)的時(shí)候我便迫不及待的從書(shū)架上取下了這本書(shū),翻開(kāi)首頁(yè):向雷鋒同志學(xué)習(xí)!幾個(gè)火紅的大字跳入我的眼簾。

  當(dāng)我如饑似渴地閱讀完這本書(shū)后,我不禁被雷鋒叔叔的精神深深的感動(dòng)了。

  雷鋒的座右銘是:人的`生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……!

  雷鋒是這樣想也是這樣做的。他出差一千里,好事做了一火車(chē)。

  他雖然僅僅只活了二十二個(gè)年頭,就壯烈的犧牲了,可是他的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們;雷鋒的勤儉節(jié)約的作風(fēng)值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí);雷鋒熱愛(ài)集體,熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心他人,舍己為人的做法會(huì)永遠(yuǎn)成為我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  雷鋒叔叔雖然不在了,可是他的精神永遠(yuǎn)活在我們的心中!永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

學(xué)習(xí)作文 篇9

  在這學(xué)期里,我獲得了語(yǔ)文免練的榮譽(yù),下面我來(lái)談一談我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的秘訣。

  我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的秘訣有很多,如堅(jiān)持每天早上大聲朗讀,堅(jiān)持每天練字,喜歡記日記等等……其中,我認(rèn)為最重要的就是大量閱讀,在書(shū)的海洋里遨游。大量的閱讀,使我的學(xué)習(xí)有了質(zhì)的飛躍。

  “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!鄙勘葋喺f(shuō)。我也因此愛(ài)上了書(shū)這個(gè)“營(yíng)養(yǎng)品”。我愛(ài)讀文字優(yōu)美的文學(xué)書(shū),詼諧幽默的童話(huà)書(shū),思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)書(shū)……

  笛卡爾曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!备呱械娜苏勗(huà),必會(huì)有些收獲。我一邊讀書(shū),一邊摘錄好詞好句。很快,在寫(xiě)作時(shí),好詞、好句一個(gè)個(gè)的從我的'大腦里蹦出,我的作文水平也因此得到了顯著的提高。

  當(dāng)然,我還有些許不足:如粗心馬虎,會(huì)有錯(cuò)別字。我要再接再厲,更上一層樓,為自己爭(zhēng)光添彩,爭(zhēng)取在小升初中進(jìn)入一所理想的中學(xué)。

學(xué)習(xí)作文 篇10

  今天劉老師讓我們自己用紙做一個(gè)環(huán)保小盒子,我一聽(tīng),心想:那么簡(jiǎn)單的小盒子,我肯定能做成功!劉老師發(fā)了我們每人一張正方形的紙,說(shuō):“我們先做小盒子的底部。先平行對(duì)折,然后進(jìn)行對(duì)角對(duì)折,接著翻過(guò)來(lái),把四個(gè)角向中心點(diǎn)折……”我按老師說(shuō)的'步驟一做,果然做的和老師一模一樣,我不禁開(kāi)始沾沾自喜。老師一邊教,我們一邊做,剛開(kāi)始很順利,可是到了“圍墻”的時(shí)候,我就遇到困難了。我怎么折也折不好,記得我手心直冒汗。老師似乎看出了我們的急躁,就做了示范。老師讓我們用兩只手的大拇指扣住已經(jīng)立起來(lái)的邊,然后用食指把折痕形成的三角形往里頂,同時(shí)用中指把剩下的邊托起來(lái),最后翻到盒子底部。我認(rèn)真地做著,終于一個(gè)環(huán)保小盒子做好了。看老師做得很輕松,可我卻費(fèi)了九牛二虎之力才做了一個(gè)歪歪歪斜斜的小盒子。真是看別人做簡(jiǎn)單,自己做起來(lái)難啊!

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