關(guān)于四年級(jí)想象作文錦集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)想象作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)想象作文 篇1
小豆子離開(kāi)了媽媽，自己去找地方播種。
小豆子滾下山坡，滾進(jìn)了山腳下的森林里。
忽然，一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上竄下來(lái)，小豆子還沒(méi)來(lái)得及躲。就被叼了起來(lái)，上了天空。
小豆子雖然感受到了飛翔的樂(lè)趣，可它怕，小鳥(niǎo)把它吃了，鳥(niǎo)屎沒(méi)拉在土地上，不就完了嗎?沒(méi)法當(dāng)媽媽了呀!
幸好，烏鴉想吃小豆子，讓小鳥(niǎo)唱歌，小鳥(niǎo)嘴一張，小豆子掉了下來(lái)，這次，小豆子趕緊滾走，烏鴉也追了上來(lái)。
小豆子忙著找安全的地方，找了大半天也找不到。眼看烏鴉就要追上了，突然，小豆子眼前出現(xiàn)了一座茅草屋，小豆子靈機(jī)一動(dòng)，加快速度，滾進(jìn)了茅草屋，烏鴉也跟著飛了進(jìn)來(lái)，卻被主人趕了出去。
后來(lái)，主人發(fā)現(xiàn)了這顆小豆子，在他的精心照料下，小豆子終于當(dāng)媽媽了!
四年級(jí)想象作文 篇2
媽媽給我買了一本關(guān)于未來(lái)的書(shū)，我每天都看得入迷，這天晚上，看到未來(lái)的汽車這一章，我迷迷糊糊睡著了。
我夢(mèng)到我到了一百年后，發(fā)現(xiàn)我成了一位科學(xué)家。這時(shí)，我制造了一輛汽車，汽車的外部顏色是藍(lán)色的，車子后備箱上有一個(gè)按鈕，你只要一按它，車子上方就會(huì)出現(xiàn)一把大傘，這樣就不怕車被雨淋到了。
這輛車可以在堵車時(shí)使用飛行裝置，外部?jī)蓚?cè)就會(huì)出現(xiàn)一對(duì)翅膀，從而飛過(guò)人群，再也不用因?yàn)槎萝嚩臅r(shí)間了。
它的駕駛座位旁邊有一個(gè)屏幕，里面有一張地圖，你只要手指點(diǎn)到一個(gè)地方，它就能自動(dòng)駕駛。假如你想到北京，就點(diǎn)一下地圖上北京的所在位置，他就能自己駕駛，而主人就可以好好睡一覺(jué)了。如果到達(dá)地點(diǎn)后，車內(nèi)還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大約一分米高的小型機(jī)器人出來(lái)提醒你:主人，到達(dá)目的地了,快起來(lái)吧……
假如在行駛過(guò)程中突然出現(xiàn)條河擋住你的去路，汽車就會(huì)自動(dòng)識(shí)別，底盤(pán)出現(xiàn)一個(gè)彈簧，把汽車彈到對(duì)面，還可以變成潛艇游過(guò)去呢……
看看自己發(fā)明的車，我不禁笑出聲來(lái)這時(shí)感到地動(dòng)山搖，聽(tīng)到:“劉維！劉維！太陽(yáng)都已經(jīng)曬到屁股了，別睡了�！痹瓉�(lái)是場(chǎng)美夢(mèng)，我的夢(mèng)就此被打斷，我回想著這個(gè)夢(mèng)說(shuō):如果真有這種汽車該多好��！”
四年級(jí)想象作文 篇3
我是一本供人類學(xué)習(xí)的語(yǔ)文書(shū)，可我的小主人一點(diǎn)兒也不懂得珍惜，成天拿我當(dāng)“擋箭牌”。不信的話，我就慢慢跟你說(shuō)吧！
碰上雨天，他就把我當(dāng)雨傘，覆在頭上遮風(fēng)擋雨的。他舒服了，可我呢？全身被雨淋得濕漉漉的，干后也是皺皺的，好幾次都差點(diǎn)四分五裂呢！
夏天就更不用說(shuō)了，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，天氣又悶又熱。我快中暑了，可他寧愿“犧牲”我，也不愿自己熱著，用汗涔涔的手抓著我拼命地煽動(dòng)。我被他弄得暈乎乎的都快散架了。
到了雙休日，小主人就會(huì)去河邊釣魚(yú)。釣魚(yú)就釣魚(yú)，還要把我也帶上，說(shuō)是邊釣魚(yú)邊背書(shū)。可是他根本沒(méi)有背書(shū)，我又成了他的犧牲品，你知道嗎，他居然把我當(dāng)成他的坐墊，好幾次都被他壓得喘不上氣來(lái)。他的褲子干凈了，可我呢？全身上下都沾滿了泥土，黑不溜秋的。
哎，還有更慘的呢！下課時(shí)，我又變成了他的獨(dú)門(mén)武器了。小主人揮舞著我，抵御向他襲擊的小石子，并仗著我的掩護(hù)向別人發(fā)起攻擊。結(jié)果，我被小石子襲擊得傷痕累累，面目全非。我是多么傷心��！可他卻喜悅得手舞足蹈，因?yàn)槲业拇嬖谒〉昧藨?zhàn)斗的勝利。
小主人啊，珍惜我吧，因?yàn)槲沂悄阕詈玫呐笥选?/p>
四年級(jí)想象作文 篇4
一天，我正在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。突然，天空中出現(xiàn)了一團(tuán)烏云，那團(tuán)烏云剛好飄進(jìn)了我家，我以為是妖怪來(lái)了，身上的寒毛一下了豎了起來(lái)，這云落地后，一下子出現(xiàn)了一個(gè)孫悟空，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
這時(shí)，孫悟空發(fā)話了，他說(shuō)：“我在天上聽(tīng)說(shuō)你們十分喜歡〈〈西游記〉〉，所以就想到你們這兒來(lái)看看�！�
我聽(tīng)了，忙請(qǐng)他坐下。
喝完水，我領(lǐng)著孫悟空在家中參觀，他見(jiàn)了洗衣機(jī)、冰箱等東西，都覺(jué)得很奇怪。
我打開(kāi)空調(diào)，冷風(fēng)一陣陣地襲來(lái)，孫悟空突然拿出了金箍棒，說(shuō)：“不好，妖怪來(lái)了！”我聽(tīng)了，笑了起來(lái)，說(shuō)：“這是空調(diào)，只要打開(kāi)開(kāi)關(guān)，就會(huì)吹出冷風(fēng)或熱風(fēng)，你們那兒是沒(méi)有的，我們這兒的東西都是高科技！”孫悟空聽(tīng)了，說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣��！”
我們又來(lái)到浴室，打開(kāi)水龍頭，噴頭上一下子噴出水來(lái)，孫悟空一下子說(shuō)：“東海龍王來(lái)了！”我聽(tīng)了，又笑了起來(lái)，說(shuō)：“這是淋浴器，只要打開(kāi)水龍頭，水就會(huì)出來(lái)，你們那兒也是沒(méi)有的！”
后來(lái)，我又向?qū)O悟空介紹了許多東西，漸漸的，他熟悉了這兒的環(huán)境，也不再把那些東西當(dāng)成妖怪了。
到了晚上，孫悟空要回去了，臨走時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：
“你們這兒的東西真是新穎，以后我一定還來(lái)。”說(shuō)完，便架著云飛走了。
四年級(jí)想象作文 篇5
假如我是魔法師，我要到山區(qū)里，拿出魔法棒在一片荒地上輕輕一揮，荒地上就會(huì)出現(xiàn)一所學(xué)校，這是一所免費(fèi)的學(xué)校，所有山區(qū)里的孩子都可以免費(fèi)上學(xué)。我還要在公路上變出許多汽車，讓住在遠(yuǎn)處的孩子們坐汽車來(lái)上學(xué)。當(dāng)我路過(guò)學(xué)校時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)孩子們朗朗的讀書(shū)聲，會(huì)心地笑了。
假如我是魔法師，我要把自己變成一條魚(yú)，去探索海洋的奧秘。
我搖著尾巴游到水底，迎面游過(guò)來(lái)一條長(zhǎng)得非常奇怪的魚(yú)，它一身烏黑，非常苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，和陸地上的貓一樣。我覺(jué)得很奇怪，于是就對(duì)那條魚(yú)說(shuō):“你好，你叫什么呀？”它認(rèn)真地說(shuō):“我叫鯰魚(yú)�！蔽疫@才知道，原來(lái)世界上還有這樣的魚(yú)呀！我和小鯰魚(yú)道了別，繼續(xù)往前游。我又看見(jiàn)了一種五條腿的生物，我想:這是什么呢？我正要游過(guò)去問(wèn)候一下，那生物的五條腿突然動(dòng)了起來(lái)，嚇得我趕快躲到一塊大石頭的.后面，偷偷地探出頭看那個(gè)東西，等它不動(dòng)了，我才慢慢地游到它跟前問(wèn):“你叫什么呀？”那個(gè)生物好像嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“哦，我叫海星�！甭�(tīng)了它的話，我不禁感嘆道:“哇，海洋真有趣！”
我睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
四年級(jí)想象作文 篇6
昨晚，我做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了20年后的母校。
我懷著激動(dòng)的心情，邁著輕快的步伐，來(lái)到了闊別20年的母�！旅窳中W(xué)。
教學(xué)樓墻壁上那學(xué)生的繪畫(huà)及書(shū)法作品是那樣引人，色彩絢麗的圖畫(huà)與蒼勁有力的大字交相輝映，讓我覺(jué)得像是走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂。一陣?yán)世实淖x書(shū)聲吸引了我的注意，循著讀書(shū)聲。我來(lái)到教室前，眼前的一切讓我感到驚嘆，只見(jiàn)每張課桌上都擺放著一臺(tái)筆記本電腦。上課時(shí)，老師的講課內(nèi)容全部通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輸?shù)矫總�(gè)學(xué)生使用的電腦。老師只在必要的時(shí)候給予點(diǎn)拔。哪個(gè)學(xué)生有疑問(wèn)，可以自己上網(wǎng)去找資料解決；如果仍有問(wèn)題，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)、老師交流。學(xué)生們的作文也都可以在電腦上完成，老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以迅速了解每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)效率高了，掌握的知識(shí)也多了。
“啊，這20年中，學(xué)校的變化真大��！”我在離開(kāi)學(xué)校時(shí)說(shuō)了這句話就醒了。這是我夢(mèng)見(jiàn)最長(zhǎng)的夢(mèng)。
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