關(guān)于贊美的作文合集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的贊美的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美的作文 篇1
花，花，花，是四季中最耀眼的布景，最?yuàn)Z物的信物。這種各樣的話，“四廂花影怒于潮，千朵萬(wàn)朵壓枝底”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡林在“自在飛花輕似夢(mèng)”的鄉(xiāng)間小路上。但我卻獨(dú)愛(ài)于陶淵明筆下那“出淤泥而不染”的花中君子——荷花！
暑假的一天早晨，我和父親踏著晶瑩的露珠，披著薄薄的晨霧，一同信步來(lái)到荷花池邊，靜靜地觀察著剛剛睡醒的荷花！
一走進(jìn)池邊，首先映入眼簾的便是那一片誘人的景色。在那水平如鏡的湖面上，鋪滿了荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊綠色的毛氈。走近去看，有的荷葉宛如一個(gè)個(gè)小碟，有的如大圓盤(pán)，還有的則像一把雨傘。荷葉那碧綠的顏色，像翠玉一般的溫厚，呈現(xiàn)著蠱然的生機(jī)。
我愛(ài)荷花那清雅，嬌艷，但更愛(ài)那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)！
贊美的作文 篇2
古今中外，多少文人墨客義各種方式歌頌?zāi)笎?ài)。無(wú)私、偉大是母親的代名詞。但是年少的硪們無(wú)法深刻地感悟到……
剛步入初中，一天的課程排的滿滿的，作業(yè)堆積如山，心情那個(gè)郁悶啊！“我回來(lái)了！”我迫不及待地沖入臥室，便喊道�！鞍パ�，回來(lái)啦！今天累不累呀？”媽媽邊把門(mén)外我的鞋拿了進(jìn)來(lái)，邊問(wèn)道。“累呀！”說(shuō)完，我就直挺挺地躺在床上。“快起來(lái)，先去洗把臉，洗個(gè)手，再吃點(diǎn)點(diǎn)心�！眿寢寚Z叨著，見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，媽媽便又開(kāi)始“轟炸”：“快點(diǎn)啊你，流了那么多汗還躺在床上，去換一身衣服，再把書(shū)包放好，然后……”“好了，好了。我知道了啦。真煩！讓我休息一下都不行，真是的！”我對(duì)著媽媽大聲嚷道。煩躁的我沒(méi)有顧及媽媽，也完全不理解她的行為，總是考慮到自己。
但年少的我們還是依稀了解母親的用心，并不是那么無(wú)知，愚昧到感覺(jué)不出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)……
到了晚餐時(shí)間，我坐在桌子正中央，母親和父親分別坐在兩邊。桌子上的飯菜都向我靠攏。母親一直把我最?lèi)?ài)吃的菜肴推向我，嘴里還一直說(shuō)：“快點(diǎn)吃，這是你最?lèi)?ài)吃的東西，你多吃點(diǎn)，不要餓著肚子。”我看著母親的飯，再看看我和父親的飯，母親今天吃的是昨天的干飯，配的過(guò)了一夜的，已經(jīng)有些泛黃的菜。而我與父親手里捧著白花花的米飯，嚼著是新鮮的菜�！皨�，不要吃那個(gè)了，都快壞了你還吃，小心吃壞肚子�！蔽铱粗赣H說(shuō)道�！皼](méi)關(guān)系，我沒(méi)事，你快吃吧！吃完了去洗個(gè)澡�！�
母親依舊扒著飯，夾著那已泛黃的菜葉。望著母親蠟黃的皮膚，疲憊的兩眼，以及手上因常年洗東西而脫了皮。不禁想起這么多年來(lái)，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我著想，日日夜夜照顧我。心中不禁對(duì)剛才的態(tài)度感到愧疚與后悔。
多么平常的話語(yǔ)，多么親切的關(guān)心，卻被我糟蹋。讓母親傷心，流淚。這時(shí)候，我慶幸自己還年輕，母親還未老，我有時(shí)間去好好地孝順?biāo)缤P(guān)心我一樣。我也能為她付出同樣多的感情。母親，你辛苦了！
贊美的作文 篇3
也許，再也沒(méi)有比這更亮麗的風(fēng)景了──
綠草如茵，藍(lán)天如碧，一個(gè)年輕的媽媽，就是在這樣的時(shí)刻，帶著她的女兒在草地上放風(fēng)箏。
風(fēng)箏飛得挺高，風(fēng)箏線就牽在那年輕媽媽的手中：她已經(jīng)累了，臉上沁出了細(xì)密的汗珠。
坐在輪椅上的孩子則拍著小手興沖沖地笑，笑聲挺亮，使人想起了天堂里的陽(yáng)光。
那孩子比我小，那明媚的笑自然吸引了我，我就細(xì)看，天!小女孩兒竟然是個(gè)不幸的盲人。
于是，也就在這一剎那，我的心被深深地震撼了。
我走向孩子并抱起了她，問(wèn)：“風(fēng)箏飛得高嗎?”
“高！”
“你能看得見(jiàn)嗎？”
“能!”
回答得那么堅(jiān)定，那么斬釘截鐵。
我不由得又問(wèn)了一句：“那，能不能告訴小姐姐，風(fēng)箏什么樣?”
“就像蝴蝶結(jié)！喏！就像這個(gè)──媽媽系的！”說(shuō)著，她指了指頭上的蝴蝶結(jié)。
��！多么精彩的比喻!風(fēng)箏像蝴蝶結(jié)！
我不由得看了那孩子一眼：挺漂亮的衣裙，挺漂亮的蝴蝶結(jié)!
“啊!你真聰明!就像個(gè)漂亮的天使！”我不由得夸了一句。
小女孩兒立刻“格格格”地笑出了聲。
再看那年輕的媽媽，也就立刻笑出了滿臉的燦爛，顯然──她挺滿意女兒剛才的回答。
我本來(lái)還想再問(wèn)點(diǎn)什么的，但我沒(méi)問(wèn)。
因?yàn)槲乙褕?jiān)信不移：有媽媽的地方，一定有陽(yáng)光！
母愛(ài)，就是人間最輝煌的太陽(yáng)!
贊美的作文 篇4
1、開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
2、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
3、反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
4、開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
5、開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
6、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)
7、美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴斯也指出，語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實(shí)現(xiàn)有效的'交流愿望。
8、全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作
9、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡
10、文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
11、本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)
12、能過(guò)合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣
13、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
14、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
15、文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
16、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
17、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
贊美的作文 篇5
水是多樣的，它可以是柔情的，像書(shū)畫(huà)一樣美，像琴聲一樣柔；它可以是狂暴的，像洪水一樣怒，像火山一樣吼。仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)——水，確實(shí)很美麗！
就如九寨溝的水。九寨溝的水很靜。在偌大的鏡海上，你竟見(jiàn)不到一絲波紋，廣闊的水面確如一面明鏡，水中倒映著藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、雪峰，猶如一幅風(fēng)景畫(huà)。九寨溝的水還美。神奇的五彩池，美麗的五花海，那水色竟能同時(shí)呈現(xiàn)出黛藍(lán)、翠綠、靛藍(lán)、微黃等不同的色彩，讓人產(chǎn)生不盡的遐想……
再比如黃果樹(shù)瀑布的水。瀑布好像滾滾巨龍，以排山倒海之勢(shì)從天呼嘯飛瀉而來(lái)。直瀉下的瀑布沖入犀牛潭中，涌起無(wú)數(shù)水柱，忽高忽低，激起萬(wàn)朵水花，四處拋撒，騰起一片片煙霧，在山腰織出朵朵白云，纏繞在山間。
還比如我們既熟悉又變幻無(wú)窮的大海。有時(shí)候，偶爾有一陣微風(fēng)從海面輕輕地拂過(guò)，大海就漾起一層層細(xì)小的浪花，海面上波光粼粼，猶如點(diǎn)點(diǎn)碎銀散落在海面上。有時(shí)候風(fēng)大點(diǎn)兒，海邊就會(huì)出現(xiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的浪花，輕輕地吻著海灘。有時(shí)候刮起大風(fēng)，打破了海面的寧?kù)o，大海像一頭被激怒的獅子，狂吼劃破了原來(lái)的寂靜，波浪一層一層地涌向岸灘。洶涌的巨浪擊打著海灘，激起高高的浪花，浪花飛濺起碎玉般的泡沫。
天下的美景還不止這些，要是沒(méi)有了水，再美的景色也會(huì)變得枯黃、干燥、無(wú)味。
贊美的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在上海，上海是一個(gè)繁華的大都市，鱗次櫛比的大廈和車(chē)水馬龍的街道做出了十分貼切的詮釋。她是那么的美麗動(dòng)人，哪怕是在一點(diǎn)一滴中也能搜索出溫暖的痕跡……
家是最溫馨的地方，能讓我們感到舒暢；家是最安全的地方，能夠躲避一切危險(xiǎn)；家是最歡樂(lè)的地方，能使所有陰霾驅(qū)散。每一天的早晨從恍惚的睡夢(mèng)中醒來(lái)，一束耀眼和煦的陽(yáng)光直射進(jìn)小屋，在陽(yáng)光中漂浮著許多小小的灰塵顆粒，他們撞來(lái)撞去，好像是在跳著華爾茲。新的一天就在暖洋洋的美好里開(kāi)始了。背起小挎包走在街道上，許多穿著亮眼藍(lán)色衣服的環(huán)衛(wèi)工人正一邊哼著歌，一邊快樂(lè)地把垃圾桶打開(kāi)，拿出垃圾，再換上新的垃圾袋，千篇一律卻認(rèn)認(rèn)真真。新的一天就在喜滋滋的美好里進(jìn)行著。傍晚回到溫馨的家里，爸爸媽媽早已準(zhǔn)備好了可口的飯菜，飯桌上一片白茫茫的，香氣四溢。新的一天就在熱騰騰的美好里結(jié)束了。
篤然回首，才發(fā)現(xiàn)每一天都是如此有滋有味，美好的臂膀把我們摟在舒服的臂彎里，享受著美好的待遇。不論快樂(lè)，不論惱怒，不論激動(dòng)，不論哀傷；世界永遠(yuǎn)會(huì)帶給我們新奇而有趣的一天。不僅如此，上海更為我們提供了優(yōu)越的生活環(huán)境，我們可以在輕松休閑的環(huán)境下愉快的學(xué)習(xí)。上海是我們少年兒童的母親，她無(wú)微不至的將關(guān)懷送至人間……
上海是我們共同生活的大家園，可能你的一個(gè)小小舉動(dòng)會(huì)使許多毫不相干的事受到牽連。我想，為了更好的家園和生活，所有的紅領(lǐng)巾、綠領(lǐng)巾都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，努力讓上海大放異彩！
贊美的作文 篇7
平凡的人 不平凡的事
在貧困中，她樂(lè)觀開(kāi)朗；在艱難里無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧。她就是我們村里最美女孩-----張小花。
5歲那年，張小花的爸爸車(chē)禍身亡，媽媽狠心將年幼的她交人撫養(yǎng)�？墒�，在新的家庭里，她還是沒(méi)能幸福的生活。她8歲時(shí)養(yǎng)母癱瘓，養(yǎng)父不堪重負(fù)，離家出走。 絕望中，養(yǎng)母想自殺，但沒(méi)想到，讓女兒發(fā)現(xiàn)，自殺沒(méi)能成功。
從此，母女二人相依為命，靠國(guó)家救濟(jì)生活。在那以后，她每天上街買(mǎi)菜，放學(xué)回家做飯。因個(gè)頭太小，她就站在板凳上炒菜，摔了無(wú)數(shù)次卻從沒(méi)喊過(guò)疼。盡管生活艱難，但她并沒(méi)有放棄。她早上總是六點(diǎn)起床，替養(yǎng)母打理好個(gè)人衛(wèi)生后，再喂飯。然后一路小跑上學(xué)。中午回家后做飯，給養(yǎng)母敷藥按摩------有時(shí)來(lái)不及吃飯，拿個(gè)冷饅頭就去學(xué)校了。晚上又是一堆家務(wù)，等服飾養(yǎng)母睡覺(jué)后，她才做功課，那時(shí)已經(jīng) 9點(diǎn)了。
‘女兒最大的優(yōu)點(diǎn)是有孝心，愛(ài)心和耐心。’養(yǎng)母說(shuō)，如果有來(lái)生，她要好好補(bǔ)償女兒。后來(lái)，她考上大學(xué)，經(jīng)再三思考，她決定帶著養(yǎng)母在學(xué)校附近租間房子住下。暑假，她外出打工，拿到工資后的第一件事就是迫不及待給養(yǎng)母買(mǎi)最?lèi)?ài)吃的紅燒肉------
我應(yīng)該像她那樣，孝敬父母，不管遇到什么都要勇敢樂(lè)觀地去面對(duì)。
贊美的作文 篇8
如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語(yǔ)文老師—趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。
她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類(lèi)似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我跟同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛(ài)跟焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過(guò)可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開(kāi)始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們；她對(duì)我們是那么的跟藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)跟尊重；愛(ài)循循善誘、不厭其煩，親愛(ài)的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
贊美的作文 篇9
晶瑩的浪花，一陣一陣地?fù)湎蚪鹕纳碁�，咆哮的聲音驚天震地：“嘩啦——嘩啦——”
風(fēng)立刻心領(lǐng)神會(huì)，輕巧地從沙子上“嗚”地吹起，然后騰空而起，魚(yú)兒們擺著強(qiáng)勁有力的身體在水中快樂(lè)地嬉戲著，一時(shí)沖向洶涌的浪花，一時(shí)迸流游到深處。
“嘎吱，嘎吱”一條條小小的漁船上載著一位位辛苦的漁民，船夫一次又一次向深處劃去，“呼——”漁民們拉起那一張張巨大的網(wǎng)，向中心拋去，碩大的武昌魚(yú)被拉了上來(lái)，終于載著滿滿的魚(yú)蝦歸來(lái)了。
風(fēng)靈巧地拂過(guò)似飄帶的長(zhǎng)江，那一刻，五彩的燈亮了起來(lái)，一幅動(dòng)的畫(huà)面出現(xiàn)了。
這就是長(zhǎng)江！
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