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【精華】樹的作文八篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的樹的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】樹的作文八篇

樹的作文篇1

　　外婆家的后面，種著兩棵桂花樹，一株是金桂，另一株是月桂，十月，我和弟弟妹妹最大的樂趣就是在樹下嬉戲。

　　我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常搬出小椅子和桌子，在樹下下棋，也會(huì)在下面寫作業(yè)、看書……

　　桂花的花期不長，兩三個(gè)星期過后，香味就漸漸的淡了下來，這是它就要隨風(fēng)飄落了，所以，外婆總是前幾天就把桂花搖下來，今年也不例外，我們仨自然也就不會(huì)落下這么有趣的事情！

　　今年外婆提前了搖桂花的時(shí)間，說是要來臺風(fēng)，這樣桂花一旦被風(fēng)吹落，雨打落，桂花就會(huì)失去原有的芳香。這下我們可樂壞了。

　　“搖桂花嘍，搖桂花嘍……”我邊喊邊蹦手里拿著簸箕和棒子，時(shí)刻準(zhǔn)備著搖桂花。外婆拿出傘，掛在樹上，還拿了塊布平鋪在地上。

　　桂花的清香沁人心脾，我們用手搖著桂花枝干，用棒子敲打著桂花枝干，桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，慢慢的落到傘里、布里，還有一些融入了泥土。

　　外婆將搖落的桂花裝到簸箕里，帶起老花鏡，在樹下挑著小枝小葉。經(jīng)過外婆細(xì)心挑選的桂花，再到陰涼的地方進(jìn)行晾曬，收起來，反復(fù)多次，就可以食用了。

　　品著手中的桂花茶，嘗著外婆做的桂花糕，家人們的談笑聲，家里洋溢著一種幸福的味道！

樹的作文篇2

　　校園里，教學(xué)樓前依偎著兩棵樹——一棵是桂樹，另一棵也是桂樹。每當(dāng)金秋八月，濃郁的香甜，就充盈著整個(gè)校園。

　　桂樹不比松樹高大，不比樟樹粗壯，葉子橢圓，主干不高就分叉，旺盛的一大叢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，就像青春的學(xué)子，活力四射，熱情奔放。春天時(shí)，是一片青嫩，夏天時(shí)，成了穩(wěn)重、深沉的綠，下面是透著白的棕色。它不高，也正是因?yàn)樗桓�，學(xué)生、老師才這么熱烈地親近它。

　　到了秋天，枝椏上便生出了一點(diǎn)兩點(diǎn)淡黃。桂花如米粒，不如玉蘭花那么碩大有型，不如桃花那么朵朵分明，桂花的顏色很普通，不如蓮花高潔脫俗，不如梅花冷傲逼人，但是它卻不因此而放棄自己的幽香。到了八九月，那桂花的香氣就從枝頭傳到教室里，操場里，彌漫整個(gè)校園。

　　那時(shí)節(jié)，有心的學(xué)生便順路摘下一朵朵桂花，放在文具盒、鐵盒里，這樣一來，哪兒都能聞到桂花的香。

　　桂花不僅香，而且美。不知是從廣寒宮的哪一隅撒下的玉露，在這書香濃郁的校園里種下這美麗的樹。桂樹很美，美在它不直指云霄，而是善解人意，彎著腰兒好讓我們?nèi)ゲ烧�。桂樹很美，美在它不生滿荊棘與毒刺，而是用圓葉柔枝呵護(hù)我們的雙手。桂樹很美，美在它的每一片葉，每一枝花都找到自己的位置。桂花很香，香在它生得陽光，不陰郁。桂花很香，香在它不理會(huì)流言蜚語，默默開著，香著。桂花很香，香在它芳香馥郁，滋潤了整個(gè)校園。

　　桂花的香，掙脫了四季的束縛。桂花糕，含在嘴里，溫暖了冬季的嚴(yán)酷，桂花茶，沁人心脾，品出了春天的韻味。桂花藥，敷在牙上，止住了夏天的眼淚。

　　我們的同學(xué)像桂花，在校園的陽光里茁壯成長。我們的同學(xué)像桂花，在四季的風(fēng)里愈飄愈香。我們的同學(xué)像桂樹，用柔枝圓葉托起一朵朵嬌嫩的桂花。我們的老師像桂樹，美麗的心靈孕育一脈清香。我們的老師像桂樹，無私奉獻(xiàn)愿學(xué)生成材。

　　我喜愛校園里的桂花樹。也許，我是某棵桂花樹枝頭的一朵桂花，我愿有人把我采摘，扎根在某一處土地，也許，我將成為一棵桂樹，無聲地哺育一點(diǎn)又一點(diǎn)秋天的金色。也許，現(xiàn)在，是一片死寂的深綠，但我堅(jiān)信著，在一片死寂中閃出一兩點(diǎn)星星般渺茫的希望。

　　校園里的.桂花樹很美，美在師生的眼里；校園里的桂花樹很香，香在師生的心脾。

樹的作文篇3

　　小時(shí)候，茶這一個(gè)詞對于我并不陌生，在父母的熏陶下，我也漸漸養(yǎng)成了喝茶的習(xí)慣，可是我只是覺得茶像一種藥，因?yàn)槲业母改该刻於荚诤炔�，喝的是那種很苦的茶，可是爸爸似乎像喝仙露瓊漿一般，總能夠喝出一種享受的味道，我當(dāng)時(shí)也好奇的喝了一口，不過卻一口噴了出來，非常的苦！那是我那時(shí)心里唯一的想法，爸爸見了，笑著說：“小孩子，不懂，長大后你就會(huì)明白了。”

　　看完了《茶，一片樹葉的故事》后，心里面突然想起了小時(shí)候的畫面，不由得再一次去喝了那種茶。剛?cè)肟跁r(shí)和小時(shí)候一樣的苦澀充滿了嘴巴，不過，一會(huì)后，苦味消減了一點(diǎn)，茶喝著有一種奇特的味道，我不知道該如何形容那種味道，不過，從此我便愛上了喝茶。

　　我開始的時(shí)候只覺得茶是人們茶余飯后的一種休閑的飲料，但看完了《茶，一片樹葉的故事》我忽然間覺得茶不在那么普通，每一杯茶，都有著屬于自己的味道，就像我們每一個(gè)人都有著自己的人生，而每一個(gè)人的人生都是不同的，有苦，有酸，有澀，有甜。每當(dāng)我們喝下杯茶，那茶里的味道仿佛就和自己一樣，我猜這也是人們喜歡喝茶的原因之一吧。

　　在這部記錄片中曾說道，人就像茶一樣，我開始覺得奇怪，可是后來卻了解了，人就像茶葉一樣，茶葉一開始放入水中，便漂浮在水上，猶如人在年輕之時(shí)的驕傲，當(dāng)茶開始下沉到水底時(shí)，就猶如人在歲月中成長，開始收斂了傲氣，我現(xiàn)在就仿佛是那水面上的茶葉一樣，我需要讓自己能夠收斂住驕傲。

　　我很喜歡這部紀(jì)錄片的片頭語“在不完美的生命中感知完美，哪怕只有一杯茶的時(shí)間�！蓖粯淙~，不同的加工能制成完全不同品性和特質(zhì)的茶，同一茶葉，不同的人能泡出不同的茶湯：同一杯茶，不同的人能吃出不同的味道。茶，需要自己的理解與感受。

　　吃茶去，從端起一杯茶的當(dāng)下，讓我們體驗(yàn)時(shí)間的光澤，品嘗簡潔安靜中質(zhì)樸的美吧！

樹的作文篇4

　　三月十二日八點(diǎn)整，我們六年級的所有同學(xué)都集中在了曲江公園的北門，老師用詩一般的聲音對我們說：“今天，我們來到曲江公園，是為了給我們賴以生存的地球以及大自然添一片綠，所以，請大家加油吧！”

　　聽了老師的鼓舞，同學(xué)們都信心大增。這次植樹是每兩人植一棵，我恰好分到和副班長周佳康搭檔，這讓我興奮不已。我看著陳老師鏟土，挖坑都沒什么困難，便拿著鐵鍬挖了起來。剛開始還比較輕松，但越往下鏟，就越困難，鏟了不到十厘米高的坑，我已是大汗淋漓“我不鏟了！”我對著土坑氣呼呼地說，“別呀，這可是我們倆個(gè)目汗水的結(jié)晶呀”�？蛇@個(gè)土杭老是跟我作對，怎么辦？這時(shí)，陳老師好像猜透了我的心思，主動(dòng)來到我身邊，親切地對我說：“是不是不會(huì)鏟呀，我?guī)湍銈儭�。說完，便奪過我手中的鏟子熟練地鏟起來。終于鏟好了，我把樹扶好，陳老師又將小樹埋好，只剩下澆水了。這時(shí)，胡榮康奪過我手中的水桶，對我說：“我來幫你打水”。沒等我回答，他已飛奔到江邊，幫我打好了水，我又親自把水澆到小樹上。

　　“咔嚓”的一聲，陳老師給我們照了一張相，照片里的小樹上掛著一小木牌，上面寫著：為大自然添一片綠。

樹的作文篇5

　　秋天來了，它變魔術(shù)似的將滿山遍野的樹葉紛紛變成了五顏六色。它又卷起陣陣秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹葉。

　　走進(jìn)校園，那一棵棵鐵樹正向我們招手。拿起一片鐵樹葉子，只見堅(jiān)硬的柄上分出許多細(xì)長的葉子，像一個(gè)狼牙棒，要是你一不小心碰到它，準(zhǔn)會(huì)疼得叫起來。秋天里，它身著黃綠相間的衣服保衛(wèi)著校園呢!

　　我最喜歡的是夜合樹。夜合樹四季常青，一到秋天，便會(huì)像松樹一樣穿著醒目的綠裝站在那里。它的葉子長約20厘米，寬約6厘米，把它對折，就像我們端午節(jié)包粽子的粽葉一樣。葉子表面很光滑，背面很粗糙。秋風(fēng)一吹，從遠(yuǎn)處望去，夜合樹一棵接一棵，仿佛一片片深綠的草叢隨風(fēng)飄飛。仔細(xì)一聽，一片片樹葉在風(fēng)的帶動(dòng)下相互敲打，奏出動(dòng)聽的交響曲。

　　秋天的樹葉，有暗綠，有金黃，有銹紅。它們享受過春風(fēng)的洗禮，經(jīng)受過夏日的蒸灼，現(xiàn)在，它們又融入了大地，但我相信，這意味著新一輪生命的孕育、生長和爆發(fā)。

樹的作文篇6

　　傍晚，俯瞰小鎮(zhèn)的黃昏。乳白的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，像是給屋脊街口巷道都照上了一層薄薄的仙氣，使它們變得若隱若現(xiàn)，飄飄蕩蕩，多了幾分朦朧神秘的氣息。那棵守在村門前的那顆槐樹，更是美得醉人，樹下聚集都是槐樹的老朋友。

　　在春意盎然的季節(jié)，那棵槐樹嬌羞地長出了嫩綠的葉子，油亮亮。每到這時(shí)候張伯伯就會(huì)搬來自家小椅子，拿著一把疊扇，走來時(shí)也不忘跟人家問個(gè)好，來到這樹下陰涼地，和隔壁家的大嬸們聚在一起，念叨今天繁瑣的事情。春風(fēng)，從槐樹枝的縫隙中悄悄地穿過來，吹走了村民們的憂愁，這一季多了幾分笑容。

　　在五黃六月的時(shí)候，那顆槐樹早已綠玉生輝，樹枝繁茂。這個(gè)時(shí)候劉大嬸就會(huì)把自家的花生拿出來曬。拿一兜用蛇皮袋裝著的花生，和矮矮的個(gè)小木板，坐在樹下，把那花生從蛇皮袋中倒出來，再把蛇皮袋鋪平，用手捧著花生放到了蛇皮袋上。這花生能不讓鄰居家小孩兒饞嗎？這小孩兒也是頑皮，那劉大嬸兒一去攆，就又有其他小孩來了。夏日的氣勢，似乎愈來愈猛烈了，是它為我們遮陰，在歡聲笑語中陪伴著我們來渡過這個(gè)夏季。

　　在這個(gè)橙黃桔綠的季節(jié)里，那棵槐樹早已變黃了，漸漸地枯萎了。這個(gè)時(shí)候的村民，都是忙里忙外，誰顧上這秋天的風(fēng)景啊。也只有在傍晚時(shí)候，各家各戶拿著葵扇搬著小板凳，在討論這豐收的果實(shí)，“一個(gè)想著這家沒這個(gè)，叫他拿過去”“一個(gè)又想著太多了分給大家”……語言中夾帶著歡聲和睦的氣息，卻是最親切的。旁邊的小孩兒，正踩著這棵樹落下的葉子，嘎吱嘎吱的響聲告訴我們，秋天來了，在這棵槐樹的陪伴下，隨著一片黃色的景象悄悄地過去了。

　　在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，那棵槐樹的枝葉所剩無幾，枝頭上落著白皚皚的雪，那棵樹不堪重負(fù)，顫顫一抖，好幾根樹枝落了下來。各鄰居都跑了出來，商量著如何幫助這棵樹。有人把家里面的東西拿出來……后來，村委會(huì)，找來暖帶，把樹纏起來。寒冷的風(fēng)在他們臉上吹著，把他們的臉都凍紅了。后來啊，槐樹慢慢恢復(fù)得正常，村民們都露出了滿意的微笑。這個(gè)冬天，槐樹和村民們誰都沒有缺席。一直都陪伴在互相身邊。

　　樹的一年四季，也是村民的四季。這棵樹帶給了村民歡聲笑語，村民們也帶給了樹溫暖。在傍晚時(shí)分，在那個(gè)被風(fēng)軟化了的黃昏，那棵槐樹下，依舊還是它的老朋友。

樹的作文篇7

　　“西子湖畔，跨虹橋畔，有一個(gè)古老的崇文書院……”悠揚(yáng)的校歌從音樂廳傳來。我，崇文校園里的一棵紅楓樹，不禁隨著那裊裊的歌聲，思緒回到了十年前……

　　20xx年，我懷著忐忑的心情離開了媽媽，來到了新家——xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校。很快我和小朋友們一樣，愛上了這里。這是一個(gè)美麗的校園：草坪綠油油的，象一張大大的毯子；有紅色的塑膠跑道，環(huán)繞一圈，充滿朝氣；還有我很多親朋好友都匯聚一堂：樟樹伯伯，桂花阿姨、枇杷小弟……嘿，柏樹你們?yōu)槭裁磁挪徽R呀？哦，他們變成了一個(gè)大迷宮，多好玩呀！再看看戲水池里的魚兒，咕嚕咕嚕地歡快地吹著泡泡，一陣秋風(fēng)吹來，我的小紅葉乘著風(fēng)姐姐，飄到到水塘邊烏龜?shù)念^上，哈哈！就像給它戴了一頂小紅帽，這里就是一個(gè)大花園，四季如一幅幅優(yōu)美的畫卷。

　　一群天真無邪孩子蹦著跳著來到了這里，笑容洋溢在他們的臉上，眼睛閃閃發(fā)亮�！耙　焙⒆觽儚堥_雙臂從三色滑滑梯上滑下來，像一只只飛翔的海燕；“進(jìn)球咯！”這邊的球員們在操場上奔跑著，歡叫著，那份興奮勁感染了大家，我們也揮著手臂為他們歡呼，“嘩嘩，嘩嘩”；噓！你聽，音樂廳里傳來了各種風(fēng)格的音樂，我們也陶醉其中。這里更像一個(gè)大樂園，笑聲伴隨孩子長大。

　　咦？這里的孩子們低著頭圍著我干嘛呀？原來“小法布爾”們在觀察螞蟻的習(xí)性呢！這里還是知識探索的樂園。你瞧！這里的孩子們?nèi)膫€(gè)圍成一桌，討論著；那邊孩子們站在三樓上“扔”雞蛋，我不禁為雞蛋的命運(yùn)擔(dān)憂，只見雞蛋安然無恙地滾到了草地上。原來“小牛頓”在進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)�，這些雞蛋被他們施了“魔法”，哈哈，這些都是“摔不破的雞蛋”了；孩子最愛泡的圖書館，有的坐在秋千上，有的藏在蘑菇房里，還有的趴在“星空”下……一個(gè)個(gè)捧著書，如饑似渴地汲取著精神的食糧，誰說他們中間不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小“莫言”呢！

　　“崇文學(xué)校，夢發(fā)芽的地方……”，孩子們在這里，和我一起快樂地游戲，一起健康地成長，和我一起成為祖國的棟梁。