當老師不在時作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的當老師不在時作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當老師不在時作文1
老師是我們成功道路上的指引者，指引我們走進成功的殿堂，讓我們正確的面對錯誤。說到錯誤，我們的的確確犯了一次錯誤。
那天，天氣陰森森的。上課的鈴聲打響了，而老師卻遲遲還不來上課，同學(xué)們大都在竊竊私語。幾分鐘過去了，老師還是沒有來，一些調(diào)皮的同學(xué)不在竊竊私語，而是放肆的大聲喧嘩，任紀律委員怎么叫也不聽。就在這時，書法老師忽然神出鬼沒地出現(xiàn)了，喧嘩聲也戛然而止，像一次猝不及防的停電。書法老師批評了我們幾句，便打開了多媒體，讓我們自己練習(xí)書法。
書法老師走出去了一會兒，教室里的同學(xué)都在七嘴八舌，喧嘩聲再次風生水起。
我自然也按捺不住了，拿起一張“薛之謙”的明信片，把他的“臉”折呀折，薛之謙的“臉”有了一個彎曲，使他整個“臉”像一只小老鼠。我趕緊把我的杰作拿給我的同桌欣賞，同桌看了哈哈大笑，我也笑得前仰后翻。書法老師再次進來了，我們又一次停止了喧嘩，仿佛這一切都沒有發(fā)生似的。同桌趁老師走出教室時，搶了我的毛筆，在我的水寫布上做起畫來。我不禁脫口而出：“你干嘛？”這聲音招來全班同學(xué)的目光，仿佛幫我當成一個殺人犯，而我說完后，也意識到自己的錯誤。
下午，班主任回來了，紀律委員把講話的名單交給了班主任，班主任看到這些名字，皺起了眉頭，一個個把我們叫了起來，其中有我。被叫到的同學(xué)都默不作聲，班主任跟我們講了心靈雞湯，我們都羞愧地低下了頭。
同學(xué)們，老師不在時，我們一定要遵守紀律！
當老師不在時作文2
老師，是一盞明燈，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都給我們正確的指引，使我們不會誤入歧途。
那一次，老師不在，我手足無措……
那是五年級下學(xué)期的期末考試，我們先要進行語文考試。試�！扳忊忊彙遍_始考試了，我拿起“武器”（筆），準備和“敵人”（試題）進行一番“搏擊”。過程中，可真是困難重重�。∥翌D時感到：成功之路是荊棘滿途的。出于自然反應(yīng)，我抬頭一看，唉，忘記了老師是不會在試室看著我們的。無奈的我看著正在悠悠閑閑地喝茶的監(jiān)考員，突然有個“歪念頭”：“嘿，我從來沒當過‘長頸鹿’，這次就……嘿！只此一次，下不為例�！毖壑檫�沒有轉(zhuǎn)過去，腦袋兒已經(jīng)以光速轉(zhuǎn)動，瞬間，我眼前浮現(xiàn)起老師教我們?nèi)松览淼囊荒荒磺榫�。“對��！考試是不能用旁門左道的招數(shù)取得好成績，這樣只會自欺欺人，不是自己‘真正的高度’�！币幌伦樱业念^腦清醒過來，仿佛感到老師其實仍在我們的身邊指引著我們，老師對我們的教導(dǎo)我還刻骨銘心！我重新振作起來，心中有著一股神奇的驅(qū)動力。雖然現(xiàn)在老師不像以往那樣，看見我們愁眉緊鎖就向我們指點迷津，但我心中的老師仍在支持我、鼓勵我：“不被困難嚇倒，就更容易達到成功的彼岸。”風伯伯“指揮”著樹兒們，奏起樂曲，仿佛也在為我加油。我拿起筆，十分暢順地作答，筆頭飛快地舞動著……
考試結(jié)束了，我心滿意足地走出考場，向心中的“老師”匯報了情況。這次，老師雖然不在，但也給了我正確的指引。啊！老師的影響力可真大啊！
當老師不在時作文3
今天早上，我剛到班門口就聽見“嘰嘰喳喳”地聲音從教室里傳出來，不過我已經(jīng)習(xí)慣了。
“人之初，性本善”隨著陣陣得讀書聲時間悄悄地溜走，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地從興奮中緩過神來，都回到了自己的座位上等待老師的到來。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，同學(xué)們像觸了電似的做好了。
“一分鐘、三分鐘、五分鐘”過去了可老師還是沒有來，教室里慢慢地開始有一些騷動了，班上的一些搗蛋鬼也來試竊竊私語了。這時，不知是從誰的嗓子里傳出一聲嚴肅的聲音“安靜”！同學(xué)們還以為是老師來了就趕緊坐好了，但同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不是老師，就又開始說話了。同學(xué)們的膽子更大了，說話聲也隨著膽量增大了，還有的一些同學(xué)竟然干脆扯開嗓門在班上說話像一只烏鴉似的；有的同學(xué)竟然站起來吆喝自己的朋友，活像在菜市場買菜似的；還有的同學(xué)更為大膽竟然下座位來跳舞。
這是，在一旁的我再也按捺不住了，我也扭頭和后面的同學(xué)開始說話了，誰知后面的同學(xué)和同桌說得熱火朝天的、不可開交，我只好扭過身去看看哪些學(xué)習(xí)好的同學(xué)在干什么。
只見吳系人還是老樣子，拿著書在認真的讀著，孫天嬋正和后面的人說說笑笑的，那樣子好不開心？王雅瓊在后面和同桌講題。這時，老師邁著輕盈的步子踏進了教室里，一切都恢復(fù)了原樣。
老師不在的時候，可真搞笑呀！
當老師不在時作文4
當老師不在場的時候，我發(fā)生過許多事情。它們就像五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸都占據(jù)了。今天我就給大家說一個我們老師不在場發(fā)生的事情。
那是一天下午，好像是在大掃除的時候，我們清潔區(qū)的同學(xué)像箭一樣飛快地急速地跑到了自己的責任負責區(qū)。剛一到清潔區(qū)，我們就開始按組長分化的責任區(qū)開始掃起來了。我和王怡瑾分一組掃地。而另一邊是王怡然和李雪童的責任區(qū)。我一邊掃著地，一邊和旁邊的人聊起一些感興趣的話題。談著談著，我們就很快的把灰塵掃到了一堆，像一堆小山似的。可沒成想呀，我們這幾個誰都沒有拿灰斗，連剛剛下來的男生也沒有拿。于是，我們就開始想一些辦法。最后還是最后終于答成了共識。因為我們看見了一個井蓋，就想到直接把那細小的.灰塵掃進小洞里不就剩功夫了。光說還不行，我們就開始干起來了，沒一會兒清潔區(qū)就變得煥然一新，一塵不染。剛掃完準備回班時，杜老師突然出現(xiàn)在我們眼前，我們都心驚膽戰(zhàn)的看著老師，沒想到老師卻夸獎我們說：“不錯啊！這次這次掃得又快又好呀。掃完了就快點上去吧�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“知道了�！崩蠋熥吆�，我終于舒了一口氣，心里都在慶幸老師沒有看見發(fā)現(xiàn)。
這件事總是埋藏在我心底，每次想到都有一種像小偷偷東西似的感覺。我希望老師不要怪我們。這就是老師不在場的時候發(fā)生的事。
當老師不在時作文5
“叮鈴……”上課了，同學(xué)們迅速沖進了教室，等待著老師的到來。
“噠噠噠……”隨著腳步聲的接近，老師如期而至。然而老師并沒有走上講臺翻開教案，而是站在門口清了清嗓子鄭重的說：“各位同學(xué)，這堂課老師我要去別的班聽課，所以這次改成自習(xí)課。”老師見四下沒有聲音，又補一句：“班長要管好紀律，大家要安靜一些，知道了嗎？”“知道了”大家一口同聲的說，老師見沒有人搗亂就快走了。
老師離開還不過半分鐘，教室里就如炸開了鍋一般，有幾個活躍分子都條件反射似的，開始蠢蠢欲動。一些平時表現(xiàn)較好的學(xué)生看見班長也在那聊天，就放心大膽的玩起來。聽，有兩位同學(xué)正在歡快地說話；瞧，還有幾名同學(xué)，正在興奮的玩著流行“手游”——七星。教室里無處不充沛著大家的歡聲笑語。
我耳邊滿是同學(xué)的歡笑聲，每當努力看題目也會被嘰嘰咋咋、嘻嘻哈哈的嘈雜聲分散主意力，于是索性放下筆加入了聊天。正當大家玩的盡興時，不知誰喊了一聲，老師回來了。開心玩樂的同學(xué)們秒變的安靜了下來，凝神細聽著，過了許久老師的身影也沒有出現(xiàn)，許多同學(xué)氣憤地責怪了一下，報信失誤的那位同學(xué)，又繼續(xù)聊了起來。
“談的好開心呀，不如帶我一個吧”。老師熟悉的聲音讓大家頓時臉上的笑容消失了，轉(zhuǎn)而代之的是滿臉的烏云。
雖然大家最后無一幸免那嚴厲的懲罰，但沒有人抱怨，畢竟我們是自討苦吃，以后上自習(xí)課時一定要吸取教訓(xùn)，作業(yè)完成了再自行復(fù)習(xí)。
當老師不在時作文6
“丁零丁零——”上課了，同學(xué)們一窩蜂似的擁進教室。過了一會兒，老師走進教室，還沒給我們上半節(jié)課手機就響了起來。之后，老師就說有事先走一下，讓今天的值日班干管一下（我們班每天的班干不一樣），馬上回來。一開始，教室里還算安靜，不知誰帶頭學(xué)了一聲貓叫，“喵――”惹得全班哄堂大笑，緊接著各種叫聲都出來了，我們班像是一個動物園，炸開了鍋。這時，班干部開始行動了，先是大聲維持秩序，可是沒有用，就點起名來教訓(xùn)。但剛說了這個，那個又吵起來了；批評了那個，這個又鬧起來了，摁下了葫蘆起了瓢，只好坐在座位上生悶氣。
大約過了三四分鐘，只聽見走廊上傳來“咚咚”的腳步聲，同學(xué)們都以為老師來了，下位的忙跑回座位，喝水的趕緊放下水壺，看小人書的趕緊藏起自己心愛的小人書，在一起談笑風聲的女生們也連忙坐得端端正正。還有人慌忙中抓起桌上的一本語文書或數(shù)學(xué)書胡亂閱讀起來，拿反了也顧不得倒過來，強裝專心致志地讀書的樣子�！爸ā遍T開了，大家警覺地把目光投向大門口。誰知，卻是我們班的“調(diào)皮大王”鄧必成來了，原來他趁我們不注意的時候偷偷溜出去了。大家見老師沒來又繼續(xù)吵起來，還更肆無忌憚了。
這樣的局面又維持了幾分鐘，老師突然走進了教室，看見大家亂哄哄的，十分生氣。接著班干部就開始向老師匯報情況。老師聽了，火冒三丈，叫那幾個人下課到她辦公室去。哎，老師不在教室呀~！
當老師不在時作文7
老師是我們成功的引導(dǎo)者，指引我們走進成功的殿堂，讓我們正確面對錯誤。說到錯誤，我們確實犯了一個錯誤。
那天，天氣陰沉。上課鈴響了，老師沒來上課，大部分同學(xué)都在竊竊私語。幾分鐘后，老師還是沒來，一些調(diào)皮的同學(xué)也沒嘀咕，而是肆意吵鬧，也不聽任何一個紀檢委成員的話。這一刻，書法老師突然顯得神出鬼沒，喧囂戛然而止，像是意外停電。書法老師批評了我們幾句，打開多媒體讓我們自己練字。
書法老師出去一會兒，教室里的同學(xué)都在說話，吵鬧聲又開始興盛起來。
自然，我控制不住自己。我拿起一張“薛之謙”的明信片，疊起他的“臉”。薛之謙的“臉”有一個彎，這使他的整個“臉”看起來像一只小老鼠。我趕緊把自己的大作拿給同桌欣賞。同桌笑了起來，我來回笑。書法老師又進來了，我們又不鬧了，好像這一切都沒有發(fā)生過。當老師走出教室時，我的同桌抓起我的毛筆，開始在我的水墨布上畫畫。我忍不住脫口而出：“你在干什么？”這個聲音引起了全班同學(xué)的注意，仿佛在幫助我成為一個殺人犯，我講完后才意識到自己的錯誤。
下午班主任回來，紀檢委把發(fā)言名單交給班主任。班主任看到這些名字，皺起眉頭，把我們一個個叫了起來，包括我。所有被叫的學(xué)生都沉默了。班主任給我們講了心靈雞湯，我們都羞愧地低下了頭。
同學(xué)們，老師不在的時候，一定要遵守紀律！
當老師不在時作文8
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，老師還沒有來，快看看教室里的我們都在干些什么吧！
以前
打完鈴，大家理所當然地回到教室坐好，但有人下課玩得太瘋了，連上課要用的書和學(xué)習(xí)工具都忘了準備。直到上課了，才急急忙忙翻出書。學(xué)習(xí)工具沒帶？借呀！不過，你也不能太過分，跑到別的班去借！語文課時，藍黑水筆、鋼筆在教室里亂飛；數(shù)學(xué)課時，尺子、修正帶在教室里游蕩；英語課時，英語本上的紙在教室里慢慢悠悠地飄著……你借東西總得講話吧！教室里亂糟糟，東西瞎扔的瞎扔，借東西的借東西，講話的居然還在那里講話，吵得不可開交。終于，老師來了，東西不再瞎扔，不再借東西也不再講話。從亂七八糟一下子轉(zhuǎn)為了沒有聲音，大家開始上課了。
現(xiàn)在
哼哼，老師可是神通廣大，無所不知的。老師不管用什么方法都能知道我們在老師沒來時做了什么。終于有一天，老師再也受不了了六年級老師的投訴（我們班離六年級辦公室很近），再也受不了了我們天天沒有質(zhì)量的作業(yè)，再也受不了了我們震天般的聲音……所以！老師下了個死命令！內(nèi)容是：如果誰在打完鈴后，老師沒來的情況下講話，不管是多重要的事情，哈哈！500字的作文等著你！寫，完，再，回，家！以至于現(xiàn)在，做什么事要么打手語，要么傳紙條。但仍有人觸犯“天條”，堂而皇之地講話，沒被抓到，算你好運，被抓到了，后果怎樣，你知道的！過了一段時間，大家和“天條”熟悉了，沒有人再講話，大家好像也完全沒有了當初的熱情，即使看到了也不會和老師說。老師來了以后，大家有開始吵鬧了，甚至還有人說：“終于可以講話了！”唉！
我們是吵鬧班級，吵鬧班級就是我們，只有老師出馬，才能讓我們安靜下來。
當老師不在時作文9
俗話說：“山中無老虎，猴子稱霸王”，用這句話來形容我們班的同學(xué)可真是確切得很。
上課鈴響了，老師不知是什么原因，沒能準時來上課，于是教室里就像炸開了鍋一樣，各種吵鬧聲此起彼伏，幾乎每個同學(xué)的臉上都洋溢著比考上清華大學(xué)還燦爛的笑容。
“安——靜——”、“不要說話！”我和副班長幾乎同時扯開嗓門大聲叫喊起來，可大家卻熟視無睹，依然如故。有的把頭聚在一起談天說地，有的則埋頭看書，寫作業(yè)。
看，幾個男生在教室后面圍成一圈，還沉浸在課間興致勃勃的游戲之中，時不時地跺幾下腳，不知道的人可能還以為“地震”了呢，直到我沖他們大喊，才依依不舍地回到座位上；看那邊的一群同學(xué)，圍在一起談天說地，好不高興，還時不時地從他們那里傳來一陣陣爽朗的歡笑聲；幾個女生從桌肚里掏出自己的“寶貝”——各種各樣的彩泥，捏了起來……天啊，這還是不是課堂了，分明像個菜市場！
聽著隔壁班級傳來的瑯瑯讀書聲，我忍無可忍了，于是大吼一聲：“不要說話！再說話的人記名字抄課文！”副班長拿起白粉筆在黑板上“刷刷”地寫出一個又一個眼熟的名字。我們這一招還真靈，剛剛還在“作亂”的同學(xué)，只好都“收兵”了。
就在這時，老師快步走進了教室，他掃視了一下大家，我看到了老師嘴角露出了滿意的微笑。
唉！真希望下次老師不在的時，大家都能認真看書、學(xué)習(xí)。
當老師不在時作文10
俗話說，山中無老虎，猴子稱大王。一次，不知是什么原因。上課鈴響過幾分鐘后。老師仍然沒來上課，于是，原本安靜的班級變得喧鬧起來了。
“咪 咪來咪哆哆，沒有老師好呀!”有著“狂野歌王”之稱的程紋隆同學(xué)開始了裝模作樣的原生態(tài)唱法，幾個哥們不僅助威，而且還加入到臨時伴舞的行列，引來了幾個同學(xué)的陣陣喝彩。頃刻間，班級里的同學(xué)有的交頭接耳，有的吵吵嚷嚷，有的精靈卡PK，還有的甚至玩起了自由座位大派對……整個班級立刻變得像一個嘈雜無序的馬蜂窩。
是可忍，孰不可忍。我畢竟是一班之長，豈能讓這些搗蛋鬼胡作非為，給“流動紅旗”班蒙羞。我當機立斷，拿出了班長應(yīng)有的威風，一個箭步?jīng)_上講臺，迅速地抓起教鞭，重重地在講臺上敲了幾下，大聲吼了起來：“安靜!不得胡鬧!大家各就各位。開始預(yù)習(xí)功課……”
“哎呀呀，小美女變成母老虎啦!”游金愷不屑地站立起來，還扭起了華爾茲，邁著桑巴步，不時地做著鬼臉，嬉皮笑臉地唱起來：“對面的女孩走過來，老師不在場，究竟誰怕誰……”
見此情景，學(xué)習(xí)委員芳霖和紀律委員章艷霖也按捺不住了，她倆一同上臺協(xié)助我控制場面。我們?nèi)齻�人使出了獅子大吼功，聲嘶力竭地吶喊：“老師快來啦!你們幾個調(diào)皮鬼別忘了上次尿褲子的事啦!”這一絕招果然靈驗，整個班級幾乎所有的同學(xué)都拿起了課本。霎時間，瑯瑯書聲回蕩班中。我們仨這才松了一口氣，也亮開了嗓門，加入到閱讀課文的行列中……
一會兒，老師來了，他看見同學(xué)們都在朗讀課文，臉上露出了欣慰的笑容。講臺上的我們舒心地微笑著，撤回到了自己的座位上。
當老師不在時作文11
這個星期四的上午，因為數(shù)學(xué)老師外出聽課，所以上午的四節(jié)課都改成了語文課或自習(xí)課�？墒牵谏衔绲牡谌�(jié)課上卻發(fā)生了這樣一幕……
第三節(jié)課是自習(xí)課，老師要求我們把剛發(fā)的第四單元測試卷子做完，然后就可以看課外書，吹口琴或?qū)懠彝プ鳂I(yè)了。
老師剛走出教室，我們的教室便沸騰起來，好像炸開了鍋似的，同學(xué)們紛紛七嘴八舌地說起話來，還好，班長王子健及時維持了一下紀律，熱鬧的教室頓時安靜了下來，同學(xué)們開始埋頭寫起自己的卷子來，教室里靜悄悄的，只能聽到寫字的沙沙聲，靜得仿一根針掉下來能聽到似的。
可是好景不長，剛過了十幾分鐘，李城鑫不知怎的從椅子上摔了下來，引來旁邊的同學(xué)“哈哈”大笑起來，鄭煜瀚大叫起來，“摔倒三劍客！摔倒三劍客！”這一嗓子，頓時惹得同學(xué)們笑聲更大了，教室里一片混亂，我們的班長怎么也維持不了了，只得無奈地記下擾亂紀律的同學(xué)的名字。
為什么老師在的時候，教室里就能保持靜悄悄的，課堂紀律非常好，一點事兒都沒有，只要老師一出去，教室里就完全變成了另外的景象？
看來，我們的自律性還比較差，做為一名班委，首先，我要帶頭遵守課堂紀律，另外，我還要努力協(xié)助班長維持好班級紀律，相信在我們共同的努力下，我們班一定能做到老師在與不在一個樣，讓老師少操點心。
當老師不在時作文12
“叮鈴鈴”上課了。我們班的同學(xué)一幅精神飽滿的樣子坐在自己的的座位上等待老師的到來。突然，廣播里傳來了“全校老師召開緊急會議”的通知。估計老師剛走出辦公室，又回去開會了。話音剛落，教室里頓時被幾個“搗蛋鬼”的歡呼聲搞得象開了鍋似的沸騰了，教室里一片龍騰虎躍的景象。
一聽說老師不來了，我就立馬打開數(shù)學(xué)書，聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出一層細細的汗珠，我似乎忘掉了周圍的一切，經(jīng)過認真思考，反復(fù)演算，當最后一題算完了，我禁不住欣喜的雀躍，在心里默默地喊道：“算出來了，可算是算出來了”。
再來看看其他同學(xué)在做什么，續(xù)東升一聽老師開會了，臉上馬上就露出一臉壞笑，他橢圓形的臉上的兩個小酒窩兒，笑起來象一對井下的泉眼，他那兩只油燈捻似兒的小眼睛里，充滿了狡黠的光芒。誰人一看都感覺他在醞釀著某種陰謀。果不其然，他同桌剛一離開座位，他就行動了，他用他事先準備好的毛毛蟲夾進同桌的書里，使勁兒摁了摁，再把幾個尖利的小石子撒在他的椅子上，用他的墊子蓋好，做完了這一切，他就在看書，裝做一幅若無其事的樣子。不一會兒，王月琦回來了，他往座位上使勁一坐，立刻“嗷”地一聲跳起來，一邊揉屁股，一邊掀開小墊，清理石子。同學(xué)們被他的叫喊聲驚動了，紛紛扭頭看著他，有些同學(xué)不禁哈哈大笑，然后，他又翻開他的書，又大叫起來：“蟲子，我的書�。 边@一下續(xù)東升終于忍不住了，“撲哧”一下，開懷大笑。
就在大家都沉浸在這無比喜悅的氣氛中，不知誰說了一聲“老師來了”，大家立刻強忍著歡笑，重新看書，寫作業(yè)。老師一進來，看到教室的安靜樣子，不禁露出了喜悅的笑容。
��！老師不在的時候……
當老師不在時作文13
上課了，當老師不在場時，你一定和同學(xué)做過老師不知道的事情吧！但老師不在時，也給了我一個鍛煉的機會。如果你也想分享我曾經(jīng)的尷尬，那么，就聽我娓娓道來。
在我剛當上英語課代表時，每到上課領(lǐng)讀，我就會很緊張。不僅要帶領(lǐng)全班同學(xué)朗讀新課文，最重要的是先要管好班上同學(xué)們的課堂紀律。記得第一次英語課，我早早地就拿著英語書，還特意帶上了手表，靜靜地站在音響旁等待上課鈴打響�！岸６６！鄙险n鈴終于響了，看到陸陸續(xù)續(xù)回到班里的同學(xué)，我的心越是緊張了起來。等到同學(xué)們都各自回到自己的座位后，我試著第一次領(lǐng)讀：“上課了，大家拿出英語書翻到第 頁！”結(jié)果和我想象的一樣，同學(xué)們依然在七嘴八舌，交頭接耳地講話。于是我作了一個深呼吸，試著鎮(zhèn)定自己，然后又清了清嗓子。我再次在講臺上大喊：“大家安靜！拿出英語書翻到第 頁！，postcard，postcard，明信片預(yù)備起！”同學(xué)們前面的聲音還好些，但是到最后依然化作了一片吵鬧聲。突然，我的“老前輩”梁華玲從座位上站了起來，只見她手端著書，那雙眼睛正生氣的看著全班：“不要吵了，你們不讀我讀！”于是，便自己大聲讀起書來，全班似乎都被她嚇了一跳，一個個都呆呆地望著她。我趁著這時，便緊跟著她讀起書來，娟娟細流匯成一片海洋，不一會，就從我們班里傳出了朗朗的讀書聲了，這朗朗的讀書聲聽起來還是那樣宏亮整齊。
原來，老師不在時，我這個臨時“老師”也真是困難不少呀，也終于了解到老師教書的辛苦！
當老師不在時作文14
記得以前的一次，“叮鈴鈴”上課了，5秒，10秒，15秒，可是徐老師還沒有來上課，怎么回事，同學(xué)們你看看我，我看看你。同學(xué)們可帶逮著機會了，班級里一下只變得非常鬧騰。同學(xué)們看老師還沒有來，有的講起話來，有的玩了起來。也不知誰起的哄，拍著桌子發(fā)出“咚咚嗒”的聲音，這聲音吸引了同學(xué)們，許多人都拍了起來，吵得整個班級不得安寧。還有個同學(xué)在門口張望老師，他說“有個老師來來了！”同學(xué)們立刻停了下來，坐得端端正正，一句話也不講。老師從我們教室走過后，“咚咚嗒”的聲音又一次響了起來，這次比剛才那次聲音還要大，仿佛桌子都要被震碎了。
這時，一位在門口望風的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢沖到班內(nèi)，像我們發(fā)布一級紅色預(yù)警——徐老師來了。同學(xué)們又立刻坐端正。一位同學(xué)抬頭背起了論語，于是，同學(xué)們都接著背起了：“學(xué)而實習(xí)之，不亦說乎。有朋……”。哎，無語啊，悲催啊，怎么沒見以往的班級活動中我們有這么的統(tǒng)一，團結(jié)呢？徐老師走進教室，先環(huán)顧一周，看到了我們的“良好”表現(xiàn)，然后嘴角微微上翹，還以為我們自控能力很好，老師不在時，也能主動背論語，這次，精明的徐老師總算被我們誆到一次了。
這次事件果然應(yīng)驗了一句話：老虎不在山，猴子稱霸王。而我們這是：老師不在旁，學(xué)生稱霸王。
當老師不在時作文15
“不要吵了，安靜一下，誰再說話我就記名字了……”“老師身邊的大紅人”李班長扯著大嗓門怒吼道，像一頭暴怒的獅子。可是又有誰聽她的命令呢？最終，她被大家如火的熱情打敗了，默默地坐在桌前讀起書來。
這節(jié)課是語文課，老師有事要出去一趟，讓我們在教室里預(yù)習(xí)課文，還說一會兒她回來要講。說完，老師“啪”地一聲關(guān)上門走了。小孩就是小孩，哪有不愛玩的呢。老師一走，大家又怎么舍得放棄這難得的機會呢？
你瞧，有的人已經(jīng)迫不及待和同桌聊了起來，那可真是滔滔不絕，唾沫橫飛呀。還有最后面的“調(diào)皮蛋”王浩宇干脆離開了座位，在教室里亂跑，把自己當成了運動健將，時不時還要把擋在路中央的板凳當欄給跨過去。最后坐回座位上還不忘給大家道謝，舉起文具盒當做獎杯，把大家都得前仰后合。有的把肚子都笑疼了，一邊笑一邊捂著肚子。自稱為“歌后”的路紅鈺也一展歌喉，唱起了《小情歌》，幾位同學(xué)立刻捂住了耳朵說：“人家唱歌要錢，你唱歌要命呀！”還做出一副痛不欲生的表情。唉，其實我也有同感，但她是我的好朋友，我也不能那么直接的打擊她。別的教室是書聲瑯瑯，我們教室是雜音朗朗呀！
教室里同學(xué)們都聊得熱火朝天，玩的昏天黑地，日月無光。這時，門外傳來了高跟鞋的聲音，“呀，該不會是老師來了吧！”幾只小猴子動作嫻熟地爬到教室門口張望，忽然。一只小猴大叫：“老師來了！”同學(xué)們立刻安靜了下來，捧起課本大聲朗讀起來。哎呦，還挺會演！小猴子又叫了起來：“老師沒來，逗你們玩的�！眹標牢伊恕＝淌依镉只謴�(fù)了原來的熱鬧。忽然，老師破門而入，見到我們這樣，黑著臉說：“晚上作業(yè)加倍，再加五百字檢查！”同學(xué)們立刻癱倒在桌上。
唉，為什么結(jié)局是這樣呢！
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