【精選】學(xué)習(xí)的作文合集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
天�。∥野l(fā)現(xiàn)自己和好多同學(xué)都格格不入，我應(yīng)該怎么辦？也許師成績(jī)？也許是性格？也許……
誰(shuí)知道呢？讀書(shū)嘛，一件很平常的事，可我看來(lái)。讀好所有門(mén)功課確實(shí)是難上加難。語(yǔ)文嘛，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難不難。不也就是作文嗎？難就難在那些“之乎者也”“大道之行”什么什么的；數(shù)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就師高不可攀，我想大多數(shù)學(xué)生也和我一樣吧，為什么數(shù)學(xué)會(huì)差呢？這大概是人天生的惰性所致，因?yàn)閿?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，多數(shù)才能學(xué)好啊！不僅要題做的多，而且邏輯思維更要好，老師總說(shuō)要有想象力，可我發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)……至于英語(yǔ)，我感覺(jué)自己是半調(diào)子，總徘徊在及格左右。哎！天使也不眷顧我一下，最起碼派個(gè)幸運(yùn)星什么的給我吧！
現(xiàn)在中考改革，題海如山，而且每門(mén)功課都要好不然ABCDE…………正所謂“學(xué)海無(wú)涯苦坐舟”沒(méi)一點(diǎn)吃苦的精神，哪來(lái)燦爛的光芒？我看我是沒(méi)燦爛的光芒的，不過(guò)希望天眷顧一下，給點(diǎn)(小光點(diǎn))也是可以的。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我們，為什么要讀書(shū)？這是很多學(xué)生都在思索的一個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)有什么用啊？讀書(shū)能干什么啊。因?yàn)樽x書(shū)好艱苦，接受知識(shí)的過(guò)程好漫長(zhǎng)…
但是，請(qǐng)想一想，如果從小沒(méi)有良好的知識(shí)灌輸，那么就會(huì)成為一個(gè)原始社會(huì)的人，沒(méi)有思想，沒(méi)有頭腦，不懂感情是最可怕的。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，接受文化教育，會(huì)讓我們變得更有格調(diào)，更有思想。變成一個(gè)更完美的人。
我們學(xué)習(xí)的這些知識(shí)其實(shí)是有用的，我們遲早有一天會(huì)步入社會(huì)，體會(huì)這社會(huì)的繁華榮辱。那么如果我們?nèi)绾翁幚砗萌穗H關(guān)系呢？就需要這些知識(shí)的配合，我們需要了解文明知識(shí)，我們需要了解如何察言觀色，總之，我們會(huì)在知識(shí)的熏陶下成為一個(gè)小心翼翼的人。
我們學(xué)習(xí)的知識(shí)不止會(huì)讓我們更能處理好人際關(guān)系，還能夠幫助我們知道生活中的小訣竅，更好的生存于這個(gè)世界。讓我們知道如何解決生活中的遇到的小問(wèn)題，就好像如何在野外生火一樣，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)了知識(shí)，所以更好的在野外生存。
在我們之前，有太多的知識(shí)分子寫(xiě)了太多名言，他們喜愛(ài)學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)樗麄兿硎軐W(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，所以才讓知識(shí)分子成為流傳千古的偉人。雖然我們現(xiàn)在很難理解他們的思想，但是他們的思想都是通過(guò)生活來(lái)發(fā)掘的。
有了知識(shí)，能使我們更好的在這個(gè)世界上生存；有了知識(shí)，可以讓我們知道如何應(yīng)變很多不同的事情；有了知識(shí)，更讓我們了解到世界上親情的溫暖。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
星期天，我搭車(chē)去阿姨家，看到車(chē)站旁站著個(gè)腳受傷的小男孩。公共汽車(chē)到了，他一瘸一拐地來(lái)到了車(chē)上，他在準(zhǔn)備找個(gè)地方坐下，可當(dāng)時(shí)車(chē)上已經(jīng)坐滿人，小男孩只好站著了。
坐在最前面的是一位八九十歲的老奶奶，她看見(jiàn)小男孩可憐的樣子，就站起來(lái)讓位。老奶奶說(shuō)：“小朋友，你腳傷了應(yīng)該坐下。”小男孩說(shuō)：“我！老奶奶這座位應(yīng)該讓您坐，因?yàn)槟情L(zhǎng)輩�！边@位老奶奶說(shuō)不過(guò)小男孩，只好坐下。坐在老奶奶后面的是一位小女孩，水汪汪的大眼睛正盯著小男孩。小女孩后面是一位大哥哥，他一見(jiàn)到小男孩，就用報(bào)紙遮住自己。他心里也許在想：“我是一個(gè)堂堂正正的大學(xué)生，何必為這些小事操勞呢？如果誰(shuí)讓?zhuān)敲�，他（她）一定是笨蛋�！倍∨s趕忙站起來(lái)說(shuō)：“大哥哥，你來(lái)我這兒坐吧�！毙∧泻⒄f(shuō)：“你年紀(jì)太小了，站著還不能扶扶手呢！”“我已經(jīng)不小了，我現(xiàn)在已經(jīng)是少先隊(duì)員了。”“我比你大，我應(yīng)該站著。”“可是，你腳上的傷……嗚嗚�！毙∧泻⒈恍∨⒌目蘼暫退脑捤袆�(dòng)，只好坐下了。
大哥哥心里想：“小小年紀(jì)的小妹都能這樣，為什么我不能？”大哥哥的臉?biāo)⒌丶t了起來(lái)。
正在這時(shí)候，司機(jī)突然一剎車(chē)，“啊！”小女孩摔下去了。大哥哥急忙把小女孩扶起來(lái)，說(shuō)：“小妹妹，不如我站著就行了。”小女孩感激地說(shuō)了一聲：“嗯！”就坐下了。
車(chē)上的乘客都微笑著，半晌，也們唱起了：“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”
車(chē)上乘著一群小雷鋒。
�。±卒h叔叔的確是我們學(xué)習(xí)的好榜樣��！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我是一位常立志而不立長(zhǎng)志的的人。有時(shí)看到別人畫(huà)的那栩栩如生的畫(huà)，自己便情不自禁的學(xué)了起來(lái)，但永不能和他人一樣好；有時(shí)看到別人那輕紗如煙翩翩起舞的舞蹈，自己便也學(xué)起那好看的舞蹈，但自己那笨拙的身體就像一只小笨熊，身體搖搖晃晃的站也站不穩(wěn)；有時(shí)看到別人那鏗鏘有力的毛筆字，自己便也咬咬牙關(guān)、自不量力的學(xué)了起來(lái)，但最終以失敗告終，毛筆字不但學(xué)了個(gè)“四不像”，紙倒用的是不計(jì)其數(shù)。
通過(guò)這幾次的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)是心灰意冷了。整天無(wú)精打采、悶悶不樂(lè)的。心里想到了這樣的一句話：“人像蘋(píng)果一樣，生下來(lái)時(shí)都被饞嘴的上帝大咬一口。但上帝不會(huì)把你咬完的，那為什么我是這樣笨的一個(gè)人。難道我被上帝咬完？”
正如某人所說(shuō)的：“上帝關(guān)上你的一扇門(mén)，就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗�！闭�(dāng)我思考我為什么這樣笨時(shí)，音箱里傳出一聲聲美妙的'歌聲，叫《新貴妃醉酒》。我心里一股油然而生的念頭出現(xiàn)了。對(duì)了！就是學(xué)唱歌。雖然這首歌是兩種聲音，但卻是一個(gè)人唱。這個(gè)人就是李玉剛。聽(tīng)過(guò)李玉剛這優(yōu)美而令人難以捉摸的歌聲。我便信心再起，開(kāi)始學(xué)唱歌。
我本來(lái)就是一個(gè)笨人。開(kāi)始學(xué)唱歌了。我是夜以繼日、曲不離口，不管在什么場(chǎng)合、什么地點(diǎn)我都唱著這首《新貴妃醉酒》。但是唱出來(lái)的都是“噪音”，猶如“鬼哭狼嚎”，令人痛苦不堪，簡(jiǎn)直就是“人間地獄”�。�
有一天我對(duì)媽媽唱著我最近勤學(xué)苦練的歌曲。正當(dāng)我全神貫注的演唱時(shí)，只見(jiàn)媽媽眉頭一皺，連連搖頭。我問(wèn)：“怎么了？”媽媽說(shuō)：“五音不準(zhǔn)、用心太少。”我不信。媽媽便唱了一曲，聽(tīng)完以后我不禁連連贊嘆。媽媽唱歌時(shí)好像風(fēng)吹樹(shù)葉，有一股大自然的味道。在媽媽的歌聲中我猶如一只蝴蝶，在森林里翩翩起舞。
媽媽告訴我唱歌要用心唱，這樣才會(huì)有真情實(shí)感。通過(guò)媽媽的教導(dǎo)，加上我的勤學(xué)苦練，我的歌逐漸優(yōu)秀起來(lái)。終有一日我一定會(huì)響遏行云、余音繞梁的！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
今天要上識(shí)圖記憶課，我是第一次接觸這個(gè)課程。為了引起我們更大的學(xué)習(xí)興趣，李老師讓我們自己選了自己喜歡的拼圖組件，同學(xué)們有的選了霸王龍、有的選了大鱷魚(yú)、有的選了汽車(chē)，還有獅子、蛇、飛機(jī)等很多種，總之誰(shuí)和誰(shuí)的都不一樣。開(kāi)始我不明白是為什么，后來(lái)才知道，老師的目的是為了讓我們互相不干擾，可以自己安心完成自己的練習(xí)。
我選了一只大公雞。我著急的拆開(kāi)包裝，還沒(méi)聽(tīng)老師講解就開(kāi)始了。可是一拆開(kāi)就傻眼了，我什么都不會(huì)。怎么辦呢？這時(shí)候老師開(kāi)始講了，如何去記憶圖紙上的編號(hào)，如何去組裝，甚至還要求我們倒序復(fù)原。我這才看到原來(lái)還有一張圖紙?jiān)诶锩婺�！看�?lái)學(xué)習(xí)真不是著急的事情啊，需要更踏實(shí)更認(rèn)真一些才好！
我拿著圖紙聚精會(huì)神的看著，按照老師的要求，開(kāi)始全神貫注的練習(xí)起來(lái)。一個(gè)一個(gè)零件，一步一步的被我逐漸組合在一起。因?yàn)槲业膭?dòng)手能力不強(qiáng)，導(dǎo)致我第一次組裝的零件不穩(wěn)定，中途全散開(kāi)了，前功盡棄。那一刻，我愣住了，心情很失落。李老師走過(guò)來(lái)和我一起找失敗的原因，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你要記住，每一個(gè)人的一生，都會(huì)經(jīng)歷失敗和挫折，沒(méi)有人是一帆風(fēng)順的。你應(yīng)該有自信，相信自己是可以超過(guò)其他同學(xué)的！”我看著眼前的圖紙和散落的零件，暗暗鼓勵(lì)自己：“我一定可以成功�！�
我再一次從頭做起，從大公雞的腿開(kāi)始，然后是身子和腿，最后是翅膀。在我堅(jiān)持不懈的努力下，我的大公雞終于成型了。但是我開(kāi)心的還是有點(diǎn)早了。我剛要興奮起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)這只大公雞哪里不對(duì)勁。是哪里呢？我找來(lái)找去，終于發(fā)現(xiàn)，這只大公雞還沒(méi)有眼睛呢。我從組件里翻來(lái)覆去的一尋找，還真有一雙眼睛沒(méi)有安裝呢。趕緊把眼睛安裝好。剛想松一口氣。卻意外的發(fā)現(xiàn)在我的桌上，竟然還多出了一塊零件。我的天！還需要再反復(fù)一次……看著其他同學(xué)都逐漸完成了，我片刻不敢耽誤了，重新再來(lái)一次吧……
終于完成了！這只大公雞高昂著頭，好像對(duì)我說(shuō)：“你真棒！只要堅(jiān)持就一定能成功的！”通過(guò)這節(jié)識(shí)圖記憶課，我深深地感受到：學(xué)習(xí)需要腳踏實(shí)地，著急、浮躁是不行的。我要加油啦！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
現(xiàn)在已是晚上了，整個(gè)下午我享受了一段輕松而悠閑的時(shí)光。今天上午結(jié)束了初一第二學(xué)期的期末考試，實(shí)際上就開(kāi)始放暑假了。我靠在椅背上，這時(shí)的平靜正是一個(gè)思考的良機(jī)。
我決定寫(xiě)點(diǎn)什么，不是有關(guān)這次期末考試的情景再現(xiàn)，而是對(duì)這一去不復(fù)返的緊張、匆忙、充實(shí)學(xué)期的回憶與思索。 這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我更加熟悉和適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。我想，學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的部分。學(xué)習(xí)一種知識(shí)，學(xué)習(xí)一種技能，學(xué)習(xí)一種修養(yǎng)，學(xué)習(xí)一種道理，學(xué)習(xí)一種品質(zhì)，……
在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都有其不同的意義，我們一直肩負(fù)著我們這一代人的同一神圣使命—祖國(guó)的未來(lái)。成功的道路是靠平時(shí)的努力鋪成的，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)之路上更加堅(jiān)定地走下去。編織我學(xué)習(xí)生活的美麗花環(huán)，還有學(xué)校豐富多彩的課余生活。 這學(xué)期，同學(xué)們迎來(lái)了一年一度的“六·一”兒童節(jié)和初一年級(jí)的藝術(shù)節(jié)。這不僅是一場(chǎng)屬于我們的盛會(huì)，也是同學(xué)們展示才藝、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。我所看到的，我所聽(tīng)見(jiàn)的，不只是那婀娜多姿的舞蹈，不只是那扣人心弦的童聲，還有那對(duì)未來(lái)的熱情和向往，對(duì)理想的執(zhí)著和憧憬，它呼喚著我和我的同學(xué)“向更高處前進(jìn)”。我好像隱約看到同學(xué)們身后小小的“翅尖”。是的，總有一天，當(dāng)羽翼豐滿時(shí)，我們會(huì)展開(kāi)強(qiáng)壯、有力的翅膀，在世界的蒼穹中翱翔，人生的天際會(huì)蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)。
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