我的啟蒙老師作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的啟蒙老師作文1
如果我是種子，她就像雨水一樣為我時(shí)時(shí)澆灌；如果我是雄鷹，她就像天空一樣讓我展翅飛翔；如果我是沙粒，她就像蚌一樣用愛(ài)給我滋養(yǎng)……長(zhǎng)年累月，她使我像珍珠一樣光彩熠熠。她就是我感激不盡的第一任啟蒙老師——媽媽。
雖然她個(gè)子不高，但那雙充滿慈愛(ài)的眼睛總是那么炯炯有神；雖然她平時(shí)衣著樸素，但是她的嚴(yán)中有愛(ài)告訴我她是怎樣嘔心瀝血為我的付出——記得在我9歲的時(shí)候，作業(yè)經(jīng)常粗心出錯(cuò)而被老師罰抄作業(yè)，因?yàn)槠綍r(shí)總是賴(lài)著媽媽幫我抄題，所以對(duì)正確率也不怎么在乎。但是，有一次，我因?yàn)樘中�，我又被罰抄了，當(dāng)我又想賴(lài)著要媽媽給我抄題時(shí)，她卻非常冷漠地拒絕了我，并狠狠地說(shuō)道：“吸取教訓(xùn)，以后才能少出錯(cuò)，自己抄！”我沒(méi)好氣地“哼”了一聲，便回房間“埋頭苦干”了……一直到了夜里11點(diǎn)，寒風(fēng)瑟瑟溜進(jìn)了我的房間，媽媽輕輕地走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“冷不冷？”我沒(méi)有回答，顯然還在生她的氣，她接著心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“我今天要你自己抄，是為了讓你懂得做事一定要用心，不要總是依賴(lài)別人，自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該時(shí)刻保持仔細(xì)�！甭�(tīng)了媽媽的這番話，我終于醒悟過(guò)來(lái)了……從此以后，我每次都是認(rèn)認(rèn)真真完成每一件事情，再也不馬虎大意了，作業(yè)也是基本全對(duì)。是呀！媽媽的用心良苦讓我對(duì)她敬佩不已，她真是我的良師益友！
她還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是幽默風(fēng)趣：在一個(gè)空氣清新的早晨，媽媽開(kāi)始用“大喇叭”叫我起床，可是我卻裝著沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，賴(lài)在床上紋絲不動(dòng)。媽媽馬上想出了了一條“妙計(jì)”——我一看鬧鐘，“哇！”怎么都7點(diǎn)50分啦！我居然還在睡覺(jué)！于是我立馬翻身起床，手忙腳亂地穿好衣服，收拾東西……當(dāng)我正準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)，爸爸滿臉疑惑地叫住我：“還這么早，你出去干什么呀？”什么？我大吃一驚，便再慌忙看了看自己的手表：ho！ho！現(xiàn)在才7點(diǎn)30分？我頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)剛才的鬧鐘是被誰(shuí)調(diào)過(guò)！這時(shí)，媽媽開(kāi)心地跑過(guò)來(lái)對(duì)著我微微一笑，“哎喲！”我終于明白了是怎么回事了。你們說(shuō)我這老師是不是聰明機(jī)智呢？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。媽媽?zhuān)褪俏覈?yán)中有愛(ài)，又幽默風(fēng)趣的第一任啟蒙老師，在我成長(zhǎng)的道路上為我點(diǎn)燃了那盞心靈的燈！
我的啟蒙老師作文2
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，我也有很多啟蒙老師，可是誰(shuí)才能算得上經(jīng)典的呢？我覺(jué)得只有我的外公才配得上這二字。
我外公個(gè)頭不高，頭發(fā)被時(shí)光老人給染白了，臉上的皺紋就像花生殼一樣。外公小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，父母去世得早，他只讀了小學(xué)。可外公教給我的知識(shí)卻是書(shū)本上都學(xué)不到的。外公的脾氣也很好，即使我犯了錯(cuò)，外公也只是跟我講道理，從來(lái)不發(fā)火。
從我最初的蹣跚學(xué)步到認(rèn)識(shí)大自然，還有簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)，外公都付出了很多的努力。聽(tīng)媽媽說(shuō)，外公為了教我走路，每天一吃完早飯，就牽我出去，彎著腰教我怎么走。等我學(xué)會(huì)走路了，外公的腰也疼了一個(gè)月，可外公卻對(duì)誰(shuí)都不說(shuō)，直到后來(lái)疼得晚上實(shí)在睡不著，我們大家才知道。
外公教我有他自己的方法，比如教我數(shù)數(shù)，他不是讓我坐在那，而是在我上下樓梯時(shí)教我數(shù)一到十，就是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地?cái)?shù)；等到數(shù)的數(shù)字大了，外公就帶我到外面數(shù)花朵，所以我沒(méi)幾日就能數(shù)到一百。
不過(guò)我覺(jué)得外公教我最多的還是書(shū)本以外的東西。外公總是要我自己的事情自己做，而他最常說(shuō)的一句話就是：要成才必先成人。
記得我四歲回老家時(shí)，外公就要我洗完澡后自己洗衣服。外公先是耐心地教我怎么洗，然后再讓我自己洗，等我洗完了，外公又一個(gè)勁地夸我。后來(lái)我才知道，每次我洗完后，外公又偷偷地幫我重新洗一遍。
還有去年我鋼琴比賽獲獎(jiǎng)了，當(dāng)別人都在夸我時(shí)，唯有外公點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，不過(guò)這只是一個(gè)小小的成功，以后的路還長(zhǎng)著，千萬(wàn)不能有了這點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜！”幸虧有外公的提醒，不然我還老想著那些夸獎(jiǎng)我的話，都有點(diǎn)飄飄然了。
這樣的事情還有很多，我覺(jué)得沒(méi)有人能勝過(guò)我的外公，我要對(duì)外公說(shuō)一句：“謝謝您，我的好外公！您是我最好的老師！”
我的啟蒙老師作文3
母親是溫柔的是偉大的，她是我的啟蒙老師。
在我剛出生時(shí)，媽媽就開(kāi)始了對(duì)我的愛(ài)。記得小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)無(wú)端地哭鬧，母親總是會(huì)打開(kāi)錄音機(jī)，然后母親便把我抱在她那溫暖的懷里，輕輕地隨著節(jié)奏搖晃，哼唱，這時(shí)悠揚(yáng)的樂(lè)曲便流淌出來(lái)，像條條清澈甘甜的小溪，滋潤(rùn)我煩亂的心田。慢慢地，慢慢地 ，我的心便平靜下來(lái)。奇怪啊，我的心中充滿了好奇。有一次，我忍不住問(wèn)母親，她深情地望著我說(shuō)：這就是媽媽?xiě)涯銜r(shí)經(jīng)常聽(tīng)的曲子啊，優(yōu)美音樂(lè)可以讓人沉靜，給人力量，使人在無(wú)形中獲得心靈的慰藉。哦，原來(lái)，母親在懷孕時(shí)就用她對(duì)兒女的。愛(ài)讓我明白，音樂(lè)是讓人的靈魂棲息的地方。
每到晚上，我躺在那溫暖的被窩中，母親用那光滑而細(xì)膩的手，輕輕的撫摸著我，像三月的和風(fēng)，使我倍感親切。就在這時(shí)，那甜甜的嗓音又彌漫在屋里了，哦，原來(lái)，她開(kāi)始講故事了，聽(tīng)：“注意聽(tīng)，現(xiàn)在講“小馬過(guò)河”，一天，小馬獨(dú)自去……”在母親的故事中，我認(rèn)識(shí)了美麗、善良的百雪公主，感受了賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)，懂得小馬淌過(guò)的河水蘊(yùn)含的深刻道理。
這熟悉的聲音，讓我的心比吃發(fā)蜜還甜，覺(jué)得無(wú)比幸福。我完全沉浸在這美妙的故事聲中。
有時(shí)母親還會(huì)給我背古詩(shī)，“床前明月光，疑是地上霜”。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴和下土”。
母親讀得那樣抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽(tīng)，那聲音讓我領(lǐng)略了一個(gè)清澄明凈的月光世界，讓我欣賞了廬山瀑布的壯觀美景，也讓我體悟到了粒粒皆辛苦，生活當(dāng)珍惜的古詩(shī)意蘊(yùn)。媽媽知道我喜歡聽(tīng)故事、古詩(shī)，于是每天都深情地為我講述，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。
媽媽?zhuān)俏业膯⒚衫蠋�。是母親用那個(gè)個(gè)故事滋潤(rùn)著我，為我打開(kāi)了一扇文學(xué)的大門(mén)，讓我深受啟發(fā)。母親是一把金鑰匙，為我打開(kāi)了智慧之門(mén)。母親用她那真摯的愛(ài)，為我打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)，給我烙下真、善、美的印跡。母親，我人生的啟蒙老師，我愛(ài)您，我感謝您！讓我領(lǐng)略生活中的美，懂得人生中的理。
我的啟蒙老師作文4
記得三年前，懵懂的我?guī)е裤�、懷著惶恐走進(jìn)校園，走進(jìn)教室。一位和顏悅色的女教師輕快地走進(jìn)教室，也從此走進(jìn)了我的生活。那一頭黑緞子一樣筆直的長(zhǎng)發(fā)，月牙一樣愛(ài)笑的眼睛，從此烙在我心里……
要說(shuō)顧老師的優(yōu)點(diǎn)，可多了：漂亮、善良、有耐心、愛(ài)我們、公平不偏心、上課特別有意思……但我們最?lèi)?ài)的還是顧老師的故事，從上學(xué)第一天起，她每天都會(huì)給我們講一個(gè)故事。三年，從未間斷。
一年級(jí)的時(shí)候，她帶來(lái)一本書(shū)，對(duì)好奇的我們輕柔地說(shuō)：“這叫書(shū)，書(shū)有圖、有字、有封面，書(shū)里有許多有趣的故事呢”；二年級(jí)的時(shí)候，她帶來(lái)一摞書(shū)，對(duì)著詫異的我們親切地說(shuō)：“這一年來(lái)我講的故事都在這些書(shū)里呢，你們想知道更多嗎？自己回家看吧！”；三年級(jí)的時(shí)候，她帶來(lái)《被綁在樹(shù)上的男孩》，面對(duì)摩拳擦掌的我們信心滿滿地說(shuō)：“知道這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？金瑞鋒，少年作家，他開(kāi)始寫(xiě)書(shū)的時(shí)候，就有你們這么大……
她總說(shuō)：一本好書(shū)就是一位好朋友，讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人講話；她還說(shuō)：要寫(xiě)好作文，就要有一定的閱讀能力。為了教會(huì)我們做人，培養(yǎng)我們的閱讀，從一年級(jí)起，她就讓我們每天誦讀蒙學(xué)經(jīng)典，到現(xiàn)在我們班已經(jīng)讀完了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《聊齋志異》、《西游記》和《日有所誦》�，F(xiàn)在我們正在讀《論語(yǔ)》和少兒讀本的《三國(guó)》。
《弟子規(guī)》中的“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶�！弊屛抑懒烁改附形�，我要馬上答應(yīng)。父母讓做的事必須完成，不能偷懶。連媽媽在家也夸我：“孩子每天讀經(jīng)典，學(xué)到了不少做人的道理。”
《日有所誦》里背過(guò)的這樣的話時(shí)刻響在耳邊：
若你，
播下思想的種子，便收獲文字；
播下文字的種子，便收獲行為；
播下行為的種子，便收獲習(xí)慣；
播下習(xí)慣的種子，便收獲人格；
播下人格的種子，便收獲命運(yùn)。
感謝顧老師，是您帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，讀圣賢之言，體圣賢之心，發(fā)圣賢之語(yǔ)，讓我知道了中華文化的博大精深！感謝經(jīng)典文學(xué)，是你們引領(lǐng)我走進(jìn)美麗人生！
顧老師，做您的學(xué)生，真好！做一個(gè)中國(guó)人，真好！
我的啟蒙老師作文5
我在一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上出生、長(zhǎng)大的。沒(méi)上過(guò)幼兒園、學(xué)前班之類(lèi)的。
上小學(xué)的第一天，老師讓我們查數(shù)，我只數(shù)到26個(gè)就數(shù)不下去了。老師說(shuō)，你坐下吧。我也沒(méi)覺(jué)得什么，很自然地就坐下了。
讓我坐下的那個(gè)老師是我認(rèn)識(shí)的，他是我平時(shí)玩的一個(gè)小伙伴——老大（大名叫張屋頂）的媽媽。上學(xué)后才知道，她叫李秀芳，個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張?jiān)铝两憬愕哪�，但眼睛沒(méi)有月亮姐姐的大。平時(shí)并不怎么嚴(yán)厲，只有我們這些淘氣的東西屢教不改的時(shí)候，才能看到她嚴(yán)厲的神情。
在她的教導(dǎo)下，我不知道我什么時(shí)候會(huì)做加減法了，查數(shù)就更不用說(shuō)了。只記得我第一次考試時(shí)（那是一次平時(shí)小考）我只得了50分。期中考試我得了100分。我怎么提高的，我并不知道。從此以后，我就沒(méi)有考出去過(guò)前三名。都是98分以上。
有時(shí)候放學(xué)了，我們?nèi)ニ易鲎鳂I(yè)。做完作業(yè)就和老大他們哥倆玩，很是快樂(lè)。那時(shí)的我，絲毫沒(méi)有現(xiàn)在孩子的壓力。只覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很快樂(lè)的事。
學(xué)語(yǔ)文課，都是還沒(méi)學(xué)到呢，我就先把課文看完了，吸引我的是課文里講的一個(gè)個(gè)故事。
后來(lái)，班里選班長(zhǎng)，我不知怎么就被選上班長(zhǎng)了。也就是當(dāng)上班長(zhǎng)后，我被李老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一回。
那是在課間，我們一些男生拿著棍子亂打著玩。李老師看見(jiàn)了，說(shuō)：別拿棍子打著玩，看出危險(xiǎn)，打壞了人。當(dāng)時(shí)我們都安靜了。老師走后，不一會(huì)我們就都忘了老師說(shuō)的話，照樣拿著棍子追著打。不知什么時(shí)候，李老師來(lái)了，她把我們都從操場(chǎng)上抓了回來(lái)。教鞭在課桌上打的啪啪響，每個(gè)人都給了我們一教鞭，包括我。我被批評(píng)的最嚴(yán)厲，說(shuō)我是班長(zhǎng)還帶頭打鬧。那是我第一次被老師批評(píng)，但真是心里最服氣的一次。
現(xiàn)在李老師也和我父母的年齡差不多了吧，她老人家身體還好嗎？好多年沒(méi)見(jiàn)她了。真想回去看看她。
我的啟蒙老師作文6
人們都說(shuō)老師如紅燭，燃燒了自已，照亮了別人；老師似春雨，滋潤(rùn)著一棵棵茁壯成長(zhǎng)的幼苗；老師像園丁，用心血澆灌每一朵花。而在我的小學(xué)生涯中，就有這樣一位好老師。她就是教了我六年的班主任，我的啟蒙老師——陳老師。
陳老師長(zhǎng)相平凡，戴著一副眼鏡，扎著一個(gè)馬尾辮，淡淡的眉毛，笑起來(lái)的時(shí)候，給人一種很親切的感覺(jué)。陳老師是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人，當(dāng)我做錯(cuò)事情后，她也會(huì)毫不留情地批評(píng)我，甚至懲罰我。
記得第一次看到陳老師，是上一年級(jí)報(bào)名的時(shí)候。爸爸帶著我來(lái)到英才學(xué)校，剛跨進(jìn)大門(mén)，我就快哭了出來(lái)，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。因?yàn)槲疑阅懶�，再加上看到這么多人，有的小孩在哭，我終于忍不住了，“哇”地一聲哭了起來(lái)，但還是被爸爸硬拖著來(lái)到了教室。我抽噎著，聽(tīng)見(jiàn)爸爸和陳老師聊了一會(huì)兒。然后爸爸讓我向陳老師打招呼。我低著頭，輕聲說(shuō)“陳老師好！”“你好”陳老師天使般的聲音立刻溫暖了我的心，以前懼怕老師的種種猜想霎時(shí)煙消云散。
陳老師是和藹的，我們都很喜歡她；陳老師也是嚴(yán)厲的，我們都很敬畏她。
三年級(jí)的一天，上學(xué)后我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)有給家長(zhǎng)簽字。上課時(shí)，陳老師說(shuō)：“沒(méi)簽字的站起來(lái)�！蔽覀円黄鹫酒饋�(lái)了將近十個(gè)人，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們給我抄課文，抄五遍。”我邊抄邊想：僅僅就是沒(méi)簽字，陳老師怎么發(fā)這么大的脾氣呢？放學(xué)時(shí)，老師又讓我們留校，繼續(xù)抄寫(xiě)。等到我抄寫(xiě)完畢，天已快黑了，陳老師問(wèn)我：“知道我為什么讓你抄課文嗎？”我搖了搖頭。老師說(shuō)：“那是為了讓你記住，凡事都要用心，絕對(duì)不能粗心大意�！蔽业难蹨I已經(jīng)潸潸落下。我徹底明白了陳老師的良苦用心，也永遠(yuǎn)記住了陳老師的諄諄教誨。
在我人生的啟蒙時(shí)期，陳老師不僅教給了我許多書(shū)本知識(shí)，而且教給了我怎樣正確地做人處事。我將把陳老師的教誨化作前進(jìn)的動(dòng)力，勤奮努力地學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，感恩老師。
我的啟蒙老師作文7
我的母親是一個(gè)平平凡凡的農(nóng)民，但在我的眼里卻是我的經(jīng)典啟蒙老師。因?yàn)槟赣H在我眼中幾乎是完美無(wú)瑕的，從腳底到頭發(fā)尖挑不出一絲毛病。
媽媽讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。有一次，媽媽發(fā)高燒。我早上起來(lái)看見(jiàn)媽媽一手摸著腦門(mén)一手扶著炕沿在炕邊晃動(dòng)，那感覺(jué)把我看的都有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，而且媽媽的兩頰紅得有些發(fā)紫。當(dāng)我搞清媽媽的狀況后，勸媽媽上炕休息，媽媽不但一聲不吭，還笑瞇瞇地幫我做早飯。接著和我一起出門(mén)，我上學(xué)她下地。媽媽不管在莊稼地里多么勞苦，她也從不在家里提起。每當(dāng)我問(wèn)她累不累時(shí)，媽媽總是報(bào)之一笑，偶爾會(huì)來(lái)上一句：“心里鼓點(diǎn)兒勁，就不累了！”
媽媽的堅(jiān)強(qiáng)在我心中已扎下了根，但媽媽的孝心更讓我感到自豪，為我成長(zhǎng)的道路指明了前進(jìn)的方向。
那是一個(gè)星期天的清晨，天陰沉沉的，灰色的云塊密布在整個(gè)天空中，好像要隨時(shí)墜下來(lái)似的。媽媽拿出一件外套穿上，準(zhǔn)備去集市買(mǎi)菜，這時(shí)電話響了。媽媽接起電話，可還沒(méi)說(shuō)上兩句，臉就刷地變白了。坐在一旁的我，雖然沒(méi)聽(tīng)出什么頭緒，但已經(jīng)知道事情不妙。媽媽放下電話忍不住的哭泣起來(lái)。此時(shí)，淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著怒吼的雷聲，不時(shí)在我們的耳中紛響。不一會(huì)兒，媽媽紅著眼圈拿著包趕往醫(yī)院，一路上媽媽的淚沒(méi)有停過(guò)。
一到醫(yī)院，媽媽就拼命的往病房趕，直到確定外公沒(méi)有生命危險(xiǎn)才放松。外公的檢查費(fèi)和住院費(fèi)一大筆，舅舅和小姨家不富裕，所以各拿了三千，而媽媽和爸爸商量給外公拿一萬(wàn)�？墒清X(qián)還不夠，媽媽就把和爸爸結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的金項(xiàng)鏈拿到金店賣(mài)了，才把醫(yī)藥費(fèi)交齊。
外公住院期間，媽媽放下了家里的農(nóng)活，放下了對(duì)我的照顧，每天在醫(yī)院寸步不離的陪護(hù)著外公。外公的吃、喝、起居?jì)寢屨疹櫟臒o(wú)不入微……
兩周后外公出院了，媽媽回家了。短短的兩周時(shí)間媽媽又長(zhǎng)出了許多的白發(fā)和皺紋，盡管這樣，媽媽還留在了舅舅家又照顧了外公一段時(shí)間。
這就是我的媽媽?zhuān)业慕?jīng)典啟蒙老師，她用自己的言行教會(huì)了我如何堅(jiān)強(qiáng)，如何孝順老人，如何做好兒女。
我的啟蒙老師作文8
他沒(méi)有托爾斯泰那副多毛的臉龐，讓人難以看清他的內(nèi)心世界。也沒(méi)有大文豪魯迅那濃密黑亮的一字須，透出堅(jiān)毅決絕的意志。他的相貌并不是很出眾，更多的是“老土”。這就是我的啟蒙老師。
他大概五十來(lái)歲吧，略似長(zhǎng)方形的臉龐，呈現(xiàn)出一種古銅板色，額頭上交叉的皺紋，總會(huì)給他添加幾分蒼老。初次見(jiàn)面，未給我留下太深刻的印象。
今天是他為我們上的第一堂課。后面幾個(gè)小喵子不知為何作笑，大概是他的服裝吧！一身樸素的大寬衣，頭上還頂著一頂舊時(shí)的軍帽。這對(duì)于后面的“富家子弟”來(lái)說(shuō)，實(shí)為滑稽可笑……
“誰(shuí)在嘻嘻作笑！”語(yǔ)言之中透露出一種嚴(yán)肅的氣息。大家似乎因?yàn)闂l件反射，整個(gè)教室變得鴉雀無(wú)聲了。想必他知道那幾個(gè)因何作笑。當(dāng)課上到一半時(shí)，他講了一些題外話：“中國(guó)人是很有眼見(jiàn)的。有些人總會(huì)選擇一些漂亮的服裝進(jìn)行搭配，目的無(wú)非就是為了奪人眼球，為自己披上一件名為‘面子’的衣服罷了。在我看來(lái)，一個(gè)人真正的美是體現(xiàn)在內(nèi)在的，而并非外表的華麗！”話一說(shuō)完，“富家子弟”們似乎意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭。他的這番話讓我對(duì)他有了較深的印象。
下午的小測(cè)開(kāi)始了。我對(duì)自己并不是很自信，于是做起了小抄，只想蒙混過(guò)關(guān)。小抄剛拿出，老師已悄無(wú)聲息地站在我的身旁。我害怕極了，心跳個(gè)不停，不知道老師會(huì)對(duì)我作出怎樣的懲罰。老師并沒(méi)有當(dāng)眾揭穿我，他看了我一眼，皺起了眉頭。
一下課，我便去找老師認(rèn)錯(cuò)。雖說(shuō)忐忑不安，但我還是去了。老師似乎知道我會(huì)來(lái)，竟然早早地騰出一張空椅子，叫我坐了下來(lái)。我感到十分納悶。他說(shuō)：“小展，人在做一件事時(shí)，總要做出自己的選擇。這選擇可能是對(duì)的，也可能是錯(cuò)的。但是只要你做了選擇，總要付起責(zé)任來(lái)。人總會(huì)犯錯(cuò)誤，但錯(cuò)誤是可以盡量避免的。你要時(shí)刻地提醒自己，做對(duì)的事！你是個(gè)聰明的孩子，相信你一定會(huì)做到！”說(shuō)完，我眼里閃著淚光，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了……”
這就是我的啟蒙老師，樸素而讓人敬愛(ài)的老師！
我的啟蒙老師作文9
人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。
這張紙上有過(guò)歡笑有過(guò)淚水；有過(guò)酸甜有過(guò)苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的高級(jí)教師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學(xué)生，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著，那黑色的長(zhǎng)長(zhǎng)繡發(fā)，那有神的心靈之窗，和藹的面龐，深深地流在了我心靈的最深處。
當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻孩子時(shí)，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋，從此我便被那無(wú)邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是她，是她幫我重新找回了那個(gè)自信，使我變成了，無(wú)論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會(huì)輕易放棄的人。
那年我剛上一年級(jí)，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場(chǎng)游戲，總會(huì)給我們開(kāi)玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí)，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無(wú)法面對(duì)那個(gè)曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開(kāi)始瘋狂的補(bǔ)習(xí)，但事情并沒(méi)有我所料想的一樣。我的成績(jī)并沒(méi)有一路上升，而是在往下降，直到87分。
終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會(huì)爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，我不太明白老師說(shuō)什么，我問(wèn)她：“老師，我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會(huì)爬？”只記得她笑了笑說(shuō)：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開(kāi)始復(fù)習(xí)，你只不過(guò)是太心急了，所以才會(huì)弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”
我終于明白她的方法我成功了，我歡呼著，我跳躍著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，背后是還存在著一把傘，默默地因支持我而撐開(kāi)，她――有一個(gè)響亮而樸實(shí)的名字，郭紀(jì)群。
這一個(gè)和藹的`她，這樣般的神圣，這樣波瀾，三分李白的詩(shī)情，三分齊白石的畫(huà)意，四分慈祥的笑！一張燦爛的頁(yè)！
我的啟蒙老師作文10
我沒(méi)上過(guò)幼兒園，直接進(jìn)了一年級(jí)，所以，我的啟蒙老師就是我一年級(jí)的班主任許老師。
許老師很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一張白凈的臉上，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，這雙漂亮眼睛的最大特點(diǎn)就是會(huì)“說(shuō)話”。
我剛剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)，什么也不懂，別人會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)很多字，可我?guī)缀醪粫?huì)。我很著急，急自己跟不上班，拖班上的后腿，怕成績(jī)差，許老師瞧不起我。雖然很急，但我又管不住自己，上課老喜歡開(kāi)小差，不是東張西望，就是耍小動(dòng)作。好幾次，我在下面悄悄地耍鉛筆，雖然沒(méi)弄出聲音，但每次都被細(xì)心的許老師發(fā)現(xiàn)了。許老師每次都不罵我，只是向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光，仿佛在說(shuō)：“雅珍，你又犯錯(cuò)誤了！”抬頭看著許老師的眼睛，我馬上放下手中的“活”，坐正開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。下課后，許老師坐在我旁邊，教育我怎樣養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，耐心地輔導(dǎo)我上課沒(méi)弄明白的知識(shí)�？粗@雙慈愛(ài)的會(huì)說(shuō)話的眼睛，我感覺(jué)許老師就是我最親愛(ài)的媽媽。
許老師這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛除了警告我們，更多的是鼓勵(lì)我們。
還記得，有一次競(jìng)選班干部，輪到我上場(chǎng)時(shí)，我非常緊張，一臉的肌肉都繃得緊緊的，心里“砰砰砰”的直打鼓。我不敢上臺(tái)了，怯懦地看著老師。這時(shí)，我看到這雙明亮而又熟悉的大眼睛蘊(yùn)含著笑意，蘊(yùn)含著無(wú)限的溫柔，似乎在說(shuō)：“雅珍，勇敢自信點(diǎn)，老師支持你�！薄奥�(tīng)”著這些“話”，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口氣，勇敢地抬起頭，挺起胸，邁著大步向講臺(tái)走去。當(dāng)我站在臺(tái)上，感覺(jué)似乎只有這雙眼睛在看著我，在鼓勵(lì)著我，我不再害怕，出色地完成了演講。課后，許老師用贊許的眼光看著我，一股自豪感涌上心頭，我感覺(jué)在許老師的目光下，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯。
許老師的眼睛就是這樣---很會(huì)說(shuō)話，在這雙眼睛的關(guān)注下，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活著。每每想起許老師的這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我就會(huì)開(kāi)心自豪，因?yàn)槲倚腋５負(fù)碛羞@樣一位既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的啟蒙老師。我愛(ài)你，許老師，我的媽媽老師。
我的啟蒙老師作文11
我的爸爸長(zhǎng)得虎背熊腰，因?yàn)樯贂r(shí)家里很貧窮，所以長(zhǎng)得比較矮。但在我的心中，爸爸的背影卻無(wú)比高大。
一次回桂林，圍著暖烘烘的火爐，叔叔給我講了一個(gè)使我至今難忘的故事。
在上個(gè)世紀(jì)，中國(guó)還是很落后的。北京還是很貧窮的，更不要說(shuō)桂林了。于是，爸爸他們四兄弟（奶奶生了四個(gè)兒子，挺厲害的哦）每天都要在天不亮的時(shí)候就要去抓魚(yú)，然后挑著裝了滿滿一筐魚(yú)的竹筐去幾里外的縣城賣(mài)。
和往常一樣，爸爸和小叔叔又去抓魚(yú)了。這次收獲不錯(cuò)，使他們忘記了時(shí)間，以至于他們后面要急沖匆匆挑魚(yú)去賣(mài)。
今天魚(yú)賣(mài)的還真多，爸爸他們哼起了山歌。
正在這時(shí)候，走過(guò)來(lái)一位打扮比較時(shí)髦整潔的婦女走過(guò)來(lái)買(mǎi)魚(yú)。她似乎很急，叔叔一幫她裝好袋子她就迫不及待地付了錢(qián)，匆匆走了。大概是要趕著去親戚家吧。
叔叔低下頭準(zhǔn)備整理東西時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地上有一張鈔票。碰巧爸爸也看見(jiàn)了，搶在叔叔前面把鈔票撿起來(lái)。
哇，是５０元哪！��！叔叔驚喜的叫道。同時(shí)拿過(guò)爸爸手里的鈔票。
�。担霸X(qián)在當(dāng)時(shí)算很大的數(shù)目了，尤其還是在落后的山區(qū)。
也許，這是那位婦女從錢(qián)包里拿鈔票時(shí)不小心碰掉的吧。
夠幾個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)了！叔叔接著喊。爸爸看了，沒(méi)有說(shuō)什么，從叔叔手里一把搶過(guò)鈔票，便頭也不回的向著婦女消失的地方跑去。
回來(lái)時(shí)，爸爸顯然很高興。叔叔埋怨他說(shuō)：都怪你！哼�。担霸伎梢怨┪覀儌z一年的學(xué)費(fèi)了，余下的還可以給媽作生活費(fèi)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地哄道：不是我們的東西，我們不能要！要是那位婦女發(fā)現(xiàn)自己錢(qián)丟了該多么的著急��？！在這個(gè)年代大家都不容易呀！
雖然這只是一件平凡普通的事情，與爸爸平凡普通的話。但我覺(jué)得里面包含著不平凡的東西。聽(tīng)完了叔叔的故事，我已再?zèng)]心情去看電視，回到房間里，細(xì)細(xì)品味著剛才的故事，慢慢陷入了沉思。
我的啟蒙老師作文12
在我很小的時(shí)候，我是個(gè)非常膽小的孩子。一見(jiàn)到陌生人就躲到媽媽的背后，不愿和人交流，也不敢大聲說(shuō)話。
七歲那年，媽媽把我送到學(xué)校，見(jiàn)到老師，媽媽讓我給老師問(wèn)好，我把頭從媽媽背后探出來(lái)看了一眼，覺(jué)得這個(gè)老師很漂亮，很慈祥。我在心里問(wèn)了好，可嘴里就是沒(méi)敢出聲。老師沒(méi)有生氣，而是牽著我的手，把我領(lǐng)到了桌位前。老師的手很溫暖，像媽媽的手。我偷偷的抬頭看了一眼老師，她那甜甜的微笑感染了我，我愉快的笑了。這就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
天生膽小的我上課從不敢發(fā)言。有一次，劉老師叫我去黑板做題，我在座位上連連搖頭，連站起來(lái)的勇氣都沒(méi)有。下課了，劉老師把我抱起來(lái)坐在她腿上，和藹的問(wèn)了我一些問(wèn)題，我都一一回答了，雖然聲音很小，可是老師還是表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我回答的很好，以后上課時(shí)要勇敢的說(shuō)出來(lái)。這時(shí)，我感覺(jué)劉老師就和我媽媽一樣。劉老師的鼓勵(lì)給了我勇氣和力量，從那以后，我漸漸的敢在班級(jí)發(fā)言了。雖然聲音很小，但是劉老師經(jīng)常鼓勵(lì)我說(shuō)：“回答的很好，你的聲音很好聽(tīng)，如果在大點(diǎn)聲就更好了”。在我發(fā)言大聲時(shí)，老師就會(huì)給我一個(gè)甜甜的微笑或一顆閃亮的星星。慢慢的，我不但敢大聲發(fā)言了，而且還非常積極，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的提高。在別人夸我的時(shí)候，我心里想到的是劉老師的鼓勵(lì)和幫助，我不能辜負(fù)劉老師對(duì)我的期望呀。
現(xiàn)在，我已是三年級(jí)的學(xué)生了。劉老師把“在國(guó)旗下講話”這一光榮的任務(wù)交給了我，她一遍一遍的糾正我的發(fā)音，指導(dǎo)我的表情和動(dòng)作。當(dāng)時(shí)，我心里想，一定要爭(zhēng)氣，把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)我成功的完成演講時(shí)，在全校老師和同學(xué)的熱烈掌聲和贊美聲中，我飛快地跑到了劉老師身邊，高興地說(shuō)：“老師，我們成功了�！�
親愛(ài)的劉老師！是您，把我從一個(gè)一無(wú)所知的小孩領(lǐng)入知識(shí)的海洋；是您，在我膽小怕事時(shí)給我加油和鼓勵(lì)；是您，在我的學(xué)習(xí)道路上細(xì)心教導(dǎo)。我相信，在您的教育下我將會(huì)有更大的進(jìn)步！在這里我要說(shuō)：“有這樣的好老師，我感到驕傲”！以后我要說(shuō)：“老師以我而自豪”！
我的啟蒙老師作文13
是她，陪著我在音樂(lè)生涯中認(rèn)識(shí)了鋼琴；是她，教會(huì)我五線譜、哆來(lái)咪；是她，讓我深深?lèi)?ài)上了鋼琴……她是誰(shuí)？
記得在我四歲那年夏天，有一天媽媽把我?guī)У搅艘晃话⒁碳�。一進(jìn)門(mén)，美妙的鋼琴聲傳入我的耳中：滴答滴答滴答答……是我最?lèi)?ài)的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，隨著它優(yōu)美的旋律，我情不自禁地哼了起來(lái)。不一會(huì)兒，鋼琴曲停了下來(lái)，只見(jiàn)一位氣質(zhì)高雅，神采飛揚(yáng)的阿姨從屋里走了出來(lái)。“阿姨，剛才是您彈得曲子嗎？”“是��！喜歡嗎？跟我一起學(xué)彈琴吧！”阿姨的話吸引了我，媽媽告訴我，她是“楊老師”，跟著她我可以學(xué)到各種好聽(tīng)的曲子。
隨后，楊老師帶我坐到琴凳上，開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴了！老師先教我唱“哆來(lái)咪……”我認(rèn)真地跟著老師學(xué)，由于我當(dāng)時(shí)太小，怎么都唱不準(zhǔn)這幾個(gè)音。于是，楊老師把著我的手耐心地帶我彈出這些音，我就跟著琴聲唱：“哆來(lái)咪……”唱著唱著，很快我就熟悉了這些音符并且能夠彈奏出簡(jiǎn)單的節(jié)奏。忽然，我發(fā)現(xiàn)白色琴鍵上黑色的琴鍵，我小心地觸碰了一下，“答”聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)。老師鼓勵(lì)我：“再試一試！”我的小手一個(gè)一個(gè)把鋼琴上的黑鍵敲了個(gè)遍。接著，楊老師告訴我，這些是升降的音，有了這些音符，鋼琴的聲音會(huì)更富有變化……這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)腳下有三個(gè)金屬小板，它們是干什么的？楊老師好像看出了我的疑惑，她細(xì)心地把鋼琴上的每一個(gè)部位講得清清楚楚。
就這樣，我的鋼琴生涯開(kāi)始了。一年、兩年……不知不覺(jué)，我已經(jīng)學(xué)琴六年了，在這六年中，我參加了多次比賽，曾經(jīng)榮獲河南賽區(qū)特等獎(jiǎng)的第一名，還代表河南參加香港的國(guó)際比賽，榮獲特等獎(jiǎng)的第三名。
每當(dāng)彈起好聽(tīng)的鋼琴曲，滴答滴答滴答答……我心中不禁想起：是她，在我年幼無(wú)知的心田里播下音樂(lè)的種子；是她，開(kāi)啟我藝術(shù)的大門(mén)。她，就是我的偶像——我的啟蒙老師“楊老師”！
感謝您教會(huì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
我的啟蒙老師作文14
雖然我不是一個(gè)“小畫(huà)家”，但今天我想拿起筆畫(huà)一畫(huà)我的啟蒙老師——“特別”的王老師。你們看象不象呢？
王老師的聲音很“特別”。她大發(fā)雷霆時(shí)，聲音猶如洪鐘，嚇得我們大氣都不敢喘一下，每個(gè)人就像老鼠見(jiàn)了貓一樣；而她在讀課文時(shí)，語(yǔ)調(diào)甜美、聲情并茂且抑揚(yáng)頓挫，聽(tīng)上去讓人感覺(jué)心曠神怡，舒服極了；當(dāng)她表?yè)P(yáng)我們時(shí)，態(tài)度親切和藹，令人如沐春風(fēng)。
王老師的教學(xué)方法很“特別”。有時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，我們?cè)趧倓傞_(kāi)始學(xué)寫(xiě)漢字時(shí)，她就開(kāi)始培養(yǎng)我們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求身體離桌子要一拳，眼睛離書(shū)本要一尺，手離筆尖要一寸，誰(shuí)要做不到，肯定得挨批。有時(shí)候?qū)ξ覀冇趾芊潘�，為了幫助小小的我們培養(yǎng)理財(cái)觀念，曾經(jīng)在課堂上舉辦過(guò)一個(gè)“小小展銷(xiāo)會(huì)”。不僅僅讓我們提前準(zhǔn)備交換的物品，自己給物品定價(jià)，相互交換或者拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，還親自參與到我們的展銷(xiāo)會(huì)來(lái)，購(gòu)買(mǎi)我們的手工物品呢，那次展銷(xiāo)會(huì)舉辦得可熱鬧了，同學(xué)們買(mǎi)得買(mǎi)、賣(mài)得賣(mài)，小小的課堂里面歡聲笑語(yǔ)，可開(kāi)心，我至今還印象深刻呢！王老師還特別注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和方法，她經(jīng)常會(huì)讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生到班上介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；還要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中積累一些好詞佳句，每個(gè)同學(xué)都要有自己的摘抄本；同時(shí)，要求我們廣泛閱讀各種類(lèi)型的課外書(shū)籍，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界，現(xiàn)在我們班上誕生了好些“小書(shū)迷”呢！
王老師的育人方法也很“特別”。她從來(lái)不只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生的好壞。她要求我們誠(chéng)實(shí)善良，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人，要尊敬師長(zhǎng)、孝順父母，更希望我們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。她希望每個(gè)同學(xué)都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子！
這就是我的經(jīng)典啟蒙老師，我“特別”的班主任王老師，我非常愛(ài)她！
我的啟蒙老師作文15
一晃，十年過(guò)去了，我遇見(jiàn)過(guò)許多老師，但是我覺(jué)得我的經(jīng)典啟蒙老師是我的媽媽——一位學(xué)識(shí)豐富的心血管醫(yī)生。
我家有一個(gè)與我同齡的藍(lán)色日記本，它封面上題有“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)醒目的大字，里面是媽媽親筆記錄的從我出生到入幼兒園那幾年間我每一天的成長(zhǎng)過(guò)程。那個(gè)日記本凝聚著媽媽啟蒙我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勤與努力。
自我出生后八個(gè)月起，媽媽天天給我播放迪士尼兒童英語(yǔ)光盤(pán)，讓我不知不覺(jué)中跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)。在我還不到兩歲的時(shí)候，有一次，媽媽帶我去飯店吃飯，當(dāng)服務(wù)員端上一盤(pán)香噴噴的糖醋鯉魚(yú)時(shí)，我對(duì)著餐桌大吼了一聲“fish”！周?chē)娜硕伎湮沂恰靶√觳拧�。我興奮得手舞足蹈，媽媽也很得意。
在我一歲半的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多識(shí)字卡片，按難易程度放在了不同相冊(cè)里。那時(shí)，我總喜歡在床上蹦來(lái)蹦去，媽媽有時(shí)在我蹦的時(shí)候拿著識(shí)字卡片給我念，有時(shí)把卡片放在床上，讓我有意無(wú)意地記它們。我逐漸喜歡上了識(shí)漢字。到三歲的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)20xx多個(gè)字了，也能輕松、流暢地讀兒童故事書(shū)了，幼兒園的同學(xué)們都很羨慕我，連老師都喊我“小博士”。我很自豪！現(xiàn)在，我已培養(yǎng)成了博覽群書(shū)的好習(xí)慣，知識(shí)面也在豐富著，這都感謝媽媽對(duì)我的啟蒙！
我快要上小學(xué)的時(shí)候，媽媽要去外地讀研究生了。臨行前，媽媽叮囑我：“生活要學(xué)會(huì)自理，學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，做一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子”。媽媽走后，小小的我天天想媽媽?zhuān)睦锖芄陋?dú)，上課的時(shí)候還開(kāi)小差、搞小動(dòng)作，而且，沒(méi)有了媽媽的監(jiān)督和幫助，我的作業(yè)也潦潦草草了。漸漸地，我的學(xué)習(xí)興趣不高了，性格也變了�，F(xiàn)在，媽媽三年的研究生學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，回來(lái)后，她發(fā)現(xiàn)我滋生了許許多多的壞毛病，就給我立了許多家規(guī)。如今，我媽媽終于又能像幾年前那樣天天輔導(dǎo)我、教育我了，我很高興！
我媽媽啟蒙了我，教育著我，從此以后，我決心像我小時(shí)候那樣，尊敬師長(zhǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望！
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