【精選】意義的作文合集七篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的意義的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

意義的作文 篇1

　　今年暑假里發(fā)生的一件是始終讓我難忘！

　　那是一個(gè)上午，我到公園去玩。滿池的荷花散發(fā)著陣陣清香，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加艷麗，碧圓的荷葉像一把撐在水面的'傘，布滿了晶瑩的露珠，多美��！我禁不住‘手癢’，擰下一片荷葉蓋在頭頂，接著又順手‘牽’下一朵荷花，剝下一片片花瓣放入池內(nèi)，花瓣就像小船在水中飄來(lái)蕩去。真好玩！“哥哥，不能亂摘花。”一個(gè)稚嫩的聲音傳來(lái)。我嚇了一跳，回頭一看，只見(jiàn)一位小妹妹站在我身后，我一看是一個(gè)‘小不點(diǎn)’，就沒(méi)理他，繼續(xù)玩我的‘小船’。

　　“亂采花朵不是好孩子�！蹦俏恍∶妹脻q紅了臉說(shuō)。這時(shí)小妹妹的爸爸媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們家雅雅真懂事，知道保護(hù)環(huán)境了！”我聽(tīng)了，羞愧地底著頭走了。但心里暗自下決心再也不會(huì)隨便破壞環(huán)境了。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，小妹妹那像荷花般純潔可愛(ài)的樣子始終在我眼前浮現(xiàn)。他給我上了一堂最有意義的品德課。

意義的作文 篇2

　　“愛(ài)可以分享，愛(ài)是一種力量，愛(ài)可以是承擔(dān)，愛(ài)也可以是榮耀�！�

　　晚上，我躺在溫暖的床上，一遍又一遍地重復(fù)著這句話，同時(shí)，也在不停地思考，愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)是什么呢?

　　正如于師說(shuō)的，把煩惱告訴一個(gè)人，煩惱就會(huì)減少一半，把快樂(lè)告訴一個(gè)人，快樂(lè)就會(huì)增加一倍!我細(xì)細(xì)地咀嚼著這句話，愛(ài)也是如此啊!5·12汶川地震，有多少人排隊(duì)到深夜捐血，把愛(ài)分享啊!當(dāng)這份愛(ài)經(jīng)過(guò)幾百里，到達(dá)災(zāi)區(qū)時(shí)，又有多少人從生死線上抓住了一根救命稻草，被拉出來(lái)了呢!看到這里，我也猛然想起了這一課的主題——愛(ài)是分享，愛(ài)是力量。

　　愛(ài)還可以是什么呢?14歲的馬鵬飛告訴我，愛(ài)是承擔(dān)。他從5歲起就開(kāi)始照顧失明的奶奶，幼稚的肩膀從此挑起了重負(fù)。但我想：當(dāng)他站在這個(gè)舞臺(tái)上的時(shí)候，愛(ài)不就變成了榮耀了么?

　　我又問(wèn)自己，愛(ài)是什么呢?我不知道什么大愛(ài)，所以就從小愛(ài)做起。有一個(gè)詞語(yǔ)叫“助人為樂(lè)”，那么對(duì)我來(lái)說(shuō)愛(ài)就是快樂(lè)。在我身邊，到處都有人需要幫助，我也希望，那個(gè)幫助別人的人是我。在學(xué)校里，同學(xué)要幫助，我就幫他解決，我關(guān)愛(ài)他，他快樂(lè)，我也快樂(lè)。有一次，我和爸爸走在回家的路上有說(shuō)有笑。這時(shí)，我們看見(jiàn)了一位收廢品的大伯伯正賣(mài)力地把三輪車(chē)推上橋，汗水像雨滴般落在他的額頭上、脖子上，他的'襯衫也被汗水浸濕了。爸爸二話不說(shuō)，拉著我就去幫大伯推車(chē)。三輪車(chē)大伯伯連連道謝，我也像干了一件什么大事似的，自豪得不得了。

　　快樂(lè)就是愛(ài)的結(jié)果，有愛(ài)就有付出，有付出的人才會(huì)快樂(lè)。

　　味兒。我會(huì)幻想，有一天我獨(dú)自坐在落地窗前，盤(pán)著腿，抱著一把吉他，在沒(méi)有任何干擾的情況下，安靜地彈上一兩曲我喜歡的歌，或是我創(chuàng)作的歌，用心用手，感受著撥弦的樂(lè)趣。

　　獨(dú)愛(ài)。我很高興，也很慶幸，我在這個(gè)世界上還有那么多值得我去喜愛(ài)的東西。我的一路，至少是在晴天開(kāi)著向日葵，夜晚點(diǎn)著路燈，閃著螢火蟲(chóng)的環(huán)境下，走來(lái)的。

　　了泥土之中，在昏暗的地下，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了以往許許多多的好朋友，大家怎么都到這兒來(lái)了?花花猜出了我的心思，答道：“因?yàn)槲覀兿霂椭�他們�?”綠綠接過(guò)它的話說(shuō)：“是呀是呀!風(fēng)爺爺動(dòng)員大家都來(lái)幫助這兒，使這塊貧瘠之地變成世外桃源!”哦!原來(lái)如此!怪不得一路上風(fēng)爺爺表現(xiàn)得這么奇怪了!原來(lái)是另有所圖啊!哈!我也要在這一展身手，與大家齊心協(xié)力，共同把這兒打造成世外桃源!

　　隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，又有越來(lái)越多的同伴們陸陸續(xù)續(xù)地加入到了我們的隊(duì)伍之中，在我們共同的努力下，這兒的人們生活日益舒適，生活環(huán)境也有了很大改觀，看著眼前這共同努力的同伴們組成的浩大的隊(duì)伍，我仿佛預(yù)見(jiàn)了許多年以后，這兒將鳥(niǎo)語(yǔ)花香，歡聲笑語(yǔ)......

意義的作文 篇3

　　《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道了在4月19日—4月23日，共青團(tuán)新媒體和文化成果交流展覽會(huì)在背景展覽館舉行。團(tuán)中央運(yùn)用先進(jìn)的新媒體，增強(qiáng)了團(tuán)組織的吸引力、凝聚力，讓團(tuán)活動(dòng)廣泛而深入地走進(jìn)了青年，融入了青年。

　　這讓我想到了我們，新一批的入黨積極分子、黨員，積極向黨，虛心進(jìn)取，追隨黨的事業(yè)，這些都是非常有意義的事。可是，這些有意義的、理論的黨校課程并非完全枯燥地讓我們無(wú)法接受。因?yàn)辄h校組織的一系列內(nèi)容讓黨校學(xué)習(xí)變得“有意思”了。

　　讓學(xué)習(xí)變得“有意思”。每次上黨校課，各位老師除了給我們講解黨的理論知識(shí)之外，還把它與學(xué)生的立身之本、生存之道有機(jī)結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活，聯(lián)系校園，聯(lián)系學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)員的健康成長(zhǎng)，使得理論內(nèi)容栩栩如生地進(jìn)入我們的實(shí)際生活中，讓黨的知識(shí)變得有血有肉，變得豐滿了，很好地做到了“深入而淺出”。另外，黨校還開(kāi)設(shè)分班研討課程，讓黨校的學(xué)員進(jìn)行小班化學(xué)習(xí)。這種組織形式的學(xué)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)互相交流討論，談?wù)勛约旱南敕�，學(xué)習(xí)借鑒其他黨員的優(yōu)點(diǎn)，大大提高了我們的學(xué)習(xí)熱情。比如在第一次分班研討會(huì)上，我們各位學(xué)員都對(duì)自身作了深刻的剖析，發(fā)表了簡(jiǎn)短的“我離合格黨員有多遠(yuǎn)”的講話，在認(rèn)識(shí)自己不足的同時(shí)，借鑒他人的觀點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，用實(shí)際行動(dòng)去改正，更好地提升了自我。黨校學(xué)習(xí)還善于把正確的思想準(zhǔn)則融入青年黨員喜歡的文化產(chǎn)品中，對(duì)青年進(jìn)行有效傳播。在一次黨校課上，我們觀看《南京》電影，通過(guò)這部電影，黨校的學(xué)員包括我都有了很深的感觸，我們?cè)诟袊@日本的慘無(wú)人道時(shí)，中華民族人民的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，也在反省本民族的落后與民族劣根性。以史為鑒，以血為鑒，我們肩負(fù)發(fā)展本民族的重任更是責(zé)無(wú)旁貸。這里多媒體的運(yùn)用在給我們的精神教育中起到了很大的'作用，這思想性、藝術(shù)性、感染力俱佳的文藝作品帶給了我們心靈的震撼與沖擊。

　　讓互動(dòng)變得“有意思”。課外，我們黨校學(xué)習(xí)也開(kāi)設(shè)了博客、人人網(wǎng)的教師教育學(xué)院黨校。這些都給我們提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)和鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們黨校學(xué)員暢所欲言，抒發(fā)己見(jiàn)，相互交流，學(xué)習(xí)借鑒。班主任會(huì)在網(wǎng)上張貼黨校學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)員及時(shí)地了解了黨校的最新動(dòng)態(tài)。在黨校第三講中，沈江龍教授提到，對(duì)于手機(jī)帶給我們的便捷，我們可以很好地利用起來(lái)。他還以自己的親身經(jīng)歷為例子，告訴我們 “發(fā)短信”就是一個(gè)很好的方式，通過(guò)它，可以及時(shí)匯報(bào)工作情況、傳遞工作信息、交流工作心得、分享工作經(jīng)驗(yàn)。的確，對(duì)于黨校的課程安排等種種通知，班長(zhǎng)都會(huì)以短信的方式告知學(xué)員。這成了大家獲取信息的又一重要途徑。多媒體的運(yùn)用都是在方法手段上尋找支撐，在活動(dòng)內(nèi)容上不斷融合我們現(xiàn)在的生活，讓黨校生活變得生動(dòng)活潑，讓黨校學(xué)員積極地投入到了其中。作為黨校的一員，平時(shí)我有什么想法就在人人網(wǎng)中與其他黨校學(xué)員一起分享，我們一起成長(zhǎng)，共同有了收獲。

　　讓實(shí)踐變得“有意思”。任何一種價(jià)值觀念的確立，都需要同日常學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系起來(lái)，讓我們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。為了進(jìn)一步培養(yǎng)黨員的品德，提升黨性修養(yǎng)，體驗(yàn)社會(huì)生活，黨校實(shí)施了“志愿者活動(dòng)”的行動(dòng)計(jì)劃，積極組織學(xué)員做志愿者，進(jìn)入社會(huì)為他人服務(wù)，做既有公益性，又有特色的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了課堂教育與課外教育的有機(jī)銜接，在青年黨員中產(chǎn)生了良好的反響。我們黨校學(xué)員從理論走向了實(shí)踐，掌握了理論并運(yùn)用到了實(shí)踐中去，而非嘴上談兵，只說(shuō)不做。在實(shí)踐中，我們身體力行，傾力而為，主動(dòng)幫助他人，獲得了奉獻(xiàn)中帶來(lái)的快樂(lè)的感受，體會(huì)了勞動(dòng)最光榮的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。

　　我們的黨校課通過(guò)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍給我們知識(shí)的傳授，多媒體中文藝作品的展示，博客、即時(shí)通信、社交網(wǎng)站的相互交流，以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)等多種青年黨員喜歡的方式開(kāi)展工作，很好地實(shí)現(xiàn)了“突出做好抓基層、建組織、用好新媒體”的三項(xiàng)工作，使黨校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)既很“有意義”，也變得很“有意思”！

意義的作文 篇4

　　經(jīng)過(guò)最近的這次調(diào)查，我有了一些想法：我覺(jué)得同學(xué)們不能只專(zhuān)注于一種課外讀物，科普類(lèi)的追求者很少，喜歡看雜志的也不多。雖然我們班每學(xué)期訂雜志量在年級(jí)都能名列前茅，但是有些同學(xué)光訂雜志卻不看，這沒(méi)有任何意義。班里有些同學(xué)特別喜歡漫畫(huà)，有時(shí)候上學(xué)還帶。其實(shí)，看漫畫(huà)不是不行，但是不能癡迷于漫畫(huà)，沒(méi)事的時(shí)候隨便翻翻就行。所以，那些只忠于文學(xué)的同學(xué)可以沒(méi)事去看看科普書(shū)或漫畫(huà)，而那些喜歡漫畫(huà)的同學(xué)可以多買(mǎi)些文學(xué)讀物來(lái)看。多多變換自己的讀書(shū)愛(ài)好也擴(kuò)充了自己的知識(shí)。

　　這幾年的成長(zhǎng)，讀書(shū)成了大家共同的愛(ài)好，幾乎沒(méi)有一個(gè)人一天只讀半小時(shí)的書(shū)了，大部分都是一至兩個(gè)小時(shí)，有些“小書(shū)蟲(chóng)”甚至保持一天三小時(shí)左右的讀書(shū)時(shí)間。我覺(jué)得，我們這個(gè)年齡最好都保持在一至兩小時(shí)的時(shí)間段讀書(shū)，如果一天的`讀書(shū)量太大，很可能會(huì)導(dǎo)致讀完后一會(huì)兒就忘，沒(méi)有精力去消化那么多知識(shí)。如果是看一至兩小時(shí)的書(shū)，我們就可以空出些時(shí)間，搜索資料了。

　　建立了校訊通博客之后，同學(xué)們都喜歡沒(méi)事往上面發(fā)文章，讀書(shū)筆記也就越寫(xiě)越多了。同學(xué)們都會(huì)在讀完書(shū)后寫(xiě)讀書(shū)筆記，這是個(gè)好習(xí)慣。但是，卻沒(méi)有多少會(huì)在讀完書(shū)后作批注畫(huà)圈圈的，這是讀書(shū)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，如果有了批注，寫(xiě)起讀書(shū)筆記來(lái)也方便。不要求連作者的資料都要顧及到，但是至少那些多音字或者生詞要處理一下。比較有心的同學(xué)還會(huì)專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)本幾下書(shū)上的好詞好句，以便以后寫(xiě)文章時(shí)引用。

　　掌握了這些閱讀方法，書(shū)籍就會(huì)成為我們親密無(wú)間的“好朋友”。

意義的作文 篇5

　　每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一盞燈，一盞屬于自己的燈。

　　成林的樹(shù)又高又大，茂密繁盛，遮蔽了天空。湖水清澈透明，帶著甜的味道。

　　我的故鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，在這里住著的是一群善良而又淳樸的人，他們樂(lè)觀、開(kāi)朗，勤勤懇懇，他們默默地耕種著那一片屬于他們自己的土地，土地系著他們的命運(yùn)。

　　兩年前，聽(tīng)說(shuō)政府要撥款修路，整個(gè)村子都高興不已，因?yàn)槎嗄陙?lái)整個(gè)村子因道路不暢不知犯了多少愁，要是哪家小孩或是老人突然生病，就要驚動(dòng)大半個(gè)村子的人，為解決人家的燃眉之急提供自己力所能及的幫助。遇上暴雨季節(jié)更是苦不堪言。所以當(dāng)人們剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)都興奮不已。又一個(gè)消息傳來(lái)了，這個(gè)消息讓整個(gè)村子的人幾乎窒息——政府要修路，修路就要擴(kuò)大路面，路面的擴(kuò)大范圍要么是村民居住的房屋，要么是村民為之辛苦了半輩子的農(nóng)田，這表示著，一旦修路，他們就要搬遷，把地方空出來(lái)。在政府與故土之間，鄉(xiāng)人糾結(jié)著，掙扎著，一次次的魂?duì)繅?mèng)繞，一次次的傷心黯然，一次次地揪著大家的心。

　　搬遷，這對(duì)村民來(lái)說(shuō)是多么大的'一件事��！住了一輩子的祖屋不多久后就會(huì)被夷為平地！當(dāng)村委書(shū)記陪同政府派的工作人員一同來(lái)到每一戶村民家做思想工作的時(shí)候，鄉(xiāng)親們都說(shuō)要再考慮幾天。后來(lái)的那幾天大家坐在一起談笑的情景不見(jiàn)了，取而代之的是他們緊鎖著眉頭在自家門(mén)檻上吸著煙，吐出的煙打著圈兒向上空蔓延，似乎要把這愁緒帶走，煙爬過(guò)煙頭，爬過(guò)鄉(xiāng)親們那緊鎖著的眉頭。他們的內(nèi)心此時(shí)正進(jìn)行一番激烈的斗爭(zhēng)——要不要讓這地？

　　幾天很快就過(guò)去了，村民們一早就開(kāi)始收拾東西，在外搭建了帳篷。拆屋的日子一天天逼近，終于來(lái)了，他們眼睜睜地看著自家的祖屋逐漸地在他們眼前慢慢消失，工作人員錘子敲擊著磚瓦，這仿佛是一下下地敲擊著他們的心，很痛，很痛……有些人忍不住的哭了。

　　路修好了，村民們站在寬廣的水泥大道上，心中默念著：守護(hù)鄉(xiāng)土。

意義的作文 篇6

　　我想，今天是最最有意義的一天吧。

　　晚上，媽媽要我陪她去沃爾瑪購(gòu)物，我說(shuō)：“自己一個(gè)人去嘛，干嗎還拉著我？又不給我買(mǎi)禮物。”最終，我還是答應(yīng)了媽媽?zhuān)�因�(yàn)楫吘官?gòu)物是件有意思的事。

　　剛進(jìn)門(mén)，就見(jiàn)到幾位阿姨，她們身旁放著捐款箱，我一楞，又捐款��？這種活動(dòng)不知參加了多少次了。我想轉(zhuǎn)身跟媽媽走開(kāi)，她們卻叫住了我：“小姑娘，你愿不愿意獻(xiàn)愛(ài)心呢？”我 轉(zhuǎn)過(guò)頭， 發(fā)現(xiàn)她們的.柜臺(tái)上有 一張寫(xiě)滿字的白紙，她們把它推到我前方，原來(lái)是幫助一個(gè)大別山小學(xué)的學(xué)生買(mǎi)衣服或?qū)W習(xí)用品之類(lèi)的活動(dòng)，我高興及了。利馬填寫(xiě)了自己的名字，電話，然后拿到了一個(gè)“愛(ài)心樹(shù)”的袋子，便和媽媽買(mǎi)去了。

意義的作文 篇7

　　今天，發(fā)生一件讓人生氣。氣憤的事情。當(dāng)一朵花被人故意摘下來(lái)，將那朵我們唯一的一朵純潔的花粉碎。那一朵非常美麗，猶如一個(gè)花精靈在上面跳舞，可有人將它的生命奪走。花也是有生命的，只是你不知道它的生命有多脆弱。多渺小。它需要我們的保護(hù)。愛(ài)護(hù)，而不是用來(lái)隨意撒氣的。

　　中午，老師回來(lái)看見(jiàn)那朵孤零零的小花掉在地上，我們老師觀察了折痕就知道有人是故意把它摘下來(lái)的。當(dāng)時(shí)，我們老師怒發(fā)沖冠，容不得一點(diǎn)兒玩笑。我的臉上頓時(shí)沒(méi)有了笑容，看著老師。老師一一審問(wèn)，可還是沒(méi)有人承認(rèn)。我觀察了一下四周，每個(gè)人的'表情都不一樣。我又看了一眼那朵小花，繼續(xù)聽(tīng)老師說(shuō)，這時(shí)，老師突然讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于這朵花的作文。我覺(jué)得老師這樣就應(yīng)該能查出誰(shuí)是那損花不利己的人了。我們這樣就站著排吃飯去了，我再次看了一眼那朵小花，那朵孤零零的小花，那花剛不久開(kāi)出的小花。我希望這朵小花有一天能夠再次復(fù)生。能夠再次綻放在我們眼前，那朵雖不起眼，但比千枝綻放的玫瑰還要耀眼，還要明亮。

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