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2022年選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的2022年"選擇創(chuàng)造未來(lái)"全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
【作文題目】
全國(guó)新高考Ⅱ卷:選擇·創(chuàng)造·未來(lái)(2022年)
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際,中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片,介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛(ài)的行業(yè),也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向,展示出開(kāi)啟未來(lái)的力量。
有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào),實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè),“需要新方法、新思維、新知識(shí)”。她致力于科技攻關(guān),還從事科普教育,培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為,“真正屬于我們的東西,是民族的,血脈的,永不過(guò)時(shí)”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,通過(guò)照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同。有位建筑家主張,要改變“千城一面”的模式,必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”的建筑作品。
復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來(lái)”為主題的征文活動(dòng),請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
作文范文:
"選擇創(chuàng)造未來(lái)"全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文篇1
當(dāng)你選擇了那扇未知的窗,未來(lái)的陽(yáng)光,已經(jīng)照在那洋溢著笑臉的臉上。
最近,臨近高考,不少學(xué)校的高三學(xué)生放棄了自己,走向了深淵,他開(kāi)始懷疑自己。
距離高考還有五個(gè)月時(shí),他背負(fù)著希望,走上了人生中的重要分岔口。老師的教導(dǎo),家人的囑咐,讓他感覺(jué)身負(fù)重任。成績(jī)?cè)趲状慰荚囍幸廊徊环(wěn)定,一會(huì)高一會(huì)低,讓他擔(dān)心,老師也下發(fā)了本本練習(xí)冊(cè),催促著完成,他不得不起早貪黑,日子一天天過(guò)去了,他越來(lái)越緊張了,作業(yè)的繁多,壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。
壓力將他推入了房子,關(guān)上了門(mén),他試圖打開(kāi)它,卻無(wú)力回天。他呆呆地望著天花板,思考著人生的種種壓力。
這時(shí),三扇窗出現(xiàn)在他面前,他感到奇怪,便去看。第一扇窗的外面是黑色的,外面的暴風(fēng)雨拍打著窗,似乎一刻也停不下來(lái)。再往下看,一個(gè)黑洞似乎在森林深處,不斷地吸收看周邊的事物,他空洞的眼神,也無(wú)法躲開(kāi)它。
在好奇心的驅(qū)使下,他走向了第二扇窗,看見(jiàn)了一個(gè)美麗的灰色樂(lè)園,樂(lè)園的門(mén)口寫(xiě)著:逃避,他猶豫了,在這個(gè)看似美好的樂(lè)園里,為何寫(xiě)著逃避?
他走向第三扇窗,卻什么也看不到,窗上寫(xiě)著“未來(lái)”,是唯一的提示。他把耳朵靠在窗上,聽(tīng)見(jiàn)了兒童的嬉笑聲,海浪的波濤聲、風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲。他呆住了,不知如何是好。
他又坐了下來(lái),思考著:人生短短幾十年,為何去逃避呢?中考過(guò)了,再大的壓力也只剩這短短的兩個(gè)月了,為何不去堅(jiān)持呢?他奔跑起來(lái),推開(kāi)那扇未知的窗……
他醒了,不知過(guò)了多久,他的淚水干了,換來(lái)的是燦爛的笑容,他朝著學(xué)生的終點(diǎn)線,進(jìn)行最后的沖刺:未來(lái),等著我!
"選擇創(chuàng)造未來(lái)"全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文篇2
人生最困難的莫過(guò)于選擇。
漫漫人生道路,我們領(lǐng)略風(fēng)景,感悟人生,經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。我們不禁產(chǎn)生疑惑:路該怎樣走?選擇時(shí)刻陪伴著我們,好像怎么也逃避不了。有時(shí)候,選擇是自由的;可有時(shí)候,選擇是受到一定條件限制的。就像小草,即使所處的土壤不營(yíng)養(yǎng),它也會(huì)拼命掙扎成長(zhǎng),爭(zhēng)奪水,光和熱。這就是它的選擇,無(wú)奈又堅(jiān)強(qiáng)。
我們?nèi)艘簧聛?lái),注定要長(zhǎng)大,也注定要在整個(gè)成長(zhǎng)道路上去學(xué)著怎么去選擇,選什么?怎么選?該選什么?不該選什么?都需要我們一一去摸索。小孩為了家人、自己、社會(huì)、國(guó)家而選擇用學(xué)識(shí)來(lái)裝備自己;青年人為了養(yǎng)家糊口而選擇了工作;老年人為了勞累一天的兒女而做出一頓豐盛的飯菜;有時(shí)候,選擇決定了我們,它決定了我們?cè)谶@個(gè)世界上該扮演哪個(gè)角色;蚴歉赣H,母親,又或是老師,軍人……
魚(yú)和熊掌不可兼得,當(dāng)我們面前有更多選擇時(shí),這時(shí)選擇是同等地位的,選擇只有唯一一個(gè),當(dāng)然,排除選擇某些東西。當(dāng)你選擇了,就意味著你開(kāi)啟了一個(gè)不同的人生歷程。就像貓選魚(yú),狗選骨頭;就像人選擇勤奮還是懶惰,學(xué)習(xí)還是娛樂(lè);就像官員選擇廉潔還是與邪惡勢(shì)力同流合污。不同的選擇造就不同的人生。
老人摔倒事件,關(guān)于扶與不扶的問(wèn)題便曾引起一陣風(fēng)波,慢慢地,扶與不扶已演變成社會(huì)對(duì)人性的考驗(yàn)。諸如此類,人生最困難的莫過(guò)于選擇。就像一條路上分出兩條岔路口,一條人群擁擠,一條寂寥無(wú)人,或許不同的人有不同的選擇,可能隨波逐流,可能會(huì)做出不同于常人之舉?蓛蓷l路的風(fēng)景只有自己經(jīng)歷了才會(huì)知道,即使已無(wú)回頭路。
而我要告訴大家的是,無(wú)論你的選擇如何,都一定要堅(jiān)持到最后。雖然選擇很困難,又無(wú)法避免,但是我們?nèi)耘f需要勇氣去面對(duì)我們選擇的一切,無(wú)論它是好是壞,我們都要去接受,去面對(duì)。讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),讓自己勇敢一點(diǎn)。
每一次選擇,都將會(huì)打開(kāi)背后所隱藏的大門(mén),每當(dāng)我們打開(kāi)時(shí),光芒四射,而這里面所發(fā)生的事情只有經(jīng)歷了才會(huì)明白。不同的選擇決定了你我不同的人生,不同的選擇決定了我們不同的未來(lái)。
"選擇創(chuàng)造未來(lái)"全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文篇3
在我最后一次踏出這里時(shí),我在這里的過(guò)去便真的過(guò)去了;而當(dāng)我重新邁進(jìn)這里時(shí),我相信,我會(huì)重新?lián)肀蚁胍奈磥?lái)。
也許,不應(yīng)該再提起過(guò)去,因?yàn)樵?jīng)過(guò)去的一切永遠(yuǎn)定格在歷史的回憶中了,而我在這里的過(guò)去也已經(jīng)隨風(fēng)飄散了,但曾經(jīng)的一切并非完全消逝,它以另一種方式存活在我的記憶里,此生不滅。我在這里留下了很多過(guò)去,自然也獲得了關(guān)于這里的,美好的回憶。
三年前,當(dāng)我第一次踏人這里時(shí),這里的一切是如此陌生,如此新鮮。而當(dāng)我在此停留三年后,曾經(jīng)的陌生,曾經(jīng)的新鮮,曾經(jīng)一切的一切,都變成了歷史的記憶。三年,這里給了我一個(gè)豐富多彩的青春,給了我一段刻骨銘心的回憶。這里曾經(jīng)有我無(wú)憂的歡笑,有我憤怒的咆哮,有我許下的諾言,有我?jiàn)^斗的汗水,更有我念念不忘的,帶給我,也帶給這里無(wú)限歡笑的“損友們”。然而,無(wú)論這里承載著什么,曾經(jīng)的酸甜苦辣,曾經(jīng)的流淚與感動(dòng),曾經(jīng)的憤怒與無(wú)奈,曾經(jīng)的歡聲與笑語(yǔ),都在我離開(kāi)的那一瞬間變成永恒的回憶,像曾經(jīng)偷睡的書(shū)桌和看過(guò)的小說(shuō)一樣。
未來(lái),毫無(wú)疑問(wèn),它并未到來(lái),而我來(lái)到這里的目的,就是讓即將來(lái)到的未來(lái),換成最完美的姿態(tài)。何日完美?答:?jiǎn)栃臒o(wú)愧,今生無(wú)悔。
一年后,當(dāng)我再次離開(kāi)這里時(shí),我會(huì)帶走一個(gè)怎樣的屬于我的未來(lái)?時(shí)間會(huì)給出一個(gè)答案,但我不會(huì)去等著時(shí)間來(lái)告訴我,關(guān)于我的,即將發(fā)生的一切。我會(huì)用現(xiàn)在去搏一個(gè)完美的未來(lái)。這個(gè)未來(lái)只需時(shí)間來(lái)見(jiàn)證,而不是用時(shí)間去詮釋。時(shí)間的確很強(qiáng)大,但此時(shí)我更加強(qiáng)大。未來(lái)的軌跡飄忽不定,而描繪未來(lái)軌跡的畫(huà)筆卻握在我的手中。全心運(yùn)筆,勾勒未來(lái)。既然選擇以時(shí)光做賭注參加這場(chǎng)賭局,我便再也輸不起,而且面對(duì)命運(yùn)的賭局,我更加不會(huì)輸。我會(huì)以一個(gè)勝利者的姿態(tài),微笑著完成這場(chǎng)在我看來(lái)必勝的賭局。因?yàn),我再(zèng)]了退路,既然沒(méi)有了退路,那我將更奮力前行了。
過(guò)去,未來(lái)。過(guò)去的都過(guò)去了,未來(lái)的將要到來(lái)。唯有我仍在時(shí)空的夾縫,用從容的步伐走向我自己選擇的未來(lái)。
"選擇創(chuàng)造未來(lái)"全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文篇4
想象一下,你的未來(lái)生活會(huì)是什么樣子,是富裕?貧窮?還是美好和丑惡?其實(shí),這些都源自于你現(xiàn)在的選擇。是的,可能你的一個(gè)選擇決定你的一生,所以,你現(xiàn)在的選擇很重要。
就拿當(dāng)代中學(xué)生來(lái)說(shuō)吧,現(xiàn)在學(xué)生的壓力很大,以至于大多學(xué)生已放棄了學(xué)習(xí),努力的學(xué)生無(wú)論多大困難,他們從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習(xí),而那些整天來(lái)學(xué)!盎烊兆印钡膶W(xué)生,來(lái)學(xué)校的目的似乎不是為了上課學(xué)習(xí),而是來(lái)結(jié)交朋友,盡管自己是未成年人,卻總是追求一些不該是他們的年齡應(yīng)該追求的東西,上網(wǎng)玩手機(jī),似乎是他們每天不可缺做的一件事情,在他們認(rèn)為,學(xué)習(xí)苦而累,他們追求的是先甜后苦,相反,有些人追求的卻是先苦后甜,他們知道,努力過(guò)的人生才能綻放光彩。的確,屬于我們的,我們要去珍惜,就像現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,而不屬于我們的,我們也不要強(qiáng)求。
糖是甜的,咖啡是苦的,這是我們無(wú)法改變的,但是我們可以改變它們的用量,來(lái)調(diào)好人生咖啡的味,使它散發(fā)獨(dú)特的味道,沒(méi)錯(cuò),可能那些努力奮斗的學(xué)生現(xiàn)在會(huì)比較苦,但是他們選擇了苦,又何嘗不是為未來(lái)的美好生活做鋪墊呢?其實(shí),我們從剛生下來(lái)就開(kāi)始選擇,選擇誰(shuí)是我們的父母,選擇我們的學(xué)校,選擇我們的夢(mèng)想,然后奮斗,為未來(lái)的生活?yuàn)^斗。
而回過(guò)頭來(lái)再想想,那些現(xiàn)在沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有方向的人,他們正在人生的路上迷茫著,是的,他們可能厭倦這種學(xué)習(xí)生活,想追求另一種生活,當(dāng)然,他們的未來(lái)生活必然不會(huì)美滿,因?yàn)楝F(xiàn)在的他們追求了一種理想生活!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,他們先前沒(méi)有努力,那么在后來(lái),他們必定會(huì)遇上挫折,他們的道路到處布滿坎坷艱辛,這可能就是先天力和后天奮斗的區(qū)別吧!是啊,現(xiàn)在的選擇決定未來(lái)的生活,這不就是一個(gè)很好的例子嗎?
再看看現(xiàn)實(shí)生活中,有些因?yàn)橄忍觳慌Χ股钬毨Р豢吧踔量鞙S落為乞丐的人們看著那過(guò)著富足生活的人們,他們的心底可能會(huì)抱怨上帝,抱怨上帝不公平,為什么別人可以吃飽喝飽,而他們卻只能餓肚子,在他們看來(lái),命運(yùn)是上天注定的,難道真的是這樣嗎?不,不是,的生活是自己創(chuàng)造的,命運(yùn)掌握在自己手中,這就是勤奮的人與懶惰的人之間的區(qū)別吧!
所以,我想對(duì)那睦沒(méi)有人生方向的青少年說(shuō):“清醒過(guò)來(lái)吧,知識(shí)是財(cái)富,少壯不努力,老大徒傷悲。當(dāng)我們走在街上看到那些貧苦不堪的人們,有沒(méi)有想過(guò),如果自己不努力,不奮斗,他們的現(xiàn)在就是你們的未來(lái)呀!”現(xiàn)在的選擇決定未來(lái)的生活,這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),同學(xué)們,就是現(xiàn)在,找回你自己的人生航向,朝著它努力奮斗吧!
挪威的易卜生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“社會(huì)猶如一只船,每個(gè)人都要有撐舵的準(zhǔn)備。”我們一旦失去知識(shí)的力量,便去脫離社會(huì),所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們掌握好人生的方向,做好現(xiàn)在的選擇,為未來(lái)的生活打下基礎(chǔ)。要時(shí)刻記住:現(xiàn)在的選擇,決定未來(lái)的生活。
"選擇創(chuàng)造未來(lái)"全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文篇5
莎士比亞說(shuō)過(guò)“生存還是毀滅,這是一個(gè)永恒的選擇題!币灾劣诘阶詈,我們成為什么樣的人,可能不在于我們的能力,而在于我們的選擇選擇無(wú)處不在。面朝大海,春暖花開(kāi),是海子的選擇;人不是生來(lái)被打敗的,是海明威的選擇;人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,是司馬遷的選擇。莫言說(shuō)每個(gè)平淡無(wú)奇的'生命中都蘊(yùn)藏著一座寶藏。只要肯挖掘,沿著哪怕是微乎其微的一絲暗示,也會(huì)挖掘出令自己驚訝不已的寶藏。
人這一生,要面臨無(wú)數(shù)次的選擇,小到今天我們吃點(diǎn)什么,大到在一些關(guān)鍵時(shí)刻的決策。就如美國(guó)女孩凱金斯,因從小佩戴助聽(tīng)器被同學(xué)恥笑。在她最無(wú)助時(shí),她的父親告誡她:“發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)且堅(jiān)持做下去”。丟掉助聽(tīng)器后,凱金斯發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)籃球。當(dāng)她帶領(lǐng)校隊(duì)拿下冠軍時(shí),她發(fā)現(xiàn)周圍的人不在嘲弄她反而友善的與她交往。這讓她意識(shí)到當(dāng)初的選擇無(wú)比正確,正是這一選擇讓她如愿進(jìn)入美國(guó)女籃。
艾倫特說(shuō):“發(fā)展成長(zhǎng)最有力的原則在于人的選擇”。譬如我國(guó)古代的方仲永,年少時(shí)天賦異稟。本是可造之材,奈何他畫(huà)地為牢,止步不前最終泯然眾人矣。正如愛(ài)因斯坦所言:“天才和勤奮,我選擇勤奮。因?yàn)槌删蛠?lái)源于勤奮”!
魚(yú)和熊掌不可兼得,只有舍得,方能如愿以償。古希臘蘇格拉底的三個(gè)弟子曾向蘇格拉底探求-“如何找到理想的伴侶”?蘇格拉底不語(yǔ),將他們帶到麥田里,規(guī)定選一個(gè)且只選一次最飽滿的麥穗。第一個(gè)弟子,剛步入麥田中便興高采烈得摘下了一個(gè)麥穗?僧(dāng)他前進(jìn)的越深就發(fā)現(xiàn)有數(shù)顆更大的麥穗,最終失望而歸。第二個(gè)弟子吸取了教訓(xùn),他一直在尋找最大的麥穗,忽略了數(shù)個(gè)飽滿的麥穗。最終直到終點(diǎn)他也沒(méi)有找到滿意的麥穗。第三個(gè)學(xué)生吸取了前兩人的教訓(xùn),當(dāng)他走到三分之一時(shí)就把麥穗分為大、中、小三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)他走到三分之二時(shí),正好驗(yàn)證了標(biāo)準(zhǔn)。走到最后三分之一時(shí),他終于選取了心儀的麥穗滿載而歸。這個(gè)故事再次闡述了舍得的重要。
曹植曰:“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸”。西漢名將霍去病一生屢立奇功。河西戰(zhàn)役勝利后,漢武帝賞賜給他一棟奢華住宅。而霍去病婉拒后更是發(fā)出:“匈奴未滅,何以家為”的千古名句。誠(chéng)然,霍去病在個(gè)人榮華富貴與家國(guó)責(zé)任間毅然選擇后者,他能流芳百世也就不足為奇了。
人放棄捷徑通途,不是偏愛(ài)崎嶇彎折,而是為了通達(dá)成功之路;放棄安逸舒適,不是不愿享受生活,而是為了堅(jiān)守自己的初心;放棄功名富貴,不是為了接受貧困苦寒,而是為了追求自己的理想。選擇如此重要!
"選擇創(chuàng)造未來(lái)"全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文篇6
“命運(yùn)并非機(jī)遇,而是一種選擇;我們不應(yīng)該期待命運(yùn)的安排,必須憑自己的努力創(chuàng)造命運(yùn)。”這句話是美國(guó)布萊所說(shuō)的,也是迄今為止最令我印象深刻的一句話。
我在以前不愛(ài)讀書(shū),認(rèn)為書(shū)是枯燥、乏味、沒(méi)有靈魂的東西。當(dāng)我漫步在街道上時(shí)四周的落地窗內(nèi)有著各式各樣的物品和書(shū)籍。當(dāng)我路過(guò)一個(gè)書(shū)屋時(shí),在書(shū)窗外看到一本書(shū),這本名為《選擇決定一生》的書(shū),這本書(shū)雖沒(méi)有光鮮亮麗的封面,只是很簡(jiǎn)樸的一幅小小的作者照片和一行白色的書(shū)名,但在四周光鮮亮麗的圖書(shū)的映襯下,卻是那么獨(dú)特,雖然我素不愛(ài)書(shū),卻走進(jìn)書(shū)屋買下了它。
我始終沒(méi)有想到它,這本不起眼的書(shū)卻改變了我對(duì)文學(xué)的看法。
我走出書(shū)屋,拿著這本書(shū)在回家的路上走著。不由自主的打開(kāi)了包裝,那時(shí)我才知道這是一本勵(lì)志書(shū),我不僅對(duì)這種類型的書(shū)陌生,更是對(duì)這本書(shū)的作者感到陌生,他叫胡地。我的手指在封面的每一個(gè)角落游走著,我這才發(fā)現(xiàn)在白色書(shū)名的下方有一行小小的字,就寫(xiě)著“命運(yùn)并非機(jī)遇,而是一種選擇;我們不應(yīng)該期待命運(yùn)的安排,必須憑自己的努力創(chuàng)造命運(yùn)!蔽覍(duì)這行字感到不解,良久才翻開(kāi)了第一頁(yè),我在路上隨走隨看。
開(kāi)始我翻得很快,只看了個(gè)大概并沒(méi)有細(xì)讀。后來(lái)我看到了比爾蓋茨,這使我有了興趣,我便在路邊的椅子上坐下細(xì)細(xì)的品讀起來(lái)。作者并沒(méi)有直接寫(xiě)比爾蓋茨的成功和偉大,而是從他決定從哈佛退學(xué)時(shí)講起的:
瑪麗蓋茨是比爾蓋茨的母親,就算受過(guò)高等教育的她也不由得大吃一驚,她對(duì)比爾蓋茨要從哈佛退學(xué)的決定非常震驚和不解,瑪麗蓋茨是堅(jiān)決不同意比爾蓋茨從哈佛退學(xué)。哈佛眾所周知,它的大學(xué)文憑的含金量多高,那是多少人夢(mèng)寐以求的大學(xué),而比爾蓋茨卻要從哈佛退學(xué)。當(dāng)瑪麗蓋茨問(wèn)起比爾蓋茨退學(xué)的原因時(shí)更是大吃一驚,比爾蓋茨的理由是:計(jì)算機(jī)。當(dāng)時(shí)是一個(gè)計(jì)算機(jī)并不普及的年代而且當(dāng)時(shí)的計(jì)算機(jī)太過(guò)龐大、笨重,但隨著科技的發(fā)展,和計(jì)算機(jī)進(jìn)化的腳步,有著計(jì)算機(jī)才華的比爾蓋茨認(rèn)為機(jī)遇以來(lái)到的門(mén)口,正在敲門(mén),他不能再等了,不能讓哈佛的文憑阻擋他,當(dāng)然瑪麗蓋茨仍是希望比爾蓋茨拿到哈佛的文憑。以比爾蓋茨對(duì)計(jì)算機(jī)的狂熱和他那商業(yè)頭腦到了瑪麗蓋茨對(duì)待他的束縛。他最終放棄了哈佛的文憑,只身投入到計(jì)算機(jī)中并影響了自己的命運(yùn)、影響了整個(gè)計(jì)算機(jī)界、影響了整個(gè)世界并為后人創(chuàng)造了一筆巨大的財(cái)富。
比爾蓋茨,他遇到了機(jī)遇,并勇敢的抓住了它,選擇了一條他認(rèn)為對(duì)的道路,但如果他當(dāng)時(shí)選擇了另一條路,選擇了沒(méi)在哈佛退學(xué)而是放棄了計(jì)算機(jī),那世界還會(huì)是這個(gè)樣子嗎?比爾蓋茨還會(huì)偉大嗎?答案是肯定的。
這本書(shū)不但講述了比爾蓋茨人生中最偉大且艱難的決定,他還講述了瑪麗居里在面對(duì)是否申請(qǐng)鐳的專利時(shí),她的選擇是發(fā)自內(nèi)心的,她和她的丈夫一生熱衷于科學(xué)和奉獻(xiàn),他們沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室,請(qǐng)不起助手,但當(dāng)他的丈夫有所遲疑時(shí),她并沒(méi)有因?yàn)檫@些原因就對(duì)鐳的研究有所保留,也就是這個(gè)決定使她成為了一個(gè)偉大的人,并推動(dòng)力了世界的發(fā)展和進(jìn)步;魯迅中止學(xué)醫(yī)改學(xué)文藝的抉擇。當(dāng)然書(shū)不只講了這些,還講了司馬遷、諾貝爾、華盛頓,他們做出的選擇,不僅可以改變自己的命運(yùn),還改變了世界的命運(yùn)。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)天已經(jīng)黑了。后來(lái)這本書(shū)在我的手中不知道呆了多久,我看了多少遍,但我每看一遍就有一遍的收獲。這些偉人的選擇一直深深震撼著我的心靈,F(xiàn)如今當(dāng)我再捧起這本書(shū),這書(shū)仿佛有生命般的在陶冶著我的情操,升華著我的心靈,讓我第一次覺(jué)得書(shū)也是有生命的。書(shū)像一泓清泉,滋潤(rùn)心靈;書(shū)像一抹陽(yáng)光,照亮心靈;書(shū)像一劑苦藥,救贖心靈。
當(dāng)偉人作出那一瞬間的選擇是就改變了命運(yùn)的齒輪。我們每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想,也許現(xiàn)在我們身無(wú)分文,但我們還年輕,還能走,還有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),但等我們都老了,走不動(dòng)了,再回憶自己年輕時(shí),那時(shí)的我們還剩什么!我在電視中聽(tīng)過(guò)一句美麗的話“不要怕夢(mèng)想太大、太遠(yuǎn),也不要害怕別人嘲笑夢(mèng)太不現(xiàn)實(shí),只要我們勇敢的對(duì)自己的夢(mèng)想Sayyes,對(duì)自己的未來(lái)Sayyes,對(duì)自己的決定Sayyes,那就一定會(huì)成功。”我們一定要做好準(zhǔn)備,因?yàn)闄C(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的,我們要尊重自己的內(nèi)心,做出自己的選擇。人生短短數(shù)十載,我們要敢于做出選擇,決定自己的命運(yùn)。
俄國(guó)作家伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫說(shuō)過(guò):“我們的生命雖短暫而且渺小,但是偉大的一切都由人的手造成。人生在世意識(shí)到自己的這種崇高的任務(wù),那就是他無(wú)上的快樂(lè)!
"選擇創(chuàng)造未來(lái)"全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文篇7
正確地選擇可以使人生生存!
從前,有兩個(gè)人去野外冒險(xiǎn),當(dāng)兩個(gè)人的食物吃光時(shí),上帝給他們一人一個(gè)禮物——一筐魚(yú)和一個(gè)釣魚(yú)竿。兩人接到禮物后不再合作,而是分道揚(yáng)鑣。最終,得到魚(yú)竿的人餓死在去海邊的路上,而另一個(gè)人也餓死在空筐旁邊。后來(lái),又有兩個(gè)人在野外冒險(xiǎn),上帝還是給了他們同樣的禮物,他們沒(méi)有各走各的,決定合作,于是,每次吃飯只煮一條魚(yú),終于他們成功到達(dá)海邊,開(kāi)始了全新的生活。
試想,如果他們像前兩個(gè)人一樣,必然會(huì)餓死,可幸運(yùn)的是他們放棄離開(kāi),選擇合作,這就是生存的關(guān)鍵。
正確的選擇也可以讓人成功!
大家都知道越王勾踐吧?他的軍隊(duì)被吳國(guó)打敗,自己成了俘虜,后來(lái)給吳王當(dāng)仆人。當(dāng)他被吳王放回自己的國(guó)家時(shí),他有兩種選擇:一是當(dāng)個(gè)平民,不再惹是生非,一是找吳王報(bào)仇,東山再起。他選擇了第二個(gè)。他回到家鄉(xiāng),臥薪嘗膽,訓(xùn)練軍隊(duì),終于打敗吳國(guó)報(bào)了仇。
如果他當(dāng)初選擇成為一個(gè)平民,不再參與國(guó)家大事,那他還能滅到吳國(guó),為自己報(bào)仇,獲得巨大成功嗎?
相反,錯(cuò)誤的選擇卻只能導(dǎo)致失敗。
劉禪是一個(gè)扶不起的阿斗,在諸葛亮出師北伐時(shí),他不能好好的治理國(guó)家,給諸葛亮一個(gè)穩(wěn)定的后方,反而吃喝玩樂(lè),遠(yuǎn)離忠臣,而親近小人,不思進(jìn)取,最后,魏國(guó)滅了吳國(guó)后,繼而滅了蜀國(guó),劉備等人辛辛苦苦打下的江山也就拱手送給了魏國(guó)。
如果劉禪在諸葛亮伐魏時(shí),選擇接近忠臣而放棄那些奸佞小人,每天處理政務(wù),又何愁興復(fù)漢室的大業(yè)不成呢?
什么樣的選擇決定什么樣的未來(lái),今天的選擇決定我們未來(lái)的生活,而今天的生活是我們過(guò)去的選擇的結(jié)果。
命運(yùn)不是機(jī)遇,而是選擇,不一樣的選擇擁有不一樣的人生。
"選擇創(chuàng)造未來(lái)"全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文篇8
人生即選擇,走好人生路,關(guān)鍵在選擇。
命運(yùn)不是機(jī)遇,而是選擇。在每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),由我們自己選擇著命運(yùn),選擇著永恒的來(lái)。在人的一生中,我們會(huì)面對(duì)許許多多的選擇,不同的選擇會(huì)有不同的答案。比如說(shuō),遇到一道難題時(shí),擺在你面前的只有兩中選擇,一是:繼續(xù),二是:放棄
我們的命運(yùn),不是來(lái)源于上天注定,而是來(lái)源于我們的選擇。我們會(huì)面臨選擇,命運(yùn)一直由我們自己選擇。我們要勇敢的選擇,為我們所愿抵達(dá)的遠(yuǎn)方作出最正確的選擇。
我們的命運(yùn),不是來(lái)源于命中注定,而是來(lái)源于我們的選擇。我們要相信自己的選擇,正如真切的相信我們還活著。選擇好一條路,它會(huì)通往世界的中心,通往日出的海平線;選擇好攜帶的東西,它會(huì)幫助你斬?cái)嗲G棘和雜草,跨越峽谷和海浪;選擇好良好的心態(tài),或許會(huì)倒在沙漠里,暈在赤道上,但都要迅速的爬起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)地邁向遠(yuǎn)方;選擇好每一天的行程,在哪里哭,哪里笑,哪里直走,哪里拐角;選擇好選擇的依據(jù),陽(yáng)光會(huì)把命運(yùn)點(diǎn)燃、照亮。選擇,對(duì)于人生來(lái)講非常重要,可惜好多人在明白什么是正確的選擇時(shí),往往已經(jīng)太遲了,人生路上,關(guān)鍵是要明白自己想要什么?每個(gè)人都要結(jié)合自身素質(zhì)和條件﹑興趣和特長(zhǎng),去選擇自己的人生目標(biāo),走出一條適合自己的人生之路,如果選擇了一條正確的道路,那么人生旅途就可以少了許多的煩惱和遺憾
那么什么是正確的選擇呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,正確的選擇就是選擇了以后不再后悔。
我們要抓住今天的機(jī)會(huì),做出正確的選擇,從而創(chuàng)造自己更好的未來(lái)。
"選擇創(chuàng)造未來(lái)"全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文篇9
也許你心中有一盞明燈,卻可望而不可及;也許你播下了種子,卻因?yàn)槟愦螯c(diǎn)不善,而一無(wú)所獲;也許你想把事辦得出色,卻還是毫無(wú)頭緒……太多的努力,到頭還是獲得不了成功,生活的變幻是我們始料未及的,我們也只有把握現(xiàn)在,才可創(chuàng)造未來(lái)。
把握現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)需要“永”攀高峰。就是說(shuō)你在做好手頭事的前提下,想想做的下一件事是比這件事更好的。正如球王貝利在踢了一千個(gè)球之后,別人問(wèn)他,你認(rèn)為你的哪一個(gè)球踢得最好,他的回答使我們震驚,他說(shuō):“第一千零一個(gè)”看來(lái),我們?cè)谧雒恳患聲r(shí),要想把它做得更好,更重要的是在比較時(shí),不要總拿前面的比,而要跟下一件事情比較,將下一件事做得更好,這樣才能不斷地超越自己,使自己永遠(yuǎn)有更好的追求。更好地實(shí)現(xiàn)把握現(xiàn)在與創(chuàng)造未來(lái)雙豐收。
把握現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)也需要做好當(dāng)下。一個(gè)人若整天空談未來(lái),而現(xiàn)實(shí)不做任何的努力,那么到頭來(lái),他至多也就是一個(gè)空想主義者,是不會(huì)獲得任何的成功的。而若是能夠做好當(dāng)下,且將當(dāng)下的事做到更好,那么就會(huì)卓有成效。正如貝多芬在失聰之后,沒(méi)有空想,而做好當(dāng)下,才創(chuàng)造出一部部的交響曲。史鐵生在癱瘓后,沒(méi)有空想,而是寫(xiě)好當(dāng)下的每部作品,而成了當(dāng)代著名作家。梵高在被人問(wèn)哪一幅畫(huà)最好時(shí),他回答說(shuō):“正在畫(huà)的這幅”。正由于他做好當(dāng)下,畫(huà)好手中的每一幅,才成了一代名師,看到把握現(xiàn)在,做好當(dāng)下方可創(chuàng)造未來(lái)。
把握現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)更需要求真務(wù)實(shí)。因?yàn)檫@是做任何一件事情的基礎(chǔ),只有在做好每一件事的前提下,才能做好當(dāng)下,“永”攀高峰、成就飛躍。這就要求我們把握好當(dāng)下,做好手頭事,抓住美好時(shí)光去努力地學(xué)習(xí)。
“逝者如斯夫,不舍晝夜”我們現(xiàn)在最輸不起的就是時(shí)間,這就更加的要求我們做好當(dāng)下,求真務(wù)實(shí),“永”攀高峰。大聲地告訴自己:“把握好現(xiàn)在,為我們創(chuàng)造美好未來(lái)”。
"選擇創(chuàng)造未來(lái)"全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文篇10
“叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”,一陣急促的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。突然,腦袋一熱:“對(duì)了,今天是我與未來(lái)博士約定的日子,他答應(yīng)帶我去未來(lái)的,這么重要的日子,我一定不能遲到!”簡(jiǎn)單的梳理后,我背上背包,朝未來(lái)博士的實(shí)驗(yàn)室走去。
“哎呀!你總算來(lái)啦!”未來(lái)博士按下了一個(gè)紅色的按鈕,緊接著,一個(gè)長(zhǎng)方體的透明箱子從地底下冒出來(lái)了。我驚訝得下巴都快掉了,“這……這就是……通往未來(lái)的機(jī)器?”博士見(jiàn)我如此模樣,哈哈大笑起來(lái),還不忘回答我:“你可不要小看它,全世界僅有此臺(tái),舉世無(wú)雙,獨(dú)一無(wú)二!”我還是半信半疑,眼神里透露出一句質(zhì)疑:“你確定?”博士猜出了我的心思,自信的說(shuō):“來(lái)吧,試試不就知道了!蔽遗c他走上那個(gè)神秘的箱子,只見(jiàn)眼前一片漆黑,接著遠(yuǎn)處有一點(diǎn)亮光,慢慢地,我們沖出了隧道,來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。
“你確定這是未來(lái)?我怎么看不見(jiàn)一個(gè)人或一輛車呢?”我?guī)е恼Z(yǔ)氣發(fā)問(wèn)。“哦!你說(shuō)這個(gè),聽(tīng)我來(lái)給你解釋:政府有一個(gè)規(guī)定,上午的一個(gè)時(shí)間段得待在家里看書(shū),目的是為了讓子民們了解書(shū)中精彩的世界。還有現(xiàn)在汽車都沒(méi)了,被現(xiàn)在的高科技改造成安裝在家里的‘時(shí)空轉(zhuǎn)換器’,也就是我家的那個(gè)機(jī)器,任何地方都可以通達(dá),這樣既節(jié)省了油錢(qián),也保持了空氣的清新!蔽磥(lái)博士自豪的回答道。我接著說(shuō):“哦!原來(lái)是這樣,那這樣更好啦!蔽依^續(xù)觀察,陸地上的植物增加了許多,相當(dāng)于占了陸地的30%!鞍?這里的房子好像不同于以前了?”“當(dāng)然啦!現(xiàn)在的科技給房子安上了‘鞋子’,房子可以隨處移動(dòng),這樣人們想搬家也不愁了!痹瓉(lái)是這樣,我們參觀了許多地方,發(fā)現(xiàn)這里的一切是那么高科技,那么方便使用。
這一次未來(lái)之旅總算沒(méi)有白費(fèi),我拍下了未來(lái)的許多照片,以供現(xiàn)代的科學(xué)家們參考,希望那樣的未來(lái)早日到來(lái)!
"選擇創(chuàng)造未來(lái)"全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文篇11
我們都是二十一世紀(jì)的一代青少年兒童,擔(dān)負(fù)起重特大的義務(wù)。在大家來(lái)看,將來(lái)是無(wú)邊無(wú)際的。將來(lái)是一個(gè)奇妙的未知數(shù),而大家的每日任務(wù)便是去解除這一不明的行業(yè)。
在大家之中,擁有 許多的科學(xué)家。她們已經(jīng)勤奮的找尋掩藏著的將來(lái):新科技的飛速發(fā)展,正強(qiáng)有力地促進(jìn)人類文化藝術(shù)前行的腳步。大量的人類對(duì)將來(lái)的憧憬更為濃郁,更為憧憬。一樣的,寬闊無(wú)垠的宇宙,在一個(gè)個(gè)科學(xué)家的探索中,漸漸地變小,已經(jīng)知道的行業(yè)已經(jīng)慢慢地?cái)U(kuò)張……
在未來(lái)的生活中,人類大量的是生活在機(jī)器時(shí)代。愈來(lái)愈多的機(jī)器人或設(shè)備將走入我們的生活當(dāng)中,為我們的生活產(chǎn)生大量的便捷。他們通人的本性,有簡(jiǎn)易的邏輯思維思索工作能力,能夠協(xié)助大家家務(wù)勞動(dòng)。自然,這種機(jī)器人還能替代人類去做這些人類身體素質(zhì)所不可以負(fù)載的,或者給人類性命產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的工作中。比如,在工廠,機(jī)器人能夠拼裝各種各樣精細(xì)構(gòu)件,還能在工廠繁雜的安全通道上穿梭輕松,能在人不可以挨近的極端自然環(huán)境中工作。在港口,機(jī)器人能運(yùn)送貨品,在礦山開(kāi)采,他們能從業(yè)地下開(kāi)采工作中這些。那樣,人類還可以輕輕松松很多,也便會(huì)有大量的時(shí)間出門(mén)旅游探親。
開(kāi)辟人類生活的第二空間—宇宙,這在未來(lái)也將變成家家戶戶討論的一個(gè)關(guān)鍵話題討論。伴隨著人類的增加,人類所生活的地球上,也會(huì)愈來(lái)愈擁堵,生活室內(nèi)空間也越為狹小?茖W(xué)家為了更好地處理這個(gè)問(wèn)題也傷透了腦子。最終,僅有進(jìn)一步探尋寬闊的宇宙,找尋一個(gè)合適人類定居的星體,才可以使人類生活得更為舒服。
自然,這種全是我對(duì)將來(lái)的憧憬和理想化,也是人類相互的理想化。在其中,有的早已基礎(chǔ)完成了,有的已經(jīng)逐漸完成中,也有的必須我們?cè)谖磥?lái)的未來(lái)去完成。為建立人類幸福的佳園而拼搏,大家重任在肩,努力拼搏!
大家僅有刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)代科技知識(shí),把握真本事,與時(shí)俱進(jìn),才可以共繪未來(lái)世界的宏偉藍(lán)圖,同創(chuàng)人類幸福的佳園!