校園秋景作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的校園秋景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園秋景作文1

　　最近心里頗不寧?kù)o，事情總是不盡人意，難道人生于世就是來(lái)承受著無(wú)盡的苦難的嗎？本就多愁善感的我決定去校園里走走，散散心。

　　教學(xué)樓東面是一條蜿蜒的小路，平時(shí)也少有人走。因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，青石板濕漉漉的，泥土也星星點(diǎn)點(diǎn)濺到我的褲腳上。放眼望去，光禿禿的一片，只有落葉的枯黃，沒(méi)有一絲亮麗的色彩可以讓我放松一下，頓時(shí)失望了。本是清新的空氣突然變得惆悵、渾濁。

　　秋雨總是來(lái)得沒(méi)有征兆，如絲如霧籠罩著大地，幸虧早已做好準(zhǔn)備帶了雨傘。在雨中靜默著，倒是希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。

　　忽然，一抹黃色闖入了我的視線，在細(xì)雨中，在樹(shù)下，在落葉的掩映中，明亮而耀眼。這是一片盛開(kāi)的雛菊，葉子是墨綠色的，如流蘇一般，還靜靜的滴著水珠。它的莖離地面很高，且是挺拔的，仿佛亭亭玉立的女子。有些害羞的花朵還沒(méi)有完全盛開(kāi)，正如一粒粒的明珠。地上散落著幾片凋謝了的花瓣，被雨水漸上了星星點(diǎn)點(diǎn)的'泥土。

　　原來(lái)這里有一道亮麗的風(fēng)景線，只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。這片樹(shù)林里散布著一株株雛菊，有盛開(kāi)著的，有羞澀的打著朵的，仿佛碧天里的星星。伴著秋雨，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處教學(xué)樓上那朗朗的讀書聲似的。

　　正當(dāng)我陶醉在這美景之中，不知不覺(jué)雨已下得很大，并伴著勁風(fēng)襲卷而來(lái)。雛菊被刮得東倒西歪，花瓣偏偏被打落到泥土里，狂風(fēng)吹得它們抬不起頭，雨水從葉子和花瓣上不住的流下�；ǘ浞路鹗强耧L(fēng)中行進(jìn)的人，可憐無(wú)比卻又不肯放棄。我多想用手中的雨傘給他們遮風(fēng)擋雨，但是，我明白，這是生命的洗禮，這是他們必須承受的。

　　回到教室，我的心久久不能平靜。第二天，雨過(guò)天晴，當(dāng)天空出現(xiàn)彩虹色的時(shí)候，我悄悄去看了那些花兒。我被震驚了：依舊鮮艷明亮的黃色和墨綠，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林的空隙把影子映在花瓣上，就像是畫在上面。葉子更顯墨綠蒼翠，更見(jiàn)風(fēng)致了。地上散落著昨天風(fēng)雨過(guò)后的殘花敗葉，但是今天他們又高傲的昂起頭，享受陽(yáng)光灑在臉上的溫暖。

　　原來(lái)經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨洗禮，才會(huì)更蒼翠有生機(jī)；生命經(jīng)過(guò)挫折的洗禮才會(huì)更有意義。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，這些花兒到達(dá)了新的高度，這才是生命的真諦所在。

　　原先的憂愁隨著雨過(guò)天晴煙消云散。秋天，不只有枯黃和悲寂寥，更有勝春朝的生機(jī)與活力；生命，不只有苦難，定有跨越苦難的萬(wàn)里晴空。

校園秋景作文2

　　經(jīng)過(guò)一番修整，我們的校園更加美麗了。在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，我仔細(xì)觀察了我們美麗的校園。

　　每當(dāng)同學(xué)們迎著秋風(fēng)和暖陽(yáng)跨進(jìn)校門時(shí)，映入眼簾的是那塊鎮(zhèn)校之寶——巨石。不管刮風(fēng)下雪，或是炎熱的夏天，它都直直地挺立在校門口迎接我們上學(xué)。這塊巨石又高又大，幾乎有兩個(gè)我那么高。它寬寬的，扁扁的，幾個(gè)人可抱不過(guò)來(lái)。巨石的頂端寫著一個(gè)甲骨文體的“文”字，下面畫著一卷書，上面是我們集團(tuán)四所學(xué)校的名字。從正面看，巨石猶如一座聳立的書山；再繞到側(cè)面，巨石就像陡峭的山峰。正如蘇軾所言：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！蔽蚁脒@塊巨石正寓意我們文苑的書香氣息。

　　陪伴巨石的是一株珍貴的羅漢松。老師說(shuō)，這顆羅漢松已經(jīng)有幾百年了。它傲然于巨石之后，堅(jiān)毅挺拔，似乎在與我們說(shuō)：“你們應(yīng)該像我一樣，不畏艱難，勇于嘗試，這樣才能有所收獲。”羅漢松的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是合在一起的，就像一個(gè)含苞待放的花骨朵。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，它就變成一根根細(xì)細(xì)的、尖尖的披針，是嫩綠色的。等它成年了，就長(zhǎng)成了深綠色，給人一種穩(wěn)重的感覺(jué)，好像在告訴我們：不管學(xué)習(xí)還是做事，都要腳踏實(shí)地，不能偷一點(diǎn)兒懶。

　　再走過(guò)一段路，就看到教學(xué)樓周圍種滿了桂花樹(shù)，正值金秋時(shí)節(jié)，桂花已經(jīng)開(kāi)了，可是不仔細(xì)看還看不出來(lái)。桂花仙子仿佛很害羞似的，躲躲閃閃地只開(kāi)出少許的花朵，卻把香氣傳到百米之外。如果你仔細(xì)看那些花，你會(huì)想起夜空中閃耀的星星。

　　接著就是操場(chǎng)邊的那株柚子樹(shù)了。我們經(jīng)常把它看作一顆普通的大樹(shù)。過(guò)了一年，它似乎再也受不了冷落，決定把這些日子積蓄的力量展示給我們看。就在秋日，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它已碩果累累，那一個(gè)個(gè)又大又肥的柚子，散發(fā)出誘人的香氣。走近仔細(xì)看，那黃橙橙的蜜柚仿佛就要掉到你上舉的手中。

　　秋天的校園就像一本大自然的書，青松巨石、累累碩果、桂香撲鼻、郎朗書聲，辛勤的老師和莘莘學(xué)子都呈現(xiàn)在這本精彩的書中。美麗的校園讓我們心情舒暢，心曠神怡，不自覺(jué)地沉浸于她濃濃的書香之中。

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