關(guān)心的作文錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)心的作文9篇，歡迎大家分享。
關(guān)心的作文 篇1
他是一個(gè)中年人，今年35歲。黑黑的頭發(fā)中偶爾有幾根細(xì)細(xì)的銀絲。一雙炯炯有神的眼睛上架著一付眼鏡。額頭上還有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋，一張大而方的臉，每天他總是衣著整潔才出門。
這就是最關(guān)心我的人————我的爸爸。
我的爸爸很會(huì)釣魚，爸爸釣魚的本事可大了，每次在外面釣魚都能帶許多回來(lái)，我也常跟著爸爸去釣魚。從中學(xué)到了不少的釣魚知識(shí)，我的爸爸很聰明，每次我遇到難題時(shí)總是能幫我解決�？墒钦f(shuō)到教我做難題時(shí)，那時(shí)我就是最倒霉的一個(gè)人了。比如今天，我拿了一個(gè)題目去問爸爸，當(dāng)時(shí)我的心里怦怦跳動(dòng)，生怕爸爸吃了我，題目是一只船第一次順?biāo)鳌�。爸爸講了一次，問我聽明白了沒有，我沒敢說(shuō)，只是點(diǎn)了點(diǎn)了頭，爸爸反問了我?guī)讉�(gè)問題，舉起手打了我，很不高興的說(shuō)，沒有聽懂不要緊，我會(huì)再講，但是你不能這樣不懂裝懂。爸爸講了幾次后，我終于聽明白了，我的心情也漸漸平靜下來(lái)，最后爸爸說(shuō)，別人學(xué)一個(gè)時(shí)就可以了，你搞不懂，就要比別人多花時(shí)間去下功夫去學(xué)去做，要有信心。
睡覺時(shí)，我一直想著爸爸的話，終于進(jìn)入了夢(mèng)香。
這就是一個(gè)最關(guān)心我的人。
關(guān)心的作文 篇2
今天，天氣晴朗，我又背著書包，唱著歌曲去上學(xué)了。但我心里總有一件事放不下，為什么呢？
昨天，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：“今天回去預(yù)習(xí)第28課 回憶 !”我們齊聲說(shuō)：“老師放心，我們一定會(huì)預(yù)習(xí)的。”老師聽了，十分開心地說(shuō)：“既然你們這么自覺，那我明天就不教了，但是你們回去一定要預(yù)習(xí)，我明天會(huì)有意想不到的題目讓你做，你們?nèi)绻A(yù)習(xí)了，肯定做得出，如果不預(yù)習(xí)肯定做不出，除非你是天才。我們說(shuō)：“好的，我們一定辦到�！�
但是我回去之后卻沒有按老師那樣做。
我回去第一件事就是看電視，看了一個(gè)小時(shí)的電視以后就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)就是看電視，把老師的的話拋在腦后。要不是外公提醒我（因?yàn)槲一貋?lái)告訴過外公這件事），我一定會(huì)一點(diǎn)也不復(fù)習(xí)，但即使外公提醒了我，我也是馬馬虎虎的應(yīng)付了一下，也沒認(rèn)真仔細(xì)地看。
直到早上才想起來(lái)，但預(yù)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不夠了。
我今天去學(xué)校是非常緊張的，因?yàn)槲遗驴疾怀鰜?lái)。
語(yǔ)文課開始了，老師笑嘻嘻的對(duì)我們說(shuō)：“馬上進(jìn)行小測(cè)試，大家準(zhǔn)備好了沒有�！蔽覀凖R聲說(shuō)到：“準(zhǔn)備好了�！钡业穆曇魠s特別低，不知道該怎么辦！
自從那次起沒預(yù)習(xí)，我才知道說(shuō)話要說(shuō)到做到，如果不這樣，會(huì)良性不安的。
關(guān)心的作文 篇3
在我們的生活中處處演繹著人與人之間互相關(guān)心的`故事。就說(shuō)我們一大家子吧，上上下下老老少少更是相互體貼，無(wú)微不至，爸爸媽媽都很關(guān)心我，今天，我就說(shuō)一件媽媽關(guān)心我的事情。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，我剛上完英語(yǔ)課，已是晚上5時(shí)多了，媽媽還沒有來(lái)接我，我就自己往家走，突然，我隱隱約約看見了一絲亮光，我仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽騎著自行車來(lái)接我了，我興奮地跑了過去，媽媽很高興地?fù)е摇Ｈ缓髬寢岏W著我往家的方向走去，道上冰很滑，我們像2個(gè)士兵一樣，從自行車上摔了下去，我們好不容易從自行車下爬了出來(lái)，這時(shí)，媽媽關(guān)切地問：“寶貝，怎么樣?沒壓傷你吧?”一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，我連忙說(shuō)：“沒事，媽媽，”
媽媽這么關(guān)心我，我長(zhǎng)大后也要關(guān)心媽媽，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。
關(guān)心的作文 篇4
關(guān)心無(wú)處不在，但很多時(shí)候都被人們忽略了。但那一次卻牢牢地刻在我的腦海，永遠(yuǎn)難忘……
記得那一次，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)要舉辦一次書法大賽，我也自告奮勇地報(bào)了名�？墒�，在比賽的那天，粗心大意的我竟然沒帶毛筆、墨汁和紙，我十分著急，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，無(wú)奈之下，我只好向陳老師借了個(gè)電話，打電話向媽媽求救。電話打過去了，傳來(lái)媽媽虛弱的聲音：“喂，我在醫(yī)院看病呢，有事嗎？”我一驚，媽媽生病了，正在看病，怎么辦？但是我也顧不了那么多了，急忙說(shuō)：“媽媽，媽媽，我寫毛筆字的東西忘帶了，你快一點(diǎn)幫我送來(lái)，我要比賽呢，十萬(wàn)火急！”還沒等媽媽回答，我就“啪”的一聲掛斷了電話。時(shí)間如流水一般嘩嘩地流走了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我實(shí)在有些等不及了，比賽就要開始了，媽媽怎么還不來(lái)？正在我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，媽媽奇跡般地出現(xiàn)了，我接過袋子，飛奔到比賽的地方，拿出毛筆硯臺(tái)一看，所有的一切都是新的，我頓時(shí)熱淚盈眶。我趕緊準(zhǔn)備好，靜下心來(lái)，認(rèn)真地寫了起來(lái)。最后，這篇作品得了一等獎(jiǎng)，我開心極了！
我把獎(jiǎng)狀送給了媽媽，我想：它是我和媽媽共同努力的結(jié)果，我要永遠(yuǎn)感謝媽媽！
關(guān)心的作文 篇5
母親是最關(guān)心我的人，每當(dāng)我生病、跌倒磕傷時(shí)，都格外的關(guān)心我、心疼我。
回憶起去年冬天的清晨，我一直不停的咳嗽，爸爸上班去了，媽媽帶我去看病，醫(yī)生先給我輸上液，我就在閑上躺著，到了十點(diǎn)多，我的肚子餓的也“咕咕”叫了，媽媽給我買了四五個(gè)小面包，還有一些零食和兩個(gè)雞蛋卷，我把面包吃光了，又吃了一點(diǎn)零食和一個(gè)雞蛋卷，以喝了一些熱水，吃飽了，我這才心滿意足地笑了起來(lái)，發(fā)出“嘻嘻哈哈”的笑聲，原來(lái)，母親這么關(guān)心我�。�
記得一個(gè)夏天的傍晚，我在外面玩滑板，母親讓我滑慢一些，小心摔著，我卻扭頭回答說(shuō)：“放心吧！我沒事，摔不著！”這一扭頭不要怪，哪知前面有塊兒紅磚塊兒，來(lái)不及躲閃，而且滑的速度很快，撞了上去，我離滑板有一小步遠(yuǎn)，正好摔了一個(gè)“大馬趴”，腿摔傷了，我“哇——”的一聲哭了，母親帶我去門診上了一些紫藥水，過了幾天傷很快就好了。
母親感動(dòng)過我的事情實(shí)在是太多太多了，里面有多少溫暖，多少真情��！
關(guān)心的作文 篇6
美，無(wú)處不在；美，不在于你的外表；美，只在于你的心靈，一個(gè)只有心靈美的人，才算真正的美。
還記得那一次，體育課，自由活動(dòng)，我和同學(xué)在籃球場(chǎng)上玩，只聽響亮“咚”的一聲，我們連忙往后看，原來(lái)是一個(gè)低年級(jí)的小朋友摔倒在地，眼淚慢慢的從眼眶里滲出，我們往四周一看，一個(gè)漂亮的大姐姐從小朋友身邊走過，本以為她會(huì)把小朋友給扶起來(lái)，卻不料大姐姐看都沒看他一樣，直徑走過。
“誒……”我發(fā)出了聲音，同學(xué)拉了我一把，說(shuō)，“不要去惹那些人�！蔽夷枘璧拈]上了嘴巴，這時(shí)候，一個(gè)和大姐姐差不多高的姐姐，穿著紅衣服，走了過去，慢慢蹲下，扶起小朋友，面帶笑容的說(shuō)：“沒事吧，要不要去醫(yī)務(wù)室看看�！毙∨笥褤u搖頭，咬唇爬起來(lái)，輕聲道：“謝謝。”
大姐姐還是把那位小朋友扶到了醫(yī)務(wù)室，我和同學(xué)走了。之后，我努力做到幫助別人，在別人有困難的時(shí)候幫助他。我想和那個(gè)漂亮的大姐姐說(shuō)：“你的外表雖然很美麗，但是那只是一個(gè)皮囊，只有心靈的美，才是一個(gè)真正的美，希望你以后也可以好好幫助同學(xué)�！�
這一件小事卻依然給我感觸很深很深，它想一枚印章永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的印在了我心中，我也會(huì)一直記住那個(gè)穿著紅衣服幫助小朋友的那個(gè)人。雖然她沒有另外一位大姐姐好看，很普通，平凡，但是卻會(huì)幫助別人，這才是內(nèi)在美，心靈美。人外表的美，不一定代表一切，而內(nèi)心的美，卻可以代表一切，要是每個(gè)人都能向她一樣付出自己的愛心，那我們的世界將會(huì)很美好。
關(guān)心的作文 篇7
關(guān)心，就像黑暗中的一盞明燈；關(guān)心，就像風(fēng)雨后的一朵鮮花；關(guān)心，就像指引你人生道路的一個(gè)指南針……
考試成績(jī)下來(lái)了，我考了八十五分。我坐在座位上，呆呆地望著窗外，窗外細(xì)雨綿綿如同那扯不爛剪不斷的絲，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭。
回家的路似乎變得好長(zhǎng)，風(fēng)依然刮的很猛，平日里指頭上歡叫的鳥兒們這是也不知去了哪里。云低低的，路邊幾叢枯草在風(fēng)中拼命的顫抖著，雖然早已失去了生命的顏色，但這呼嘯的風(fēng)卻似乎并不想放過這即將衰朽的軀殼，我瑟縮著，雙腿像灌了鉛似的沉重。我知道媽媽沒日沒夜的操勞都是為了我，看到這難堪的八十五分，她又會(huì)怎么想呢？
不知不覺家就在眼前了，我那么輕輕地敲了下門，媽媽還是聽見了，開開門迎接我的歸來(lái)。媽媽高興地問我：“女兒，考試考得怎么樣啊？”我不知怎么地，眼淚如同斷了線的珠子，撲倒媽媽的懷里傾訴。媽媽牽起我的手，對(duì)我說(shuō)：“女兒，我們?nèi)バ淞职?”到了樓下，我不解的問：“媽媽，這下雨天，我們來(lái)小樹林干什么��？”媽媽不說(shuō)話，只是牽著我來(lái)到了小樹林。媽媽指著雨中的花，問我：“它美嗎？”我回答：“美�。 眿寢層謫栁遥骸澳阌X得它和平時(shí)沒有淋過雨的花有什么不同？”“它更干凈，更有活力的感覺”我不加思索地回答。“對(duì)啊，乖女兒，花兒經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮才會(huì)更加?jì)善G；樹木經(jīng)歷風(fēng)雨的沖刷才會(huì)更加茁壯；仁壽，不亦是如此嗎？”
回到家后，我拿出滿是紅叉的試卷，一道題接一道題的改錯(cuò)。十分鐘，二十分鐘……我望著窗外，雨依然下著，不過雨絲卻成了媽媽的雙手，在輕撫著奔跑的我。
人生總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)和雨，但只要有媽媽的關(guān)心，我就能沖破風(fēng)雨見到那美麗的彩虹。
關(guān)心的作文 篇8
草長(zhǎng)鶯飛，歲月如故！兒時(shí)，我總是沉浸在姥姥給我的隱蔽下玩耍。日月如梭，光陰似箭，兩鬢白發(fā)的姥姥依然護(hù)我成長(zhǎng)，不知不覺姥姥老了。
國(guó)慶節(jié)我照舊去姥姥家住上幾天，我推開早已掉了漆的紅棕色木門，吱呀吱呀的，我早已習(xí)慣了。一進(jìn)門就看見正在井旁打水洗衣服的姥姥，我踮著腳輕輕地小跑過去一下輕打在姥姥肩上�！鞍ミ�，回來(lái)啦！快來(lái)做湯圓給你吃！”姥姥放下衣服急匆匆跑向了廚房。
她嫻熟地和面，雪白的面粉飄在姥姥手背上，白白的，嫩嫩的，姥姥又將事先調(diào)好的圓心包裹在軟軟的糯米粉中，好像一個(gè)個(gè)小雪球。水燒開了，蒸氣涌出來(lái)，蓋在我的眼鏡上，什么也看不見，我只好離開了廚房，靜靜等待姥姥和湯圓。
“啊！好啦！”姥姥小心翼翼地將整碗滿滿的小湯圓端了過來(lái)，我望著光滑軟糯的小湯圓，正準(zhǔn)備開吃，不經(jīng)意間卻看見了姥姥的雙手，與小湯圓比起來(lái)，那就是一個(gè)天差地別，那小湯圓光滑雪白就像一塊無(wú)暇的白玉，而那雙手就像快要腐爛的樹干奄奄一息，這時(shí)我腦海中立刻回想到了姥姥在田中耕種的模樣，那雙手雖然滿是老繭，但依然堅(jiān)守在鋤頭上的意志真讓人感嘆！我沒哭，回過神來(lái)望著姥姥充滿血絲的雙眼，遞了一口湯圓，剎那間我在姥姥臉上看見了幸福！
每當(dāng)我去姥姥家時(shí)，她都會(huì)給我做湯圓吃，也不知道為什么姥姥的那雙手，更老了。
關(guān)心的作文 篇9
曾有一個(gè)人在我們稚嫩的心結(jié)揮灑青春的汗水;曾有一個(gè)人，如同春雨般滋潤(rùn)我們的心田;曾有一個(gè)人，給我們陽(yáng)光般的溫暖和力量的火苗;曾有一個(gè)人在我們跌落山谷時(shí)鼓舞我們重新站起。
那個(gè)她，是我的恩人。盡管她只是平凡崗位上平凡的之一，卻是我們知識(shí)的來(lái)源，力量的源泉。她雖默默無(wú)聞，卻堅(jiān)守在自己的崗位上，永遠(yuǎn)用最辛勤的汗水哺育一代杰出人物。當(dāng)我們安穩(wěn)的睡覺時(shí)殊不知，有人為了我們，卻還在操心，還在勞累。
太陽(yáng)冉冉升起，無(wú)私的把光明灑向大地。我的班主任是一位年輕的女教師，姓吳，稱吳老師。吳老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時(shí)常帶著微笑。感化我們的心靈，她熱愛教學(xué)，工作兢兢業(yè)業(yè)。她心地善良，關(guān)心學(xué)生，她用一顆愛心贏得全班同學(xué)對(duì)他的尊敬。吳老師教語(yǔ)文，為了讓我們更好的理解課文，掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀能力。她想了很多教學(xué)方法，每當(dāng)教新課前，她都會(huì)要求我們預(yù)習(xí)好生字生詞，文言文翻譯。有時(shí)，讓同學(xué)扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家饒有興趣;有時(shí)，她通過講解事情先查找相關(guān)資料，讓大家明白寓言課文的道理;有時(shí)，她會(huì)對(duì)照課文分段分析段落的大意，使我們更深刻地理解課文。我們也學(xué)到了不少閱讀和寫作的技巧。
正是那一次，我開始意識(shí)到老師的良苦用心。那是初冬的時(shí)節(jié)，由于家庭原因，在上課中，我開始無(wú)精打采。吳老師似乎察覺到了我的不同尋常，在一次改卷中，在我的試卷上寫下：樹欲靜，而風(fēng)不止。風(fēng)不止，人可靜。一次小測(cè)中，我的成績(jī)跌入谷低�？粗且粋�(gè)個(gè)圓圈，我開始后悔，當(dāng)初沒有感悟老師的評(píng)語(yǔ)，正在這時(shí)老師開啟了一段告誡訓(xùn)話。而我感叫心里暖烘烘的，我開始意識(shí)到自己的過錯(cuò)，久而久之，我開始進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
吳老師，您一層層剝落了我心中的繭殼。將我像玉一樣，經(jīng)過細(xì)細(xì)打磨，讓我褪去往日的粗造，您的批評(píng)，您的教誨。時(shí)時(shí)激勵(lì)我去創(chuàng)造更美好的人生。Nothing is impossible if you want，you can do it。
在生活的大海上，吳老師您就像高尚的航船，在我心靈中里，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我指引前進(jìn)的航程!我會(huì)為你，讀語(yǔ)文!
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