有關(guān)初中作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的初中作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
《巴黎圣母院》不僅讓我的心靈深深地震撼，更讓我體悟道了人間種種情。
美麗善良的女主人公愛(ài)斯梅拉達(dá)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論別人曾經(jīng)怎么傷害你，你都會(huì)去救他，因?yàn)樯圃谌碎g�！�
英俊卻蛇蝎心腸的副主教克洛德，看起來(lái)外表英俊一副好人的樣子，實(shí)則卻是相反，他對(duì)女主人公產(chǎn)生情愫，可后來(lái)因?yàn)榕魅斯粣?ài)他，所以想要不惜一切的迫害女主人公。從他身上我看到了人性的黑暗。
面目可憎卻心地善良的敲鐘人卡齊莫多，為了自己的女神把對(duì)自己有養(yǎng)育之恩的副教主克洛德推下了鐘樓，挽救了女人公。雖然他知道養(yǎng)育恩人在暗地里是一個(gè)壞人，可是他還是心中不忍，若不是為了挽救女主人公的性命，他是絕對(duì)不會(huì)殺死自己的養(yǎng)育恩人的。我為敲鐘人卡西莫多感到悲哀。
正義、善良、勇敢……這部書(shū)中都體現(xiàn)出來(lái)了，我也從中明白了一個(gè)道理：正直善良是每一個(gè)人內(nèi)心深處都存在的一種美、一種本能。有些人想做心地善良的人，受到別人的喜愛(ài)和愛(ài)戴。但由于生活和工作上的種種原因，而被迫將自己善良的一面隱藏起來(lái)，令自己蒙上兇惡殘忍的面具，這是不可取的。
不過(guò)在這個(gè)社會(huì)中，仍然有許多善良的人值得我們學(xué)習(xí)，成為我們的榜樣。所以，我們應(yīng)該從小就要培養(yǎng)一顆發(fā)自?xún)?nèi)心的善良的心，學(xué)會(huì)用善良和真誠(chéng)對(duì)待他人。我們的為人處世都要有一顆金子般的心，這樣才能廣交朋友。
一些人說(shuō)，如果在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)上太老實(shí)，那么就一定會(huì)受到欺騙，但是我們要知道這個(gè)老實(shí)包含了機(jī)智、小心。我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有這樣的良好的品質(zhì)道德。
使雨果聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的《巴黎圣母院》��！你讓我知道了人間的種種情，也讓我知道了人間的種種磨難，可是我又該怎樣的回報(bào)你呢？親愛(ài)的《巴黎圣母院》。
初中作文 篇2
去年春節(jié)期間，爸爸媽媽送給了我一個(gè)“知識(shí)寶庫(kù)，不用說(shuō)，大家都一定知道是電腦了。從此以后，我就又多了一個(gè)最知心、最和睦的朋友了。
新朋友的頭好似一個(gè)正方形，是黑皮膚人。在電腦國(guó)王里，越是黑越美，所以，我的這個(gè)朋友，算是很漂亮的了。他的頭有一個(gè)特別功能，就是可以隨時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，就像一個(gè)“魔術(shù)師。主機(jī)是他的大腦，你可別看小他的“大腦了，在里面，都是一些貴重物品，他能把所有的信息、資料存在這個(gè)大腦里。如丟失了一個(gè)零件，電腦不僅僅會(huì)傷心地哭，而且也不能陪伴著您了。顯示器是電腦的眼睛和嘴巴。你只要把正確的命令訴說(shuō)給它，他就會(huì)眼前一亮，立刻出現(xiàn)在顯示器上，一句不漏地把你要的程序“說(shuō)出來(lái)。“鼠標(biāo)是他的手，隨時(shí)讓你控制。當(dāng)然，我說(shuō)的這些，都只不過(guò)是他的一部分，還有音箱、穩(wěn)壓電源ups，他們的功能可神奇啦！
剛開(kāi)始我學(xué)會(huì)的僅僅只是用電腦寫(xiě)作，但是電腦就像一個(gè)嚴(yán)厲的老師，你只要稍微有點(diǎn)不虛心，它就給你看顏色。有很長(zhǎng)一段時(shí)間我一直用半角寫(xiě)中文，常常出故障，寫(xiě)得如火如荼的時(shí)候屏幕上卻出現(xiàn)不規(guī)則字體，你可以想象我當(dāng)時(shí)的心情，于是，便自作聰明以為是電腦病毒在作怪，于是就叫爸爸大規(guī)模地殺病毒，直到后來(lái)才知道那根本不是病毒的原因，只是因?yàn)槲沂冀K沒(méi)有把半角轉(zhuǎn)換成全角，這時(shí)的.我，對(duì)電腦已有了深刻的了解，一些硬件軟件方面的知識(shí)也豐富了許多。有了電腦，我的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少。
記得上回老師布置了一次自測(cè)步長(zhǎng)的作業(yè)，我迫不及待地第一次使用起“word這個(gè)軟件來(lái)，不知試了多少次，翻了多少有關(guān)的書(shū)籍，可還是找不到我心目中想要的那種格式。當(dāng)時(shí)，我如同熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，有一個(gè)顯示著“Office助手的大眼架出現(xiàn)了，他告訴我，如果想要編排出各種款式的表格，請(qǐng)雙擊自定義表格鍵。我恍然大悟，原來(lái)答案不就在眼前嗎？真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。按照“Office助手的提示，我很快就把心目中的表格編好了，我有一種說(shuō)不出的成功的喜悅。第二天，老師對(duì)我的作業(yè)給予了極高的評(píng)價(jià)。我心里不由對(duì)電腦產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的感激。
幾個(gè)月后，我又結(jié)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)程序語(yǔ)言一樣有趣，她是另外一個(gè)無(wú)窮盡的世界，你可以盡情的創(chuàng)造，在這里，你可以結(jié)交到更多的朋友，更好的技術(shù)，更棒的編程技巧，當(dāng)然，還有網(wǎng)絡(luò)上最基本的通訊手段以及許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。自然，在計(jì)算機(jī)的知識(shí)里面，那只不過(guò)是一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮而已。
我相信“學(xué)海無(wú)涯這句話(huà)在電腦和網(wǎng)絡(luò)中也同樣實(shí)用，況且，我在這當(dāng)中也只是一只小小的菜鳥(niǎo)，想成為大蝦，還難著呢。
初中作文 篇3
意大利著名作家但丁有句名言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”仔細(xì)想來(lái)也覺(jué)得有偏頗之處。其實(shí)，這句名言是把雙刃劍，當(dāng)它伸出智慧之手激勵(lì)人們堅(jiān)定志向開(kāi)拓創(chuàng)新的同時(shí)，又伸出那只魔鬼之手將人推向一意孤行的深淵。
秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，無(wú)視前車(chē)之鑒，不施仁政，橫征暴斂，大興土木，焚書(shū)坑儒，使得人民怨聲載道，揭竿而起的農(nóng)民使秦二民變成了“秦終皇”；“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽，夜郎自大，一意孤行，不聽(tīng)部下良諫，導(dǎo)致兵敗垓下，吟出“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆，無(wú)顏見(jiàn)江東父老，落得自刎烏江的“悲壯”結(jié)局；滿(mǎn)清統(tǒng)治者“實(shí)踐”著這句名言，走自己閉關(guān)鎖國(guó)之路，自醉于中華`帝國(guó)地大物博，可萬(wàn)世無(wú)憂(yōu)，而無(wú)視外面世界之迅猛發(fā)展，一日千里，最終導(dǎo)致清末中華民族遭受外國(guó)列強(qiáng)任意凌`辱，國(guó)土任人踐踏宰割。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，走自己的路，也要聽(tīng)別人說(shuō)。如果當(dāng)初項(xiàng)羽聽(tīng)從他人的忠告，采納部下的建議，特別是兵敗后能聽(tīng)取漁夫“東山再起”的良言，那么，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”，恐怕歷史就要改寫(xiě)了；假如清朝統(tǒng)治者，不盲目自信于中華`帝國(guó)的強(qiáng)盛而閉關(guān)鎖國(guó)，多聽(tīng)聽(tīng)外面的聲音，多了解外面的世界，那么，以當(dāng)時(shí)清朝的實(shí)力，何至于會(huì)有那段屈辱的歷史。
一個(gè)國(guó)家也是如此。我們走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，就是借鑒了外國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)了外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，進(jìn)行重大決策時(shí)，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，才取得了今天改革開(kāi)放的輝煌成就。如三峽工程建設(shè)之初，中央經(jīng)過(guò)多年的調(diào)查研究，向各方面征求意見(jiàn)，請(qǐng)專(zhuān)家反復(fù)論證，比較國(guó)外大型水利工程的得失，仔細(xì)權(quán)衡得與失，最后交人大審議通過(guò)。三峽工程建設(shè)的勝利進(jìn)行，就是很好的例證。現(xiàn)在我國(guó)正在實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，同樣也要“聽(tīng)別人說(shuō)”，如借鑒借鑒美中當(dāng)年開(kāi)發(fā)西部的經(jīng)驗(yàn)，借他人經(jīng)驗(yàn)為我所用。相信在不久的將來(lái)，西部肯定大發(fā)展，這樣?xùn)|西兩翼齊飛，那時(shí)我國(guó)就真正騰飛了！
總之，不論是個(gè)人，還是國(guó)家，也不論是現(xiàn)在，還是將來(lái)，都要“走自己的路，也聽(tīng)別人說(shuō)”。只有這，“路”才能越走越寬，越走越好。
心中早想說(shuō)一句：“走自己的路，也聽(tīng)別人說(shuō)。
初中作文 篇4
地壇體育場(chǎng)經(jīng)歷了多少春秋開(kāi)過(guò)多少次運(yùn)動(dòng)會(huì)，記載了多少笑聲與汗水，承載了多少光榮與夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)了多少成功與失敗，見(jiàn)證了多少感動(dòng)與喜悅，一路上途徑天下無(wú)敵，轟轟烈烈的青春，這些收獲數(shù)不勝數(shù)。
一年一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們懂得很多很多……
一年一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在長(zhǎng)大，
一年一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在成長(zhǎng)，
一年一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，串連著青春，通向未來(lái)。
不顧形象的吶喊助威，張揚(yáng)放肆的笑聲，揮汗如雨的笑容，青春活力的身影，橫沖直撞的背影;為了短跑而在深秋穿起的短褲，為了跳遠(yuǎn)不惜沾滿(mǎn)土的褲子;跑道旁女生為男生準(zhǔn)備好的水和毛巾，看臺(tái)上各班同學(xué)一浪高過(guò)一浪的為運(yùn)動(dòng)員的加油吶喊聲。這一切的一切是年少的我們共同享受的青春。
我們班的接力出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤，秒數(shù)和韓國(guó)班的成績(jī)相差了0.03秒，轉(zhuǎn)而成為了高中組第二名，還記得那天身著紅色運(yùn)動(dòng)服的第四棒以光速?zèng)_過(guò)終點(diǎn)時(shí)，高二(2)班腳下的看臺(tái)震動(dòng)得都要坍塌了，本來(lái)信心十足的第一，但卻因?yàn)樾⌒〉囊馔舛膶?xiě)。雖然有點(diǎn)淡淡的遺憾，但我們并不氣餒，人生是在不斷的意外中才得以發(fā)展的，意外的出現(xiàn)促進(jìn)我們努力地去創(chuàng)造人生的精彩，甚至我們能試著去打造意外，也可說(shuō)是奇跡。它讓我們下次會(huì)做的更好!
你看一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在成功與失敗的背后，在光榮與夢(mèng)想的光環(huán)下，在汗水與喜悅中:我們背著夢(mèng)想，乘著青春飛翔，我們肆無(wú)忌憚的享受著陽(yáng)光，一路走來(lái)，一起成長(zhǎng)。
初中作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。的確，沒(méi)有書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們猶如魚(yú)失去水，猶如樹(shù)木沒(méi)有了陽(yáng)光雨露。書(shū)更像一位不離不棄的老師，只要我們想學(xué)，他就無(wú)處不在。
我住的樓下有一家新華書(shū)店，是放學(xué)的必經(jīng)之路。每當(dāng)經(jīng)過(guò)這里，一本本書(shū)就向一塊塊磁石吸引著我。放學(xué)十分鐘的路程，我總要用去個(gè)把小時(shí)，好幾次媽媽十二點(diǎn)回家看不到我，總是擔(dān)心受怕。當(dāng)媽媽在書(shū)店找到我時(shí)，又總是哭笑不得。
就在前幾天，媽媽讓我把一堆書(shū)搬到另一個(gè)房間里，這可讓我傷透腦筋了。因?yàn)樽阕阌袔装俦�，若用手，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法： 先把兩三疊書(shū)放在旋轉(zhuǎn)椅上推過(guò)去�？蓻](méi)推幾下，因?yàn)樘尘驮獾綐窍锣従油对V，我不得不停下來(lái)。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，把一疊書(shū)捆起來(lái)，捆的端頭留出一段；之后，再在書(shū)下墊一塊硬紙板，最后我拉起繩子的另一端……就這樣，書(shū)一疊疊地“運(yùn)輸”完畢。媽媽滿(mǎn)意地笑了，忍不住問(wèn)：“你是怎么知道這個(gè)辦法的”？我清了清嗓子，故作深沉地說(shuō)：“這個(gè)嘛，前幾天一個(gè)新老師告訴我的。”“新老師，我怎么沒(méi)聽(tīng)你提起過(guò)”？媽媽一臉好奇地問(wèn)。“其實(shí)這個(gè)“新老師”就是書(shū)店里的書(shū)啦，前幾天，我正好看過(guò)一本《生活巧手》的書(shū)，書(shū)上分析----拉，可以讓地板承重，減輕拉物人的負(fù)擔(dān)，下面墊硬紙板可以保護(hù)書(shū)不被劃破弄臟。”媽媽聽(tīng)了，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
書(shū)是提高我們智慧的朋友。我們不僅要多讀書(shū)，還要懂得活應(yīng)用，這就是我成長(zhǎng)的秘訣。
初中作文 篇6
考試成績(jī)下來(lái)以后，那是悲喜交加�。】墒前嗬飪蓚�(gè)學(xué)習(xí)委員一個(gè)考得很好、一個(gè)還沒(méi)我好，想想也算欣慰了�？墒牵诩议L(zhǎng)眼里，語(yǔ)數(shù)英在一百一以上那是必須的！如果不滿(mǎn)足他的要求，那么就不用回家了�？蛇@，從何說(shuō)起呢？
記得班里一位學(xué)的很好的同學(xué)，這次考試失常了，她的父親責(zé)罵她：“為什么別人作文能寫(xiě)完可你就不能寫(xiě)完？這不還是你自己的問(wèn)題嗎？”我很明白每一位家長(zhǎng)望子成龍的心愿，可是，作為和她同類(lèi)人的我，不得不說(shuō)作家長(zhǎng)的好像從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)我們孩子的感受。成績(jī)不好，我們自己也難過(guò)，可是我們確實(shí)是盡力了！放學(xué)的時(shí)候，她打來(lái)電話(huà)，電話(huà)中聽(tīng)得最清楚的是她的抽泣，我安慰了許久，終于還是于事無(wú)補(bǔ)，無(wú)法使他受傷的心得到半點(diǎn)安慰……可是，我也即將要面臨這樣的問(wèn)題！
一回到家爸爸就對(duì)我說(shuō)：“以后數(shù)學(xué)再考九十就不要回家了！”…………
中間的許許多多我已不愿再談起，唯一想說(shuō)的是，中間說(shuō)到了舅舅的教育方式，哥哥考試考差了，他從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)一句，永遠(yuǎn)都是鼓勵(lì)。即使我知道鼓勵(lì)的背后是嚴(yán)厲的批評(píng)，可我當(dāng)然很希望從我爸媽口中也可以說(shuō)出這樣的話(huà)語(yǔ)。
這就是文化人與“粗人”的差別吧，在我眼里本來(lái)他們只有文化上的差別 ，可是從考試這一層面講，他們自愿不斷的加長(zhǎng)這距離，使本來(lái)可以一躍成為文化人的路慢慢變得遙不可及……
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