實(shí)用的發(fā)現(xiàn)的美麗作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)的美麗作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇1
層層石階凹凸不平，蜿蜒伸向山的最高處。
沒有城市的喧囂繁華、燈紅酒綠；沒有人群的吵鬧紛雜、世態(tài)冷暖，甚至一切都像回到了原始、單純、純粹、簡單、真實(shí)。這里，萬物皆如畫中景。
這是一條路，它沒有柏油馬路那樣的平坦，沒有水泥路那樣的光滑，只是用一塊塊石頭組成了一層層石階。石頭，未經(jīng)打磨，坑坑洼洼、凹凸不平，仿佛原本就在這里“安家落戶”了，天然、隨意，鑲嵌在哺唷花草樹木的泥土中，相融，相映。
抬腳，落腳，踏上了這不完美的路，石面有點(diǎn)滑，凹下處還藏著些許積水，興許是昨天剛被雨水沖刷過吧。層層石階似親密無間，不可分離的連體嬰兒，一塊接一塊，一層又一層，抬頭遠(yuǎn)望，令人望而生畏。幽徑深處時(shí)不時(shí)傳來一聲聲鳥啼，清脆、悅耳、響亮，隱隱有溪水潺潺的流淌聲，敵不過誘惑，我繼續(xù)前行。
沿途的花草樹木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的樹干錯(cuò)落有致，或重疊，或交叉，或緊挨，或遠(yuǎn)離，最調(diào)皮的樹葉都“訓(xùn)練有素”，堅(jiān)定地站在自己的崗位上，支撐起成片的樹蔭，點(diǎn)點(diǎn)光亮從縫隙中鉆進(jìn)來，投在斑駁的石階上，清涼中摻雜著一絲暖意。
周圍的景色雖調(diào)離了一些疲憊，但沒多久便有些氣喘吁吁了，高低不平的石階著實(shí)讓人有些吃不消。唯一激勵(lì)我的`溪水聲愈發(fā)清晰，近了！
良久，我看到了水源，到了！到了！一條清澈見底的小溪?dú)g快地向前奔去，水底的泥沙晃動(dòng)著，像在做早操，一覽無余，真是“嫩水新生尚露沙”��！幾塊嶙峋的石頭大半個(gè)身子暴露在空氣中，伸手去攔截迎面而來的溪水，敏捷的，溜走了，遲頓的，逮住了，樂此不疲。
“過來！”媽媽在前方向我招手，旁邊一些人似乎把什么圍了起來，我疑惑地走過去，一個(gè)十歲左右的小女孩在賣黃瓜。她看上去很瘦小，一雙眼睛水靈靈的，炯炯有神，雙手靈活、嫻熟地削去黃瓜的皮，遞給游客。“就你一個(gè)人在這里賣黃瓜嗎？”周圍有人發(fā)問了。“是啊”她嫣然一笑，卻沒因說話停下手中的活兒�！澳惆謰屇兀吭趺醋屇阋粋�(gè)人出來呢？”那人追問道�！拔腋改敢N田，還要照顧家里的小弟弟�！眴柶鹚募�，她的臉上沒有一絲愁容和埋怨，反而洋溢著一種幸福�！澳慵铱拷@兒嗎？你每天要賣多少黃瓜��？”“每天十幾斤吧，從我家到這兒大概四個(gè)小時(shí)左右吧。”她說得輕描淡寫，像是在講述別人的故事�！澳阋粋�(gè)人背著十幾斤黃瓜走四個(gè)多小時(shí)到這兒？”“怎么背得動(dòng)呢？不累嗎？”“怎么不選個(gè)人多的地方賣呢？”在家紛紛感到不可思議。“不累啊，習(xí)慣了，靠近溪水方便洗，大家吃著也放心不是嗎？正好走累了，在水中嬉戲后來根黃瓜多舒服啊！”她笑靨如花，眼睛彎成了月牙，露出雪白的牙齒。
一時(shí)間，周圍的人們紛紛開始“消滅”她筐中的黃瓜，將錢遞過去，但她沒有用手去接，而是讓大家將錢放進(jìn)旁邊敞開的小布袋里，一刻也沒停下手中的活兒。而大家也沒有閑著，有的用手機(jī)拍下發(fā)到微博上，有的招呼往這邊走來的其他游客也來買黃瓜，有的當(dāng)起了管帳的，幫忙收錢……大家似乎都忘了自己來這兒的目的，久久圍繞在小女孩的身旁不愿散去，面對(duì)大家的舉動(dòng)，小女孩更是一個(gè)勁兒地說“謝謝”，感動(dòng)溢于言表。
這里，景美，人更美！美麗在哪里？在這如詩如畫的景色中有這樣一個(gè)樂觀開朗、單純淳樸、一心為人、懂事孝順的小女孩和一群好心的人們，可謂是美上加美，錦上添花。
一幅最美的畫卷悄然鋪開……
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇2
我走在張家界的棧道上，行色匆匆，向著旅行終點(diǎn)走去，來不及回首。
我偶爾抬眼望去，期待發(fā)現(xiàn)什么別樣的風(fēng)景，但結(jié)局令人失望：一片空曠的小山谷中，孤立著一塊巨巖，格外的突兀。它全身上下都是一片死寂的土黃色，讓這原本滿是綠色的山谷現(xiàn)出一抹荒涼。它全身上下纏著一片恐怖的、齜牙咧嘴的花紋，仿佛受盡了這山谷中涼風(fēng)冰雨的折磨。它的頂上耷拉著幾顆稀稀拉拉的草，恰似長著幾根稀疏的毛發(fā)。這塊死寂的巨石，好似一個(gè)邋遢的老頭一般，踐踏著腳下的綠色。
我最后瞥了一眼這令人游興毫無的巨巖，加速向前走去，不愿再回首。轉(zhuǎn)過一個(gè)山坳，忽然聽見后方傳來一陣驚喜的呼叫聲。我不禁回首——��！那不正是遭我唾棄的巨巖嗎？
只見先前荒涼的巨巖正呈一個(gè)少女的形態(tài)，被蔥郁的.綠色所覆蓋。剛剛只有幾顆草的巖頂，現(xiàn)在卻拋出一束瀑布般淺綠色的長發(fā)。翠綠的藤蔓糾纏著，不斷向上，交織成了那少女的自然的長裙。她的手臂似乎平放腰間，在她那手臂上，卻又凸起一塊滿是綠色覆蓋的巖石，正被無數(shù)的植物編織成一個(gè)精致玲瓏的花籃。最令人嘆為觀止的是，那籃里的草木竟全是色彩斑斕的花兒和果實(shí)。少女的雙足完全融入到了腳下的森林，好似她由那森林而生，是那森林的精靈。少女背對(duì)著我們，亭亭玉立。我?guī)缀蹩梢韵胂蟮玫剿乔宄好髁恋碾p眸凝望著遠(yuǎn)方，那似乎是太陽升起的地方。
我的精神有些恍惚了，甚至開始想象她會(huì)突然回首，給我們一個(gè)淡雅的微笑。這就是大自然的鬼斧神功嗎？竟如此神奇，能讓一個(gè)邋遢的老頭，一回首，搖身一變成為一個(gè)純潔嫵媚的少女！
想到這里，我似乎有一絲明悟。不也正是因?yàn)槲业幕厥祝乓娮C了這巨巖由老頭變?yōu)樯倥纳衿鎲�？我突然想回首從前。也許，當(dāng)我路過一棵大樹時(shí)，回首，就能發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家的奇景；也許，當(dāng)我毫不在意的最后一次的走出小學(xué)校園時(shí)，回首，就會(huì)接住老師充滿希冀和祝福的目光；也許，當(dāng)我因同學(xué)略帶譏諷的玩笑而離去時(shí)，回首，就能讓我懂得那譏諷不過是自己的自以為是，那玩笑融入的是同學(xué)情；也許，當(dāng)我被父母責(zé)備摔門而去時(shí)，回首，就會(huì)讓我看到門已開，光依然亮，愛常在······
是啊，回首，就能發(fā)現(xiàn)隱匿在表象下的美麗。所以，當(dāng)你前行時(shí)，回一回首吧，也許，你就能發(fā)現(xiàn)隱藏在深處的本性光輝。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇3
以前我很討厭霧，因?yàn)樗褚粔K幕布，擋住我們的視眼可是直到有一天……
又是一個(gè)冬天的早晨，這似乎比往常又增添了幾分幽靜，不信你跟我來瞧瞧吧！
剛逃脫黑夜的天空，卻又被這白色沙巾——霧，所包圍。霧越聚越多，越多越濃，濃的像墻擋住人們的道路，似迷宮，讓大家永遠(yuǎn)走不出去。
呵！好大的霧呀！人們走在霧里，雖然前面是一片蒙蒙朧朧，但是它能使你感到神清氣爽，心情舒暢。站在高處向下望，霧又大又白，像一件巨大的白色紗衣從天而降。只見幾步開外的景、物，都被白色的霧所籠罩著，顯得虛幻飄渺，猶如夢幻。
霧蓋在河面上，好像將河水作為一面鏡子，欣賞自己的美麗；輕煙騰在山谷里好比天空里的白云，潔白無暇；輕紗飄在樹林里，仿佛霧的海洋，四周白茫茫的.一片，猶如剛剛下過雪，是那么純潔。
四周靜悄悄的，偶爾聽見幾句說話的聲音，可卻不知他們是“何方神圣”連影子都找不到。隨著時(shí)間的流逝，濃霧慢慢的散開了，漸漸的變了，更薄了，更薄了……沒過多長時(shí)間，不知誰給它披上了隱身衣。
突然，東方一亮發(fā)，啊，原來太陽出來，也許是太陽公公被這大然的美景所引了，你瞧，正樂呵呵的呢！
而我也被現(xiàn)在的美景所陶醉，此時(shí)才我現(xiàn)霧是多么的美麗！
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇4
法國大藝術(shù)家羅丹說：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們的生活中，就有很多美麗的東西。美又分為心靈美和外表美，而心靈美才是真正的美。比如我們的老師，在我們休息時(shí)，誰家亮著燈光？燈光下是誰在工作？他在忙什么？�。≡瓉硎抢蠋�。拿著小小的紅筆，用那干澀的.眼睛，認(rèn)真的批改著作業(yè)。
深夜了，誰家還亮著燈？那還是老師！看著那小小的屏幕，認(rèn)真的備著課。教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當(dāng)我們踏入失望之中，您都會(huì)盡全力幫助我們；當(dāng)我們成功地辦好每一件事，您都會(huì)同我們慶賀，同我們歡呼不錯(cuò)，教師就好似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的驕傲！
感謝您老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。世間什么最美麗？除了老師，還有誰能承擔(dān)起這個(gè)名號(hào)！
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