精選四年級(jí)的作文集合6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼乃哪昙�(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)好漢三個(gè)幫。我的身邊就有這樣樂(lè)于助人的好同學(xué)，她就是小武，一個(gè)熱心幫助同學(xué)的人。
開(kāi)學(xué)初，我們班要布置“多彩假期”的板報(bào)。大課間的時(shí)候，我急匆匆地從老師辦公室抱回來(lái)了同學(xué)們?cè)诩倨诶镒龅膱D文并茂的精彩小報(bào)。教室里只剩下為數(shù)不多的幾個(gè)同學(xué)，媛媛和小修正催著小武下樓玩跳繩。小武看到我抱著沉甸甸的一摞東西，熱情地問(wèn)我：“新洋，需要我?guī)兔?”“太好了!我正需要找人幫忙呢!”我高興地回答。小武婉言謝絕了媛媛和小修的邀請(qǐng)，留下來(lái)陪我布置板報(bào)。
教室里靜悄悄的，我在設(shè)計(jì)板報(bào)，小武低著頭認(rèn)真地畫(huà)著板報(bào)的花邊，不一會(huì)兒，一只活潑可愛(ài)的小海豚躍然紙上。看著這只活靈活現(xiàn)的小海豚，我不禁連連稱贊她：“小武，你畫(huà)得太漂亮了!”小武不好意思地笑了，她隨手拿起了剪刀認(rèn)真地繞著海豚的輪廓想把它剪下來(lái)。突然，“哎喲”，小武大叫一聲。我驚訝地一回頭，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了?”我看到小武左手的食指正在流血，連忙跑了過(guò)去。小武把手指擠了擠血，淡定地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不小心剪到手了。我們繼續(xù)吧!”她又開(kāi)始繼續(xù)剪海豚。我勸她：“你一定要小心!”小武對(duì)我笑著說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題，咱們一會(huì)兒就做完了!”
眾人拾柴火焰高。我們?cè)诖笳n間里就順利地布置完了板報(bào)，得到了老師的贊揚(yáng)。我可開(kāi)心了，正是由于小武的幫助，使得板報(bào)布置得又快又好!人心齊，泰山移。
四年級(jí)的作文 篇2
這次國(guó)慶節(jié)媽媽帶我去老家的時(shí)候，我很高興，媽媽帶我去山上采毛栗，，我被山上的蟲(chóng)子蟄了一下，媽媽和阿爺也被蟄了一下，我哭了，好痛啊，我們?cè)谏缴险樟瞬擅醯南啵覀儾傻娇啥嗝趿�，高高興興的回家了，在回家的路上，我看見(jiàn)了許多長(zhǎng)在地里的芝麻、甘蔗、紅薯，還見(jiàn)了花和野草莓，我心里真高興，高興的都不知道星期幾了。
中午媽媽說(shuō)下午還去，我說(shuō)我不去了，我怕蟄，最后媽媽下午不去了，下午媽媽帶我和奇奇去看舅舅釣魚(yú)了，釣上來(lái)好多好多的魚(yú)啊，但是舅舅都把小魚(yú)（不到一斤的魚(yú)）放回池塘里去了，超過(guò)一斤的帶回家做給我吃。
這次回老家我學(xué)到了很多東西，我以后還要多回老家。
四年級(jí)的作文 篇3
以前有一只狐貍，長(zhǎng)得不是很好看，很受兄弟姐妹的排斥，它心里非常孤獨(dú)和不滿。
一天，它看到大哥在廚房偷吃，它連忙跑去跟媽媽說(shuō)，媽媽進(jìn)去把大哥狠狠地教訓(xùn)了一頓。小狐貍感覺(jué)心里舒服多了。緊接著，它看到二姐在一個(gè)偏僻的地方試戴珍珠項(xiàng)鏈，它有跑回去跟媽媽說(shuō)。媽媽問(wèn)它是不是看清楚了，它說(shuō)它非常確定，結(jié)果二姐只是買(mǎi)了一條好的項(xiàng)鏈想送給它的好朋友。再然后，小狐貍有連續(xù)跑去媽媽那里打三哥四姐的小報(bào)告。
這時(shí)，媽媽對(duì)小狐貍說(shuō)：“孩子，媽媽知道你在想什么，但是你這樣也有不對(duì)的地方知道嗎？哥哥姐姐排斥你，你要盡量地融入他們，成為它們的好妹妹，去幫它們糾正錯(cuò)誤才對(duì)啊。”
后來(lái)，狐貍媽媽召開(kāi)家庭會(huì)議，把事情的來(lái)龍去脈地說(shuō)了出來(lái)，并且要求大家不能冷落小狐貍。小狐貍感到很慚愧，紛紛向哥哥姐姐道了歉，哥哥姐姐也接受了。
現(xiàn)在，它們開(kāi)心地玩在了一起，小狐貍再也不打小報(bào)告了！
四年級(jí)的作文 篇4
我是一顆自信的香菇，長(zhǎng)得十分可愛(ài)，肉嘟嘟的身子，頭上還戴著一頂美麗的花帽子，漂亮吧！
我是“抗癌”家族的一員，含有多種維生素、礦物質(zhì)，還對(duì)糖尿病、肺結(jié)核、傳染性肝炎、神經(jīng)炎等能起到重要的治療作用哦！我的好處可是數(shù)不勝數(shù)的！
我在咱們植物家族中的排名一直在前十左右�？墒�，在20xx年10月，突然間我變成了大家嘲笑的對(duì)象。為什么？因?yàn)槿祟愔械囊晃恍「缯f(shuō)：“藍(lán)瘦，香菇”那個(gè)，我簡(jiǎn)直是冤枉��！我就這么與“想哭”扯上了干系，我想對(duì)這位小哥說(shuō)：“你考慮過(guò)我的感受嗎？！”而此時(shí)此刻，我的內(nèi)心也是……崩潰的！唉，突然間覺(jué)得自己好失��！
在此，我要呼吁大家，中國(guó)的'文字博大精深，有很多字音同意不同，用錯(cuò)了可是要鬧大笑話的，更何況我還與“想哭”差了十萬(wàn)八千里呢！還有，我要對(duì)這位小哥說(shuō)：“求求你了，學(xué)好普通話行不行！你這可是在抨擊我們香菇集團(tuán)�。 �
這就是我——一顆自信的香菇！我真心希望，大家好好學(xué)習(xí)普通話，這樣就不會(huì)再鬧出笑話啦！
四年級(jí)的作文 篇5
我有一雙紅雨鞋，是前幾天我生日的時(shí)候，媽媽送給我的。后來(lái)，我一直盼著下雨，好穿上它去雨中行走，和它一起玩耍。
昨天下課后，天竟然一下子陰了，外面狂風(fēng)卷地，草和葉子被帶上了空中。我為此特別煩躁，以至于被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，一下子說(shuō)不出話來(lái)。風(fēng)搖雨晃，我立馬看向窗外，下雨了！可我沒(méi)有帶我的紅雨鞋……
放學(xué)一回到家，我就拿出了我的紅雨鞋，穿上它，好像兩只紅色蜻蜓在水面玩耍，時(shí)而輕盈點(diǎn)水，時(shí)而乘風(fēng)破浪。我想，明天下雨吧，我要把它穿去學(xué)校。
今天，我如愿以償?shù)卮┲t雨鞋來(lái)上學(xué)了，一路高興得蹦蹦噠噠。女生們都很羨慕我有一雙這么漂亮的雨鞋，可是班上男生們卻對(duì)它嗤嗤之以鼻，有些甚至對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)：“天啊，你也穿得太娘了！”“一點(diǎn)也不，你胡說(shuō)。”我和他沖突了起來(lái)。中午被班主任叫去了辦公室，不是因?yàn)檫@次沖突，而是我生氣地扔掉了紅雨鞋，光腳在教室里走來(lái)走去，老師為此很擔(dān)心。
一進(jìn)辦公室門(mén)，老師就招呼我坐下，替我穿上了我丟掉的紅雨鞋�！罢鎺洑猓t色讓人感覺(jué)到活力四射，熱情洋溢，和你的性格很符合�！崩蠋熍牧伺奈业男�，然后站起來(lái)打量著我，“不要總是被別人的說(shuō)法左右，有時(shí)候，你應(yīng)該堅(jiān)定一點(diǎn)，告訴大家你的想法�！�
是我自己太過(guò)在乎別人的看法了！我想，寫(xiě)完這篇作文，我得上臺(tái)告訴大家，我最喜歡紅色，就像我的性格！
四年級(jí)的作文 篇6
在我很小的時(shí)候，我曾夢(mèng)想能夠擁有一對(duì)翅膀，能像鷹一般展翅高飛俯視村莊、河流、小橋，自由飛翔在萬(wàn)里長(zhǎng)空，在天空畫(huà)出美麗的彩虹，在波濤洶涌的海面上逆風(fēng)而馳。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)幫一碧如洗的藍(lán)天量一量長(zhǎng)度，和白云姐姐一起玩捉迷藏，會(huì)和草原里的絨花一起撓癢癢，會(huì)和蒲公英一起飄揚(yáng)在半空中靜靜地落在地面上。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)和小白兔一起比賽奔跑，會(huì)跟黃鸝一起唱歌，會(huì)和小燕子一起剪雨絲，和亭亭玉立的仙鶴一起欣賞自己美麗的倒影。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)幫幫牛兒捉虱子，會(huì)與鴿子一起送信，會(huì)和蝴蝶一起翩翩起舞，會(huì)和野鴨一起游泳，會(huì)和麻雀一起喝晶瑩剔透的露水，會(huì)和孔雀一起比美，會(huì)和百鳥(niǎo)之王鳳凰一起去看鳥(niǎo)兒在做什么。
假如我有一對(duì)翅膀，會(huì)飛去雄偉的天安門(mén)，會(huì)去蜿蜒曲直而又堅(jiān)固的長(zhǎng)城，會(huì)去登上高聳入云的五大名山，會(huì)去領(lǐng)略黃河的波濤洶涌。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的語(yǔ)言來(lái)告知人類不要再砍伐樹(shù)木了，還鳥(niǎo)兒們一個(gè)安靜舒適的家，給予它們能繁衍生息的環(huán)境。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)把我的所見(jiàn)、所聞、所聽(tīng)告訴我的家人和朋友們，讓我身邊的人知道不要再捕捉鳥(niǎo)兒了，我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，真正地讓人類和鳥(niǎo)類成為親密無(wú)間的朋友，與鳥(niǎo)類一起共同守護(hù)美麗的家園。
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