關(guān)于有趣的作文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的有趣的作文9篇，歡迎大家分享。

有趣的作文 篇1

　　7月22日，是同學(xué)們公認(rèn)的“拉拉節(jié)”，又稱“沙拉節(jié)”，每年，老師都會(huì)帶我們歡度這一天，今年也不例外。

　　“叮叮當(dāng)當(dāng)“只聽(tīng)見(jiàn)一陣盤(pán)子掉地上的聲音，只見(jiàn)老師正在洗盤(pán)子，剛洗好的盤(pán)子被搗蛋鬼姜賀淇給弄掉了一地，只見(jiàn)老師緊握著拳頭，青筋暴起，怒目圓睜，一陣怒氣似乎要從頭頂冒出來(lái)。嚇得搗蛋鬼抓緊收拾起掉下的盤(pán)子，一陣風(fēng)的跑了。

　　“哈哈”萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了，大呆瓜陳炳坤把水果端在桌子上，拍著胸脯說(shuō)：“全部洗過(guò)了，洗完葡萄的水把蘋(píng)果和西瓜都洗了”。暈……，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。

　　無(wú)奈之下，老師又把水果全都從新洗了一遍，然后將水果放到大盆中，將準(zhǔn)備好的乳白的酸奶慢慢倒了進(jìn)去，白白的酸奶像白色的瀑布，緩緩流入大盆中，感覺(jué)酸酸甜甜非常好喝，只是現(xiàn)在不能喝，我們都咽了下口水。

　　綠色的大黃瓜終于開(kāi)始被削了，像青翠玉帶一般清翠，一般綠。宛如一個(gè)綠色大柱子。

　　“香蕉像什么�。俊崩蠋煷舐晢�(wèn)道�！跋駨潖澋脑铝�。”孫崇浩大聲回答道。

　　“像漂蕩在夜晚湖中的小舟�！�

　　“老師不是在讓你們玩，而是在提高你們的作文能力，請(qǐng)問(wèn)李子像什么？”

　　“像一個(gè)微笑寶貝那張可愛(ài)的臉蛋；像紅通通的大太陽(yáng)一樣美麗；像……”

　　老師將早拌好了的水果沙拉分了下來(lái)，一人先分了一塊大李子。我是第一次吃李子，在嘗之前我還以為李子是甜滋的，甜蜜蜜的。可是剛咬下去一口，“酸死我了！”“哈哈哈哈”這一聲大喊鬧得哄堂大笑。

　　老師給我們每人分了一個(gè)盤(pán)子，在白又黃的沙拉醬的渲染下，香甜的西瓜變得更加甜美；將那本來(lái)不“好吃”的桃子變得好美味；將酸酸的葡萄變得又酸又甜的，不僅酸酸香甜，還美味可口。

　　快樂(lè)的時(shí)光好像總是過(guò)得很快，馬上就要放學(xué)了，我和同學(xué)卻都回味無(wú)窮，開(kāi)心快樂(lè)的一天，我們期待7月22日，我們明年見(jiàn)！

有趣的作文 篇2

　　一天清早晨，父親和兒子睡得正香，母親就早早起來(lái)做早餐。母親做的早餐，讓人饞得口水直流。父親和兒子起來(lái)，父親聞到母親燒的飯香，快速地走向飯桌。兒子醒來(lái)，趴在地上看一本很好看的漫畫(huà)書(shū)，父親和母親在飯桌前等著兒子，等著等著，兒子還沒(méi)有來(lái)，母親就說(shuō)：“你去看看兒子在里面干什么？”父親說(shuō)：“好，我這就去看看兒子在干什么�！备赣H走向兒子的房間門(mén)口，看著兒子趴在地上，聚精會(huì)神地看著書(shū)，父親說(shuō)：“兒子快來(lái)吃飯嘍�！眱鹤雍孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，父親走進(jìn)房間，把兒子拉起來(lái)，兒子出去了。父親想：“看什么書(shū)看得這么入迷�！备赣H撿起書(shū)看了起來(lái)。

　　兒子上桌了，可是父親卻不見(jiàn)了蹤影，母親說(shuō)：“兒子，你爸爸呢？”兒子回答說(shuō)：“不知道啊�！眱鹤幽闷鹂曜訙�(zhǔn)備吃飯，母親指了指兒子的房間說(shuō)：“兒子，快去叫爸爸吃飯。”兒子沒(méi)有去。一分鐘，兩分鐘，十分鐘……過(guò)了許久，父親還沒(méi)有下來(lái)，母親和兒子看見(jiàn)飯桌上的飯菜，熱氣已快散盡，母親生氣地說(shuō)：“快去叫爸爸來(lái)吃飯�！眱鹤觼�(lái)到自己的房間，看到爸爸躺在地上看著書(shū)，情不自禁地笑著，兒子也情不自禁地笑了。

　　這就是書(shū)本的魅力。

有趣的作文 篇3

　　今天我非常高興，因?yàn)槲覀兺媪擞腥さ呐那蚪恿Α?/p>

　　下課了，我和同學(xué)們排著整齊的隊(duì)走下了樓梯，老師給我們排好了隊(duì)，一共有兩隊(duì)，我們特別高興。

　　開(kāi)始拍球了，大家一個(gè)一個(gè)地用力地認(rèn)真地向前拍著，不一會(huì)兒就該輪到我拍球了。那時(shí)，我緊張起來(lái)，手腳都軟了，但是我還是勇敢地向前沖。我一邊拍球，一邊為自己加油，同學(xué)們也叫著喊著為我加油，有的邊跳邊喊：“加油，加油！”我看著同學(xué)們都給我鼓勁，不知從哪兒來(lái)了一股力量，腳下像生了風(fēng)似的。啊！我最后終于會(huì)拍球了，同學(xué)們都為我送來(lái)掌聲，我高興極了！

　　該別人比賽拍球了，我也喊：“加油！加油！”我心里一陣著急，我怕我們隊(duì)勝不了，所以拼命為他們加油。我抬頭一看，呀！我們勝利了！我高興極了！但是，那些輸了的也沒(méi)關(guān)系，只要是努力，就能勝利。

　　我們勝利了，但不能驕傲，下次爭(zhēng)取一定還能勝利！

有趣的作文 篇4

　　11月1日的上午，媽媽帶我來(lái)到樂(lè)都匯。大廳里喜氣洋洋，體驗(yàn)活動(dòng)的工作人員早就準(zhǔn)備好了各種材料，我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白之后，活動(dòng)就正式開(kāi)始�？粗�面前的蛋糕胚，裱花嘴，還有幾個(gè)裝飾用的櫻桃，我也沒(méi)覺(jué)得太難：不就是把奶油鋪在蛋糕胚上嘛。我把奶油鋪滿第一個(gè)蛋糕胚，然后放上第二個(gè)蛋糕胚，一切都很順利。

　　然后，我開(kāi)始往這個(gè)半成品上涂滿奶油，還要把它們抹平。翻來(lái)覆去，又抹又刮，滿頭大汗之后，我開(kāi)始著急了：現(xiàn)在還只是鋪平奶油，待會(huì)兒還要均勻地把奶油擠出各種形狀，這可怎么才好？

　　于是，我先在一旁練習(xí)。握牢裱花袋，緩緩用力，用心體會(huì)。這可真是個(gè)細(xì)致活兒，要小心仔細(xì)，用力均勻。花紋要結(jié)束的時(shí)候，要果斷放手，在花紋轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，必須兼顧力量和弧度……練習(xí)了好一會(huì)兒，覺(jué)得掌握了一點(diǎn)技巧了，才略微放下心來(lái)，正式開(kāi)始裝飾蛋糕。半個(gè)多小時(shí)之后，看著蛋糕周圍波浪一樣的奶油花紋，我真是覺(jué)得賞心悅目。我用同樣的辦法，裝飾了蛋糕的其他部分，最后放上幾個(gè)櫻桃點(diǎn)綴，作品就大功告成了！

　　后來(lái)，我們還用模具做了各種形狀的小餅干，烘烤之后，帶著自己的藝術(shù)作品，我們興高采烈地離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。

有趣的作文 篇5

　　“哈哈哈……”陣陣笑聲回蕩在校園里。哦！原來(lái)是六（4）班在上數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)施老師十分幽默，每次上數(shù)學(xué)課都能大笑一場(chǎng)，也不知道別的班會(huì)不會(huì)有這樣口服呢！別看施老師胖胖的，一臉嚴(yán)肅的樣子，其實(shí)我們天天都被老師的幽默逗開(kāi)心、幸福、快樂(lè)！這不，笑聲又傳來(lái)了。

　　“你呀，十足的‘2’”！施老師邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“2”！原來(lái)是因?yàn)槔蠋熀班囉铌?yáng)回答他的問(wèn)題，鄧宇陽(yáng)卻站起來(lái)傻傻地看著老師，一副不知所措的樣子，于是所有的目光都集中在了鄧宇陽(yáng)的身上，可是過(guò)了好一會(huì)兒，他仍不知如何回答，卡在了那里。終于，施老師忍不住了，罵出了口！施老師剛說(shuō)完，我們六（4）班立刻就爆發(fā)出了震耳欲聾地笑聲。他只好站著了。施老師接著上課，一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了，老師給了鄧宇陽(yáng)一個(gè)機(jī)會(huì)�！班囉铌�(yáng)！來(lái)，回答我的問(wèn)題！”可是他卻不珍惜。“嗯，嗯……”鄧宇陽(yáng)“嗯”了好幾聲，結(jié)果還是一個(gè)字都沒(méi)“吐”出來(lái)，老師以為他不會(huì)，便讓他坐下來(lái)。

　　又上了一會(huì)兒工夫，老師又把他喊了起來(lái)，希望他能回答出來(lái)，不料，他竟然出乎了我們所有人的意料，他“碰”地一聲站了起來(lái)，又“嗯”了幾聲，仍回答不出來(lái)。于是，這三番五次的“請(qǐng)”他回答的施老大生氣了：“鄧宇陽(yáng)，你小子，不給力呀！站著那兒去！十足的‘小白’！下課我請(qǐng)你‘喝茶’！”老大氣勢(shì)洶洶的對(duì)鄧宇陽(yáng)吼道。“唉，鄧子真可憐！”坐在下面的我們“唉聲嘆氣”。

　�。ㄆ鋵�(shí)是笑得“人仰馬翻”。）因?yàn)檫@事兒，施老大氣憤了一節(jié)課，鬧得教室里面昏天黑地的。老大的話“天花亂墜”。讓我們回味無(wú)窮。施老大最喜歡和我們開(kāi)玩笑，但是一旦惹火了他，可就大事不妙了哦！這就是一節(jié)有趣而充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂。

有趣的作文 篇6

　　今天陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光照進(jìn)教室里暖洋洋的。我掐指一算，必有好事發(fā)生。

　　果然不出我所料，蔣老師放出了玩游戲這個(gè)消息。一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，同學(xué)們把煩心事都拋到了九霄云外，臉上露出了掩蓋不住的開(kāi)心，好像是要跳起來(lái)的樣子，當(dāng)然我也不例外，我都要飛起來(lái)了。

　　蔣老師先拿出了一張?jiān)倨椒膊贿^(guò)的紙條，還有生活中常見(jiàn)的剪刀和雙面膠。這些平凡的東西會(huì)擦出怎樣的火花呢？蔣老師接下來(lái)會(huì)帶領(lǐng)我們做什么呢？我這充滿好奇的.心已經(jīng)按捺不住了。同學(xué)們議論紛紛，都要把房頂揭開(kāi)了。

　　我們瞪圓眼睛，盯著老師的手，眼睛舍不得眨一下，像聚光燈似的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)。

　　蔣老師捏住紙條的兩端，然后一只手轉(zhuǎn)一下，再把兩端用雙面膠連接在一起。就在這時(shí)，蔣老師說(shuō)游戲結(jié)束了，這令我大失所望。咦？不對(duì)，這樣的話剪刀又是干什么的呢？嘿嘿，蔣老師的玩笑被我們識(shí)破了。疑問(wèn)又闖進(jìn)了我的腦海，蔣老師要干什么呀？

　　接著，蔣老師問(wèn)：“大家猜一猜如果老師在它的中間剪開(kāi)會(huì)發(fā)生什么？”

　　“會(huì)變成直線�！�

　　“會(huì)變成一個(gè)大圈�！�

　　“會(huì)變成兩個(gè)圈�！本瓦@樣，同學(xué)們分成了三大派。

　　蔣老師拿起剪刀開(kāi)始剪了起來(lái)。教室里寧?kù)o的只能聽(tīng)見(jiàn)老師“咯吱，咯吱”剪紙片的聲音。紙條逐漸被剪開(kāi)，就要剪完的時(shí)候，突然，蔣老師吹了一口仙氣。哈哈，蔣老師可真有意思，光逗我們玩了，快剪吧。終于剪完了，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)大圈。答對(duì)的同學(xué)直鼓掌，而答錯(cuò)的同學(xué)好像枯了的花一樣。

　　蔣老師再次剪下另一張紙條，再次把兩端粘在一起，再次問(wèn)：“如果老師從中間剪開(kāi)會(huì)發(fā)生什么？”

　　“直線。”

　　“一個(gè)圈�！�

　　“兩個(gè)圈�！�

　　“三個(gè)圈�！�

　　這次，同學(xué)們分成了四個(gè)派。

　　蔣老師小心翼翼的剪了起來(lái)�！翱┲ǎ�咯吱”的聲音又從蔣老師的手中發(fā)出。終于要講完了，蔣老師吹了一口仙氣，剪了一下又吹了一口仙氣。哎呀！我急得要跳起來(lái)了。老師，求求你，快剪吧，同學(xué)們都快急瘋啦。蔣老師還是一臉的壞笑。終于，奇跡發(fā)生了，這次剪出來(lái)的卻是兩個(gè)圈，有的同學(xué)不僅揉了揉眼睛，我猜他們?cè)谙耄哼@是真的嗎？我沒(méi)看錯(cuò)吧？

　　最后蔣老師把其中的奧秘告訴大家，原來(lái)只要先把紙條扭一下，再?gòu)闹虚g剪開(kāi)，就可以剪成無(wú)限個(gè)圓環(huán)，只要紙條夠?qū)�，可以繞地球轉(zhuǎn)一周呢！這個(gè)莫比烏斯圈可真有意思，回家后我要親自試一試。

　　沒(méi)想到，一張平凡的紙條，竟在蔣老師的幾個(gè)動(dòng)作下，給我們帶來(lái)了這么多樂(lè)趣。

有趣的作文 篇7

　　當(dāng)?shù)谝粋�(gè)智能機(jī)器人在桌子上穩(wěn)健行駛，全世界都在為它喝彩；當(dāng)?shù)谝恢蝗祟惖哪_踏上月球時(shí)，全世界都在為他歡呼；當(dāng)?shù)谝恢豢寺∩�物降臨地球時(shí)，全世界都在為它自豪！科技是天，為我提供翱翔的舞臺(tái)，科技是海，為我托起前進(jìn)的孤舟。

　　當(dāng)我走進(jìn)科技館時(shí)，當(dāng)我做著一個(gè)又一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界，一個(gè)奇妙無(wú)比的世界……我最喜歡的實(shí)驗(yàn)叫優(yōu)美的磁液。剛聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，我不禁有些疑問(wèn)：磁液究竟是什么？為什么磁液是優(yōu)美的？帶著這樣的疑問(wèn)，我開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我先按下歌曲1的按鈕，過(guò)了一會(huì)兒，一段優(yōu)美的音樂(lè)響了起來(lái)，原本平淡無(wú)奇的磁液變了個(gè)樣兒，那磁液像是跳起了舞，一會(huì)兒像花朵一樣盛開(kāi)，一會(huì)兒又像害羞了似的，回到最初的樣子。真有趣！原來(lái)磁液又叫磁流體，它是借助于表面活性劑的作用，將納米磁性粒子高度均勻地分散在載液中，形成穩(wěn)定的膠體溶液。

　　科技像春光，普照人間，人類的創(chuàng)造能力如同滾滾洪流，推動(dòng)著社會(huì)的飛躍發(fā)展！

有趣的作文 篇8

　　今天我非常興奮，因?yàn)槲覀兘裉煲�去旅行，而且是自駕車游旅行，這東西我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢，看來(lái)十分好玩。一個(gè)叔叔幫我們裝上了對(duì)講機(jī)并且在我們車的右上角貼了個(gè)6，就說(shuō)明我們是6號(hào)車。

　　我們上了車，開(kāi)了一天，才到南寧酒店。導(dǎo)游讓我們到美食一條街吃晚餐，并給了我們房門(mén)鑰匙，我們就去吃東西了。吃完后，我們來(lái)到房間里，仔細(xì)打量房間，這房間非常漂亮，還配著浴缸呢，我們洗了個(gè)澡后就睡覺(jué)了。第二天早晨，我們?nèi)チ说谝粋�(gè)目的地，它是繡球街，繡球街只有兩三個(gè)繡球，可導(dǎo)游非要我們參觀，媽媽悄悄對(duì)我說(shuō)："導(dǎo)游在這里有錢收。"接著，我們來(lái)到了通靈大峽谷，一個(gè)壯族姑娘出來(lái)了，她負(fù)責(zé)給我們介紹通靈大峽谷。首先介紹的是咬人樹(shù)，壯族姑娘詳細(xì)地介紹："咬人樹(shù)其實(shí)并不會(huì)咬人，因?yàn)榕龅剿鼤?huì)皮膚過(guò)敏，所以要叫咬人樹(shù)。"聽(tīng)到皮膚過(guò)敏，我就馬上開(kāi)溜了，介紹完各種植物，我們由導(dǎo)游領(lǐng)著去我們今天的房間。吃飽喝足后，我們又睡覺(jué)了。醒來(lái)后，我們?nèi)チ艘粋�(gè)跨國(guó)瀑布—德天大瀑布，德天大瀑布真是壯觀極了，它非常的大，許多人在水里玩耍，我一看，也忍不住了，脫掉波鞋和襪子，挽起褲腿就往水里跑，媽媽也下水了，我們開(kāi)始激烈的水戰(zhàn)，我使勁地拍打水花，水像密集的雨點(diǎn)一樣，向媽媽飛去。媽媽措手不及，被我打的全濕。我哈哈大笑，就在這時(shí)，媽媽也使勁的拍打水花，我一閃而過(guò)，一點(diǎn)都沒(méi)濕，媽媽見(jiàn)了，氣急敗壞，又向我打水，我總是一閃而過(guò)，她根本打不過(guò)我，我開(kāi)心地笑了�？鐕�(guó)大瀑布的壯觀使我們都想繼續(xù)留在這里，可天已經(jīng)被擦黑了，我們只好戀戀不舍地走了。經(jīng)過(guò)兩天的漫長(zhǎng)旅行，我們又回到了深圳。

　　這次自駕車游非常有趣，我盼著下一次的自駕車游旅行。

有趣的作文 篇9

　　數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球幾種形體。生活中我們用這些形體可以搭出各種各樣的圖形來(lái)。開(kāi)動(dòng)我們的大腦可以隨心所欲的搭出各種圖形。

　　我用了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，搭成了一座大海上的燈塔。起先用了八個(gè)小正方體組成一個(gè)大正方體當(dāng)做燈塔的底座，然后用一個(gè)長(zhǎng)方體當(dāng)做柱子，再用圓柱當(dāng)做燈塔的塔身，最后還做了塔頂，圓球放在塔頂作為指示燈。這樣拼搭出來(lái)的燈塔遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座真的燈塔在指引人們前進(jìn)！

　　拼搭過(guò)程中圓柱和球放倒都會(huì)滾來(lái)滾去的，很不穩(wěn)定。我想了想，然后把圓柱的平面兒放在正方體和長(zhǎng)方體的平面兒上，最上面放上球，才把這個(gè)圖形拼搭好。拼搭完成后我總結(jié)了一下：正方體和長(zhǎng)方體是基礎(chǔ)一定要拼好！圓柱立起來(lái)的平面兒放在正方體或長(zhǎng)方體上面增加高度。而球只能是放在最上面，拼搭的圖形才能穩(wěn)固。

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