小學(xué)教師讀書隨筆《做最好老師》讀后感

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師讀書隨筆《做最好老師》讀后感，歡迎大家分享。

　　心得讀書是我的一大愛好，也是一種休閑。在閑暇之余，總喜歡挑幾本書來慢慢品味，用課余之時(shí),我認(rèn)真拜了《做最好的老師》這本書,從中讓我感觸頗深。讀完《做最好的老師》這本書,我才深知,原來我對(duì)"教書育人"的理解是多么的浮淺,對(duì)"教育"一詞只是表面的感知。讀完這本書,給我最大的感覺就是:原來教育中需要"愛",而且是一種令人羨慕的愛。

　　在這本書中沒有乏味的說教,也沒有令人激動(dòng)的豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,它所寫的是我們在教學(xué)中的一些平凡事例,正是這些看似平凡,實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把每一位讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓我們在愛中感受到了教育。通過讀這本書,做為一名教師,我們應(yīng)該深思:"教書育人"的本質(zhì)為何意?怎樣做才是一名合格的人民教師?針對(duì)這兩個(gè)問題,從這本書中我有以下的體會(huì):

　　1.教師對(duì)學(xué)生的教育,要重在"育"而不是"教",允許學(xué)生說"不"。

　　每位教師對(duì)學(xué)生的要求基本上都是以嚴(yán)為主,學(xué)生其實(shí)他們也有自己的想法,年齡雖小,有時(shí)也有他們獨(dú)到的見解,他們認(rèn)為不好的做法,完全可以說"不",不贊成,不去做,而做為教師的我們,往往一權(quán)專政。

　　2.怎樣做才是真正的了解學(xué)生,認(rèn)識(shí)學(xué)生?要了解學(xué)生的感受,善于聆聽學(xué)生的心聲。

　　對(duì)學(xué)生的了解和認(rèn)識(shí),不單單是對(duì)學(xué)生表面的了解,而最為重要的是對(duì)他們內(nèi)心世界的'了解和深入,讓學(xué)生感受到你不只是他的老師,更是朋友和親人,他愿意把自己的秘密告訴你,愿意把自己的喜怒哀樂和你分享,這才是一種和諧的師生關(guān)系。在師生之間搭起一座心靈的橋梁,這樣才能讓他們快樂、茁壯成長!

　　3.在教育中體現(xiàn)"愛"、奉獻(xiàn)"愛"

　　愛是一種感覺,更是一種行動(dòng),只有你付出了、奉獻(xiàn)了,學(xué)生會(huì)真實(shí)的感受到,哪怕一句溫暖的話語,簡單的問候,或一次心靈的交流,學(xué)生都會(huì)銘記在心,倍受感動(dòng),"愛"需要用具體的行動(dòng)來表達(dá),需要你的付出、你的奉獻(xiàn)!

　　教育需要愛,愛要體現(xiàn)在教育中,有愛的教育,才能留下更美好的回憶!

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