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【精華】古詩的作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的古詩吧,從格律上看,古詩可分為古體詩和近體詩。那什么樣的古詩才是經(jīng)典的呢?下面是小編為大家收集的古詩的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
古詩的作文 篇1
●生命就是龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。
生命就是文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的浩然正氣。
生命就是蘇東坡“誰道人生無再少,門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。
生命就是杜甫“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的無奈與感傷。
看見“雁排長空,魚翔淺底”,也許你會感悟到生命的多姿多彩;誦讀“大漠孤煙直,長河落日圓”,也許你會感悟到大漠的寬廣無垠;讀到“大雪壓青松,青松挺且直”你也許會感悟到生命的堅韌。其實(shí)一切的哲理都寄寓于我們周圍的事物中,這時只需我們具有一顆細(xì)膩的心隨時感悟人生的真諦。
●骨氣就是孟子“富貴不能淫,貧賤不能移”的忠貞不渝;骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的傲岸不羈;骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈;骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。
●我向往幽閑,我喜歡清純,我心儀靜謐,我追尋祥和……我向往“采菊東籬下”的那種幽閑,我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純,我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐,我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……
●巧妙的展示知識面
14歲的我愛讀書。不知何時,兒時的嬉笑已成了回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧,有些人熱衷于神聊,日暮燈下,我卻端坐捧讀,為屈原壯志難酬扼腕不平,為朱自清的樸實(shí)自然感動不已,駐足雨果的巴黎圣母院,跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠,聽張愛玲講那30年代的舊上海的往事,我總會有陶醉之情,久久不愿暫別,直至夜闌人靜。
在那里,我傾聽“曠野的呼聲”、“喧嘩與騷動”,看見“伊豆的舞女”,感受“百年孤獨(dú)”。
我愛那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布;
我愛那“蕩胸生層云,決眥入歸鳥”的'泰山極頂;
我愛那“奔流到海不復(fù)回”的九曲黃河;
我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽;
我愛那“秦時明月漢時關(guān)”的古樸塞北;
我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。
古詩的作文 篇2
認(rèn)識仲漢祥,是去年春上隨街領(lǐng)導(dǎo)一行,到他家精準(zhǔn)扶貧。臨別時,仲老先生將五年前出版的一本厚厚的古體詩集《騷塵集》,送給前來走訪慰問的領(lǐng)導(dǎo)手中。
陽春三月,筆者在青蓮庵村仲家灣的一棟二層小樓里,探訪了這位有故事的老人,他高高的個子,頭發(fā)花白,一身黑色布衣,目字形的臉上布滿滄桑。小樓門前是用碎石鋪就的場地,室內(nèi)簡陋,只有幾件生活日用品,隔壁老屋里住著智障的小兒子。
仲漢祥今年78歲,全家四口人。大兒子是名警察,二兒子、兒媳去世多年,丟下一個年幼的孫子,三兒子由于家庭貧寒,四十多歲仍未結(jié)婚,靠在外擺書攤維持生什,小兒子生下后不久,就得一場大病,便成了殘疾人。1998年老伴去世后,老人和年幼的孫子、癡呆的兒子相依為命,苦苦地支撐著這個支離破碎的家。他沒有被貧困嚇倒,仍保持著積極、樂觀向上的精神狀態(tài)。
仲老先生小時候很聰明,他父親是一名中醫(yī),四歲半教他讀古書,孝經(jīng),7歲上小學(xué),一年后連跳三級,高小畢業(yè)以優(yōu)異的成績考入原武昌縣初級師范學(xué)校,專攻唐詩宋詞,就讀一年轉(zhuǎn)入縣一中,一學(xué)期后,由于家里窮,交不起學(xué)費(fèi),也就輟學(xué)了。返鄉(xiāng)后,仲老先生代過課、扛過糧包、更長的時間是在農(nóng)村里種田,勞動之余喜歡作詩填詞,在田間地頭默詠,在花霄月夕偷詠,幾十年如一日,創(chuàng)作詩歌230首。20xx年10月,在宗親的幫助下,出版《騷塵集》詩集一部。此書由泰山文印中心印刷,收錄詩歌108首,字?jǐn)?shù)11千千字。
這本詩集精選了他半個多世紀(jì)以來創(chuàng)作的部分古體詩、近體詩和少量詞,有五言詩、七言詩和絕句;律詩等。作品創(chuàng)作時間跨度大,前后50多年。作品內(nèi)容豐富,有艱苦生活環(huán)境中的所見所聞,有繁忙體力勞動中激情舒展,有對親情的細(xì)膩動人的抒懷,有對日常生活發(fā)人深省的感觸等,較全面地反映了仲老先生在不同的歷史時期,對豐富飽滿的人生際遇的深邃感悟。以詩載史,這本詩集也可以看作是他人生的一部詩歌編年史。
打開詩集,仲老青年時代豪邁高昂的革命激情、中年時代孜孜不怠的艱苦奮斗,以及改革開放以后他對新時代的真情謳歌,無不隨著優(yōu)美的文字向我們撲面涌來。翻閱詩集,一種時代的穿越感油然而生。
細(xì)細(xì)品讀,仲老先生的詩都是有感而發(fā)、率性而為,或直白敘事,或直抒胸臆,感情真摯,情真意切,毫無矯揉造作之態(tài),屬于地道的“原生態(tài)”創(chuàng)作、“綠色”創(chuàng)作。如早期的《詠柏》、《耕讀趣》、《夜雨·七律》、《田園寫景·絕句二首》和1969年創(chuàng)作的《西江月·赴咸寧向陽湖圍墾》,后期的《登黃鶴樓》、《念奴嬌·步蘇韻》等等。金口潺潺流水/赤磯小小荒丘/兩行楊柳一長溝/風(fēng)逐波濤怒吼/農(nóng)事完成冬播/江堤開始?xì)q修/白云一片去悠悠/月照民工挑土/――(《西江月》1969年冬作于范湖江堤工地)。
仲老先生淡泊名利,在農(nóng)村極其艱苦的環(huán)境中,沐風(fēng)月之自然,享田園之樂趣,癡迷于傳統(tǒng)的詩詞,把自己的心血化作感人的詩篇,這些詩歌作品雖沒有對外公開發(fā)表,它卻記錄了一個農(nóng)民的百味人生,也打上了時代的烙印,留下了寶貴的精神財富。
鐘老先生的孫子現(xiàn)在武漢上大學(xué),殘疾的小兒子仍在吃低保,他雖年近八十高齡,但眼不花、耳不聾,精神抖擻,記憶力超強(qiáng),老人除照顧好殘疾兒外,每天堅持寫作,畫畫、練書法、彈電子琴。目前,已創(chuàng)作詩歌、散文、小說等文學(xué)作品累計達(dá)十萬字。
衷心地祝愿仲老生老有所養(yǎng)、老有所樂,晚年幸福、安康!
古詩的作文 篇3
春天來了!萬物復(fù)蘇,桃花綻開了笑臉,杜鵑花、玫瑰花、油菜花……都不約而同的開放了。
小朋友們來到菜田邊放風(fēng)箏。一片金黃色的油菜花引來了幾只小蝴蝶,它們聞聞這朵,嗅嗅那朵。好像在說:“小花,你可真香,真漂亮呀!”小朋友們看見蝴蝶連忙追上來,真如楊萬里所寫的“兒童急走追黃碟,飛入菜花無處尋。”
小草從地里也竄出來了,長出嫩芽兒。一陣微風(fēng)吹過,小草搖動著它微小的身軀,真是野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。草地上長出了許多的小花,有紅的,黃的,紫的,藍(lán)的……五顏六色,真是萬紫千紅總是春。
楊柳樹伸伸懶腰,從睡夢中蘇醒過來,它施展了一下魔法。碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
我喜歡這如詩如畫的春天!
古詩的作文 篇4
星期一早讀時,老師讓我們背《小學(xué)生必背古詩20首》里面的11、12、13首古詩。哎呀,實(shí)在太多了吧!老師還說一星期背完這3首。
我讀了好幾遍,就給媽媽背了起來:“《送兄》。別路云初起,離亭葉正稀……”哎!后邊是什么來著?不行,想不起來了。媽媽給我提示了一個字“所”,噢!“所嗟人異雁,不作一行歸。”耶!終于想到了。
開始背第二首,咦?怎么回事?第二首古詩的名字想不起來了!只記得內(nèi)容是:“圓魄上寒空,皆言四海同。安知千里外,不有雨兼風(fēng)!边是媽媽提醒我,名字是《中秋月》。好了,不說了,趕緊背第三首。
第三首!啊墩甄R見白發(fā)》,張九齡……”咦?現(xiàn)在怎么改了,光知道名字不會背內(nèi)容了?嗚嗚嗚……真是古詩帶來的煩惱!
媽媽說:“你怎么臨到跟前又雞飛蛋打了呀?”
“不行,我不想背古詩了!嗚嗚嗚……真的……真的不想背了呀!”
“不行,繼續(xù)背!”沒料到媽媽的態(tài)度異常堅決。
媽媽,你這是想背死我嗎?
古詩的作文 篇5
古詩詞,給為留下的印象十分深刻,但是,我小時候?qū)旁娫~不是太感興趣。你可能會問“那你是如何對古詩詞產(chǎn)生興趣的呢?”問得好!那我來跟你說說吧。
小時候,爸爸認(rèn)為古詩詞是中國傳統(tǒng)文化的代表,經(jīng)常利用他的休息時間教我學(xué)古詩詞。而我也努力地去學(xué)。但好景不長,我對學(xué)習(xí)古詩詞的興趣漸漸消退。有一次,爸爸說:“‘山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村’你知道是什么意思嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“不知道。”爸爸解釋:“當(dāng)你走過重重山巒,曲折的河水,正懷疑前方?jīng)]有路時,突然出現(xiàn)了花紅柳綠的小山村。比喻永遠(yuǎn)不要放棄,也許你在咬牙堅持下,就能成功。”我恍然大悟:“哦!我明白了,也許我再努力一把,我也會成功!”“不錯!卑职中α诵。
在之后,我和爸爸經(jīng)常比誰積累的古詩詞量多。有一次我利用剛學(xué)不久的古詩《江南春》難倒了爸爸。當(dāng)時,我高興地手舞足蹈,高聲歡呼:“耶!我贏了!爸爸輸了!”咳咳,我之所以這么高興,想必你也知道了。以我的古詩詞量,贏爸爸是一件非常困難的事。
還有一次,我在背《過故人莊》時,把詩的朝代弄錯了,爸爸開玩笑地說:“嗯?朝代怎么錯了,你不怕詩人從地里爬出來找你嗎?”“哈哈哈······”我笑了好一段時間。從那以后我都沒犯這樣的錯誤了。
古詩詞,之所以令我喜歡,是因?yàn)樗o了我啟發(fā),給我?guī)順啡ぁ?/p>
我愛古詩詞!
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