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【實(shí)用】感人的作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的感人的作文9篇，歡迎大家分享。
感人的作文 篇1
長(zhǎng)這么大，一直都是媽媽照顧我，我從來(lái)沒(méi)有幫媽媽做過(guò)事情，所以我決定為媽媽做一件事情，感謝媽媽多年來(lái)對(duì)我的付出。
放學(xué)了，我迅速地在學(xué)校把作業(yè)完成了，然后高高興興地回家了。到家了，我先打來(lái)一盆溫水，拿來(lái)香皂，時(shí)間剛剛好，媽媽下班回來(lái)了，媽媽推門進(jìn)來(lái)，我神氣十足地說(shuō)：“媽媽，今天我?guī)湍糁讣�，�?qǐng)您先洗手�！眿寢屄�(tīng)完我的話，高興極了。我拉著媽媽的手，就好像摸到了松樹(shù)皮，是如此的粗糙，這正是媽媽這么多年來(lái)為我們這個(gè)家操勞留下的痕跡。媽媽似乎看出了我在想什么，便說(shuō)：“每個(gè)人長(zhǎng)大了，手都會(huì)變形的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我知道并不是這樣的，現(xiàn)在家里的每一件事情不都是媽媽在操勞嗎?為了讓我能更好的生活，媽媽付出了太多太多。
媽媽，您辛辛苦了，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。等水把媽媽的'指甲泡軟了，我便小心翼翼地剪了起來(lái)。突然媽媽的手顫抖了一下，我連忙一看，原來(lái)是剪到媽媽的肉了。我不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽�！眿寢尣](méi)有怪我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)有事，慢慢來(lái)�！庇谑�，我又鼓起勇氣繼續(xù)剪，這回我更仔細(xì)了，看清楚了再剪，就這樣，我終于幫媽媽剪完了指甲。媽媽笑了，我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
我漸漸懂得了：我不僅要感受媽媽的愛(ài)，還要學(xué)會(huì)回報(bào)媽媽，媽媽，我愛(ài)您!
感人的作文 篇2
五月十八日下午，我校全體師生集合在內(nèi)操場(chǎng)，參加為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。
操場(chǎng)上，紅十字會(huì)的旗幟迎風(fēng)招展，“抗震救災(zāi)，奉獻(xiàn)愛(ài)心”八個(gè)大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。主席臺(tái)前放著捐款箱。全校師生神態(tài)莊重，聆聽(tīng)著校長(zhǎng)的講話：“各位老師，同學(xué)們，五月十八日我國(guó)四川汶川發(fā)生了八級(jí)大地震。瞬間，房屋倒塌，那里的人民死的死，傷的傷，孩子沒(méi)了父母，成了孤兒；老人失去了兒女，成了孤家寡人，真是禍從天降。現(xiàn)在他們住的地方?jīng)]有了，連吃的也困難，他們多么需要我們幫助��！請(qǐng)伸出你們的援助之手，救救他們吧！”大家聽(tīng)后都驚呆了。不一會(huì)兒，老師們主動(dòng)排起隊(duì)，依次把百元大鈔投進(jìn)了捐款箱。緊接著，同學(xué)們眼含淚水，也紛紛把自己的零用錢投進(jìn)了捐款箱：2元、5元、10元、20元……
忽然，我看見(jiàn)朱芳拿著一把硬幣投進(jìn)了捐款箱。她媽媽不是生病了嗎？她爸爸也因撞車成了殘疾，一生與床為伴，家里就靠她奶奶撿垃圾維持生活，上個(gè)月我們還為她家捐了一次款呢！朱芳在這樣艱苦的家庭條件下還慷慨解囊，為災(zāi)區(qū)捐款，同學(xué)們都被感動(dòng)了。旁邊的老師看到這一情景后，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們一定要有朱芳那樣的`愛(ài)心，向?yàn)?zāi)區(qū)貢獻(xiàn)出我們力所能及的力量。”朱芳紅著臉說(shuō)：“這二十元雖然少，但卻是我奶奶撿垃圾掙來(lái)的，奶奶再三囑咐我一定要把這份愛(ài)心傳遞出去�！辈賵�(chǎng)上頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲。輪到四（4）班一位男同學(xué)捐款時(shí)，只見(jiàn)他拿著兩張百元大鈔放進(jìn)了捐款箱。他們班的老師驚訝地問(wèn)：“你父母知道嗎？”“知道的。爸媽很支持我，這些都是我的壓歲錢，本來(lái)我存著準(zhǔn)備買自行車，但現(xiàn)在我要把它捐出來(lái)�！辈賵�(chǎng)上立刻沸騰了，像炸開(kāi)的油鍋，同學(xué)們都翹指稱贊。我也被此情此景深深地感動(dòng)了。本來(lái)我打算捐十元錢，而現(xiàn)在我把自己儲(chǔ)蓄罐里積攢的幾十元全捐給了災(zāi)區(qū)的人們。地震無(wú)情人有情，這感人的一幕，不正體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的中華民族傳統(tǒng)美德嗎？
這些不起眼的數(shù)目，雖然對(duì)于這次大地震所帶來(lái)的損失是微不足道的，但給予汶川人民的卻是一種力量、一種關(guān)愛(ài)啊！
我衷心地祝愿汶川人民早日走出地震的陰影，重建自己的家園！祝愿災(zāi)區(qū)兒童早日重返校園，開(kāi)心度過(guò)每一天！
感人的作文 篇3
在古老的世界里。有這樣一片滄海。他廣闊。神秘。跳躍。包羅萬(wàn)象...
有這樣一只蝴蝶。她膽小。悲傷。不好看。軟弱。
滄海是一片能保羅一切的滄海。
蝴蝶是一只幼小的心中只裝下一份愛(ài)情的蝴蝶。
一天。滄海很寂寞。他注意到了幼小的蝴蝶。
于是喜歡聽(tīng)她講述陽(yáng)光花草和森林的故事。
蝴蝶講啊講。滄海聽(tīng)啊聽(tīng)...漸漸的滄海喜歡上了蝴蝶。這正是蝴蝶奢望的。
過(guò)了一段時(shí)間。溫暖的夏天來(lái)了。許多鳥(niǎo)兒，更漂亮的蝴蝶。海鷗。都來(lái)找滄海玩。
滄海淡忘了蝴蝶。忽略了她。冷落了她。
蝴蝶依舊每天準(zhǔn)備好多新鮮的故事給他�？墒撬行┎荒蜔┝�。嫌她礙手礙腳的。嫌她羅嗦。
沒(méi)有海鷗漂亮，沒(méi)有鳥(niǎo)兒婀娜。
她沉睡了...她好想沉睡到永遠(yuǎn)。
蝴蝶付出了全部的`心。但是滄海總是覺(jué)得微不足道。
滄海只要是對(duì)蝴蝶好一點(diǎn)點(diǎn)。蝴蝶就滿足了。她笑了...看到了么？天堂...
許多年過(guò)去了。
滄�；貞浧鹆撕�。
他愛(ài)過(guò)她
只是她滿足不了他的心
滄海依舊是包羅萬(wàn)象的滄海。
奔流不息。
蝴蝶也依舊是幼小的蝴蝶。
只是她少了一顆心
因?yàn)樗缫寻研娜谌朐诹藷o(wú)邊無(wú)垠的大海之中了。在古老的世界里。有這樣一片滄海。他廣闊。神秘。跳躍。包羅萬(wàn)象...
……
感人的作文 篇4
四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，在災(zāi)難發(fā)生之后，人們看到了許多感人的情景，讓我最難以忘懷的是那一幕：
救援人員趕到災(zāi)區(qū)，在一堆廢墟中尋找生命的跡象，這兒曾經(jīng)是一座美麗的校園，早晨，書(shū)聲朗朗，課間，歡聲笑語(yǔ)充滿著整個(gè)校園，可是現(xiàn)在，這一切都蕩然無(wú)存，只剩下殘?jiān)珨啾凇⒋u塊瓦礫……“這兒有人！”一名救援人員叫起來(lái)。大家馬上向他所指的地方跑去。挖開(kāi)廢墟，大家看到一個(gè)人，雙手緊緊抱住什么。再挖了一點(diǎn)，看清楚了，這是一名教師，他緊緊抱住的是一張講桌，講桌下面是四名學(xué)生，他們都還活著，可老師已經(jīng)停止了呼吸。
看到這一幕，我不禁流下了眼淚，無(wú)比感動(dòng)。救援人員的眼中也都閃著晶瑩的淚花。他們?cè)噲D挪開(kāi)老師的手，把學(xué)生救出來(lái)�？墒菦](méi)有用，老師的.手抱住講桌，抱得太緊，無(wú)論如何，也無(wú)法將他的手挪開(kāi)。為了救出四個(gè)學(xué)生，不得已，救援人員只好截?cái)嗔诉@位老師的手臂，把學(xué)生救出來(lái)。
在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，這位老師以自己的身軀保護(hù)了四個(gè)充滿著朝氣的生命，到死也不肯放手。這次地震，是他生命的終點(diǎn)，也是他生命的最高點(diǎn)，他不愧為人類靈魂的工程師。
在這次地震中還有許多感人的事跡，也涌現(xiàn)出了很多像這位老師一樣舍己為人的人，他們是我們中華民族的驕傲，從他們身上，我們看到了美德在閃耀著光芒。災(zāi)難，讓中國(guó)更加堅(jiān)強(qiáng)。
感人的作文 篇5
坐在散散淡淡的燈光里，和幾個(gè)朋友喝茶。不知是誰(shuí)，聊起了自己曾經(jīng)遭遇的最感人的一句話。
陳說(shuō)，他小時(shí)候，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天很早起來(lái)，就急急趕著上學(xué)。有時(shí)候，睡過(guò)了頭，就經(jīng)常遲到。班主任有個(gè)規(guī)定，凡是遲到的人都得站在教室外，一直要站到早自習(xí)結(jié)束為止。念四年級(jí)的時(shí)候，換了一個(gè)班主任，他認(rèn)為自己應(yīng)該給新來(lái)的班主任留下一個(gè)良好的印象。
但偏偏那天下起了大雨，他趕到學(xué)校時(shí)，又遲到了。班主任說(shuō)：“還是以前的老規(guī)矩，不過(guò)只站10分鐘�！彼卣驹诮淌彝�。班主任說(shuō)：“你怎么遲到了？”他便說(shuō)了路被洪水淹沒(méi)的情況。班主任摸了摸他的頭，歉意地說(shuō)：“快進(jìn)教室吧，是老師錯(cuò)怪你了�！睆拇撕螅@個(gè)堅(jiān)持3年的罰站規(guī)定就取消了。
林接了陳的話題，說(shuō)給自己留下記憶的也是一位老師。他很怕寫(xiě)作文，老師一布置作業(yè)，他就擔(dān)心。有一次，老師布置了一篇《快樂(lè)的假日》的作文，但他無(wú)論如何也寫(xiě)不出來(lái)。于是他找來(lái)了一本作文書(shū)，在上面抄了一篇。作文交上去后，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，結(jié)果給了一個(gè)很高的'分。當(dāng)老師在同學(xué)們面前朗讀這篇作文時(shí)，班中突然有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“這篇作文是作文書(shū)上抄的�！崩蠋煷粼谀抢铮裁婕t耳赤。老師說(shuō)：“對(duì)呀，林同學(xué)在作文上已經(jīng)說(shuō)明了，抄一篇作文，也是一種學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)完，老師意味深長(zhǎng)地看著他。
聽(tīng)了林的故事，大家都感嘆道：“這真是一位好老師。”
我也說(shuō)了一個(gè)關(guān)于老師的故事。最后輪到蔣，蔣一直在抽煙。我對(duì)蔣說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)看，你生命中哪句話最感人�！�
蔣說(shuō)：“既然大家都說(shuō)老師，那我也說(shuō)一個(gè)關(guān)于老師的�！�3年前，有個(gè)同學(xué)突然告訴我，王老師患癌癥住院了，王老師在初中教過(guò)我。因?yàn)槊τ诠ぷ鳎乙恢睕](méi)有時(shí)間去看望他。深秋的一天，我接到同學(xué)的電話，說(shuō)王老師讓我無(wú)論如何得去一趟。我不知道王老師為什么要我去，因?yàn)槲液屯趵蠋熤g的交往并不多。我到了醫(yī)院，說(shuō)了自己的名字，王老師的眼睛因?yàn)榘┘?xì)胞擴(kuò)散已看不清人。他掙扎著握住我的手，用微弱的聲音說(shuō)：“蔣，真對(duì)不住，老師當(dāng)年錯(cuò)怪你了。那只足球不是你拿的……”我就愣在那兒，無(wú)論如何也想不起來(lái)當(dāng)年有這事。
王老師死后出殯，和一位同學(xué)聊起。同學(xué)說(shuō)：“20年前，二班也有一個(gè)和你一樣名字的人。我聽(tīng)完，恍然大悟。后來(lái)我設(shè)法找到那個(gè)人，他已是兩個(gè)孩子的父親，在一家碎石廠打工，聽(tīng)了王老師臨終的話，漢子說(shuō)：“王老師，怎么還記得當(dāng)年的事，我都忘了呀！”說(shuō)著說(shuō)著，那漢子就哭了。
蔣說(shuō)完，把那個(gè)煙蒂掐滅，說(shuō)：“那天，我也哭了�！�
感人的作文 篇6
在我腦海里，浮現(xiàn)出許許多多的事情，有傷心的，有難過(guò)的`，也有開(kāi)心的事情，但一個(gè)令我久久不能平靜的事情還是時(shí)刻刻印在我的腦海里。
記得那一天，天氣熱得像一個(gè)大火球，周圍的花草樹(shù)木都要枯萎了，但我因?yàn)樯囝^腫了一個(gè)大大的泡吃不下飯，媽媽便從學(xué)校接回家吃了，我回到家后，肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，我問(wèn)奶奶：奶奶，我吃什么呀？“奶奶說(shuō)：”你想吃什么我來(lái)幫你燒！“我思前想后，突然，我想到了我兒時(shí)，經(jīng)常吃的拌面，說(shuō)：”奶奶，你幫我燒一碗我以前經(jīng)常吃的拌面！”
感人的作文 篇7
今年的春天，不知怎么搞的，全校的學(xué)生95％以上都發(fā)燒了，這是我發(fā)燒的一個(gè)晚上。
我在床上翻來(lái)覆去，半睡半醒。于是同學(xué)就問(wèn)我：“你怎么了？”我沒(méi)有說(shuō)話，迷迷糊糊，只哼了幾聲。然后，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，我突然站起來(lái)，去找老師，哼了幾下，就上床了。老師看我這樣，跑過(guò)來(lái)找我，說(shuō)：“你怎么了�！蔽抑皇钦f(shuō)：“不舒服�！崩蠋熅湍贸鲶w溫計(jì)，夾我的腋下，來(lái)量我的體溫。幾分鐘過(guò)去了，老師從我腋下抽出體溫計(jì)時(shí)，一看，“啊，38度5，你發(fā)燒了�！庇谑牵蠋煄臀掖┥弦路�，準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室。
這是，我醒了，竟問(wèn)：“我怎么穿上衣服了？”老師哭笑不得，只說(shuō)：“你發(fā)燒了�！本屠页鏊奚針恰＿@時(shí)已經(jīng)很晚了，皎潔的月光照在老師的臉上，我看了看老師，啊，老師是多么高大，多么美麗。牽著我的那只手是多么寬大，多么溫暖。我的心情舒暢起來(lái)，不過(guò)身體有些難受。
到醫(yī)務(wù)室了，醫(yī)生給我打了針，很疼。老師就拉著我的手，說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì)兒就不疼了�！比缓筢t(yī)生給我拿了藥，給我們講了怎樣吃藥，講完后，我們就走了。一路上，月光更明亮了，老師還是拉著我的手，并告訴我怎樣預(yù)防感冒。我心里一陣溫暖。
到了宿舍，老師幫我接了水，讓我喝藥。并讓我注意休息，這時(shí)已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)多鐘，老師為了我，這么辛苦也不休息，這讓我感到很感動(dòng)，也很慚愧。天亮了，剛一打鈴，老師就問(wèn)我身體好些沒(méi)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
出宿舍樓，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)陣陣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我的`心情特別好，不只是因?yàn)槲业纳眢w好些了，還是因?yàn)槟呛吞@可親的宿舍老師。
感人的作文 篇8
天空中的星星，總有最亮的那一顆；花園里的鮮花，總有最香的那一朵；盒子里的糖果，總有最甜的那一顆；生活中的事情，總有最感人的那一幕。我就給大家講述那感人的一幕。
他是一個(gè)最普通不過(guò)的`公交車司機(jī)。有一次，他開(kāi)公交車上橋，突然感覺(jué)肚子里翻江倒海的，全身無(wú)力，昏昏欲睡……原來(lái)他得了腦出血。這時(shí)，他馬上又振作起來(lái)，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)老司機(jī)，他知道現(xiàn)在停車會(huì)有什么后果，全車的人都會(huì)有危險(xiǎn)，所以他必須振作！
為了這一車的人，他靠毅力堅(jiān)持著，緊咬牙，用力踩油門，吃力地把握方向，費(fèi)力地按喇叭……臉上露出痛苦的表情，心里全都是跟病魔斗爭(zhēng)的情景。汽車在喇叭的催促下飛快前進(jìn)。100米、75米、50米、25米……到了！汽車停下它的腳步。那位老司機(jī)用最后一絲力氣打開(kāi)前后門，開(kāi)啟了警示燈，拔下了車鑰匙。這位老司機(jī)安心地閉上了眼睛，臉上仍然留著那一絲微笑。
我雖然不知道這位老司機(jī)的名字，但他的事跡永遠(yuǎn)讓我們感動(dòng)。一個(gè)平凡的人，卻做出了一件不平凡的事！
感人的作文 篇9
在我們的生活中，有很多令我感動(dòng)的事，但令我最感動(dòng)的一件事就是——從來(lái)不擦
黑板的>班主任竟然會(huì)擦黑板。
記得那一節(jié)數(shù)學(xué)課，是班主任上課，但黑板卻沒(méi)有擦。班主任在走廊過(guò)時(shí)，看見(jiàn)黑板沒(méi)有擦就說(shuō)：“今天是星期一排在值日表的第一個(gè)同學(xué)擦�！蹦翘熘等盏哪莻�(gè)同學(xué)也沒(méi)怎么理，班主任就回去了辦公室整理書(shū)本準(zhǔn)備給我們上課�？僧�(dāng)班主任來(lái)到課室的時(shí)候，黑板依然沒(méi)有擦，班主任就說(shuō)：“某某同學(xué)今天是你擦黑板”有的同學(xué)說(shuō)：“今天，她不舒服�！卑嘀魅螡M臉笑容地說(shuō)：“你不擦，我擦咯”說(shuō)完這句話以后，班主任立刻拿起擦布擦起黑板來(lái)，看著他擦黑板那一上一下的動(dòng)作。剎那間，令我感動(dòng)極了，從來(lái)不擦黑板的他，竟然會(huì)拿起擦布擦黑板，真的好稀奇呀！以前的他看見(jiàn)黑板沒(méi)有擦就會(huì)硬叫值日的那個(gè)同學(xué)擦，從不會(huì)犧牲一點(diǎn)去擦黑板的，那天的他，真的'令我刮目相看啊。
多么小的一件事啊，卻給了我如此的震撼。如此的驚訝，真是令我感動(dòng)的一件事��！
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