【精品】小學(xué)生的作文600字匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文600字 篇1
飄忽不定，自由馳騁是風(fēng)的性格，他奔跑在每一片大陸，給予我不一樣的感受。
風(fēng)來了，帶著大西洋特有的海鹽的腥味，來了。他停歇在我耳邊，柔軟優(yōu)雅的嗓音訴說著難以掩飾的激動，他說：他路過大西洋時，看見了囤肥準(zhǔn)備南游的鯨群，噴起的水花在陽光的照耀下，閃爍成絢麗彩虹。他還看見翱翔的海燕搏擊著暴風(fēng)雨，碼頭上不息的輪船。聽見漁夫各具特色的叫賣。我靜靜地聽著，心中有了向往。
漸漸的，我開始期待風(fēng)的到來。
風(fēng)如約而至，不同的是，這次帶著沙漠的黃沙的干燥味道，他驚喜的對我說：他見到了百年不死的胡楊樹，那號稱’活著千年不死，死后千年不朽’的堅(jiān)韌的樹木，他的語氣充滿贊嘆。他看到“沙漠之舟”的駱駝，看見了跋涉在行途中的商人，也看到了黃昏時沙漠鍍金的奇妙景觀。
風(fēng)從非洲大陸馳騁而來，帶著熱烈，開放，堅(jiān)強(qiáng)的氣息，他說：他聽到了非洲的鼓樂，熱烈奔放，歡樂洋溢，只有非洲那樣雄厚的土地才能承受這些鼓點(diǎn)，優(yōu)雅卻脆弱的西歐是無法承載的，他見到了非洲狩獵的場景，迅猛的箭，堅(jiān)固的弓，無聲的行動，精準(zhǔn)的手法，讓他贊嘆不已。
淡淡的，果香從他身上飄來，我猜他又去了南美，他微笑點(diǎn)頭，說:他見到了亞馬孫河大潮的勝狀，洶涌的潮水接連不斷的撞擊著河岸，擊出片片泡沫狀的浪花，他還看見西部的高原上荒無人煙，只有偶爾幾匹馬掠過，揚(yáng)起一陣塵土。
心底的向往漸漸發(fā)展壯大，我想，將來我要做一個自由如風(fēng)的女子，和著風(fēng)聲，順著風(fēng)的腳步，奔跑，永不停歇。
小學(xué)生的作文600字 篇2
為什么所有的動物長大之后都必須離開媽媽的身邊？為什么蒲公英在成熟后，會把種子撒向天空？為什么我們需要長大，長大后需要離開家，去大千世界闖蕩。
我是家里的獨(dú)生子，家中只有我一個孩子。小的時候，爸爸媽媽爺爺奶奶總是哄著我，陪我玩，使我獲得了人生中第一個彩虹關(guān)愛和第二個彩虹幸福。我在這種甜蜜的日子里度過了7年光陰。那時無憂無慮，我拾獲了一個彩虹 自由，也與同伴玩耍了7年，所以我也拾獲了一個名叫活潑的彩虹。在7歲時，我步入了小學(xué)的教室，猶如自由自在的小鳥，一下子被拘束了起來。那時，我丟掉了一個彩虹自由。當(dāng)我在小學(xué)，第一次因?yàn)檎{(diào)皮而被老師叫去辦公室批評時，我又丟掉了一個彩虹活潑。我在第一次古詩考試的時候，沒有背下來，被老師罰寫的時候，我卻意外又收獲了一個特殊的“彩虹”煩惱。12歲那年，媽媽告訴我：“你長大了，以后自己能做的事情應(yīng)該自己做了，不應(yīng)什么都讓父母幫你去做。該自立了！”就在與此同時，我又拾獲了一個彩虹自立。
在那年之后，我嘗試著自己去做一些事燈泡壞了，自己踩著凳子嘗試著去換。在放風(fēng)箏的時候，風(fēng)箏不小心落到了小溪里，我自己走到小溪里去取風(fēng)箏。自從爺爺奶奶的到來，把我當(dāng)成個寶似的捧在手里。那時，我又在無意中丟掉了一個彩虹自立。
也許人生就是在這拾獲彩虹與遺失彩虹中度過的。我一年一年的長大，過去的彩虹也一天一天的被我在無意中遺失，而新的彩虹正等著我一步步走來。但是過去的彩虹也許不會出現(xiàn)，但是我還會期待，期待著未來更加美好的彩虹。
小學(xué)生的作文600字 篇3
今天，下了非常大的雨。我做什么呢？想來想去，決定去觀察蝸牛。
可是哪來的蝸牛呢？我突然想起我在樓下種的鳳仙花，那里很潮濕，一定有蝸牛。我拿著一個塑料罐子和鉗子，便出發(fā)了。下了樓，找到了那株鳳仙花，輕輕地將葉子撥開，呀！蝸牛們正在排隊(duì)呢，他們一個一個地排著，非常整齊。我抓了一只褐色的蝸牛和一只白色的蝸牛放到了罐子里，便帶回家了。
到了家，我拿來了一個小紙盒，再往里面裝滿了潮濕的泥土，然后用鏟子把它鋪平，它的小房子就做好了。我又去摘了幾片葉子放在里面給蝸牛吃，可蝸牛們一個個的在那里呆著根本就不吃，我心想：哼！好心當(dāng)驢肝肺，你不吃就不吃，反正又餓不著我。我扔下蝸牛就去看書了。
我看的那本書正好是《法布爾昆蟲記》，上面說蝸牛很膽小，吃東西必須要沒人才吃。我望了望蝸牛，看到它們真的在大吃大喝，我走了過去，它們又停下了飲食。我對他們說：“你們真是我的好哥們！”他們似乎聽懂了，但還是沒有吃，不過這次我不怪他們，因?yàn)檫@是他們的天性。
我突然發(fā)現(xiàn)，他們走路的時候，會留下一段長長的粘液。我又打開了《法布爾昆蟲記》這本書，書上說：蝸牛走路時會留下長長的一條黏液，是因?yàn)榭梢员３肿呗返钠胶�，不會讓自己摔跤。看完書我又開始觀察了，我看到蝸牛的觸角各有一個黑點(diǎn)，我拿著放大鏡仔細(xì)地觀察，原來，那是一雙眼睛，但是很小。蝸牛的視覺的確不怎么好，但他的嗅覺很靈敏，所以，蝸牛也可以叫做貪吃鬼。蝸牛有一個小房子，他累了，就躲到小房子里一動不動，不累，就拖著小房子，繼續(xù)走。房子的形狀是旋渦狀，大的蝸牛殼，都能讓人看暈。
觀察蝸牛帶給了我很大樂趣，讓我懂得要留心觀察身邊的每一個事物。
小學(xué)生的`作文600字 篇4
春雨是春天給我們的愛，鮮花是夏天給我們的愛，紅葉是秋天給我們的愛，陽光是冬天給我們的愛。在我們成長的路上，有這樣的愛包圍著我們真是一種幸福。
春，雨淅淅瀝瀝地下著，草兒探頭探腦地從土地里鉆了出來，睜開了朦朧的睡眼，這個世界仿佛既陌生又熟悉。河水化了，大山綠了。一切都是生機(jī)勃勃的。就在這萬物復(fù)蘇的春天里，有一件事那么令我難忘，如春雨般滋潤我的心靈。那是一個暮春的午后，我的摯友拿了一張漁網(wǎng)，和我捕魚，登上布鞋，和朋友小跑出去，來到了小河邊，朋友的動作很是輕便，不一會就撈到了幾只小魚，我看著新奇興奮地叫道：“我來一次，我來一次�！睗O網(wǎng)落到了我的手里很不聽話，幾次都從我的網(wǎng)中漏掉，朋友耐心地教我，這次我終于掌握了要領(lǐng)，總算撈到魚了，我高興極了，卻一腳踏進(jìn)了河里，河水如此冰冷，朋友又把我拉了上來，收起了漁網(wǎng)，把我背上了岸，送我回了家。我分明看到了她頭上的汗珠，和喘氣的聲音，她的身影我不會忘卻，在回家的路上我感受到了朋友的愛，如春雨般滋潤我的心田。
夏，花兒開了，紅的，粉的風(fēng)涼涼的，同學(xué)們?yōu)槲遗e辦了一場生日，會那笑聲回蕩在我們的心里，友誼天長地久，同學(xué)們的真誠，讓炎熱的夏日里多了一份清涼的愛。
秋，紅葉紛飛，帶走了夏的炙熱，送來了秋的涼爽。媽媽的毛衣披在身上，別有一份溫暖。一杯香茗，慢慢回味母愛的溫暖，走在田間小路，更有暖意涌上心頭。
冬，雪花飛舞，陽光灑在地上，更鍍上了一層金色。圣誕節(jié)到了，同學(xué)們互贈禮物，作為最后圣誕節(jié)的留念。老師也大包大包地搬著東西，直到狂歡夜那一天，老師才把精心包裝的禮物給我們，關(guān)切地說道：“天氣冷了，要注意保暖。”聲音不大，卻如陽光照在我們心里�；丶衣飞蠋е蠋熃o的帽子，忽然覺得好熱，寒冷的冬天多了一分熱意。
走在愛的路上，讓我幸福，讓我懂得珍惜。成長的路上，四季有愛。
小學(xué)生的作文600字 篇5
在我知識的百寶箱里，封存著好多節(jié)日的故事，如：除夕、端午節(jié)、重陽節(jié)、兒童節(jié)......在眾多節(jié)日里，我還是偏愛元宵節(jié)。
說起元宵節(jié)，那是無人不知、無人不曉的。眾多的節(jié)日里，除春節(jié)外，數(shù)它最為熱鬧。
正月十五是元宵節(jié)的誕生日，這一天，我們可以吃元宵、觀花燈、猜燈謎......今年的元宵節(jié)，爸爸開車載著我和媽媽一起去通遼的人民公園參加了元宵節(jié)目。
進(jìn)了公園，我們先去看了花燈。哇！這里的彩燈可真多呀！大的、小的，紅的、黃的，有圖案的、沒圖案的，應(yīng)有盡有，看得人眼花繚亂。來這里看花燈的人也真不少，男的、女的，老的、少的，摩肩接踵，往來穿梭，甚是熱鬧。瞬間，彩燈伴著美妙的音樂緩緩地升上了高空，彩色的線條在空中閃爍，那么美麗、那么迷人�；�，成了一道亮麗的風(fēng)景。當(dāng)你離花燈漸遠(yuǎn)時，那空中的花燈猶如一顆顆璀璨的明珠緩緩地升入天空，特別壯觀。
再往里走，我們進(jìn)入了猜謎領(lǐng)地，這里的人也真不少，但大多都是工人和學(xué)生。猜謎可是我的鐘愛，猜對了還有禮物相贈，更吸引了我的興致。但猜錯了，就要給大家講講自己的糗事，這多少限制了我的發(fā)揮。總的來看，我和爸爸的戰(zhàn)果不錯，還不時贏得觀眾的掌聲和喝彩聲，場上氣氛熱鬧十足。
夜深了，人們陸續(xù)返程，我們一家三口也踏上了歸程。到家后，媽媽煮好了圓圓的湯圓，我們一家圍坐在圓桌前開開心心的品嘗著，講述著團(tuán)團(tuán)圓圓的故事。
元宵節(jié)，日圓、月圓、人團(tuán)圓！
團(tuán)圓夜，你樂、我樂、大家樂！
科左中旗白音塔拉農(nóng)場中心校 王昊 指導(dǎo)教師：閆淑霞
小學(xué)生的作文600字 篇6
《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》是美國作家馬克吐溫的著作。本書的主人公是一個活潑又頑皮的小男孩——湯姆。
此書主要講述了湯姆在家、在戶外、在學(xué)校、在荒島、在教堂等地方揮灑天真，釋放快樂的一個個小鏡頭。
其中《光榮的刷墻手》一篇章最讓我記憶猶新。它講的是一個星期六，湯姆被罰去刷墻。但在孩子們的童年中，玩才是最重要的呀。所以他總想叫別人幫他刷墻。湯姆先找到了吉姆,吉姆沒有接受湯姆的請求，因?yàn)榧放吕咸珪蛩Ｗ詈鬁方弑M全力地懇求，吉姆才勉強(qiáng)同意了，但也只刷了一會兒。湯姆干活的勁頭并不持久。這時，本來了。他正在學(xué)一艘船停泊時的聲音。湯姆裝著什么事都沒有發(fā)生一樣繼續(xù)刷墻。本一次又一次地打擾他，真奇怪，湯姆沒有一絲反應(yīng)。湯姆又在使什么詭計(jì)？原來湯姆正在學(xué)藝術(shù)家刷墻呢！津津有味，時不時還左右瞧瞧。這一舉一動可讓本動搖了。本不僅幫湯姆刷墻，還給他了一個大蘋果！
看，書中向我們展現(xiàn)了一個天真，貪玩而又狡猾的湯姆�？蓯郯�？天生爛漫吧？
其實(shí)，我們的童年里也藏有一個個類似的小鏡頭。但時光很快地飛逝了過去，只留下了一個個美好回憶和張張照片。我想，我們的童年是一幅畫，畫出了動人的瞬間;我們的童年是一幅長卷，記錄了美好的回憶；我們的童年是一部電影，錄下了個個可愛的鏡頭。
讀著讀著，一個名叫湯姆的小男孩的童年生活就浮現(xiàn)在了我的眼前。讀著讀著，我又想起了自己的童年。
讓我們一起讀一讀湯姆的童年，想一想那時，自己的美好瞬間吧！
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