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關(guān)于校園的作文

漫步校園作文

時(shí)間:2022-08-05 16:27:29 關(guān)于校園的作文 我要投稿

【精選】漫步校園作文4篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的漫步校園作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】漫步校園作文4篇

漫步校園作文 篇1

  傍晚,我懷著滿腔的熱情走進(jìn)校園,開始了新一周的學(xué)習(xí)生活。

  和平縣實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)這幾個金碧輝煌的大字在落日下分外奪目,閃爍著耀眼的光芒,仿佛在告訴我:又是開始學(xué)習(xí)的一天!校門口上方的紅旗也在飄揚(yáng)。

  漫步于校道之上,沿著水泥路前行。足球場上的吶喊聲奪人眼球。原來是同學(xué)們在踢足球,我忍不住駐足觀看。真好!踢足球的同學(xué)們在揮灑著自己的汗水,追逐著屬于自己的夢想,勇于為夢拼搏。這也讓我回想起不久前,我校在初一級舉行的班級足球比賽,班上的同學(xué)們都在為比賽搖旗吶喊。

  我決定繞足球場走上一圈,會不會有新奇的事發(fā)生。

  并沒有。

  我看見一位環(huán)衛(wèi)阿姨在拔除校園綠化帶里的雜草。她好認(rèn)真,臉上有黃豆般大小的汗珠流下。我沒有上前交談,默默走開了,不想打擾到她。

  多彩的校園里有許多不同的事情。有些同學(xué)在努力學(xué)習(xí),有些同學(xué)在積極運(yùn)動鍛煉身體,也有老師們在認(rèn)真批改作業(yè)、備課等,還有……

漫步校園作文 篇2

  就是他?我不禁在腦海里寫下一個大大的問號,真是叫人難以相信,他竟是我們的語文老師。你瞧他大概四五十歲,一頭短發(fā),那雙眼睛炯炯有神,放射出教師眼睛里的那束特有的光芒,仿佛要洞察世上的一切。他臉上那一道又一道的皺紋,像是刀刻下的,是因?yàn)闅q月的流逝?是因?yàn)榧沂碌牟賱?還是因?yàn)槭聵I(yè)的繁忙?胖胖的身體,顯得很慈祥,就像父親一樣親切。這新老師給人外感不差,但“內(nèi)瓤”如何呢?倒急切想弄個究竟。

  第一次在新老師面前背書,誰不想好好表現(xiàn)自己,我也暗暗地和別的同學(xué)比賽“我能背了!蔽掖蛩闳ケ,可是……我猶豫了一下!芭率裁?上。”我揣著一顆怦怦跳動的心快步走上講臺。

  “周老師,我背書!

  “好,你背!

  我放下書流利地背起毛澤東同志的那首《沁園春·雪》。沒料到,我在背“唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”這一句時(shí)接不上來了。我怦怦跳的心跳得更快了,我猶豫了一下,丟下那一句,接著背起下面一節(jié),我偷偷抬起眼:老師仍然坐在那兒,緊閉雙眼,好像一點(diǎn)也不知道。剛背了一句,我又偷偷看了老師一眼,老師不知何時(shí)睜開了眼睛,那雙敏銳的眼睛一閃,是希冀,是期待;有責(zé)備,也有關(guān)愛。那雙眼睛分明已洞察了一切,從我的外表看到內(nèi)心,我慌忙又從“唐宗宋祖”那兒背起來……

  雖然,這件事已過去,但我心里總有一個字——“悔”。因?yàn)槲铱吹搅四请p眼睛,那雙敏銳的有著犀利目光的眼睛。

  講臺上,嘴唇里滔滔不絕的話語不斷流出。

  講臺下,鋼筆在筆記本上發(fā)出沙沙聲。

  講臺上,依然是滔滔不絕的話語不斷流出。

  講臺下,一只手舉得高高的,那是我的手。

  “你有什么問題?”老師問。

  “老師,您黑板上的‘詞章’和書本上的‘辭章’中的兩個‘詞’(辭)可以互換嗎?”老師認(rèn)真地看了看講臺上的“詞章”。

  “哦,是這樣,‘詞章’與‘辭章’一般可以互換使用,但課文中的‘辭章’的‘辭’指優(yōu)美的語言,還是不要寫成‘詞’,這兩個字不能互換,請同學(xué)們立即改正!崩蠋熯B忙改正了黑板上的錯字。同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭來看了看我。那屬于什么目光?敬佩、羨慕、忌妒還是……我對他們此刻的心情無法揣測。我看了看講臺上的老師,他正用他那雙執(zhí)著、贊許的眼睛望著我,那眼里有著一種無法訴說的含義。他久久地望著我……那雙難以琢磨的執(zhí)著的眼睛。

  “周老師!”我急急地在教室內(nèi)喊著。

  “啊,有什么事?”周老師親切地問。

  “周老師,”我拿起筆記本,“‘山窮水盡疑無路’中這個‘疑’字是什么意思?”

  “是‘懷疑’,我覺得!

  “那在解釋的句子中它的意思在哪兒?”

  周老師拿起我的筆記本看了看,對我說:“哦,注釋的句子中沒有。應(yīng)該在‘已經(jīng)沒有出路’的前面添上,是我講漏了!

  “剛才下課后,有個同學(xué)提了個問題……她這種不放過一絲疑問,對老師的講解也推敲一番的精神使我感動!蔽抑勒f的是我,便悄悄地低下頭,裝著若無其事的樣子看著課本。剛剛抬起頭,我又看見那雙眼睛,那雙謙和的眼睛。

  呵,我忘不了,永遠(yuǎn)忘不了的是——那雙眼睛,那雙似混濁卻又明亮,似無采卻又有神的眼睛。它是多么慈祥,多么溫暖,多么認(rèn)真,又多么謙和。

漫步校園作文 篇3

  叮鈴鈴………隨著下課鈴聲的響起教室里再一次變的忙亂和燥熱起來。而我在短暫的慶幸終于又“熬”過一節(jié)課后萌生出了一個暫新的想法——去樓下逛一逛吧!

  本身就虛弱的我,在出院之后更是不敢過多的走動。而今天我似是終于下定決心一般走進(jìn)了這個熟悉而又模糊的校園。

  雖然已是蕩漾著活力的春季,可還是不免感到一絲惹人的清冷。對比初三教學(xué)樓下那讓人一看便不禁生出寒意的勁松,初二樓下便顯得溫婉多了,那滿樹的梨花像松散的積雪,一枝一穗都吸收著路人的眼球倒是有了幾分“亂花漸欲迷人眼”的味道,而低矮的叫不出名字的矮木也不甘示弱抽出了翠綠、金黃的嫩枝,翠黃交映讓人眼花繚亂,美不勝收。在花草的相迎下不知不覺就從后庭走到了操場。

  雖然升上初中學(xué)習(xí)不免緊張,可操場仍有面對極限、揮灑汗水的健兒,在這蔥綠的世中忘我的奔跑似風(fēng)、似箭,如疾行的`獵豹,如飛奔的駿馬,讓我在這青春活力中,在這充滿生機(jī)的春天里,不由得沉醉。

  而就在此時(shí)惱人的上課鈴聲卻是不合時(shí)宜的響了起來,,而就在此時(shí)又吹來一陣本不該存在于這個季節(jié)的寒風(fēng),可就在這寒風(fēng)中,再回響的鈴聲中,我卻覺得整個世界都在變的緩慢。似是要留下這超凡脫俗的表演——漫天飛舞的花瓣和沙沙作響的枝葉,偶爾傳來的鳥鳴聲組成了這場盛大的演唱會,歡快的贊美詩,回旋的詠嘆調(diào),美妙的協(xié)奏曲,仿佛在這一刻同時(shí)奏響,這是大自然的和弦,這是無法比擬的樂章,“立于浮華之塵,奏響絕世之音!”意猶未盡的趕回教室,似乎枯燥的課堂都變得生動起來。

  是啊!生活本來就是反復(fù)枯燥的,可只要發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣,它就會給予你任何事物都無法比擬的樂趣和喜悅。

漫步校園作文 篇4

  放學(xué)的鐘聲響起,背上書包,告別教室,漫步在春天的校園里。

  思緒重上心頭,回憶的泡沫,從心頭滑落。想你,沉寂在有風(fēng)的空氣里,念你,凝結(jié)在內(nèi)心淪陷的懸浮塵埃之中。思緒翻過了圍墻,越過了樹枝。看那堆疊的一片片銀杏葉,布滿的脈絡(luò)上涂滿了太多的心里話,沉甸甸的墜在空氣中作響。

  放緩的腳步,伴著鳥兒勾勒在枝頭的啼鳴,清脆的不絕于耳的響。沒寄走的信箋,唐詩三百在磨硯。一卷空白,心照的人只隔宣紙一張。唐宋元明清的夜,托白日夢滾滾而來。瞞著誰滴的幾冊傷,在春天的空氣里輕輕唱。輕逝花落空,幾朝夢隔,聽心碧意濃。去年剪斷的春風(fēng),在綠茵里尋蹤。舊事重續(xù)斷篇,寫不下的眷戀,在湖邊流連。浮游野鴨聽不懂,蕩起的漣漪在季節(jié)里轉(zhuǎn)彎。浮生若夢,只在夢離。為你改變的方向,時(shí)間在遠(yuǎn)洋起航。

  抬頭仰望,朵朵白云在偷偷的飄,以至于未發(fā)現(xiàn)湖面倒影的位移。你總是很悄悄,悄悄得讓我聽不到你的聲音。只看到你的笑,跟著飛機(jī)的航線劃過,成為了一朵白云的尾巴,然后漸漸的被拉遠(yuǎn)。

  誰在季節(jié)里又頌七言?勾起了春天的心弦。暖意吐露著空氣,呼吸的節(jié)拍,帶動心跳的節(jié)奏,誰來默契一個六弦?譜出心事難言。逆影浮光,二十四橋,終別明月棧。旅途的背包,包裹著未來多少。舊曲《西江月》,開始去婉約《春去也》。季節(jié)的變遷,更換了心事的便箋。沒有發(fā)送的留言,未刻下的思念,真心堆疊的幾重,等你來拆。

  趁樹葉未衰,彈去悲哀。心事的腳步漫步在校園,幻想帶我走到宿舍門前。開了門,放下書包,停止所有的意念。

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