實(shí)用的我的老師英語(yǔ)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我的老師英語(yǔ)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
人未到，聲先聞，吵鬧的教室立刻安靜下來(lái)，許久才出現(xiàn)的老師視乎每次都是用那走路聲給我們傳遞她要來(lái)的信號(hào)。她犀利的眼神不用說(shuō)一句話就讓我們心驚膽戰(zhàn)。這就是我的英語(yǔ)老師，溫柔的外表火辣的性格。
她，課堂嚴(yán)肅角色，每次英語(yǔ)課我們?nèi)喽际蔷o張的氣氛，恨不得馬上下課，也只有英語(yǔ)課問(wèn)同桌還有多久下課的頻率最多，和很多老師一樣，也很喜歡提問(wèn)題，可是每次我們都是能低頭就低頭，每次老師都會(huì)說(shuō)看誰(shuí)低的頭最低就喊誰(shuí)起來(lái)回答問(wèn)題，這可讓我們?nèi)绾问呛冒�。但是，就是因�(yàn)槔蠋煹倪@樣嚴(yán)厲，我們班的英語(yǔ)成績(jī)總是在全校排名第一。
你們不會(huì)以為我們的英語(yǔ)老師就只是嚴(yán)肅的角色吧，她還有好玩的一面呢，記得那是一年冬天，正在上課，外面下起大雪，整個(gè)班都很興奮，老師說(shuō)：“看你們這么興奮，那下課我們?nèi)ゴ蜓┱贪�，輸了的一方要抄一百遍英語(yǔ)單詞”，全班歡呼聲。她，也視我們?yōu)楹门笥�，那年打的雪仗是我這輩子難以忘懷的一次經(jīng)歷。第一次與老師這樣相處，很開(kāi)心。
她，一個(gè)不比我們大多少的女生，在我們眼里她不只是嚴(yán)厲的，她更多的是在工作上廢寢忘食，為我們付出了太多太多的心血，她看似嚴(yán)厲的.目光給我們帶來(lái)是負(fù)責(zé)的態(tài)度！我們也不負(fù)眾望每次都給她爭(zhēng)光，也許這就是給她最好的回報(bào)吧！
我的英語(yǔ)老師她是個(gè)打不死的小強(qiáng)，她有頑強(qiáng)的毅力和不畏艱辛的信念，對(duì)我們嚴(yán)厲，又視我們?yōu)榕笥眩覀兒軜s幸能遇到這樣一個(gè)好老師！謝謝您！
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
眨眼間，初中生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月，在此期間，我不得不提我的老師兼班主任——伍老師。
伍老師總是帶著一副黑框眼鏡，面帶微笑，將雙手背在身后，在傍晚的食堂，在晨跑的隊(duì)伍，甚至在走廊上，他都會(huì)悄悄地將雙手背在身后依靠著身高優(yōu)勢(shì)，在你毫無(wú)防備，意料之外的時(shí)刻，拍拍你的肩，令你大吃一驚。
我們的伍老師不僅如此身懷絕技，我的室友尚同學(xué)就多次跟我提過(guò)：“伍老師跑步不喘氣，走路悄無(wú)聲息，手拿一支粉筆頭，在你眨眨眼的功夫，黑板便滿滿當(dāng)當(dāng)”。這些絕技其實(shí)舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，你會(huì)明白是什么意思。
走路無(wú)聲息
一次跑操結(jié)束，我跟著人流向前走著，像一片樹(shù)葉落入水中，被水流包裹著前進(jìn)。可突然遇見(jiàn)了一片真空地帶，哦，原來(lái)是伍老師正在與人談話，周?chē)詣?dòng)形成的“包圍圈”便是這片“真空地帶”的由來(lái)。
可我對(duì)這個(gè)“私聊”的興趣不大，正打算繞過(guò)這片危險(xiǎn)區(qū)域徑直走開(kāi)時(shí)候，一只手突然從后面伸來(lái)，一個(gè)中氣十足的聲音也從后面?zhèn)鱽?lái)“練聿竹”，我的身體不由的有些緊繃，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭，沒(méi)錯(cuò)，正是伍老師。
他憑借著絕技和身高，措不及防的出現(xiàn)在了我的背后，唉，幸好只是詢問(wèn)了我最近一系列學(xué)習(xí)以及生活等方面的'小事情。
一支粉筆定乾坤
通常來(lái)講，其實(shí)老師最討厭的就是學(xué)生上課不守紀(jì)律，而學(xué)生最討厭是作業(yè)過(guò)多，可真正受人喜愛(ài)的老師，必須處理好兩者關(guān)系維度，伍老師就是這樣厲害的老師，作業(yè)不多，課堂輕松，氣氛活躍。
在他的課上，特別對(duì)于紀(jì)律，不用扣分，不用記名。伍老師在課上講得書(shū)本的內(nèi)容不多，他從一個(gè)單詞延伸至另外一個(gè)單詞，繼續(xù)延伸便跑題了，可他的手卻不會(huì)因跑題而停下，用一只不知疲倦的蜜蜂在一黑板為范圍的花叢中不停忙碌，于是乎，在我們沉浸跑題而無(wú)法自拔時(shí)，一黑板的筆記就生成了。
在老師的粉筆頭停下的時(shí)候，我們那不知偏到那里的主題便會(huì)像一個(gè)圓，回到最初，讓人感到驚愕，不過(guò)細(xì)細(xì)想起來(lái)也就這么回事。
如果說(shuō)老師是春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，可我更覺(jué)得伍老師更像獨(dú)行俠，身懷絕技。
伍老師是我喜愛(ài)的老師！
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
My new teacher is a science teacher. He is very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a nose that is neither too big nor too small. He often wears a new black shirt and brown trousers, and two big shoes.
My science teacher is very kind. He’s clever, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he’s funny. Who is he? This is Mr. Zhou.
譯文：
我的新老師是科學(xué)老師，他非常強(qiáng)壯，他有一個(gè)大嘴巴，兩只大耳朵，兩只大眼睛和一個(gè)不太大也不太小的鼻子。他經(jīng)常穿一件黑色的`新襯衫和棕色的褲子，還有兩只大鞋子。
我的科學(xué)老師很和藹，他很聰明，不是嗎？今天，我們有科學(xué)課，我們很高興，因?yàn)樗苡腥�，他是誰(shuí)？他是周老師。
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