花開(kāi)的歷程作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的花開(kāi)的歷程作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
花開(kāi)的歷程作文1
今天是希望杯奧數(shù)比賽的日子，我們這些選手如含苞的花朵，都盼望著在這次比賽中絢麗綻放！
還沒(méi)走到川師附小的門(mén)口，我就已經(jīng)強(qiáng)烈感覺(jué)到了濃濃的比賽氣氛：許許多多家長(zhǎng)把校門(mén)口堵得水泄不通，參賽的同學(xué)們臉上流露著緊張而又興奮的表情。8點(diǎn)40左右，我們這些選手魚(yú)貫而入，我的心情很復(fù)雜：有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)好奇，又有點(diǎn)高興：高興的是我盼這一天盼了很久了；緊張的是這是我第一次參加全國(guó)性的大型比賽；好奇的是，這次比賽是我以前不曾經(jīng)歷過(guò)的，比賽的經(jīng)歷是我成長(zhǎng)的足跡。
九點(diǎn)鐘，比賽正式開(kāi)始，只聽(tīng)見(jiàn)教室里立該響起了“唰唰唰”的寫(xiě)字聲。我拿起卷子瀏覽了一遍后就開(kāi)始狂做起來(lái)。開(kāi)始似乎很順利，最后幾題時(shí)，就覺(jué)得有點(diǎn)“力不從心”了，心里越來(lái)越慌，我抬起頭看看了其他同學(xué)，好象都不怎么順：有撓頭的，有滴汗的。我心里頓時(shí)輕松起來(lái)，呵呵，大家看來(lái)差不多嘛——花兒的盛開(kāi)真是不那么容易�。∮谑俏矣致裣骂^，冥思苦想，“苦干（死算）+巧干（巧算）”起來(lái)……
十一點(diǎn)正，鈴聲響了起來(lái)：比賽終于結(jié)束了。大家從緊張中解放了出來(lái)，蹦蹦跳跳，嘰哩呱啦地散去了。望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，我想：考試結(jié)果如何，我們不知道。但只要我們真心地努力過(guò)，奮斗過(guò)，一切都是一個(gè)花開(kāi)的歷程。
花開(kāi)的歷程作文2
時(shí)光的隔閡讓我失去了原本的童真，童年的回憶，已經(jīng)淡淡的模糊，只是似乎確鑿只有一些泥土，還有一架小小的秋千，卻是我長(zhǎng)大了的回憶了。我早已遠(yuǎn)離了兒時(shí)的童真，自由爛漫的年代，隨著時(shí)間的推移離我而去了。就像那伴隨著新年的鐘聲的到來(lái)，敲響了我人生新的里程碑。我有些迷茫了。 躺在黃昏里，迎著深秋的寒風(fēng)，無(wú)盡的喧囂過(guò)后，只有無(wú)數(shù)的灰塵，空氣中彌漫著繁雜的敗葉，我又能干些什么呢？我只能無(wú)意的看一眼那殘花敗葉，只有無(wú)衷的麻木。身旁的春草還在與秋斗爭(zhēng)吧。它們想過(guò)死亡嗎？想過(guò)草草停止自己的生命之歌嗎？落葉呢？我曾想了解死是什么滋味，但我并不想就此讓生命離我而去，我只想知道，人死后是什么感覺(jué)，我不止一次的問(wèn)長(zhǎng)輩，而他們的回答只是說(shuō)“小孩子家，問(wèn)什么死��！不吉利。也許稍不留神，還會(huì)被貼上患有精神病的標(biāo)簽?zāi)? 為什么？為什么？為什么？是��！不為什么。無(wú)情的命運(yùn)是仲裁者，沒(méi)有任何問(wèn)題，人活著，只為了解決問(wèn)題，生又何所欲，死又何所懼。回答也只是一個(gè)義務(wù)。
曾經(jīng)喜歡林海音的《城南舊事》，喜歡那樸素的文字，背后的憂愁。我閉上了眼睛，在如今的'漂浮塵世中，又有多少的作品，可以跟她的樸素來(lái)媲美？華麗的文章的背后，又有多少的空虛與做作，時(shí)代的洪流沖走了歷史的干枯，在擺脫了那些束縛著思想的時(shí)代，那些含蓄的文字，似乎已經(jīng)訣別了。
花開(kāi)的歷程作文3
春天，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、紫的、黃的種種野花開(kāi)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，那濃濃的花香氣息，直往人心里鉆，就是在這個(gè)季節(jié)過(guò)后，迎來(lái)了驕陽(yáng)似火的夏天。我們踏上了成長(zhǎng)的路……
5月19日，我們頂著強(qiáng)烈的陽(yáng)光，邁著沉重的腳步，來(lái)到了農(nóng)科所。
幾個(gè)月之前，我們?cè)谶@里軍訓(xùn)。幾個(gè)月之后，我們來(lái)這里學(xué)農(nóng)。一樣的人，一樣的地方，體會(huì)到的，卻是青春和成長(zhǎng)。
做陶瓷的過(guò)程中，需要的不僅僅是個(gè)人的力量，還有大家團(tuán)結(jié)合作的精神。俗話說(shuō)：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。說(shuō)的不正是這個(gè)道理嗎？
同學(xué)們自己做自己的，有時(shí)也會(huì)互相幫忙，但是十分安靜，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)扇不停吹動(dòng)的聲音，安靜的連根針掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚。
后來(lái)，老師叫我們用模具做一個(gè)杯子。大家都井然有序地動(dòng)了起來(lái)，并沒(méi)有說(shuō)話，只有十幾雙手在不停的動(dòng)著。
遇到問(wèn)題時(shí)，大家各出奇招，不再像以前一樣，不思考就動(dòng)起來(lái)。呵，長(zhǎng)大了，不是嗎？
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有苦有澀，但沒(méi)有淚水，只有同學(xué)之間的互幫互助，齊心協(xié)力。在制作的過(guò)程中，有甜有傷，但沒(méi)有放棄，只有同學(xué)之間的互相鼓勵(lì)，互相關(guān)心。
回想往事，我的眼淚一下子涌了出來(lái)。一顆又一顆晶瑩的珠子，滑落后又消失在空氣中。
這就是青春和成長(zhǎng)。
我們長(zhǎng)大了，沒(méi)有了天真的笑容，做事情有頭有尾。青春，就是這樣，告別了兒童時(shí)光，迎來(lái)了困難重重，但我們能用自己的力量去解決。
那個(gè)年代，我們真心地去哭去笑。如花的歲月，如花的心情，如花的生命。一切，都只是花開(kāi)的歷程！
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