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實用的感人的作文600字3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的感人的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
感人的作文600字 篇1
翻開語文書，除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫，我們還能看見藏在語文書里的故事．它們有的藏在成語中，如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事，霍金的故事作文。而當我學了課文《輪椅上的'霍金》之后，我對霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。霍金到底是個怎樣的人呢？那就讓我們走進他的世界吧！
霍金生于１９４２年１月８日。在他不幸患上盧伽雷氏癥后，就永遠的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。１９９１年３月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時，被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了１３針，但４８小時后，他又回到辦公室投入工作，小學六年級作文《霍金的故事作文》。還有一次，他和友人去鄉(xiāng)間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向后傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的一個人，因為在他身體已經(jīng)完全無法移動的情況下，仍然堅持用唯一可以活動的３根手指驅(qū)動著輪椅，在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳里不停地轉(zhuǎn)動著輪椅，那個身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會晤時，旋轉(zhuǎn)著自己的輪椅來炫耀結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳指頭。
正是這位全身只有三根手指能動的，但卻依舊是那么活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻。他的意志的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學習這種精神了。
感人的作文600字 篇2
“這里還要再貼上標識，讓人一眼就知道該干什么。”
“這個地方防護密閉性還不夠，重新做密封�！�
2月19日一大早，軍隊支援湖北醫(yī)療隊隊員李丹對防護區(qū)域進行了最后一次檢查。細致入微的她，生怕有絲毫疏漏。當天下午，湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)接收了第一批55名新冠肺炎患者。
2月17日，軍隊支援湖北醫(yī)療隊到達武漢，隊員李丹接手湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)感染控制科，擔任主任。當時，這里還是一座基礎(chǔ)設(shè)施尚未完善的在建醫(yī)院。經(jīng)過50多個小時的準備，醫(yī)院具備了接收首批患者的條件。
從軍27年的李丹，長期負責火箭軍X基地醫(yī)院的疾病預(yù)防控制工作。如今戰(zhàn)斗在新的崗位，仍與感染控制打交道。李丹說：“我們的職責就是要搭起阻斷病毒的‘健康之門’，保護醫(yī)務(wù)人員的健康，確�；颊咴缛湛祻�(fù)!”
李丹手中總是拿著一個本子。記者看到，上面記滿了各種需要解決的問題，大到協(xié)調(diào)解決整個醫(yī)院的.防護消毒、垃圾處理等，小到醫(yī)療區(qū)、緩沖區(qū)一扇門窗的密封，已經(jīng)解決的打上了鉤，特別重要的畫上了橫線。
與病魔較量，就是與時間賽跑。主管護師趙曉林心疼地說：“昨天，李丹主任從一大早忙到夜里11點半，晚飯都沒顧上吃�！崩畹ばα诵Γ骸搬t(yī)院早一分鐘具備條件，就能早一分鐘救治患者。能不著急嗎?”
李丹常掛在嘴邊的一句話是：“嚴格，是對生命的承諾�！辈稍L中，正好趕上一批醫(yī)用物資運達，李丹和同事們連忙進行驗收、登記、入庫，她不停地叮囑大家：“這和我們導彈接裝一樣，不能有一絲一毫的馬虎，必須做到絕對安全可靠。”
忙完物資接收，上樓看到幾名醫(yī)護人員正在穿戴防護衣，李丹趕緊上前挨個兒進行檢查，發(fā)現(xiàn)一名護士有幾根頭發(fā)還在外面，立馬嚴肅起來：“這就是戰(zhàn)場，容不得一丁點的粗心，保護好自己才能保持戰(zhàn)斗力!”
感人的作文600字 篇3
生活中，處處有著感人的身影，無論是在大街上，還是在學校里，感人的影子時時刻刻都會出現(xiàn)在我們身邊。正因為有了那些感人的身影，我們的社會才會被愛心、和諧所包圍。
這幾天，我們學校門口有一位“乞丐老爺爺”，每天早上我去上學的時候，我總能看見他�！捌蜇だ蠣敔敗泵刻於甲趯W校門口旁，手里拿著個鐵飯碗，里面只有沒幾個硬幣。這位“乞丐老爺爺”很可憐，身上只穿了一件很單薄，又很破爛的衣服，褲子也是打過補丁的，腳上沒穿鞋。而且整個人瘦得像個麻桿兒，頭發(fā)又亂又糟，身上還散發(fā)著一股怪味兒。盡管“乞丐老爺爺”很可憐，但給錢的人并不是很多，大家就當作沒看見一樣，從這位“乞丐老爺爺”前面走過去。我也一樣，不看那位“乞丐老爺爺”。自從有一次，讓我改變了想法，發(fā)現(xiàn)我錯了。
有一次，還是像往常一樣，我站在校門口吃早餐。我一邊吃早餐，一邊觀察那位“乞丐老爺爺”，只見他用乞求的目光看著路過的小學生和家長們�？墒侵挥袃扇齻�人給了“乞丐老爺爺”幾毛錢。就在這時，一位差不多二年級的小男孩和送他來上學的媽媽進入了我的`視線。我心想：這個小男孩應(yīng)該也不會給錢吧！沒想到，那位小男孩竟然從口袋里掏出了一張二十元的紙幣來，正要給“乞丐老爺爺”的時候，旁邊的媽媽插話了：“哎！寶貝！你錢多啊！給乞丐兩三毛就夠了，何必給那么多呀！可小男孩卻說：“媽媽，我這是做好事呀！咱家又不缺錢，給點錢給沒錢的人好了。”他媽媽斗不過他，只好隨他了。那小男孩高興地把錢給了那“乞丐老爺爺”，那“乞丐老爺爺”連忙說了好幾聲謝謝。我想：一個低年級的同學都能這么做，我為什么不行？于是，我把身上僅有的幾元錢，也都給了“乞丐老爺爺”。隨后，我像一只快樂的小鳥一樣飛進了校園。
��！這是一件多么感人的事��！只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛，世界將會變得更加美好！
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