【精選】話題責(zé)任的作文集合五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的話題責(zé)任的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話題責(zé)任的作文 篇1
說起負(fù)責(zé)，有好幾個方面，比如：對自己的崗位負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，……你是否對自己負(fù)責(zé)呢？我倒是有一件對他人不負(fù)責(zé)任的事情！
有一次，同學(xué)約我出去玩。一開始我們倒是說的挺好的。不見不散，可是通完電話后，我又十分猶豫，心中好像有兩個小人在爭辯，一個說：“這么大熱天的，還不如在家吹吹冷氣，看看書，玩玩電腦，多自在！”另一個說：“那不行，剛才還跟人家說不見不散，如果不去，別人可不是要在太陽下暴曬大半天，那多不好�。《倚睦镆策^不去呀！”爭論了半天，我還是決定不去，結(jié)果同學(xué)等了我一個下午。哎！心里真不是滋味。
這也說明了我對朋友不負(fù)責(zé)任，如果不去了，那一開始就在電話里說不去，就算后來決定不去了，也應(yīng)該跟朋友打個招呼，而不是隨便的心態(tài)。失約這種事，既浪費(fèi)了朋友的時間，也浪費(fèi)了朋友的精力。今后，答應(yīng)別人的事就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地完成，不能失信。
話題責(zé)任的作文 篇2
“一屋不掃，何以掃天下。小事不做，何以做大事�！泵總�人一出生，就肩負(fù)著一種神圣的使命，那就是責(zé)任。我們學(xué)校就是一所以責(zé)任教育為主的規(guī)范化學(xué)校。我們的校訓(xùn)是：為己負(fù)責(zé)，做事有責(zé)，對人盡責(zé)。
那是發(fā)生在我身上的一件事，去年冬天，我跟幾個同學(xué)每天都一起去車站等車，但是天氣太冷每當(dāng)下雪公交車就會來的不及時，為此，總會面臨上課遲到的危機(jī)。幾個家長商量后，決定租車。租的是一輛面包車，沒有營運(yùn)證，每次拉9個學(xué)生。每天早上，我們穿著厚厚的羽絨服擠在小小的面包車?yán)铮踔劣欣簧宪囬T的時候。但是，司機(jī)為了多掙錢，我們?yōu)榱吮苊馍险n遲到，都默不作聲。每次下車，肚子都被擠得疼，胃也不舒服。
通過這件事，我終于明白了學(xué)校校訓(xùn)的深刻含義。它每天都在提醒著我們做一個誠實(shí)的人，做一個對自己負(fù)責(zé)的人，做一個對社會、對每一個人負(fù)責(zé)的人�！盀橐沿�(fù)責(zé)”，這次我好像沒做到。但是從那一天開始，我又開始做公交車了，每天比以前起的更早，每天騎自行車上學(xué)，既鍛煉身體，又不會遲到，一舉兩得。
學(xué)校在不久后開了家長會，講了關(guān)于坐黑車的危險性和學(xué)校對于嚴(yán)查的決心。班主任老師也給我們開了會，在班級中統(tǒng)計(jì)坐黑車的人數(shù)，對此，我沒有誠實(shí)，撒了謊。撒謊的滋味真是難受極了，內(nèi)心的煎熬與身體的受罪讓我無法平靜。終于，在一個早晨，我們的車被城管抓了，并且隨之而來的曝光讓我們赤裸裸的暴露在同學(xué)和老師面前。意外的是老師并沒有批評我，而是關(guān)心我，包容我。作為班里的優(yōu)秀干部，我的撒謊讓自己難堪，我的行為讓自己為之自責(zé)和后悔，老師的包容讓我感激。我開始反省并下了決心：再也不會做對自己不負(fù)責(zé)任的事情。
做一個誠實(shí)的人，真的很重要。人總會隨著時間的推移而慢慢長大，在長大的過程中我們已經(jīng)慢慢開始承擔(dān)起了自己的責(zé)任。我愛的學(xué)校，愿我身邊的每一位同學(xué)、老師都能夠誠實(shí)、為已負(fù)責(zé)，這樣，我們的學(xué)習(xí)才會越來越好，我們的生活才會充滿陽光，讓我們共同努力，一起為建設(shè)我們的和諧校園奮斗!
話題責(zé)任的作文 篇3
胡楊的責(zé)任在于讓清溪潺潺流淌，喚起昔日枝繁葉茂的夢想；云雨的責(zé)任在于讓甘露點(diǎn)點(diǎn)滋養(yǎng)，帶來今朝樹木逢春的氣象。責(zé)任于人又豈能是輕松淺��？它其實(shí)重如泰山。
責(zé)任于言。古來便有死諫耿直的言官。“以人為鏡，可以明得失，以古為鏡，可以知興替�！毖怨儇�(zé)任于何？直言敢諫，說出人之難言之事，說出百姓疾苦，說出政論得失。商紂王之臣比干，據(jù)說心有七竅，寧愿受挖心剖腹之痛，也敢諫直言，大概是因?yàn)樗X得那就是他的責(zé)任吧。唐太宗的諫臣魏征更是以國富民強(qiáng)為己任，上言皇帝之過，下言百姓之苦。正是因?yàn)樗磳ΩF兵黷武，禁修宮殿，百姓才得以休養(yǎng)生息。也正因?yàn)樗麌?yán)明法紀(jì)，提倡任人唯賢，唐初的政治、經(jīng)濟(jì)等各方面才得以穩(wěn)步發(fā)展，可見責(zé)任的重要。
責(zé)任于行。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！狈吨傺颓谟谡⻊�(wù)，以此為任，于是，“軍中有一范，匈奴聞之驚破膽”，“翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年”。拗丞相王安石，正因?yàn)楦母餄?jì)民，責(zé)任于行，于是成為中國改革先鋒，挽回大宋頹勢�！耙蝗プ吓_連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏�！奔缲�(fù)安定邊塞的責(zé)任。雖有雙眼垂淚、琴弦震響，但昭君終慷慨離漢，成為一代佳話，身體力行方是落實(shí)責(zé)任的最有效的方法。
責(zé)任于心�！懊扛形羧伺d感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟道，不能寓之于懷�！必�(zé)任在古往今來人們的心中也大抵相同吧。“位卑未敢忘憂國”，憂國乃匹夫之責(zé)，常存于心，怎敢有一時遺忘。只有將責(zé)任裝進(jìn)心中，才會芳香永存。
昔日唐玄宗只顧“一枝紅艷露華濃”的楊貴妃，心中全然忘了家國天下，最終也只得“玄宗回馬楊妃死”天下大亂。張學(xué)良忘記自己軍人的責(zé)任，竟不加抵抗，將東三省拱手相讓；吳佩孚時時難忘作為中國人的責(zé)任，欲與日本人以死相拼，并高喊；“軍人最大的責(zé)任就是一個死字！”多么慷慨悲壯，若常懷責(zé)任于心，那世間就又多了一個百折不撓的人，少了一個茍且偷生的人。
背著重?fù)?dān)行走的人，走路如同小跑；肩負(fù)責(zé)任的人，行走在人生的路上，也會加緊步伐加速前進(jìn)。責(zé)任于言、于行、于心，策馬揚(yáng)鞭，做個推動社會進(jìn)步的青年。
教師評語：拿過本題，首先思考的是如何立意。抓住材料的關(guān)鍵句，不難發(fā)現(xiàn)本文的主旨——責(zé)任。但如果立意只立在這個層面上，就有些遺憾了，因?yàn)椴牧现羞�反復(fù)強(qiáng)調(diào)人群指向——青少年。
讀罷王潤琪同學(xué)這篇文章，撲面迎來古人之雅風(fēng)！四十多分鐘分鐘能夠?qū)彍?zhǔn)題、立好意，然后寫出這樣的文字，足見潤琪平日之功力。該文結(jié)構(gòu)清晰，“責(zé)任于言”、“責(zé)任于行”、“責(zé)任于心”，水到渠成、層層深入。
語言流暢，整散結(jié)合，典故頗多。古人、古事信手拈來，毫無詰屈聱牙之感，并且每個論據(jù)都能很好的支撐中心，句句在理，段段精辟！一個高中生，在極短的時間寫下如此文段，已使我等師者在感慨后生可畏之時面露欣慰了……其實(shí)，很多學(xué)生在寫作文時，都感嘆沒什么論據(jù)。王潤琪為我們做了一個很好的榜樣，論據(jù)可從書本上來，魏征、王安石、王昭君……平時多多積累吧。
美中不足，直到文章結(jié)尾處，她才點(diǎn)了一句針對的人群。如果能在前面有兩處照應(yīng)的話，文章會更有力度、更有針對性！
話題責(zé)任的作文 篇4
責(zé)任指分內(nèi)應(yīng)做的事，也指沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�
責(zé)任不是一個甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗鼛Ыo你的是人類的珍寶——人格的偉大。
“責(zé)任”，一個凝聚著力量的詞語;“責(zé)任”，一個富有使命的詞語;“責(zé)任”，一個能夠團(tuán)結(jié)各族人民的詞語;“責(zé)任”，一個能夠弘揚(yáng)民族精神的詞語。
當(dāng)?shù)卣饋砼R時，女教師何代英，一個正處在花季中的少女，還有著大好的光陰等待著她。但為了擔(dān)負(fù)起作為一個教師的責(zé)任，她死一般地護(hù)住了懷里的兩個孩子。那時的她根本就沒有時間去想太多，她腦海里充斥著的只是保護(hù)學(xué)生。孩子獲救了，但她卻永遠(yuǎn)地離開了我們。
還有那位最堅(jiān)強(qiáng)的人民警察——蔣敏。即使失去了多位親人，但她依舊站在抗戰(zhàn)的第一線，堅(jiān)守著自己的崗位。在這個國家危機(jī)存亡的時刻，她擔(dān)負(fù)起了自己的責(zé)任。即使再苦。再累，但國家與人民是她心中的第一位，這種信念支撐著她堅(jiān)持了下來，恪盡職守。這就是一種責(zé)任，一旦你背負(fù)起它們，就必須承擔(dān)，不允許中途放棄。是啊，作為教師，作為民警，作為中國公民，我們都背負(fù)著對祖國的責(zé)任。它會使我們民族更加團(tuán)結(jié)，能夠面對各種上天給予的考驗(yàn)，才能使我們國家更加強(qiáng)大
責(zé)任常常是雙向的。父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對父母有贍養(yǎng)之責(zé)任;個人對社會有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時社會也有對個人的責(zé)任。比如，社會有對未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。
有時候，也會常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。
責(zé)任是誠信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。 你承擔(dān)的責(zé)任越大，你的地位就越高，你的機(jī)會也就更多。承擔(dān)責(zé)任，不僅僅是一種好品質(zhì)，更是我們每一個人與生俱來的義務(wù)。
承擔(dān)責(zé)任，是我們?nèi)松砷L過程中必經(jīng)的一個重要步驟，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是人生旅途中非常重要的一堂課。在這堂人生課中，最精髓的講義是：對自己的行為負(fù)責(zé)。邱吉爾有一句名言：“偉大的代價就是責(zé)任�！笔澜缟虾芏鄠ト藗�，他們在擁有崇高地位的同時，也負(fù)擔(dān)著常人無法擔(dān)負(fù)的責(zé)任。記住偉人們的名言，借鑒偉人的`風(fēng)范，當(dāng)你學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的時候，機(jī)會也就把握在你手中了。
其實(shí)，責(zé)任就是一種對社會的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔(dān)責(zé)任是人應(yīng)該具備的品德。勇于承擔(dān)你應(yīng)盡的責(zé)任吧，你的人格將在這個過程中得到升華!
話題責(zé)任的作文 篇5
碌碌無為，非少年本色。
——題記
在這個萬千的世界中，我們每個人都將扮演著不同的角色，然而每一個角色的背后就會一份責(zé)任，正因?yàn)橛辛素?zé)任，我們才會有了動力，正有了動力才能驅(qū)使我們不斷前進(jìn)，我們才能享受快樂。
對自己盡責(zé)，我們常說的一句話，最大的敵人是自己，是有，在強(qiáng)大的敵人都是由自己而來，現(xiàn)在我們有了自己的價值觀，常常在“該”與“不該”之間徘徊，錯失良機(jī)，在一些問題上我們能不能做到盡責(zé)呢，像魯迅先生那樣為了早到學(xué)堂，毅然地在自己的課桌上刻了一個“早”字，如果你有魯迅先生那份執(zhí)著，恭喜你，你一定嘗到了勝利的果實(shí)，畢竟“天道酬勤”，咳！
對父母盡責(zé)，“百善孝為先”，父母是我們最親的人，“二十四孝”的故事，有人讀過吧！我們有沒有做到像古人那樣？作為子女的我們必須做到孝敬父母，還不僅是社會美德，而且還是法律賦予的責(zé)任，每個人都能盡到責(zé)任，那么我們將會在愛的港灣中享受無限的溫馨。
對父母盡責(zé)，你用你一生賺到的，減去你為這個世界付出的，便是你最后所得到的財(cái)富，有些人平淡的度過一生，正如我們這十幾年的懵懵懂懂一樣，沒有回報(bào)社會或是接受社會給予的比回報(bào)的要多，但在我們現(xiàn)實(shí)的生活中也有鮮活的例子，支教老師，義務(wù)志愿者等，他們的付出是無償?shù)�，他們也許得不到物質(zhì)上的財(cái)富，但他們得到卻比物質(zhì)上還要寶貴的精神財(cái)富，只有這樣的走進(jìn)社會，才會看到生命的花朵綻放出光芒。
興敗的感嘆不該屬于我們，心靈的傷痛屬于我們，悔恨的眼淚不應(yīng)該屬于我們！屬于我們的是成功，屬于我們的是喜悅，屬于我們的是笑容。
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