關(guān)于小學(xué)生作文400字集錦五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文400字 篇1
你猜猜我的家鄉(xiāng)在哪？就在福建呀！
春天，小河里的冰不知不覺(jué)全都融化了，小河發(fā)出叮咚叮咚的聲音，就像在彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。
春天，小草迫不及待的從黑暗的土地里探出腦袋，出來(lái)透透氣。小草覺(jué)得在土里非常的悶，不想在土里呆著了。
夏天，荷塘里荷花開(kāi)了，荷花千姿百態(tài)，荷花被人們圍觀，被人們拍照，荷花的臉本來(lái)白白的，現(xiàn)在臉被羞紅了。荷葉很大，被蜻蜓當(dāng)成停機(jī)場(chǎng)，飛累了就在荷葉上休息一下，荷葉又被小魚當(dāng)成太陽(yáng)傘，小魚在荷葉下自由自在的游來(lái)游去。荷葉還被青蛙當(dāng)成舞臺(tái)，他在荷葉上唱歌跳舞。青蛙可開(kāi)心了。
秋天，楓樹(shù)的葉子紅了，近看楓葉，向我們的小手被媽媽打紅了，遠(yuǎn)看像燃燒的火焰。銀杏樹(shù)的葉子像小扇子，像是秋姑娘給我們的信，小扇子扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼爽。
冬天，小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可開(kāi)心了。冬天紅梅開(kāi)了，許多紅梅在一起像一片紅色的海洋。
你覺(jué)得我的家鄉(xiāng)美嗎？美就來(lái)我家鄉(xiāng)做客吧！
評(píng)語(yǔ)：小作者文章筆調(diào)清新，描寫四季之景繪聲繪色，條理清晰，層次清晰。
小學(xué)生作文400字 篇2
今天，我們繼續(xù)游玩，是去香格里拉。一路上，風(fēng)景多多，先是遠(yuǎn)處觀長(zhǎng)江，不過(guò)沒(méi)多大勁，接著去了虎跳峽。關(guān)于虎跳峽有一個(gè)傳說(shuō)：相傳很久以前有一只考慮，縱身一躍，就能躍過(guò)虎跳峽，因此而得名。
當(dāng)然，虎跳峽只是長(zhǎng)江的一個(gè)流域，不過(guò)那氣勢(shì)還是很宏偉的：巨浪拍擊著巨石，濺起了很高的浪花。長(zhǎng)江在那兒洶涌澎湃的氣勢(shì)讓人贊嘆不已，我立刻要賦詩(shī)來(lái)表達(dá)我的感受：驚濤怒浪千拍石，濺起浪花高千尺。一嘆二嘆無(wú)人曉，卻是長(zhǎng)江給我答。
游完了虎跳峽后，便去了長(zhǎng)江第一灣。顧名思義就是長(zhǎng)江在那兒轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒，轉(zhuǎn)了個(gè)多大的彎兒呢？轉(zhuǎn)了個(gè)180度的大彎兒。
一路上邊看邊玩，真好！哦！終于到香格里拉啦！真不容易！
進(jìn)了賓館，放好東西，我們不顧旅途的勞累，去了松贊林寺。不過(guò)我們并沒(méi)有進(jìn)松贊林寺，而是在觀景臺(tái)看了看它的全景，拍了幾張照。我呀，還騎了一頭白色的雙眼皮牦牛，那牽牦牛的人說(shuō)：“這頭可是世界上唯一的一頭白色雙眼皮牦牛，以前只有我們這里的貴族才能騎，很珍稀的！”
小學(xué)生作文400字 篇3
酷愛(ài)讀書的著名教育家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔前�，書也是我們進(jìn)步的階梯，也是知識(shí)的海洋。
記得班上一直熱看著《我的第一本歷史探險(xiǎn)漫畫書》，這本書中的插圖引人入勝，讓我們懂得了許多從未見(jiàn)過(guò)的.知識(shí)，令我們大開(kāi)眼界，恨不得馬上來(lái)到那個(gè)城市、那個(gè)國(guó)家，去領(lǐng)略那無(wú)限的大好風(fēng)光。
今年暑假，我有幸來(lái)到了北京。正巧，我剛剛細(xì)細(xì)品讀過(guò)在漫畫事業(yè)上頗有成就的孫家裕撰寫的《北京尋寶記》，讓我對(duì)它記憶尤其深刻，日夜盼望著有朝一日能夠去看看他漫畫中的北京是怎樣的一番樂(lè)趣。
于是，來(lái)到了北京，我便成了家庭中的小導(dǎo)游。我?guī)ьI(lǐng)著媽媽和奶奶井然有序地參觀了許多她們有所耳聞卻不懂得那有著悠久歷史背景的圓明園，頤和園，紫荊城，老北京胡同、四合院，天壇······或是一些從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名勝古跡：明十三陵，前門，雍和宮，恭親王府······甚至連一些老北京的特色小吃都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，我?guī)ьI(lǐng)她們?nèi)サ男〕缘甓甲屓嘶匚稛o(wú)窮。書上讀到的知識(shí)還真是派上大用場(chǎng)了哩，它讓我們的旅行變得更加充實(shí)，更加圓滿起來(lái)。
開(kāi)卷有益，并不僅僅局限于對(duì)旅行的益處，它對(duì)于我們的寫作、學(xué)習(xí)、交友、與他人相處等都有極大的益處供我們細(xì)細(xì)享用，讓我們?cè)谏钪忻摲f而出，綻放出更多絢麗多彩的火花！
小學(xué)生作文400字 篇4
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫薛琳的同學(xué)。班主任李老師是她的姑姑，雖是姑姑，但薛琳也沒(méi)占著里老師的權(quán)力顯威風(fēng)。她很文靜，因?yàn)樗龐寢屧谒苄〉臅r(shí)候就去世了，她一直都沒(méi)見(jiàn)著媽媽，就 連媽媽的照片都沒(méi)有，有時(shí)候他在家傷心時(shí)，就抱著媽媽的衣服哭，李老師和我都很關(guān)心她。
有一次下課，我和任思雪、楊琳、何黎一起玩兒跳皮筋，過(guò)了一會(huì)兒，任思雪看見(jiàn)薛琳在班里哭，我們停止了游戲，跑向薛琳的位置 。”喂！你哭什么？有心事嗎？“何黎問(wèn)。薛琳沒(méi)有回答，而 是抱頭又哭了。上課了，我一直回頭看薛琳，王老師注意到了我，于是問(wèn)：何曉雪，你一直回頭干嘛？”“哦！沒(méi)事�！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)�！皼](méi)什么你還回頭干什么。”我低下了頭。
有一天，王老師布置了一篇日記，題目是《我的媽媽》。放學(xué)后，我看見(jiàn)薛琳走了一條沒(méi)人走的小路，我并不知道薛琳該怎樣寫。第二天，王老師在班上讀了薛琳的日記還表?yè)P(yáng)了她。當(dāng)王老師讓她 介紹她的媽媽時(shí)，她哭了。王老師是新老師，還不知道她的情況。這時(shí)，大家都熱烈的給她鼓掌，她猶豫了一會(huì)，走上講臺(tái)，開(kāi)始介紹她心目中的媽媽，她介紹完后，大家有一次給她鼓掌。
自那以后，薛琳就跟變了個(gè)人似的，又活潑又開(kāi)朗，又開(kāi)始重信用微笑面對(duì)生活！
小學(xué)生作文400字 篇5
奶奶您那慈祥的面容不時(shí)在我面前浮現(xiàn)是您使我的童年充滿了幸福衷心感謝您。
幼兒園時(shí)您為了讓我受到更好的啟萌教育。四歲的時(shí)候?qū)⑽覐碾x家很近的私辦幼兒園轉(zhuǎn)入離家較遠(yuǎn)的公辦幼兒園并不辭辛苦地接送我。怕我寂寞給我買了四個(gè)小伙伴四只烏龜。見(jiàn)到它們?cè)诟桌锱纴?lái)爬去我也好高興。每天細(xì)心照顧小龜?shù)臅r(shí)候我感覺(jué)到它們也感受到了我的愛(ài)心。暑假您說(shuō)天氣很熱給我報(bào)了游泳班。第一次下水時(shí)我叫得就像殺豬一樣后來(lái)終于學(xué)會(huì)了。讓我懂得勇敢是戰(zhàn)勝困難的法寶。您為了鼓勵(lì)我學(xué)好鋼琴還在我生日那天給我了一份大禮物——鋼琴。
因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅γ客硪c(diǎn)后才能回到家根本沒(méi)有時(shí)間接我放學(xué)。每天都是奶奶接我回家。記得最讓我難忘的一件事。有一天放學(xué)時(shí)下起了傾盆大雨。我等了奶奶好久也沒(méi)看到她來(lái)。我腦海忽然浮現(xiàn)出奶奶會(huì)不會(huì)不來(lái)了之類的想法。當(dāng)我站在風(fēng)雨操場(chǎng)著急等待的時(shí)候一個(gè)熟悉的身影向我迎面走來(lái)。但我忽然感到奶奶的身影有些不對(duì)勁。只見(jiàn)她一拐一拐地來(lái)到我面前。原來(lái)奶奶為了能及時(shí)趕到學(xué)校接我放學(xué)走得匆忙不小心扭傷了腳�？匆�(jiàn)奶奶額頭上晶瑩的汗珠我心疼地給她擦干。
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