【必備】小學(xué)生的作文600字集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文600字 篇1
自從上中學(xué)以后，路途就遠(yuǎn)了一些，從家到校要20分鐘，每天6點(diǎn)50分出發(fā)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在我經(jīng)過(guò)的一條的路上，總有一個(gè)一條腿的清潔工。
每天上學(xué)總是發(fā)現(xiàn)他只有一只腳但也堅(jiān)持來(lái)上班，在他掃的那條馬路總是干干凈凈的，似乎連一點(diǎn)灰塵都沒有，他每天掃地時(shí)總是一手拿著拐杖一手拿掃把，經(jīng)過(guò)每天的鍛煉，好像已經(jīng)非常熟練了。
每天人來(lái)人往，垃圾不斷，在路上總能看到他的身影，夏天，太陽(yáng)照著他，汗水像流不完一樣，淌下來(lái)。冬天，他依然堅(jiān)持上班，在人們還躲在被窩里，做著美夢(mèng)時(shí)，他卻頂著寒風(fēng)，在空空的馬路上掃地。
一天，大概是有事吧！早上5點(diǎn)就出發(fā)了，經(jīng)過(guò)這條路，他還在那里掃地，我忍不住停下腳步向他走去，而且還問他：你連走路都不方便，為什么還來(lái)掃地呢？而他的回答讓我讓我驚訝：正因?yàn)槲沂莻�(gè)殘疾人，不能向科學(xué)家一樣為人類做出貢獻(xiàn)；也不能像老師一樣培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，那我連掃地這樣的小事總能做吧！如果什么都不做那我還有什么臉活在世上
聽了他的話，我的眼眶濕潤(rùn)了，他的這番話，讓我徹底震撼了，世界上有無(wú)數(shù)個(gè)清潔工，但卻有幾個(gè)像他這樣的？雖然身有殘疾，但人殘心不殘，他有顆熱愛祖國(guó)的心，就像他說(shuō)的一樣，雖然不能像科學(xué)家一樣，不能向老師一樣為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，但他可以做一些力所能及的小事。
雖然清潔工這個(gè)職業(yè)平平凡凡，但又有多少人對(duì)他們產(chǎn)生敬愛，又有幾個(gè)人真心想干這個(gè)職業(yè)而不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。
之后，我明白了，哪怕你有多差，不能做偉大的人，但你可以做一些小事，哪怕是清潔工。
小學(xué)生的作文600字 篇2
從一年級(jí)到三年級(jí)，我的老師幾乎都是女老師，只有體育老師才是男的。
暑假就要結(jié)束了，我馬上就要升入四年級(jí)了。一天，媽媽看著手機(jī)短信告訴我：“你的班主任換了，名叫邵良�？催@個(gè)名字，好像是位男老師哦！”啊？！男老師教我們？一開始，我很吃驚，又很懷疑。都說(shuō)男老師比女老師要兇，我的心里不禁緊張了起來(lái)……
開學(xué)第一天，我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)邵老師并不是我想象中的那樣可怕。正好相反，他很幽默、善良，還不發(fā)火。老師一開始就自我介紹道：“我叫邵良恩，因?yàn)槲矣X得自己不太英俊，所以給自己評(píng)了個(gè)‘良’，我就叫‘良俊’了�！崩蠋熡中α诵φf(shuō)：“我再給你們提一個(gè)要求，好不好？很簡(jiǎn)單！就是我拍一下手，你們就要看著我這張并不英俊的臉�！蔽覀兇蠹叶夹α恕�
邵老師長(zhǎng)著一張方方的.鵝蛋臉，臉上戴著一副眼鏡。老師說(shuō)他的眼睛是與眾不同的，我沒看出來(lái)有什么與眾不同，就是覺得老師的眼鏡像雷達(dá)，我們?cè)谙旅娴拿恳粋�(gè)表現(xiàn)他都看得見。老師臉上長(zhǎng)著一個(gè)挺得高高的鼻子，他還是一個(gè)愛笑的人，嘴角總是笑嘻嘻的。
邵老師為了讓我們打起精神，會(huì)給我們講故事、說(shuō)笑話。老師會(huì)說(shuō)著說(shuō)著就手舞足蹈起來(lái)，逗得我們哈哈大笑。邵老師對(duì)寫字很重視，我也努力不辜負(fù)老師的期望，每次提筆都認(rèn)真書寫。老師常常表?yè)P(yáng)我，我心里美滋滋的。我會(huì)更加努力，[]不但要把字寫好，還要努力把我的成績(jī)提上去。
我不敢相信，一位男老師竟有那么多的耐心，那么多的細(xì)心，在我們面前也是如此的溫和、幽默。我喜歡我的新班主任！
小學(xué)生的作文600字 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗�！笔堑�，因?yàn)槲业纳钪杏懈鞣N各樣的書的陪伴，讓我覺得生活過(guò)的充實(shí)，精神食糧很豐富。
我看過(guò)的書可多了，比如《創(chuàng)新作文》、《笑貓日志》、《小王子》、《老人與�！返�，這些書使我視野更開闊了，我和書解下了不解之緣。每一本書都有一段不平凡的經(jīng)歷，都是我千辛萬(wàn)苦得來(lái)的，尤其是那本《老人與�！�。
一天，學(xué)校里同學(xué)小嘉拿出她的書《老人與�！氛f(shuō)：“誰(shuí)要看我的書，《老人與�！罚俊蔽乙幌伦颖凰潜尽独先伺c�！肺×恕Ｕ�(dāng)我想跟她說(shuō)：“我要看�！睍r(shí)，三四個(gè)同學(xué)圍著她要搶書看。哎呀，怎么辦，那么多同學(xué)，怎么還能拿到書呢？正當(dāng)我想辦法時(shí)，大腦閃過(guò)一條辦法，就這么做！我走過(guò)去對(duì)小嘉說(shuō)：“你把老人與海借給我看吧！”小嘉有些猶豫不決：“可是那么多同學(xué)要看呢�！薄鞍パ�，我和你什么交情，好朋友嘛，就借給我看嘛。”小嘉感到氣氛不對(duì)，怕如果不給我看，會(huì)死無(wú)葬身之地的：“那，那好吧，就借給你看吧，要快點(diǎn)，還給我�！蔽腋吲d地從她手里接過(guò)書：“嗯，知道的�！�
這么書沒有辜負(fù)我對(duì)它的期望，從這本書中，學(xué)不到許多課堂上學(xué)不到的精神品質(zhì)，使我的視野更開闊了。內(nèi)容精彩至機(jī)。老人那具有勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，他身上體現(xiàn)了“人可以被”，但不能被打敗的堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的精神，遇到一群鯊魚時(shí)的冷靜、臨危不懼，才讓他得以逃生。所以我要向老人學(xué)習(xí)！
這就是我和書的故事，書陪我度過(guò)了歡樂的時(shí)光，書即將成為我的終身朋友，我要多讀書，讀好書，做一個(gè)快樂的讀書人。
小學(xué)生的作文600字 篇4
走進(jìn)我的家門，往柜臺(tái)上一望，你便能看見一個(gè)雕塑，那個(gè)雕塑是一只老鷹�？瓷先ダ蠋浟�。
它那尖銳的眼睛按在它那帥氣的臉上。而它那嘴巴，至少有一、二厘米長(zhǎng)。似乎一啄就能啄到獵物的心臟。再看它那銳利的鷹爪，抓起獵物來(lái)，如果抓到了，它便會(huì)把它那尖尖的鷹爪插進(jìn)獵物的心臟，使獵物在幾分鐘內(nèi)就死亡。哦，多么厲害。
再看它那英勇威武的氣勢(shì)，似乎在說(shuō)：“我是神圣不可冒犯的象征，誰(shuí)要是冒犯我，我就讓它活不過(guò)明天。”
我家的雕塑雖然這么帥氣，但是一言難盡�。∩洗斡幸粋�(gè)小弟弟來(lái)我家玩的時(shí)候，一眼就看中了那個(gè)老鷹的雕塑。馬上就問我：“哥哥、哥哥，那個(gè)是什么東西呀？可以給我玩一下嗎？”我答道：“那個(gè)呀，是一個(gè)老鷹的雕塑，帥吧！不過(guò)那是我的，不能給你玩.”小弟弟聽了馬上哇哇大哭起來(lái)。我說(shuō)：“哭也沒用，我是不會(huì)給你的�！蔽荫R上把那個(gè)老鷹的雕塑拿了過(guò)來(lái)，抱在了自己的懷里。
小弟弟看了之后，哭的更厲害了。我爸爸立刻說(shuō)：“快、快、快，給小弟弟玩一下，一下子就好了，又不會(huì)幫你弄破�！卑职诌�瞪了我一眼，意思是叫我馬上把老鷹雕塑給小弟弟。我猶豫了一下，極不情愿地把雕塑給了小弟弟。他拿過(guò)去之后，馬上玩了起來(lái)�？墒且徊恍⌒�，把我的老鷹一只腳給弄斷了。那時(shí)我真是十指連心的痛啊，我忍住了沒有讓眼淚掉下來(lái)。接下來(lái)他又把另一只腳拿來(lái)亂甩。
我看了馬上把老鷹和他那斷掉的腿給拿了過(guò)來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，一邊哭著一邊對(duì)他說(shuō)：“我不給你玩了，你都把我的老鷹的腿都弄斷了，我再也不給你玩了，你自己陪我一個(gè)吧。這件事我記得清清楚楚的，至今難以忘懷。
雖然我家的雕塑老鷹的一條腿短了，可是它那神圣不可冒犯的精神還在；雖然它那一條腿短了，可是它還是我家唯一的雕塑老鷹；雖然它那一條腿短了，可是它在我的心里，永遠(yuǎn)是最好的，最棒的，不可替代的。啊，我愛我家的雕塑。
小學(xué)生的作文600字 篇5
春天，是植樹造林的好時(shí)節(jié)。
今天，同學(xué)們有的章著鏟子，有的拿著盆子，跟著老師在操場(chǎng)周圍植樹。老師說(shuō)：“同學(xué)們，植樹就是要綠化環(huán)境，凈化空氣，這是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。我們大家比比看，看誰(shuí)栽得多、栽得快、栽得好�！苯又�，老師給我們分了工：我們這一組栽樹，另一個(gè)組挖坑，還有一個(gè)組端水。
我拿著樹苗走到植樹的地方。一個(gè)同學(xué)用鋤頭在地上挖了一個(gè)小坑，我把樹苗放到小坑里，可是根怎么也弄不直，急得我出了一身汗。老師見了，走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭親切地說(shuō)：“我教給你栽�！闭f(shuō)著，他彎下腰，小心翼翼地將樹苗放進(jìn)小坑里，撤上細(xì)土，然后又輕輕地提起來(lái)，使根部垂直。我們就連忙填上上，用腳踩實(shí)。端水的同學(xué)再把水例進(jìn)小坑里。老師直起身，望著我微笑地說(shuō)：“就這樣栽，你看清了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著我抬來(lái)一些小磚頭，繞著幼苗圍成了個(gè)圓圈，這裸樹就栽好了。我和同學(xué)們也按這個(gè)方法干了起來(lái)，不一會(huì)，一排排小樹已站在那里，在春風(fēng)的吹拂下互相點(diǎn)頭。
小幼苗在陽(yáng)光的照耀下顯得格外精神！它挺著腰，嫩綠的葉子迎著春風(fēng)，輕輕擺動(dòng)。我和老師站在幼苗旁邊，默默地看著。忽然，我好象看到幼苗在長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，一會(huì)兒就變成了枝葉茂盛的大樹……老師看著樹苗，撫摸著我的頭意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們就象這幼苗，只要好好學(xué)習(xí)，就能長(zhǎng)成好材料，為四化作出貢獻(xiàn)！”
是的，我們是幼苗，而老師正是培育這些幼苗的園丁，在他們的培育下，我們沐浴著黨的陽(yáng)光雨璐，正茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)。
看著親手栽下的幼苗，我暗暗地祝愿它快快長(zhǎng)大泣大概老師也在這樣想吧！
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