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【精品】介紹同學(xué)的作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的介紹同學(xué)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】介紹同學(xué)的作文8篇

介紹同學(xué)的作文篇1

　　我的同學(xué)彭志超，今年七歲了，身高103厘米。他的臉大大的，身子瘦巴巴的，他的眉毛像頭發(fā)一樣黑，眼睛像水汪汪的黑葡萄。他的鼻子大大的像一個(gè)豬鼻子。耳朵大得宛如蒲扇，嘴巴紅紅的，像火紅的太陽。他喜歡穿白色、黑色和紅色的衣服。他的愛好是喜歡跑步，性格是愛吹牛皮，有一次他說他可以把我撞到美國去，我會(huì)被他笑死，我說：“那是不可能的�！�

介紹同學(xué)的作文篇2

　　在我們班里，有一個(gè)高個(gè)子女生，她有著肥嘟嘟的臉蛋，戴著一副大大的眼鏡，還有著同樣肥嘟嘟的櫻桃小嘴，這可是最適合賣萌的！我想，用這個(gè)樣子來賣萌，一定會(huì)“人見人愛，花見花開，車見車載”的，可惜，金寧從來都不輕易賣萌，唉，這真是一個(gè)遺憾。

　　金寧是“老娘舅”的美名早已傳遍了我們每一個(gè)人的耳朵，她真是一個(gè)金牌“老娘舅”。她專門處理各種同學(xué)間的摩擦，當(dāng)兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而“大打出手”時(shí)，她就會(huì)率領(lǐng)她的小分隊(duì)，將兩個(gè)同學(xué)拉開，然后分別像知心姐姐一樣，安慰他們，被安慰的同學(xué)一會(huì)兒就眉開眼笑了，又在一起快樂的玩耍。

　　金寧可是一個(gè)“文武雙全”的女漢子，她“上得廳堂，下得球場”。她是我們班排球隊(duì)的隊(duì)員。

　　有一次我們班在和別的班打排球賽時(shí)，雙方都僵持不下，輪到金寧發(fā)球了，只見她如猛虎般的狠狠一發(fā)，球過了，對方?jīng)]接住她的球，我們得了一分！緊接著，金寧又發(fā)出了幾個(gè)如狼似虎的球，把對方打得節(jié)節(jié)敗退，我們振奮了，一鼓作氣，打贏了比賽，獲得了最終的勝利。

　　金寧不愧為“萌萌噠的女漢子”

　　時(shí)光飛逝，我真希望我們相處的時(shí)光能長點(diǎn)再長點(diǎn)。

介紹同學(xué)的作文篇3

　　一雙炯炯有神的大眼睛，上面架著一副眼鏡，再加上高高的鼻梁，猜猜他是誰？他就是帶著一點(diǎn)小口吃的——涂林超。他做過我二年級的同桌，是個(gè)很可愛的男孩。

　　說他有口吃還真不假，因此他還小哭幾場呢！記得有一次，涂林超被老師叫到，站起來回答問題。剛站起來，他還是自信滿滿的，一回答就變成：“應(yīng)……應(yīng)該……該是……”，把我們憋的，都快憋出尿來了。我們聽得難受，他也說得難受。舌頭像打了結(jié)似的，本來就小的臉繃得緊緊的，還發(fā)紫�！扒扑切軜�！”“真好玩！”大家紛紛議論著，有些笑的.眼淚都出來了，他的臉由紫轉(zhuǎn)紅。他是不是又該有個(gè)外號，叫變色臉了呢？

　　他也有不口吃的時(shí)候，那一次足以讓我驚訝。那是他當(dāng)紀(jì)律委員的第一天，當(dāng)?shù)每墒怯心Ｓ袠��！鞍察o——”這一個(gè)聲音十分洪亮，差不多把班級里的所有人都震到了，更讓人驚訝的是，他竟然流利得說出了“你們坐得好就加分，坐得不好就扣分，快坐好！”這幾個(gè)字，這是他不再口吃的證明嗎？

　　涂林超到底有沒有口吃呢？只是希望他不要被笑才好。

介紹同學(xué)的作文篇4

　　在我的班里有一大群活潑開朗的同學(xué)，他們都喜歡運(yùn)動(dòng)，可是有一點(diǎn)他們不好，看不起家里窮的人。有一個(gè)人例外，那就是整天都眉開眼笑的齊昊，他是我最好的朋友。

　　齊昊皮膚很黑，黑得跟包公似的，這是因?yàn)樗焯於家蚧@球，皮膚就越來越黑；他的眼睛總是睜得特大，大得跟他的大彈珠一樣，他的眼睛雪亮雪亮的，比寶石還亮呢，站在他面前看他的眼睛，就會(huì)像鏡子一樣照出你自己的模樣呢；他還有一張大嘴巴，嘴唇鮮紅鮮紅的……

　　齊昊這個(gè)人擁有一顆愛心，這么一說我就記起了以前我考試的情景。我們考試在下午，上午是復(fù)習(xí)，我上午在畫畫，畫著畫著鉛筆被我給畫斷了，我不以為然，放下鉛筆走人了。到了下午，開始考試之前的十分鐘，我開始做準(zhǔn)備了。東西都拿出來，可看了又看，還缺了一點(diǎn)東西，對了，是鉛筆。我把桌子翻了個(gè)底朝天都沒找到。只能找人借了，我找了很多人借，他們都不借我，我看齊昊手上拿著一支鉛筆，只能呆呆地看著，生怕他也不借我。齊昊看見了我，我馬上把目光轉(zhuǎn)到了窗外，齊昊好像看透了我的心思，把鉛筆給了我。我沒看見，齊昊說：“給你的�！蔽医舆^親筆，說：“謝謝�！彼χf：“不用謝�！�

　　齊昊就是一個(gè)樂于助人的人，我向他借了很多東西呢，他都借給了我。我真應(yīng)該好好感謝他呢！

介紹同學(xué)的作文篇5

　　想到同學(xué),我的心就像三月的楊柳一樣隨風(fēng)飄動(dòng),一個(gè)又一個(gè)身影浮現(xiàn)在眼前,他們都那么生龍活虎,有趣可愛,究竟誰是最有特點(diǎn)的呢就在我猶豫不決,難于取舍之際,一個(gè)人閃進(jìn)我的腦海,他就是我的同學(xué)----名明,一個(gè)連名字都很有特色的人.

　　若不問他的老師和同學(xué),估計(jì)不會(huì)有人相信他已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,因?yàn)樗麄€(gè)子實(shí)在是太矮了,比一年級的新生高不了多少.他不但個(gè)子小,連眼睛也很小,稍一笑,就成一條縫,不過,當(dāng)他盯你看時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼光還是炯炯有神的.他臉上有不少痣,結(jié)果許多同學(xué)都叫他"蛋白質(zhì)(痣)".由于他說話比較風(fēng)趣,有時(shí)也特愛哭,所以,又有"笑痣"和"哭痣"之稱.

　　名明雖人小,脾氣可大了,一遇到不順心的事,就會(huì)大發(fā)雷霆,甚至不顧一切地去打?qū)е滤豁樞牡娜?但不幸的是常常是以他被扁而告終.

　　記得有一次課間休息時(shí),幾個(gè)同學(xué)在開心地玩游戲,名明也想來享受玩游戲的快樂,要求加入.大家經(jīng)不住他冷磨熱泡,一同商量,結(jié)果沒有一人接納他.他頓時(shí)火冒三丈,掄起拳頭就亂打,被激怒的同學(xué)于是群起而攻之,他被打得"嗷嗷"直叫,眼淚嘩嘩直流.直到上課鈴響,進(jìn)了教室他還在哭.老師見他氣鼓鼓的樣子就說:"誰會(huì)唱歌唱一段來緩解一下名明同學(xué)的情緒吧!"話音未落,一同學(xué)立馬唱道:"男人哭吧哭吧不是罪……"名明一聽,像彈簧一樣跳起來,揮拳向那個(gè)同學(xué)沖去.幸虧被中間的一個(gè)同學(xué)給攔住了,要不然,很可能又會(huì)引發(fā)一場混亂.最后的結(jié)局是:可憐的名明同學(xué)被罰站了整節(jié)課.

　　雖然名明同學(xué)脾氣大,又愛哭,但他為人直爽,幽默風(fēng)趣,不會(huì)記仇.所以,我和同學(xué)們都喜歡他.

介紹同學(xué)的作文篇6

　　二一班的同學(xué)個(gè)個(gè)活潑可愛，每個(gè)人各有各的特點(diǎn)，那我就來介紹吧！

　　女生“石樂馨”是我最好的朋友，她紅撲撲的小臉蛋像一個(gè)紅蘋果，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，一個(gè)又黑又長的小辮兒扎在頭上，一顛一顛的，像一只翩翩起舞的蝴蝶。尤其笑起來的時(shí)候，特別可愛。她學(xué)習(xí)是那么的優(yōu)秀，拉丁舞跳的是那么的優(yōu)美，字寫的是那么的工整，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　男生高個(gè)子“蔣懋霖”，他的脾氣有點(diǎn)壞，每科作業(yè)總不按時(shí)完成，下課大吵大鬧、追追打打。

　　作家“于洋”，別看他上課表現(xiàn)不好，但是他讀起書來真像一只安靜的小貓，文筆超好，寫得每篇文章超級棒！

　　幽默男孩兒“翁嘉寶”，別看他個(gè)子小小的，只要他一說出話來，就會(huì)使大家捧腹大笑，是同學(xué)們的開心果。

　　怎么樣？我們班的同學(xué)牛吧？我們班還有許多有特點(diǎn)的同學(xué)，下次再給你們介紹吧！

介紹同學(xué)的作文篇7

　　我的這位同學(xué)叫王剛，他高高的個(gè)子，大大的眼睛，平�？偸菒鄞┻\(yùn)動(dòng)服。

　　王剛和我是同桌，又是鄰居。我們每天一起上學(xué)，回家寫作業(yè)。每到節(jié)假日，我們就在一起玩。所以我們都互相十分的了解。王剛在我看來，他是個(gè)愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。

　　有一次，老師開會(huì)，我們早放學(xué)了。我收拾好了書包，正想拉著王剛一塊回家呢！可是，我往他那里一瞧，王剛正趴在桌子上寫作業(yè)。我著急地問：“王剛，放學(xué)了，你在寫什么呀？”王剛慢慢回答我說：“我正在寫課堂作業(yè)的最后一道題�！蔽腋又绷�，說：“回家做去�！彼f：“不行�！蔽铱粗鮿偰钦J(rèn)真勁，也無話可說了，只好坐下來等他。十分鐘過去了，王剛還沒寫完，我著急了。忽然，我想出了一個(gè)好辦法。我從書包里拿出了本子，準(zhǔn)備讓王剛抄。而王剛，連看也不看的，把本子給了我，一本正經(jīng)地說：“老師說過，好孩子不能抄題。”我聽了他的話，十分慚愧，連忙把本子放了起來。這時(shí)，看看王剛，他又趴在了桌子上，讀了好幾遍題后，拿起了筆做了起來。過了一會(huì)兒，他大聲地說了一聲：“我做出來了�！蔽衣牶�，心里為王剛高興。王剛把本子收拾好了，然后和我高高興興地回家了。

　　王剛就是這樣一位愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。