【精選】成長(zhǎng)作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
初次見(jiàn)她，是剛升初一那會(huì)兒，濕霧迷蒙的清晨，我靜靜地坐在窗邊，翻閱著手中的書(shū)，心卻不在書(shū)中。周圍的新同學(xué)打鬧嬉戲，不一會(huì)兒就混熟了。而我就是那種�？嫉谝欢缕У呐�，很怕與人交談，于是我只能眼羨地看著她們卻不敢跨前一步。她就這樣闖入了我的視線。
她推著一輛比人還高的自行車，戴著一頂小紅帽，與周圍同學(xué)高聲談笑，眉宇之間，神采飛揚(yáng)，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣爆笑，雖然那樣有失形象，但卻是那樣歡快、悅耳、清脆，我，依然是靜靜地坐在窗邊，出神地望著她那紅蘋果臉。
九月的天，雖然不冷，卻也染上了絲絲涼意。我緊了緊衣服，又重新置身于書(shū)海之中。突然，一個(gè)手掌輕輕的拍在我的肩膀上，我皺著眉仰起頭，是早上那個(gè)小紅帽，她笑吟吟地開(kāi)口：“小儀，來(lái)和我們一起玩兒呀�！蔽矣行┮苫蟛唤�，我沒(méi)有告訴過(guò)我的名字給誰(shuí)啊，見(jiàn)我滿臉的大問(wèn)號(hào)，她撲哧一笑，好心地指了指我那堆“書(shū)山”上的一個(gè)本子，上面清晰地寫(xiě)著我的名字，我也一樂(lè)，與她一起大笑起來(lái)。
我與她漸漸熟悉起來(lái)，她上哪總喜歡拉上我，還說(shuō)什么怕我弄丟了，總喜歡談天說(shuō)地，其實(shí)都是她一個(gè)人在那高談闊論，什么事一經(jīng)她的小嘴添油加醋，都變得繪聲繪色，令天地黯然失色，我只是靜靜聆聽(tīng)，雖然也想像她那些大笑，露出滿口的牙齒，但想想有失形象，還是算了，問(wèn)她為什么我都不怎么說(shuō)話，她還愿意跟我說(shuō)那么多，她又一笑，“因?yàn)槲蚁敫脑炷惆 �，改造，�?dāng)我是機(jī)器人啊。
再后來(lái)，她真的改造成功了。
我經(jīng)常與她慢騰騰去上學(xué)，然后在老師虎視眈眈下灰頭土臉地坐上位置，有時(shí)趁老師不注意，還相互扮個(gè)鬼臉，相視一笑。放學(xué)路上，是我們最美好的時(shí)光，我們會(huì)把今天的奇聞趣事分享一番，把哪個(gè)不小心惹我們不爽的家伙臭罵一番，并密謀如何整他，還揚(yáng)言要讓他看到我們繞路走。密謀還沒(méi)落實(shí)，我們卻已想象多種被我們惡整得落花流水的場(chǎng)景，然后爆發(fā)一陣得意的大笑，引得路人頻頻回首，我在心中默默哀嘆，我的形象工程是徹底摧毀了……如今，我因回思南中考留在家，不知遠(yuǎn)方的她還好嗎？
成長(zhǎng)作文 篇2
幸福，是什么?你的回答是——無(wú)拘無(wú)束的、痛痛快快的玩上一天游戲;有花不完的錢，想買什么買什么，想玩什么玩什么，想吃什么就吃什么;有聰慧的大腦，能把老師上課的內(nèi)容一字不錯(cuò)的像放幻燈片一樣在大腦里放出來(lái)……這些都是我以前的幸福觀，那時(shí)我感覺(jué)自己不幸福，不快樂(lè)。那么現(xiàn)在呢?現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幸福一直圍在我身邊……
記得兩年前的一天早上，我對(duì)媽媽說(shuō)，我非常想吃漢堡，媽媽讓我多吃正頓飯，不讓吃漢堡。我聽(tīng)后非常不高興，抱怨媽媽小氣，不讓我吃，還編出一大堆理由騙我，我感到自己好不幸，看看人家別的孩子……我委屈的眼淚都在眼里打轉(zhuǎn)了，媽媽好像看出了我的心思，終于向我妥協(xié)了，帶我去了保定的“肯得基”餐廳。來(lái)到裝修豪華，華燈四射的西餐廳，我津津有味的吃著自認(rèn)為香噴噴的漢堡，享受著那愜意的環(huán)境，心中的那份虛榮得到了填補(bǔ)，我心滿意足的吃著笑著，竟然忘了請(qǐng)媽媽一起吃，媽媽望著我微笑著，什么也沒(méi)說(shuō)。那天媽媽還帶我去了低碳公園和綠溪谷，我玩兒得好開(kāi)心，好快樂(lè)，我興高采烈的對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，你真好，我感覺(jué)我好幸福啊”媽媽神秘的說(shuō)：“回家還有禮物相送呢�！被氐郊遥瑡寢屨娴陌岩患仙芰洗玫臇|西放到我手里，我打開(kāi)一看，居然是一本書(shū)——德育啟蒙經(jīng)典《弟子規(guī)》。那天我真正明白了孔老夫子這句話“衣貴潔，不貴華，上循份，下稱家。對(duì)飲食，勿擇撿，食適可，勿過(guò)則。”那天，擁有幸福的'我感覺(jué)臉上火辣辣的，有種無(wú)地自容的感覺(jué)，也真切感到孔老夫子不愧是圣人啊，句句真理。
幸運(yùn)的是，在學(xué)校里我們也常常朗誦《弟子規(guī)》，我突然喜歡上了它。喜歡它弘揚(yáng)和闡述的“仁民”“愛(ài)物”的道理，喜歡里面智誠(chéng)的語(yǔ)句，我從中吸取著智慧的養(yǎng)分，它指導(dǎo)著我的生活學(xué)習(xí)。我知道了幸福不是單一的，友情、親情.....都是幸福的一部分，我明白了，幸福是冬天里的一團(tuán)火焰讓你無(wú)比溫暖;幸福是黑暗里的一縷光讓你擁有希望;幸福是春天的一條小溪讓你心里的冰慢慢融化……我感受到了幸福，我快樂(lè)生活，我成長(zhǎng)著。
那次，奶奶來(lái)我家住，給我們帶來(lái)了好多生活必需品，看到我問(wèn)這問(wèn)那，牽掛的話問(wèn)不完�？吹侥棠踢@樣關(guān)心我們，我想應(yīng)該為奶奶做點(diǎn)什么。晚飯后，在我們?nèi)叶荚诳措娨暤臅r(shí)候，我走進(jìn)衛(wèi)生間，先給奶奶端了一盆溫溫的洗腳水，當(dāng)我把盆端到奶奶面前，告訴她給她洗腳時(shí)，奶奶先是一愣，說(shuō)話竟然不流利了，“我……我……這讓我說(shuō)什么……我自己來(lái)，自己來(lái)”。那次我回老家，騎車在街上路過(guò)時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)街里閑聊的鄉(xiāng)鄰們?cè)谡f(shuō)，這個(gè)孩子可懂事兒呢，還給她的奶奶端洗腳水洗腳呢。我知道這事兒一定是愛(ài)說(shuō)的奶奶告訴大家的。我沒(méi)想到一件小小的、微不足道的、我輕而易舉就能做到的點(diǎn)滴小事兒，居然能讓奶奶如此幸福，如此宣揚(yáng)，而此時(shí)我的心里也蕩漾著幸福的喜悅。
前些天，我在放學(xué)下樓梯時(shí)，不小心一腳踩空，從樓梯上摔了下去，腳頓時(shí)覺(jué)得鉆心的疼，不自覺(jué)的倒在了地上。看到的同學(xué)立刻把我扶起來(lái)，焦急的問(wèn)我怎么樣，看到我痛苦的表情，幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)把我送回家，當(dāng)時(shí)心里暖暖的，疼痛的感覺(jué)幾乎沒(méi)有了。到了家，正好爸爸媽媽在廚房做飯，看到我當(dāng)時(shí)的樣子，聽(tīng)完我的訴說(shuō)，爸爸媽媽立即放下手中的鍋勺，送我去了醫(yī)院，說(shuō)要檢查檢查才安心。到了醫(yī)院，爸爸不放心，不讓我的腳蹬地，非要背著我上樓梯，我的個(gè)子比爸爸也矮不了多少了，還讓爸爸背著，我怎么也不同意，但我擰不過(guò)爸爸，只好乖乖的趴在了他結(jié)實(shí)的背上。在醫(yī)生叔叔的陪同下，我拍了片，確定沒(méi)有問(wèn)題以后，我看到爸爸媽媽深鎖的眉頭舒展開(kāi)了。但是醫(yī)生明確表示，不能讓受傷的那只腳下地走路，不能騎自行車，更不能上樓梯，我聽(tīng)完，簡(jiǎn)直都傻了，怎么會(huì)這樣啊，哎，都怪自己太魯莽了，但此時(shí)后悔不是太遲了嗎?接下來(lái)的幾天，我沒(méi)去上學(xué)，在家安心休息。這些天了，爸爸媽媽精心的照顧我，爺爺奶奶、姥姥姥爺打電話打聽(tīng)我的情況，老師打電話詢問(wèn)，同學(xué)、叔叔阿姨也來(lái)家里看我，我的好搭檔，每天放學(xué)后來(lái)我家，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容講給我，并且給我講學(xué)校里的開(kāi)心事兒。這些日子，我一直被什么東西感動(dòng)著，我卻無(wú)法用自己拙笨的嘴巴表達(dá)，我這知道我很幸福，我很快樂(lè)。
我幸福，我快樂(lè)，因?yàn)槲矣性S多知心的好伙伴。他們?cè)谖覀臅r(shí)給予我安慰，在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)，也會(huì)在我孤單時(shí)一直陪伴在我身邊……我幸福，我快樂(lè)，因?yàn)槲矣性S多伙伴與我有福同享，有難同當(dāng)!
我幸福，我快樂(lè)，因?yàn)槲矣薪】档纳眢w，不用去用幼小的身軀和病魔抗?fàn)�，不用背著沉重的藥罐在天地中奔走。我幸福，因�(yàn)槲铱梢杂醚劬吹绞澜缟系囊磺忻篮�，可以用耳朵聆�?tīng)自然的輕聲吟唱;我幸福，因?yàn)槲铱梢杂檬秩ビ|摸嬌嫩的花瓣，可以用雙腳親近厚重的大地;我幸福，因?yàn)槲铱梢杂帽亲有岬讲莸那逑�，用呼吸證明我這鮮活的生命的存在……
“人不是因?yàn)榭鞓?lè)而幸福，而是因?yàn)樾腋６鞓?lè)!”幸福無(wú)需刻意追求，無(wú)需苦苦思索，幸福是一種感覺(jué)，幸福從未離開(kāi)過(guò)我的身……多給自己一個(gè)笑臉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界有那么多有趣的事值得你關(guān)注，幸�？鞓�(lè)也隨之而來(lái)，學(xué)會(huì)感恩生活，感恩一切，這就是我現(xiàn)在的幸福觀，我想對(duì)著清晨甜美的空氣說(shuō)一聲“我很幸福，我很快樂(lè)”。
成長(zhǎng)作文 篇3
每周星期一是我當(dāng)值日班長(zhǎng)的日子。記得有一天，我如往常一樣站到講臺(tái)前領(lǐng)讀：“舍身救國(guó)，永垂不朽……”我完全沉浸在偉大革命志士的愛(ài)國(guó)正氣中，并被深深地感動(dòng)著。忽然，耳邊傳來(lái)一陣喧鬧聲，我下意識(shí)地抬起頭，只見(jiàn)班上一位同學(xué)正得意地向四周的同學(xué)炫耀著：“你們瞧瞧！瞧瞧！這是我爸爸從日本特地為我?guī)Щ貋?lái)的新書(shū)包和文具盒，別說(shuō)有多先進(jìn)……”同學(xué)們的目光一下子都被他吸引過(guò)去了。我心想：這么好的早讀時(shí)間可不能因此而白白浪費(fèi)了。于是，我走到他跟前對(duì)他說(shuō)：“班級(jí)秩序需要大家共同維持，張員同學(xué)，請(qǐng)你尊重我，也尊重自己，好嗎？””知道了，知道了，”他不服氣地邊說(shuō)邊把新文具盒收到抽屜里，不情愿地拿起了書(shū)。
課間休息的時(shí)候，我走到他身邊，心平氣和地說(shuō)： “你剛才那樣做不對(duì)�！闭驹谝慌缘谋曷�(tīng)了，像個(gè)小大人似的說(shuō)道：“你可知道，在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本鬼子不僅侵略了我們的國(guó)土，還殘害了我們多少同胞和革命志士！而你卻這樣一味地崇日，那可不行呀！”“就是嘛！”許多同學(xué)紛紛表示贊同。這時(shí)王林其隆說(shuō)：“同學(xué)們，可是我們也不能片面性地看問(wèn)題呀！雖然日本曾經(jīng)傷害過(guò)我們，但我們也應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)在日本的經(jīng)濟(jì)在世界上是處于領(lǐng)先地位的。我爸爸就曾經(jīng)告訴過(guò)我，日本經(jīng)濟(jì)之所以能真正地崛起于這個(gè)民族是因?yàn)樗麄冇兄B強(qiáng)的精神�！薄笆前�，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的是他們那種頑強(qiáng)的精神，而不應(yīng)該盲目的崇拜。”我順著其隆的話說(shuō)， “所謂少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”現(xiàn)在我們應(yīng)該珍惜時(shí)間學(xué)好各門功課，長(zhǎng)大以后有所作為，才能使我們的祖國(guó)比日本更先進(jìn)。聽(tīng)了我們的話，張員若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是��！我一下子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我暗暗想，在歷史的大河中，我不會(huì)隨波逐流，而是奔著激流勇往直前讓歷史的風(fēng)帆伴隨我一路前行！
成長(zhǎng)作文 篇4
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我的樂(lè)趣。
當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)買一些看圖學(xué)說(shuō)話的書(shū)讓我看，從呀呀學(xué)語(yǔ)至伶牙俐齒，書(shū)給了我很大的幫助。
等我慢慢的變成了幼兒，爸爸媽媽就會(huì)給我買一些幼兒畫(huà)報(bào)、幼兒讀物什么的，媽媽經(jīng)常給我讀上面的童話故事，有《白雪公主》《丑小鴨》《西游記》等等，從中我知道了善良和兇惡，美好和丑陋，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字。
到了我上小學(xué)，爸爸媽媽給我訂兒童文學(xué)、小星星，我知道這兩本書(shū)都是幫助作文提高的，我知道爸爸媽媽是想讓我寫(xiě)作文寫(xiě)的更還吧�，F(xiàn)在媽媽還給我買一些習(xí)題練習(xí)，做完老師補(bǔ)置的作業(yè)后有時(shí)還會(huì)做做這些習(xí)題，這對(duì)提高我的成績(jī)也很有幫助的。
媽媽也經(jīng)常推薦一些好的文章給我看，上次我看了一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，講的是兩個(gè)媽媽不同的愛(ài)女方式，一個(gè)媽媽就怕孩子吃苦，什么都給她最好的，還不讓她做事；另一個(gè)媽媽就不是這樣，從小就培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力，自己能做的事就讓她自己做。結(jié)果這兩個(gè)女孩長(zhǎng)大后就完全不同，一個(gè)能力很強(qiáng)，一個(gè)只會(huì)抱怨別人，媽媽告訴我真愛(ài)無(wú)聲，溺愛(ài)只會(huì)害了孩子。
但我現(xiàn)在最愛(ài)看的還是一些童話，那里面的故事真的很美很美，有時(shí)又很讓人傷心感動(dòng)，看到快樂(lè)的我會(huì)哈哈大笑，看到可憐的我會(huì)流下傷心淚水。
讀書(shū)真好��！可以學(xué)到知識(shí)，還可以寫(xiě)作文寫(xiě)得更好。
我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)真好！有書(shū)作伴，我快樂(lè)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇5
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”顧炎武也曾說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！标悏鄹f(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！笨梢�(jiàn)，書(shū)是人們的必需品，人們無(wú)法離開(kāi)書(shū)。而我，幾乎是個(gè)書(shū)癡。
從小時(shí)候起，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣——爸爸媽媽都是教師，家里有不少藏書(shū)，我閑暇時(shí)就會(huì)翻翻，雖然看不懂，但我還是被書(shū)上那些有趣的圖案所吸引。
后來(lái)大了些，媽媽就找來(lái)許多小人書(shū)讓我看，我覺(jué)得新奇，很喜歡讀，結(jié)果一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了讀書(shū)。當(dāng)然，也不一定是“讀”，我那時(shí)畢竟年幼，識(shí)字不多，因此大部分都是媽媽口述給我聽(tīng)的。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，閱讀量不斷增加，閱讀范圍也不斷擴(kuò)大，從最開(kāi)始的童話故事到現(xiàn)在的各國(guó)名著。我從書(shū)中也受益匪淺，比如好詞佳句，比如各種寫(xiě)作方法與技巧，我相信它們給我?guī)?lái)的好處，不只是眼前的，而是伴隨著我一生的。
同時(shí)，我由于看書(shū)太過(guò)專注，鬧了不少笑話。有一次，媽媽叫我去買瓶醬油，可我當(dāng)時(shí)正津津有味地看著《民間故事》，媽媽說(shuō)的話是左耳進(jìn)，右耳出，于是我拿上錢就急匆匆去了超市。待我回來(lái)，媽媽看清我手中提的東西，頓時(shí)大笑起來(lái)：“油呢？”原來(lái)我買了一袋姜和油�！搬u油”變成了姜油。后來(lái)，這件事便成了我家飯桌上的笑談。
書(shū)伴隨我成長(zhǎng)至今，我相信在未來(lái)的人生中，它還會(huì)繼續(xù)陪伴我！
成長(zhǎng)作文 篇6
在我的成長(zhǎng)之中有一件事是讓我非常難忘的，那是發(fā)生在我小學(xué)時(shí)期的一件事。
那天，一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師見(jiàn)著我們班上的同學(xué)無(wú)精打采的，于是在上課的時(shí)候想到了一種游戲。問(wèn)題由語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，然后老師隨意報(bào)學(xué)號(hào)讓同學(xué)們來(lái)回答，若是被點(diǎn)了學(xué)號(hào)的同學(xué)回答不上來(lái)，那么就可以自己向班上的同學(xué)求助。
老師將規(guī)則這么一說(shuō)，然后就在黑板上寫(xiě)出了問(wèn)題的題目來(lái)。接著老師報(bào)了一個(gè)學(xué)號(hào)30號(hào)，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)學(xué)號(hào)的時(shí)候，愣了一下，我沒(méi)有想到老師居然第一個(gè)就點(diǎn)上了我的學(xué)號(hào)。我從自己的座位上站起身來(lái)，接著就著老師寫(xiě)在黑板上的問(wèn)題回答起來(lái)，只是在我回答到一半的時(shí)候，我就卡住了，問(wèn)題的后半部分我不知道怎么回答。
“你可以向班上其他同學(xué)求助。”老師見(jiàn)我遇到困難，于是出聲提醒。于是我朝著教室里的同學(xué)們望了去，瞧了一圈，最終我也不知道該像誰(shuí)去求助，于是隨便報(bào)了一個(gè)學(xué)號(hào)，我報(bào)出的這個(gè)學(xué)號(hào)，其實(shí)就連我都不知道本人是誰(shuí)。不過(guò)當(dāng)我瞧著在教室講臺(tái)下坐著的同學(xué)站了起來(lái)的時(shí)候，我這才知道自己叫的學(xué)號(hào)居然是班上最讓老師頭疼的學(xué)生，也是我班最會(huì)惹事的一位同學(xué)。
這個(gè)后果顯而易見(jiàn)，這位被我叫起來(lái)的同學(xué)也不知道該如何回答。而我呢則是無(wú)奈的朝著那位同學(xué)笑了笑。這一節(jié)課就是在同學(xué)們之間相互報(bào)著學(xué)號(hào)之中度過(guò)的，到也是一節(jié)極有趣的課。
等到下課鈴聲響起，這一節(jié)課也就結(jié)束了，下課的時(shí)候那位同學(xué)走到了我的課桌前，朝著我道：“我確實(shí)不知道那個(gè)答案。”說(shuō)了這么一句話后，那位同學(xué)則轉(zhuǎn)身又回了自己的課桌上。
這是發(fā)生在我成長(zhǎng)道路上的一件小事，但是卻讓我記憶深刻。
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