關(guān)于讀后感的作文集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
今天我看了笑貓日記《會(huì)唱歌的貓》，非常好看 ，故事的大致的內(nèi)容是：笑貓和虎皮貓生了一個(gè)小貓叫 二丫，二丫的夢(mèng)想是會(huì)說(shuō)人話，從此以后二丫就和鸚鵡學(xué)說(shuō)人話 ，它幫聾啞老人買(mǎi)報(bào)紙晚報(bào)—商報(bào)—西南都市報(bào)——它學(xué)會(huì)的第二句人話是一首歌，依依的媽媽為了救依依出了一場(chǎng)車(chē)禍。
變成了植物人，依依天天給媽媽唱《魯冰花》，二丫跟著鸚鵡學(xué)唱《魯冰花》，給依依的媽媽唱《魯冰花》，把依依的媽媽換醒了。
讀后感的作文 篇2
寒假里，我讀了長(zhǎng)篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)《一只獵雕的遭遇》。這本書(shū)讓我體會(huì)到了動(dòng)物與人的深情厚意和動(dòng)物的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
金雕巴薩查在離開(kāi)父母僅兩天的清晨，在草原覓食時(shí)遭遇旋風(fēng)，摔傷了翅膀，又遇到一只饑餓的山豹。獵人達(dá)魯魯把它從豹嘴下救下來(lái)，并把它訓(xùn)練成一只獵雕。它因不肯抓上別人陷阱里的香獐被誤解遭主人拋棄，被迫充當(dāng)誘雕誘騙同類，后來(lái)因拒絕誘騙又被程姐當(dāng)作種雕來(lái)傳宗接代，終因?qū)ψ杂傻目释瑨昝撊祟惖目刂�，回到了日思夜想的原始森林。最后，它又回到了主人的懷抱，為救主人化為冰柱而死�?/p>
雖然巴薩查的一生十分短暫，但輝煌而燦爛。巴薩查本是一只健壯的雄雕，卻在五年之內(nèi)被三易其主，經(jīng)歷了各種罕見(jiàn)的痛苦。但是，無(wú)論遭到被主人誤解而被遺棄的“冤苦”，還是為救昏死的女主人程姐反被剪斷翅膀淪為草雞的“恨苦”，都沒(méi)有擊碎巴薩查對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)生命價(jià)值的無(wú)限追求。
《一只獵雕的遭遇》這本書(shū)讓我明白了：動(dòng)物是人類的朋友，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，是每個(gè)人的職責(zé)。
讀后感的作文 篇3
要想走一條遙遠(yuǎn)的路，必先學(xué)會(huì)孤獨(dú)。
——題記
在人生漫長(zhǎng)的道路上，總有那么一刻你獨(dú)自前行。被路燈拉長(zhǎng)的落寞身影，孤獨(dú)——原形畢露。
小時(shí)候最喜歡結(jié)伴而行，感覺(jué)那些獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人都很怪異。是的，誰(shuí)都不愿被排斥。再后來(lái)，周?chē)呐笥褲u漸離去，回家的路上只剩自己一個(gè)人，跟空氣揮手說(shuō)再見(jiàn)。
等時(shí)光走遠(yuǎn)，我也開(kāi)始習(xí)慣。習(xí)慣一個(gè)人坐車(chē)，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人爬山看風(fēng)景……嘈雜的人聲，平緩的呼吸，樹(shù)葉相挨著的間隙，都有過(guò)我身影的蹤跡。閉上眼睛，才發(fā)覺(jué)孤獨(dú)并不可怕，甚至有時(shí)候，它帶來(lái)的感動(dòng)讓你覺(jué)得無(wú)比溫暖。
看著磁帶被搶走，看著攝影師被打傷，數(shù)十人不斷地威脅恐嚇，她的堅(jiān)忍冷靜得出人意料。被救后，一句接她回家的話，卻瓦解了她所有的理智，捂臉轉(zhuǎn)身，哭得跟個(gè)孩子一樣。
后來(lái)她說(shuō)：“那時(shí)候才感受到什么叫心里插進(jìn)了一把溫柔匕首�！�
這是書(shū)里最感動(dòng)我的文字，有種想哭的沖動(dòng)。
我想，日后的她想起這一天，也會(huì)被自己感動(dòng)吧。那種彷徨無(wú)助，卻堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的孤獨(dú)，從未輸給過(guò)這個(gè)世界。
我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷孤獨(dú)，失敗的喪氣，成功的孤寂，獨(dú)自在食堂吃飯的落寞，失眠時(shí)發(fā)呆的無(wú)趣，站在街頭等人的百無(wú)聊賴……孤獨(dú)是風(fēng)景，懂得欣賞便是湖光山色，最淺薄的畏懼，也終將歸于平靜。不要覺(jué)得只有自己在孤獨(dú)。
或許連劉同也不知道，那群山區(qū)里的學(xué)生是在害怕著什么，直到一張張白色的字條上都寫(xiě)著來(lái)自他們心靈深處的秘密：我害怕孤獨(dú)。
沒(méi)錯(cuò)，他們都藏著掖著，怕被太陽(yáng)照到，怕被別人看到。當(dāng)你悄悄地舉起自己的手，向世界承認(rèn)它屬于自己時(shí)，你看到，周?chē)娜硕吉q猶豫豫地舉起了手。那一刻，彼此對(duì)望，滿眼詫異。
呀，原來(lái)他也孤獨(dú)，我們都自卑。
我們總那么敏感，覺(jué)得自己與這個(gè)世界格格不入，是人群中最孤獨(dú)的一個(gè)。但到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)人群都是由孤獨(dú)的人拼湊而成，這就是“群體孤獨(dú)”。那一點(diǎn)點(diǎn)的疏離，一次次故作鎮(zhèn)定，都是自己的夢(mèng)境。是的，我們都如此孤獨(dú)，為什么不能成為朋友呢?
“或許你會(huì)為世界上那么多同樣孤獨(dú)的人感到難過(guò)，但請(qǐng)不要再為自己的孤獨(dú)而失落�！焙芏嗍虑椋愣寄芤粋�(gè)人度過(guò)。
終有一天，你回望這些，當(dāng)時(shí)讓你介懷了好幾天的事兒，讓你恐慌到全副武裝的東西，好像都很渺小。
當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)各種孤獨(dú)后，仍能對(duì)這個(gè)世界抱以一笑，或許也是一種雖敗猶榮。
讀后感的作文 篇4
一篇令人感動(dòng)的小說(shuō)，一個(gè)催人淚下的故事。
安娜，一個(gè)13歲的小姑娘，她的出生是為了患白血病姐姐凱特的捐贈(zèng)者。在無(wú)數(shù)次抽血、抽骨隨、捐血小板之后，她將父母告上法庭，要求要回醫(yī)療監(jiān)護(hù)權(quán)。曾經(jīng)以為她是自私的，難道她能忍受失去親姐姐的痛苦嗎？也為她感到悲哀，自出生開(kāi)始就被要求忍受無(wú)數(shù)次痛苦，成為姐姐的免費(fèi)捐獻(xiàn)者，直到被要求捐出一個(gè)腎臟。
兩個(gè)孩子的母親，一邊是患白血病隨時(shí)都可能離開(kāi)的大女兒凱特，一邊是可愛(ài)的小女兒安娜。患病的凱特幾乎占據(jù)了媽媽整個(gè)的身心，同情她、理解她。如果換作是我，也會(huì)同她一樣吧。都是自己的孩子，怎能不愛(ài)？但面對(duì)隨時(shí)都可能消失的孩子，重心難免有些偏移。
家中另一個(gè)被人忽視的男孩，竟然選擇了放火來(lái)吸引父母對(duì)他的足夠重視。
冷血的律師卻原來(lái)是身患癲癇,為了不讓心愛(ài)的女人陪他受苦，選擇自己一個(gè)人默默地忍受。
事情的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎最初的意料。最終，安娜勇敢地站出來(lái)說(shuō)明了她這次會(huì)出來(lái)控告自己的父母的原由：安娜真的愛(ài)她姐姐、也愛(ài)她父母、更愛(ài)這個(gè)家庭，只是…真正受不了長(zhǎng)期的折磨竟然是"凱特"。當(dāng)她知道安娜要再捐一顆腎給她時(shí)，她很堅(jiān)持地告訴安娜：“不要捐！”甚至當(dāng)安娜告知?jiǎng)P特她要去找律師捍衛(wèi)自己的醫(yī)療監(jiān)護(hù)權(quán)時(shí)，凱特竟然很認(rèn)真地看著自己的妹妹說(shuō)了一句：“謝謝！”多么傷感而又令人感動(dòng)。但是，還沒(méi)有結(jié)束，作者似乎不滿足于此，要將悲傷進(jìn)行到底。在宣判結(jié)束后，安娜乘坐律師的車(chē)出了車(chē)禍。安娜走了，她的腎最終還是用到了凱特的身上，凱特奇跡般地好轉(zhuǎn)了，只是在這個(gè)家庭的每個(gè)人的心中，都有那么一塊痛得無(wú)以形容的區(qū)域---那就是安娜的美好與善良！
很久沒(méi)遇到可以讓我流淚的小說(shuō)了，讀完《姐姐的守護(hù)者》我卻控制不住地抽泣起來(lái)。心底里的傷感那么濃那么深。
讀后感的作文 篇5
說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候有一點(diǎn)糊涂，書(shū)里的主人公也在看書(shū)，那本書(shū)的名字也叫“永遠(yuǎn)講不完的故事”，很奇怪吧！第一次遇到這樣的書(shū)呢，所以，把我的好奇寶寶都給叫醒了。
我很喜歡這本書(shū)，有著濃濃的神秘感，讓人止不住想要繼續(xù)看下去，尤其是開(kāi)頭，那種神秘感讓人覺(jué)得好像里面有什么怪物，有種陰森森的感覺(jué)。
我覺(jué)得比起巴斯蒂安，我更喜歡阿特萊尤，因?yàn)榘⑻厝R尤寧愿背叛月亮仙子，也要拯救他的朋友巴斯蒂安，而拯救的'方法只有把月亮仙子賜予巴斯蒂安的奧林拿下來(lái)，相反的，巴斯蒂安還認(rèn)為阿特萊尤是要搶走奧林，還讓阿特萊尤受了重傷，還好，最后他們兩個(gè)都和好了，并一起努力，讓巴斯蒂安回到了自己的家。
其實(shí)，我認(rèn)為巴斯蒂安會(huì)這樣也是情有可原的，巴斯蒂安到過(guò)死亡之城，那里的人都是因?yàn)閵W林而失去了自己的記憶，然后，變成了這樣，那么多人都會(huì)這樣，所以，我認(rèn)為只要巴斯蒂安能知錯(cuò)就改的話，應(yīng)該還是能夠理解的吧。
但是，他對(duì)自己好朋友的不信任，讓我很討厭，阿特萊尤明明是為了他好，可是，卻因?yàn)榕椎囊痪湓�，讓他誤以為阿特萊尤是偷奧林的小偷，還刺傷了阿特萊尤，所以，我不太喜歡巴斯蒂安，但是很可憐阿特萊尤和伏虎，也很尊敬阿特萊尤和伏虎，因?yàn)�，阿特萊尤和伏虎不計(jì)前嫌，當(dāng)巴斯蒂安又遇到了困難時(shí)，還幫助了他，讓他回到了自己的家。
當(dāng)聽(tīng)到了白蛇的要求，巴斯蒂安很困惑，該怎么辦，又是阿特萊尤幫助了他，阿特萊尤和伏虎他們決定代替巴斯蒂安去完成這個(gè)很困難的任務(wù)，巴斯蒂安不但很感謝，又很愧疚，這么好的一個(gè)為朋友著想的人，卻還被誤解，說(shuō)不可憐是假的，連我的有點(diǎn)為阿特萊尤和伏虎不值，因?yàn)椋退沟侔菜麄儗?duì)他們，他們還這么幫助巴斯蒂安。
讀后感的作文 篇6
我讀了《活了100萬(wàn)次的貓》，是一位日本作家佐野洋子寫(xiě)的。我覺(jué)得很好看，并且也有很多的感觸。
這本書(shū)是繪本，因?yàn)槲液芟矚g畫(huà)畫(huà)，所以，在看文字的同時(shí)，對(duì)畫(huà)面的欣賞也讓我興致勃勃。這本書(shū)講述是的一只漂亮的虎斑貓，它100萬(wàn)年也不死，其實(shí)貓死了100萬(wàn)次，又活了100萬(wàn)次。有100萬(wàn)個(gè)人寵愛(ài)過(guò)這只貓，有100萬(wàn)個(gè)人在這只貓死的時(shí)候 哭了�？墒秦堖B一次也沒(méi)有哭過(guò)……
因?yàn)樨埐幌矚g是別人的貓，它以前是國(guó)王的貓;是水手的貓;是魔術(shù)師的貓;是小偷的貓;是孤獨(dú)老太太的貓;是小女孩的貓;在活第100萬(wàn)次的時(shí)候 ，貓不再是別人的貓了，他現(xiàn)在是自己的貓!每一只母貓都想成為它的新娘。有的送條大魚(yú)當(dāng)禮物，有的獻(xiàn)上新鮮的老鼠，有的送來(lái)了稀罕的草藥，還有的去舔它那漂亮的虎斑紋�？韶垍s說(shuō)：“我可死過(guò)100萬(wàn)次呢!我才不吃這一套!”因?yàn)樨執(zhí)矚g自己了!最后貓卻和一只看都不看它一眼的美麗白貓一直在一起了!白貓生了好多可愛(ài)的小貓，貓喜歡白貓和小貓勝過(guò)喜歡自己。
白貓老死了!貓抱著白貓哭，大滴大滴的眼淚落在白貓的身上，它頭一次哭。從晚上哭到了早上，又從早上哭到晚上，貓哭了有100萬(wàn)次了!早上、晚上……一天中午，貓的哭聲停止了。貓一動(dòng)不動(dòng)的躺在了白貓的身邊。貓?jiān)僖矝](méi)有活過(guò)來(lái)!
看完這個(gè)故事后，我認(rèn)為沒(méi)有誰(shuí)想讓自己屬于別人，哪怕你活了100萬(wàn)次。誰(shuí)都想有自由選擇的權(quán)利，哪怕是只活一次，也是最有意義的!
讀后感的作文 篇7
茅盾的《子夜》，當(dāng)初看的時(shí)候沒(méi)想那么多，只是有點(diǎn)閑，或者說(shuō)懶，懶的做別的，就找個(gè)大磚頭打發(fā)時(shí)間，沒(méi)想到自己能看進(jìn)去。
心想著也就十幾頁(yè)，頂多幾十頁(yè)，就繳槍了，沒(méi)想到，我意識(shí)到的時(shí)候，已經(jīng)看完了。現(xiàn)在想想，這，也許就是我喜歡的類型，從始至終，我沒(méi)感覺(jué)到作者強(qiáng)烈的要向我表達(dá)什么、展示什么，他只是在描寫(xiě)，既不羅嗦，也不急切，快慢有秩詳簡(jiǎn)有序，讀者其實(shí)是像個(gè)牽線木偶被牽引了喜怒哀樂(lè)...各種情緒，但身陷其中之時(shí)，恍然不覺(jué)。
沉悶的空氣讓人仿佛感同身受，勃勃的野心是如此的鮮明又內(nèi)斂，讓人看在眼里，感受在心里，熱血沸騰。在那個(gè)蒼白野蠻的年代，人們野獸一樣的互相撕咬著，誰(shuí)的牙齒最尖、誰(shuí)的心腸最狠、誰(shuí)的心計(jì)最深，誰(shuí)才是最后的勝利者。我們、他們、你們...每個(gè)人，或無(wú)奈或亢奮的活著，或回避或奮勇的活著，用盡全部的本能，面對(duì)全然的未知，燃燒著。那種感覺(jué)真奇妙，仿佛作者全然無(wú)意烘托誰(shuí)、襯托誰(shuí)，我看到，只有一張張鮮明的面孔，沒(méi)有完人沒(méi)有完勝，在掙扎和搏擊中，感受一顆顆不息跳動(dòng)的心臟。
開(kāi)頭就是結(jié)尾，結(jié)尾就是開(kāi)頭。用了幾十萬(wàn)字，描繪了強(qiáng)悍的生命，再用一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)頭和戛然的結(jié)尾來(lái)把他脆弱化。再?gòu)?qiáng)悍的生命，在時(shí)代的洪流中，湮滅無(wú)聲，可看完后，留在我心里的，卻不是成敗，甚至不是失敗，只是那在狂風(fēng)暴雨中掙扎屹立的身影，倒下了，是因?yàn)樵?jīng)站立，失敗了，是因?yàn)樵?jīng)輝煌。曾經(jīng)——這個(gè)詞，在這一刻，沒(méi)有遺憾，不需要緬懷，收起傷感，向強(qiáng)者致敬。
讀后感的作文 篇8
十幾年前，我還是個(gè)小孩，沒(méi)有經(jīng)文的約束，比現(xiàn)在頑皮得多，不肯出門(mén)的戒嗔故事讀后感。玩伴中，領(lǐng)頭的叫木頭，擅長(zhǎng)找吃的。在山里游玩，他便會(huì)時(shí)不時(shí)地從哪里找點(diǎn)東西，讓我們品嘗。
有一天，木頭扛著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，拉著我們一起上山打野果。我開(kāi)心地緊跟其后，拿著那根竹竿四處揮舞，一個(gè)不留意，正打在一個(gè)掛在樹(shù)間的馬蜂窩上。
只聽(tīng)“轟”的一聲，一大群馬蜂襲來(lái)。我們都慌了手腳，沒(méi)命地向山下跑。我不斷感到手上、臉上一下下的刺痛。跑了很遠(yuǎn)，我們才發(fā)現(xiàn)馬蜂已經(jīng)不追了。
我們都被叮得不成樣子了。木頭更慘，光臉上就叮了四五下。我們誰(shuí)也沒(méi)有心思采野果了，每個(gè)人都掛著一串眼淚回家。家長(zhǎng)們嚇壞了，用了很多偏方為我們醫(yī)治。
我的臉腫得像個(gè)豬八戒，只好乖乖地在家躺著；第三天，媽媽便催著上學(xué)，我覺(jué)得自己沒(méi)臉見(jiàn)人，哭鬧著不肯出門(mén)；第五天，爸爸掀掉被子，趕著我上學(xué)去了。
一路上，我低著頭，生怕被熟人看到。到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)傷友前兩天便上學(xué)了。受傷最重的木頭，看樣子最多也只能演個(gè)少兒瘦版八戒了。
課間和同學(xué)們聊天，沒(méi)有人提起馬蜂的事，好像根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事情一樣。原來(lái)，幾天里，躲在家里不敢出門(mén)見(jiàn)人，完全是多慮了。
我們都有很多煩惱。實(shí)際上，這些煩惱往往不是別人帶來(lái)的，而是我們自己在折磨自己。
【讀后感】喜怒哀樂(lè)唯心造，酸甜苦辣無(wú)孬好。你不在乎誰(shuí)在乎？笑傲江湖江湖傲�！溧列煾刚f(shuō)得對(duì)：“這些煩惱往往不是別人帶來(lái)的，而是我們自己在折磨自己�！�
重溫故事，耳邊響起了：……煩惱眾生自在佛，山也笑來(lái)水也笑，讀后感《不肯出門(mén)的戒嗔故事讀后感》。//笑悟人生人生悟，無(wú)牽無(wú)掛無(wú)所住。有聲有色空里花，惜緣隨緣菩提路。（《笑悟人生》）
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2、人，因?yàn)樽孕�，才可�?ài)；因?yàn)樽孕�、可�?ài)，才漂亮、快樂(lè)�。ā栋浩痤^來(lái)真美》）
3、六根六塵與六識(shí)，執(zhí)迷不悟眾生癡。無(wú)生無(wú)滅波羅蜜，無(wú)智無(wú)得見(jiàn)真知。（《無(wú)生秘義》）
4、 情人眼里出西施，美丑黑白有誰(shuí)知？喜怒哀樂(lè)唯心造，剎那生滅因我癡。（《烏鴉與黑豬》）
5、是非對(duì)錯(cuò)分別心，見(jiàn)仁見(jiàn)智亦妄心。靜聽(tīng)靜待諸緣起，感恩感悟見(jiàn)真心。（《師父的木窗》）
【后記】1、“一千個(gè)讀者，便會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特；一千遍地讀，也便會(huì)有一個(gè)不斷成長(zhǎng)著的哈姆雷特。”朋友們，一起重溫“每日一故事”，留下一句“讀后感”——可以是名言警句，也可以是感慨頓悟。好嗎？
2、本文故事選自《我是住在山里的小和尚，我把我的寺廟生活告訴大家》（戒嗔）；選入時(shí)，略有刪改。
讀后感的作文 篇9
《愛(ài)的教育》這部小說(shuō)是一個(gè)意大利小學(xué)生以日記的形式，記錄了發(fā)生在他四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書(shū)里面洋溢著父母子女間的親情；老師學(xué)生間的深情；同學(xué)朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛(ài)國(guó)之心……書(shū)里面每個(gè)小故事，都包含著一個(gè)大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。
其中有個(gè)小故事，給我留下了特別深刻的印象。里面的卡隆原先是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，在老師、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下，他取得了好成績(jī)，成了懂事的孩子�？〔煌兄x自己的老師多年來(lái)對(duì)他的教育，還有父母對(duì)他的養(yǎng)育之恩，這是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的。
書(shū)里面還講了堅(jiān)強(qiáng)又懂事的波列科西；勤奮好學(xué)的斯伐地；樂(lè)于助人的加羅瓦，總之里面的故事深深吸引著我。
《愛(ài)的教育》這部小說(shuō)讓我領(lǐng)悟到了愛(ài)的深厚，愛(ài)的偉大內(nèi)涵。教導(dǎo)我要團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)，提醒我時(shí)刻不能忘記可親可敬的老師與父母，他們是多么慈祥與偉大！
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