生命的美麗作文合集4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的生命的美麗作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的美麗作文 篇1
你，無(wú)私奉獻(xiàn)，善良博愛(ài)；你，純潔付出，只是一愛(ài)；你，是純真的聚集，神圣的化身。你，就是母親，就是給予我們生命的那個(gè)人。
母親，不僅是一個(gè)偉大而且讓人羨慕的稱謂，更是一個(gè)能夠承擔(dān)起重大責(zé)任的承擔(dān)者，她那寬大的胸襟可以容忍我們的一切過(guò)錯(cuò)，撫慰我們尚未成熟的心靈。
就是在那個(gè)夏天，夜幕降臨，家家戶戶都亮著燈，沉浸在晚餐中。我媽卻守著一張空桌子，眼睛朝著大門(mén)口的方向四處張望，而我卻在另一條胡同中的一戶人家中不知所措。
那天的傍晚，夕陽(yáng)西下，閑著在家的我總想出去玩，經(jīng)不住我軟磨硬泡的媽媽勉強(qiáng)著答應(yīng)了，還囑咐我一定準(zhǔn)時(shí)回家吃飯，興奮的我?guī)е鴳?yīng)和“飛”出了大門(mén)口。
我蹲在胡同路邊的石頭上，忽然來(lái)了只鳥(niǎo)兒，悅耳的聲音，美麗的羽毛引起了我的注意，一路追著鳥(niǎo)兒，不知不覺(jué)跑到另一條胡同。那只鳥(niǎo)兒也是，總是轉(zhuǎn)著圈兒地吊著我胃口，卻不肯落在地上讓我仔細(xì)觀察觀察，氣急敗壞的我順手撿起腳下的石塊兒朝鳥(niǎo)兒扔去，亂扔一通之后，鳥(niǎo)兒沒(méi)打著，只聽(tīng)得“啪”的一聲，我頓時(shí)愣在那里——我把人家窗戶打碎了。
我并非故意打碎人家的窗戶，可我就是打了，有口也難辨，雖然我已經(jīng)非常自責(zé)了，無(wú)奈的我只好站在人家院子里低著頭道……突然，門(mén)口閃過(guò)一個(gè)急促的身影，不一會(huì)又倒回來(lái)了——原來(lái)是我的媽媽找到我了。我如同救星般地望著那欲漸靠近的身影，心里卻又有一絲膽怯，我害怕那回到家后無(wú)盡的數(shù)落。
“好好管管你家的孩子，這樣可不行，行了，天兒也不早了，趕緊帶她回去吧。”“好好好，實(shí)在是對(duì)不起，我明天就找人來(lái)給你換上，實(shí)在是抱歉……”聽(tīng)著她們的對(duì)話，聽(tīng)著媽媽躬背彎腰的道歉，我倍感愧疚，我才知道我闖了多大的禍。
本來(lái)人家已經(jīng)讓走了，可是媽媽為了表示歉意，更是為了代我彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，媽媽只手撿起了摔碎在地上的支離破碎的玻璃片，一片片的碎玻璃成了記憶的碎片，我一邊看媽媽撿著，一邊回想著從小到大，媽媽所謂我做過(guò)的。不一會(huì)兒，記憶的碎片還是給予了懲罰，媽媽的手被割破了，鮮紅的血色使碎片在燈光的照耀下更加閃爍。
我和媽媽回家了，一桌子的豐盛飯菜仍舊擺在那兒，可缺乏的是飯菜上方的熱乎氣以及圍繞桌子一圈的熱鬧人群，我一直沒(méi)有再說(shuō)話，可媽媽卻一直在問(wèn)我："餓了吧，看我做的都是你喜歡的飯菜，快嘗嘗！"我依然沒(méi)有吭聲，只是默默的打開(kāi)了電視，想轉(zhuǎn)移一下注意力，電視上再演新聞，而且是說(shuō)了一個(gè)在汶川大地震中存活下來(lái)的小女孩，是它的事跡讓我懂得了媽媽，懂得了一個(gè)母親，懂得了生命。
那個(gè)小女孩在一片片廢墟中，但是她沒(méi)有呻吟，因?yàn)樗婊钤谀赣H為她撐起的一片天地中，母親的無(wú)力脆弱的雙臂，虛弱的.身軀，但卻強(qiáng)有力的背脊撐起一塊塊石板，小女孩安然無(wú)恙地躺在那片小天地中……
母親為了我們做了這么多，而我們對(duì)她只是傷害，沒(méi)有撕心裂肺，只是默默流淚，我只是低沉地對(duì)媽媽說(shuō)了一句："媽，今晚我?guī)湍阆茨_吧�！�
這就是母親，只為付出，不為回報(bào)，給予我們生命，沒(méi)有母親，就沒(méi)有我們的存在。我想對(duì)母親說(shuō)：生命因你而美麗。
生命的美麗作文 篇2
青春即使在平凡之中也閃耀著它的華彩。
——題記
獻(xiàn)給揚(yáng)帆于生命之巔的你——十七歲。
十七歲的天空，輕盈悠揚(yáng)，如詩(shī)如畫(huà)。
斜陽(yáng)依傍在平靜的河塘上，無(wú)聲無(wú)息，可以說(shuō)是真正掩得住十七歲的心扉。微風(fēng)拂過(guò)，水面泛起金色的漣漪。柳葉紛紛揚(yáng)起，悄無(wú)聲息，卻轟轟烈烈地飛舞。
面對(duì)你——十七歲的笑靨，我該揚(yáng)起一臉的驕傲，還是冷若冰霜一如既往地前行？
心，沉沉浮浮。我，輾轉(zhuǎn)躊躇。
突然意識(shí)到十七歲的我已站在人生征途上——高考。于是，學(xué)習(xí)上我心甘情愿地“隨波逐流”，一改以往懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度。作業(yè)越來(lái)越多，書(shū)包越來(lái)越重，書(shū)桌上的書(shū)也越堆越高，我被淹沒(méi)在這“浩瀚”的書(shū)海中。我拼搏著，在學(xué)習(xí)的道路上奔跑著，平靜中藏著不平靜，腦子里還想著那道物理題。我暗想——如何才可以在筆直的道路上心無(wú)旁騖地奔跑呢？課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講。課后認(rèn)真完成作業(yè)和及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。課間，常和老師交流，可以是解決自己的一些疑難雜癥，可以是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥，也可以是交流一些自己的心得體會(huì)……每天的時(shí)間都安排的很充實(shí)，作息時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變。就這樣，過(guò)著一個(gè)井然有序的生活。
忙碌在這人生唯一的一次十七歲，漸漸明白我不能停滯不前，不能不知痛癢地前行。
十七歲，不只是有為高考奮斗的忙碌生活，還有一顆沉靜又靈動(dòng)的心。奔跑在宿舍、食堂和教室的單一路線。雖然，每天走著同樣的路，做著同樣的事，遇著同樣的人，心里卻永不忘那對(duì)未來(lái)的憧憬。
腳下的土地重復(fù)印著我的腳印，卻重復(fù)不了我生命的軌跡。在幽幽的小路上，我仰望那被藍(lán)白相間的云朵簇?fù)碇奶炜�，是否�?huì)有將在落日余暉里那黛色的屋頂展翅飛翔的白鴿，是否會(huì)有那石板橋下淙淙的流水，是否會(huì)有在巷子深處飄來(lái)淡淡的書(shū)香和抬頭即可撞見(jiàn)的那幾顆調(diào)皮星星的世外桃源。這樣的寧?kù)o給人的感覺(jué)是那樣舒適。
悠然在這人生唯一的一次十七歲，不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)這如詩(shī)如畫(huà)的生活。心曠神怡。
十七歲，我驀然回首，你的命途卻還未終止。
小璐曾給我說(shuō)過(guò)，你身上有一股特殊的香味�？晌乙恢辈幻靼自谙阄逗翁巵�(lái)。周末放假回家，一股腦就往被窩里鉆。一覺(jué)就到了清晨。這時(shí)第一抹陽(yáng)光已撒向大地，第一縷微風(fēng)已拂過(guò)大地。我睜開(kāi)惺忪的睡眼，依稀的看見(jiàn)那背影——已經(jīng)開(kāi)始忙活了的奶奶。我面對(duì)清晨那和煦的陽(yáng)光，勾勒出的影子也略顯得懶洋洋。奶奶見(jiàn)我說(shuō)到，昨天洗的衣服都干了，放在了沙發(fā)上。我走了過(guò)去，不經(jīng)意地拿起那件襯衫。突然，“暗香涌動(dòng)”。衣服里的清香徐徐飄散出來(lái)。我頓時(shí)恍然大悟，明白了這“暗香”何處來(lái)——是奶奶將她對(duì)我們的愛(ài)溶入衣服里，將愛(ài)永遠(yuǎn)的圍繞在我身邊……
奮斗在這人生唯一的十七歲，不經(jīng)意間卻領(lǐng)悟到了這人世間微妙而又美麗的愛(ài)。無(wú)聲無(wú)息。
曾幾何時(shí)，自己最喜歡的還是那顏色可轉(zhuǎn)眼間又變了，又忘了何時(shí)已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，何時(shí)開(kāi)始漸漸成熟……十七歲，不再神經(jīng)質(zhì)地為某件事留心。我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)大雨，那雨洗凈了我身上的青澀，那雨洗凈了我身上的那份稚氣，那雨洗凈了我那表面的波瀾不驚卻又在心底激起跌宕起伏的十七歲。面對(duì)這絢麗的十七歲，我想我應(yīng)該揚(yáng)起一臉的驕傲。
確實(shí)我該揚(yáng)起一臉的驕傲，因?yàn)榻K于明白在人生的軌跡上，需要何等的釋?xiě)雅c無(wú)畏。仿佛背負(fù)著昨日的靈魂在一瞬間卸下重負(fù)，猛然間決定起飛，便一下子掙脫了束縛了太久的桎梏，躍上云端，旋轉(zhuǎn)起優(yōu)雅的舞步。這一刻，即使沒(méi)有了觀眾，也要舞得精彩。
奮斗、忙碌、悠然、坦然，走過(guò)這一路的落英繽紛，用最從容的微笑去印證最絢麗燦爛的年華，為青春留下一枚最具詩(shī)意的勛章，輕輕吟唱出的是這一季節(jié)的所有的唯美與曼妙。
生命的美麗作文 篇3
有人說(shuō)生命是一列疾馳而過(guò)的火車(chē)，快樂(lè)和傷悲，就是那兩條鐵軌。我認(rèn)為生命也如歌，有快樂(lè)有傷悲，但只要歌聲是優(yōu)美的，那么生命就是燦爛的。正如火車(chē)必須要有兩條鐵軌一樣。
沒(méi)有一個(gè)人的生命是一帆風(fēng)順的，有太多的的人在悲傷過(guò)后感受到了快樂(lè)。近代科學(xué)之父----伽利略，取得許多天文學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，近一步證明了哥白尼的‘日心說(shuō)’，震撼了全歐洲，也引起教會(huì)的恐懼和仇恨，他被審訊，被監(jiān)禁，最后含冤而逝。但是他的成就為后來(lái)的‘牛頓三定律’的建立奠定了基礎(chǔ)。是的，或許在伽利略受迫害時(shí)，他感受更多的是傷悲，可是誰(shuí)又能說(shuō)他的一生不精彩呢？能被歷史記住，能被后人敬仰這已是無(wú)上的光榮。
人生充滿了無(wú)數(shù)的艱險(xiǎn)，也充滿了無(wú)數(shù)的喜悅或是期待。人生就像一盒水果糖，你永遠(yuǎn)也不知道你將吃到什么口味。但是人生也是值得回味的。也許你做過(guò)一些后悔的事，但是意識(shí)到之后，必定會(huì)更加珍惜明天，珍惜生活帶給你的機(jī)會(huì)和喜悅，每一種失去，也不失為一種獲得吧。當(dāng)你已懂得什么是生活時(shí)，你也許已滿頭白發(fā)，但翻起一張張發(fā)黃的老照片時(shí)，你必定不會(huì)為年輕時(shí)的沖動(dòng)、熱情而后悔，因?yàn)槟贻p的勇氣。
在越來(lái)越接近離開(kāi)的時(shí)侯，人們總能找到人生的亮點(diǎn)，有的為兒女的優(yōu)秀而自豪。有的為自己的成功而驕傲。誰(shuí)又能說(shuō)這背后沒(méi)有辛酸的淚呢？但是，不要緊，正是失敗時(shí)的辛酸、絕望時(shí)的痛苦、成功時(shí)的喜悅、充滿自信時(shí)激動(dòng)組成了那一盒人生的糖果。這樣的人生才是美麗感人的，這樣的人生才有一種‘無(wú)悔的美麗的心情’。
生命的美麗作文 篇4
生命是美麗的。人的生命只有一次，就如頑強(qiáng)的松柏一樣充滿了活力，又像弱小的花朵一樣經(jīng)不起風(fēng)雨。爸爸媽媽賜予了我們的生命，讓我們來(lái)到這個(gè)美好的世界，天天沐浴在濃濃的親情里，沉浸在美好而又珍貴的友情里，難道我們不應(yīng)該珍惜自己的生命嗎？
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，公路上成群結(jié)隊(duì)的中學(xué)生蹬著自行車(chē)回家，其中有一個(gè)十二三歲的男孩騎著自行車(chē)，他不時(shí)地雙手離把，張開(kāi)雙臂，自以為十分帥氣，怡然自得，還東瞧瞧，西看看，“只要人人都獻(xiàn)出了一點(diǎn)……”地唱著歌……身后的同學(xué)看了，暴出一陣陣喝彩聲。
這個(gè)男生到了十字路口，不但沒(méi)有提高警惕，還“ 變本加厲 ”他沒(méi)有注意到危險(xiǎn)幽靈給他的“ 禮物”——一輛正向他奔來(lái)的卡車(chē)。忽然，“嘭”的一聲巨響，“啊”的一聲慘叫，殷紅的鮮血霎時(shí)淌了一地，“ ……美好的人間”那歌聲還沒(méi)唱完身后的喝彩聲便變成悲哀的驚叫聲……
朋友們，這個(gè)學(xué)生騎自行車(chē)時(shí)的危險(xiǎn)動(dòng)作你們說(shuō)是不是造成車(chē)禍的主要原因，騎自行車(chē)時(shí)雙手怎么能離開(kāi)車(chē)把呢？他是在拿自己生命開(kāi)玩笑��！生命是唯一的，生命不僅是自己的，也是爸爸媽媽的，交通安全和我們息息相關(guān)，有多少人因?yàn)榇中拇笠舛斐纱箦e(cuò)��！難道這代價(jià)還不足以敲響“安全 ”的警鐘嗎？難道這些處處可見(jiàn)、血淋淋 、慘不忍睹的車(chē)禍還不足以讓你們提高警剔嗎？朋友們，你們知道這些車(chē)禍造成多少家庭破碎，造成多少悲哀多少痛苦��！
同學(xué)們，生命是美麗的，讓我們從身邊做起，決心做到過(guò)馬路看清紅綠燈，不在馬路上玩耍，閑逛 ……
珍愛(ài)生命，安全出行，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，處處注意交通安全，我們就會(huì)生活得更快樂(lè)，更幸福。
【生命的美麗作文】相關(guān)文章：
生命的美麗作文01-31
生命與美麗作文04-12
生命是美麗的作文06-02
生命的美麗作文03-02
生命的美麗02-03
生命美麗，世界才美麗作文07-08
關(guān)于生命美麗的作文11-07
生命是美麗的小學(xué)作文04-15
擁抱生命的美麗作文09-01
美麗的生命優(yōu)秀作文12-09