【必備】記事作文匯編6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的記事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
記事作文 篇1
作為一名學(xué)生，不僅要讀書，還要多走多看，增長見聞，增加閱歷。
今天，老師帶我們?nèi)⒂^了農(nóng)村的稻田。我們排著整齊的隊(duì)伍跟隨著老師的步伐，來到稻田邊，映入我們眼簾的是一望無邊的稻子，雖然是接近十月，但稻子還是綠油油的，像是勤勞的農(nóng)民伯伯在田野里鋪上了層厚厚的綠地毯，一眼望去，賞心悅目、心曠神怡。參觀讓我們心情舒暢的同時(shí)，也有了一些讓我擔(dān)心的事情，有的同學(xué)看到稻子說這是麥子，有的同學(xué)看到稻田旁邊的大白鵝說是鴨子。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一位的，但要將我們書本上學(xué)習(xí)的知識通過實(shí)踐來加深理解，以便在我們的生活中更好地運(yùn)用，并不斷地在社會(huì)這個(gè)大課堂中學(xué)會(huì)更多的知識技能。正如我們?nèi)昙墶秾W(xué)會(huì)查無字詞典》告訴我們的道理一樣：要學(xué)會(huì)向生活實(shí)踐學(xué)習(xí)。未來漫長，我們要學(xué)的還很多，但只要我們努力學(xué)習(xí)，勤于與生活相結(jié)合，我相信，我們一定會(huì)將自己的羽翼變豐滿。那時(shí)，我們在高空飛翔，會(huì)更穩(wěn)實(shí)!
“讀萬卷書，行萬里路”，這是古人留給我們的古訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)成為我們學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則之一，我們每一位同學(xué)在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)，都不能在生活中運(yùn)用，并善于向生活學(xué)習(xí)。
記事作文 篇2
本來一天心情不錯(cuò)，但在下午第二節(jié)課上出現(xiàn)了不愉快。本是生物課但這年頭還有誰在生物課上聽講，我一人獨(dú)自埋在題海里。25分鐘過去了，寫的有點(diǎn)煩。曉童和沈子在下五子，我可是五子高手。看到曉童老輸忍不住指點(diǎn)了一下。
五子棋在我心中是神圣的，在棋盤上不想和任何一個(gè)“亂吃、亂撞 ”的人下。在下棋上我一直看好曉童認(rèn)為她很像李碩，是學(xué)棋的好苗子。但我今天才發(fā)現(xiàn)曉童也愛亂沖。我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。但好多人還認(rèn)同她。我很氣憤。但沒有辦法小學(xué)是李偉護(hù)著我，上了中學(xué)我要學(xué)會(huì)自我克制。寫了個(gè)不成文的.東西。
人云我云
我云我云
人云為人云
我云為我云
人云不同我云
我莫?dú)鈭?jiān)我云
這件事過去了，以后我不會(huì)在告訴曉童招數(shù)了。但愿我早日找到新的有公同愛好的人。
記事作文 篇3
一天，小軍拿著網(wǎng)兜和桶高興地去池塘捉青蛙。他捉來青蛙把它養(yǎng)在家里玩。
過了一天，小軍坐在沙發(fā)上聽廣播，廣播里說：“要保護(hù)青蛙。”他不明白為什么要保護(hù)青蛙。于是，他走進(jìn)書房，拿了一本《動(dòng)物百科知識》，書上寫著：青蛙是有益的動(dòng)物，一只青蛙可以吃掉很多害蟲，請保護(hù)青蛙�？赐炅诉@本書，他覺得青蛙有生命。小軍就把青蛙放回了池塘，讓它們保護(hù)莊稼。小軍自言自語地說：“我要做個(gè)保護(hù)動(dòng)物的好孩子。”
記事作文 篇4
說起這把我累得滿頭大汗，氣喘吁吁地廣播操，可把我累得不成體統(tǒng)，可從中我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
六年級的學(xué)習(xí)生涯到不是很累，可這練操生涯有點(diǎn)啞巴吃黃連——有苦說不出。
這不，又開始練操了。同學(xué)們無一人不厭煩呀。到了操場。同學(xué)們開始狐假虎威：有的交頭接耳；有的哈欠連天；有的灰心喪氣。這是，老師氣勢洶洶地走上旗臺，虎視眈眈的看著我們�；鹈叭傻恼f“立正”。一下子，魂不守舍的同學(xué)們把魂從千里之外收了回來。老師又說：“開始做操”。我們只好打起十二分精神來做操。做時(shí)，老實(shí)一會(huì)夸贊，一會(huì)敗壞。面對喜怒無常的老師，我們只能望洋興嘆。
而有些同學(xué)，卻不以為然，他們正專心致志，聚精會(huì)神。受同學(xué)的熏陶，我一認(rèn)真去做。不認(rèn)真做的，依然是頑石不點(diǎn)頭——依然如故。而我想：只有認(rèn)真去做，老師認(rèn)可才行。
老師看了看這不整齊的動(dòng)作，大發(fā)雷霆：“再做一遍”。同學(xué)們聽了叫苦連天，老師則毫不留情。我堅(jiān)持做著，在堅(jiān)持做著。終于，熬到頭了。
回到班里，我悟出了一個(gè)道理：做操要的是堅(jiān)持不懈，那學(xué)習(xí)更要堅(jiān)持不懈。
記事作文 篇5
星期五，我們班上完體育課正要回教室時(shí)，一陣警報(bào)聲傳入了我的耳朵，我們班的人一個(gè)也摸不著頭腦，呆站在那兒。
警報(bào)聲繼續(xù)，我們抬頭向上望，看見每班同學(xué)都在排隊(duì)伍，我們才反應(yīng)過來，招呼大家趕緊跑到空曠的塑膠跑道上。沒過多長時(shí)間，各班在引導(dǎo)員老師的引導(dǎo)下拍著有序的隊(duì)伍跑了過來。站在塑膠跑道上。我觀察大家的面部表情：有些人臉上十分嚴(yán)肅鎮(zhèn)定，好像這場演練時(shí)真的一樣；有些同學(xué)嘻嘻哈哈，與旁邊、后邊的同學(xué)推來推去，簡直不把這次演練當(dāng)一回事。
接著，戴老師說：“全體抱頭蹲下！”我們馬上聽從了指揮，以最快的速度，刷、刷、刷地蹲下了。我抱著頭一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕這次演練是事實(shí)，當(dāng)戴老師說：“可以起來了，我才松了口氣，擦了擦額頭上的汗。
之后，魯老師帶領(lǐng)我們到了操場，說了關(guān)于警笛聲音的知識。第一次警笛鳴了36秒，停了24秒是說明危險(xiǎn)不確定，但要做好逃命的準(zhǔn)備。第二次鳴6秒，停6秒，一分鐘內(nèi)連續(xù)鳴五次，說明危險(xiǎn)已經(jīng)可以確定了。一直連續(xù)鳴叫，說明了危險(xiǎn)已經(jīng)過去，危險(xiǎn)已經(jīng)解除了，可以安心的工作、學(xué)習(xí)了。魯老師還對我們說，危險(xiǎn)來臨時(shí)，不可以驚慌、緊張，要把自己躁動(dòng)的心平靜下來，之后迅速的排好隊(duì)伍，有次序地下樓，千萬不可以亂沖亂撞，這樣干既不安全，又耽誤了寶貴的時(shí)間。走出教室時(shí)，千萬不可以亂作一團(tuán)，你擁我擠，都想第一個(gè)逃出去，而是應(yīng)該一個(gè)一個(gè)走出去，著比擠作一團(tuán)更安全也更省時(shí)間。
今天，讓我學(xué)到了當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)一定要鎮(zhèn)定，不可以慌忙。
記事作文 篇6
我從來都認(rèn)為，柔軟的心，更能夠承載生命的重量�！}記
一
從什么時(shí)候開始，我們就一直在尋找，尋找一份執(zhí)著的感動(dòng)。
我們跋涉過千山萬水，不叫苦，不喊累，穿越風(fēng)風(fēng)雨雨，卻迷失了方向，不知道要找的感動(dòng)在哪里。
陽光糅合著花香，溫和地散落在肩上。塵埃飛舞。天空明鏡得宛若一塊透明的藍(lán)玻璃，而流云，潔白柔軟，如雪，如棉。然而我們，一身的疲憊無從清洗，無從解脫。
迷茫了。紛亂的思緒想要整理，卻無從下手。
低下頭，默默地思索著什么。
是不是，是不是從一開始，我們就走錯(cuò)了路？
或許，一直以來尋找的那份執(zhí)著的感動(dòng)，其實(shí)根本就不存在吧。
于是不由得笑出聲來。你怎么這么笨，這時(shí)候才搞清楚原來自己從一開始就錯(cuò)了。
悲哀地自嘲。
然后，然后。
一步一步，走向了，麻木。
二
在某一個(gè)細(xì)雨如織的冬天，瑟縮著身子走在冰冷的街道上，卻有一片覆滿銀霜的葉子掉落下來，正好飄到了頭上。
摘下葉子。抬頭看，樹枝光禿禿的，沒有一點(diǎn)生機(jī)。
街道的盡頭，只有一片暈開的灰色。
細(xì)雨蒼茫。
突然，心里一熱，眼眶處有渾濁的液體溢出。
回過頭，嚴(yán)冬依舊。春日，遙遙無期。
三
此后，好像變得特別容易被打動(dòng)。一點(diǎn)小小的事情，也許都可以觸到心靈最柔軟的地方。
春天，終于姍姍來遲。
陽光燦爛。
滿岸的鮮花，潑潑灑灑地盛開。
流水，空靈明凈，仿佛一直要把紙船送到夢里的天堂。
嘴角上揚(yáng)。
感動(dòng)是一件這么輕易的事情，于生命，卻也是一件那么重要的事情。
我們曾經(jīng)執(zhí)著地追求，卻沒能找到的那份感動(dòng)，原來，一直一直靜臥在心底最深處。
向外追尋它的時(shí)候，承受了那么多磨礪、苦難，心靈已經(jīng)堅(jiān)硬如同鋼鐵，可最終還是得不到。
向內(nèi)探求它的時(shí)候，只要堅(jiān)定地向著愛、向著美好，感動(dòng)，一直都在。
而敏感的心靈并不脆弱。它如水，如風(fēng)，因柔和而愈發(fā)剛強(qiáng)。
君未必知道，柔軟的心，更能夠承載生命的重量。
請，帶著感動(dòng)上路。
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