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五年級(jí)的作文

五年級(jí)辯論會(huì)作文

時(shí)間:2022-09-22 16:20:28 五年級(jí)的作文 我要投稿

【精品】五年級(jí)辯論會(huì)作文合集八篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的五年級(jí)辯論會(huì)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】五年級(jí)辯論會(huì)作文合集八篇

五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇1

  “準(zhǔn)備好打群架了嗎?”姜老師激動(dòng)地說著。我們坐在下面疑惑不解。你可別當(dāng)我們是街頭小混混,我們是誰?我們可是大作家姜老師的徒弟,我們正在語文課上開展一場(chǎng)有關(guān)讀書的辯論會(huì)。

  辯論會(huì)即將開始,我們?cè)缫炎龊昧怂袦?zhǔn)備。我方的隊(duì)員氣勢(shì)洶洶,胸有成竹寫在了臉上。可對(duì)方卻愜意地等待著辯論會(huì)的開始。

  辯論會(huì)終于開始了!正方辯手小A先站了起來,說:“我認(rèn)為開卷是有益的,因?yàn)樽x書能讓我們學(xué)到知識(shí)”。我方辯手聽后不屑一顧,立即拍案而起,喝道:“開卷未必有益,如果你看不好的書會(huì)影響學(xué)習(xí)的!”正方辯手小C慢悠悠地說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,這是著名的大文學(xué)家高爾基說的,所以,開卷有益。”我方小B咬牙切齒,小宇宙都要爆發(fā)了,“蹭”地站了起來,說:“沒錯(cuò),高爾基說得對(duì),但是,每個(gè)人都有好奇心,萬一控制不住呢,便會(huì)沉迷如此,還會(huì)使視力下降!”小B的話像射箭一樣,每一箭都射到了對(duì)方的心里。

  正方辯手不甘示弱,“知識(shí)就像水庫(kù),如果你不注入知識(shí),水庫(kù)就會(huì)枯竭!“終于輪到我了,我語重心長(zhǎng)地說:“那萬一禁不住誘惑,自控力不足怎么辦?到時(shí)候,再勸也勸不動(dòng),明白了也就晚了,開卷未必有益又不是說沒有益!現(xiàn)場(chǎng)開始亂了,就像菜市場(chǎng)一樣。姜老師不斷地維持紀(jì)律,我們才穩(wěn)定住情緒。

  最后,反方勝利了,我們異常興奮,對(duì)方卻十分沮喪。

  通過這次辯論會(huì)我總結(jié)出一個(gè)道理:“其實(shí)開卷是否有益掌握在自己的手里。只有選擇好的書籍,健康的讀物,才能拓展知識(shí)、汲取營(yíng)養(yǎng)!

五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇2

  今天的語文課,是一堂別開生面的辯論會(huì)。

  首先是老師給出的辯論題是“講誠(chéng)信與善意的謊言”,認(rèn)為“講誠(chéng)信的為正方,認(rèn)為“善意的謊言”為反方我們積極準(zhǔn)備,個(gè)個(gè)搜腸刮肚,羅列論據(jù)……準(zhǔn)備了好多理由,都想一舉扳倒對(duì)方。

  我支持正方,我認(rèn)為,誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,講誠(chéng)信,不撒謊是做人的起碼準(zhǔn)則,古今中外多少仁人志士都 是以誠(chéng)取信于天下,而謊言就是假話,就是撒謊,盡管你的出發(fā)點(diǎn)是善意的,但本質(zhì)上仍是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)。

  辯論會(huì)開始了,大家唇搶舌戰(zhàn)地展開了辯論,首先由正方辯手趙未漪發(fā)言:“馬克吐溫說過:“當(dāng)你拿不定主意時(shí),就說實(shí)話,這樣會(huì)令你的對(duì)手感到窘困!蹦苎陨妻q的顧文杉反駁道:“善意的謊言出發(fā)點(diǎn)是好的,一位腦科專家說:“人本身就有說謊的能力。”

  你爭(zhēng)我辯,你問我答。最后,雙方你來我往,辯論會(huì)達(dá)到了高潮。我方辯手頻頻發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,反方辯手惱恕似的對(duì)我們進(jìn)行“輪番轟炸”。雙方越戰(zhàn)越勇,各執(zhí)一詞,互不相讓。最終,下課的鈴聲結(jié)束了這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

  看,這就是我們班別開生面的辯論會(huì)。真是一次有趣又激烈的辯論會(huì)呀!

  通過這次辯論會(huì),我知道了誠(chéng)信是我們社會(huì)和人類所崇尚的,然而適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也需要善意的謊言,讓我們講誠(chéng)信,講友善,做一個(gè)誠(chéng)信,善良的好少年。

五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇3

  “同學(xué)們,今天我們開展一次辯論會(huì),辯論的主題是:‘開卷是否有益’!蓖趵蠋熀皖亹偵恼f道。

  同學(xué)們一聽,全都無精打采地趴在桌子上。有的在拼命翻書包,找資料;有的在敲腦瓜子,看看能不能湊兩句話出來;還有的干脆光坐著,嘴里不知道在說些什么,大概是在為自己祈禱吧……

  我的腦子也沒閑著,心想:呀,怎么辦?王老師不是說明天早上開辯論會(huì)嗎,我還沒找好資料呢……我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒辦法,只好硬著頭皮參加了。

  王老師見沒人回應(yīng),繼續(xù)說道:“一二三四小組為正方,五六七八九小組為反方!

  我是正方,我們這一隊(duì)持“開卷有益”展開辯論。辯論會(huì)開始了,我從容地站起來說道:“高爾基曾經(jīng)說過:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,所以,開卷有益!狈捶侥哐┣缯酒饋砻鎸(duì)著我反駁道:“我在電視上看到一個(gè)人因?yàn)榭戳瞬唤】档臅,最終走上犯罪的道路!蔽乙膊桓适救酰⒖陶酒饋碚f:“那是因?yàn)橛械娜艘庵玖Ρ∪,意志力?qiáng)的人一看到這種書,就會(huì)馬上把書放下!狈捶絼⒘沼终酒饋碚f:“我聽說過有一個(gè)人,因看了不健康的書而模仿書中人物、情節(jié)來做,結(jié)果走上了犯罪的道路!闭f完,泰然地坐下。我又以閃電般的速度站起來說:“這有兩個(gè)因素:(1)我剛才提到過的意志力薄弱;(2)就是沒有自控能力,沒有分辨能力!狈捶絼⒘沼终酒饋碚f:“有的人總是控制不住要看那些不健康的書!闭娇镡暻倥踔Y料說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。只要我們認(rèn)真對(duì)待,就不用擔(dān)心這些問題!狈捶絼⒘照f:“現(xiàn)在許多不健康的書布滿各個(gè)大小書店,可以見得,開卷不一定有益!蔽艺f:“看正規(guī)出版的書,就是健康的書……”

  ……

  精彩的辯論會(huì)還在繼續(xù),我從中學(xué)到了:(1)辯論會(huì)要接著對(duì)方的話反駁;(2)辯論會(huì)不能空空蕩蕩地說好與不好,要說出理由,舉事例。我喜歡這樣的辯論課!

五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇4

  今天,我們班開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì),主題是開卷有益和開卷未必有益,分為正方和反方。

  正方的第一句話就是書籍是人類進(jìn)步的階梯,所以開卷是有益的。

  反方覺得讀書雖好,但也要有選擇性,不能閱讀不健康的書。

  正方說沒有作家會(huì)寫不良書籍,所以不用擔(dān)心。

  反方說劉向說過書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,那么讀壞書,書不就成毒藥了嘛?讀了不是害了自己?

  正方說不讀書就上不了大學(xué),以后怎么辦?

  反方認(rèn)為讀書可以,但必須選擇。

  對(duì)此,我的觀點(diǎn)是看書很好,但首先要選擇健康的書,實(shí)際上我們身邊的好書不可計(jì)數(shù)。還有,我們要對(duì)不健康的書主動(dòng)遠(yuǎn)離,為自己敲響警鐘。

  今天,我們班開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì),主題是開卷有益和開卷未必有益,分為正方和反方。

  正方的第一句話就是書籍是人類進(jìn)步的階梯,所以開卷是有益的。

  反方覺得讀書雖好,但也要有選擇性,不能閱讀不健康的書。

  正方說沒有作家會(huì)寫不良書籍,所以不用擔(dān)心。

  反方說劉向說過書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,那么讀壞書,書不就成毒藥了嘛?讀了不是害了自己?

  正方說不讀書就上不了大學(xué),以后怎么辦?

  反方認(rèn)為讀書可以,但必須選擇。

  對(duì)此,我的觀點(diǎn)是看書很好,但首先要選擇健康的書,實(shí)際上我們身邊的好書不可計(jì)數(shù)。還有,我們要對(duì)不健康的書主動(dòng)遠(yuǎn)離,為自己敲響警鐘。

五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇5

  人們常說:“開卷有益!”也有人說:“開卷未必有益!”我們新村同創(chuàng)五。8班就這個(gè)話題,展開了第一次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”—辯論會(huì)。

  同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試,作為主持人,我剛宣布比賽開始,一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”便一觸即發(fā)。

  正方一辯首先發(fā)言:“我認(rèn)為開卷有益,杜甫曾說過,‘讀書破萬卷,下筆如有神!恍⿻梢宰屛覀儗W(xué)到寫作技巧,這難道沒有益嗎?”她的話音未落,正方二辯就拿起資料,瞪著反方辯友,接著補(bǔ)充:“開卷有益!書要從不同方面來看。漫畫書,可以提高我們繪畫、想象能力;而文學(xué)作品,比如小說,可以提高我們的讀寫能力!”

  反方二辯“蹭”地一下站起來,反駁道:“開卷未必有益,一些不好的書就像不好的朋友,它可能會(huì)殘害你!你還有可能去盲目地模仿,故事中的人物從高樓上跳下去,不過他可以飛起來,那你會(huì)飛嗎?另外,某些書中的暴力,如果你這樣學(xué),能和同學(xué)搞好關(guān)系嗎?這能說是有益嗎?”他說得唾沫星子到處亂飛,眉飛色舞,反方啦啦隊(duì)也氣勢(shì)逼人:“反方!雄起!反方!雄起!”

  反方的氣勢(shì)明顯壓過正方,反方一辯又進(jìn)行補(bǔ)充:“一些鬼故事很嚇人,導(dǎo)致同學(xué)們被嚇著了,晚上睡不好,休息不好,學(xué)習(xí)不也耽誤了嗎?如果在上課時(shí)看書,沒聽講或者沒聽懂,考試的時(shí)候能正確解答嗎?”反方啦啦隊(duì)更賣力地喊:“開卷未必有益!”

  我心想:雙方選手說得都頭頭是道,一邊是文靜的正方,一邊是熱鬧的反方,哪一方會(huì)勝利呢?

  大家七嘴八舌地辯論著,所有人的話匣子都敞開著,教室里熱火朝天,好像要把屋頂給掀翻似的……最后,反方勝利!

  第一次的辯論會(huì),促進(jìn)了同學(xué)們的友誼,也鍛煉了大家的口頭表達(dá)能力和分析能力,好一次快樂的辯論會(huì)!

五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇6

  今天的班會(huì)令我非常難忘,因?yàn)槲覀儼嚅_朗一次辯論會(huì),辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。

  從局勢(shì)上來講,我們正方的人數(shù)是反方的六倍,但誰輸誰贏就未必了。辯論會(huì)正式開始。雙方先表明了各自的觀點(diǎn)。正方主辯論手說:“我方認(rèn)為”開卷有益“。高爾基曾經(jīng)說過:”書籍是人類進(jìn)步的階梯!霸谶@個(gè)信息化的世界里,如果缺少了知識(shí)也就像餓肚子,多讀書可以修身養(yǎng)性,提高寫作水平。所以”開卷有益“。

  反方主辯手聽了,迫不及待的發(fā)言:“我方認(rèn)為”開卷未必有益“。因?yàn)楝F(xiàn)在有些同學(xué)愛看武俠小說、武打小說、言情小說,都看入迷了,上課也看,走路也看,還模仿書中的情景。所以看書也要看好書,那些亂七八糟的書不能看。”

  正方的人又急了:“雖然亂七八糟的書沒有什么太大的好處,但你總可以學(xué)到一點(diǎn)字啊,詞啊,每一本書都有它的優(yōu)點(diǎn),就算是武打小說也會(huì)知道一點(diǎn)歷史故事。”“而且,如果是看亂七八糟書的人,他肯定是一個(gè)心術(shù)不正的人,如果看書的人心態(tài)好的話就不會(huì)去看那些書,所以看書的人是抱著怎樣的心態(tài)去看書是很重要的!

  正方又一個(gè)人反駁道。反方不服,又辯解:“比如說我們班的蘇穎和林巧媛,看言情小說入迷了,排路隊(duì)也看!蔽蚁耄涸懔,正方被抓住把柄了。林巧媛和蘇穎可不服氣了,就因?yàn)檫@個(gè),雙方辯論的更激烈了,你一言我一語,各各都像斗紅了眼的小公雞不分高低,相互搏斗。

  半小時(shí)后,辯論會(huì)結(jié)束了。老師引導(dǎo)我們開始總結(jié):我們雙方都認(rèn)為有一點(diǎn)是相同的,要讀書,就要讀好書。所以,此次辯論會(huì)正反雙方打成了平局!

  三組打一組,竟然打了個(gè)平局。正方的可不高興了,反方又驕傲了,下課時(shí),正反兩方又開始了“辯論”!鞍!”

五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇7

  上語文課了,李老師一走進(jìn)教室,就眉飛色舞地對(duì)全班同學(xué)說:“同學(xué)們,今天我們舉行一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì),好不好?”全班齊聲應(yīng)道:“好!”哈哈,這可正合同學(xué)們的“口味”呀,這次辯論會(huì)的辯題是:小學(xué)生要不要多看電視。我們最喜歡的就是辯論會(huì)。盡管我們以前也開展過辯論會(huì),但是我們依然以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待這次的辯論會(huì)。

  比賽之前,李老師把我們分成了正反兩方,正方坐在一二組,反方坐在三四組。我不認(rèn)同小學(xué)生要多看電視這一觀點(diǎn),所以,我就坐在了第四組。分好組后,我就感覺到:“我方的人明顯就比正方多了許多,而正方的人卻寥寥無幾,但是,我們反方的'人其實(shí)都是一些坐著沒事做的人,幸虧我方有?王牌辯手???璐璐坐鎮(zhèn),憑我方的實(shí)力,我堅(jiān)信,我們反方的一定會(huì)贏!”

  辯論會(huì)一開始,雙方就進(jìn)行激烈的辯論,一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”就此拉開帷幕。首先,由正方辯手??明明來談?wù)務(wù)降挠^點(diǎn)。只見明明振振有詞地說:“我方認(rèn)為,小學(xué)生要多看電視,因?yàn)樾W(xué)生多看電視的話,就可以增長(zhǎng)知識(shí)……”我方辯手個(gè)個(gè)都站在一邊靜靜地聽著對(duì)方辯手的辯論,其中,我方的“王牌辯手”??璐璐最為認(rèn)真,似乎正在等待著對(duì)方辯論時(shí)的漏洞,藉此展開反駁。

  忽然,我方辯手璐璐猛地一下子回過神來,好像研究出什么問題來。對(duì)方辯手剛一說完,璐璐立即站起來,展開激烈的反駁:“我認(rèn)為,小學(xué)生不要多看電視,因?yàn),如果多看電視的話,就?huì)影響學(xué)習(xí),

  視力也會(huì)……”璐璐的話,來勢(shì)洶洶、氣勢(shì)如虹,其“鐵齒銅牙”更是使人佩服。對(duì)方辯手措手不及,因?yàn)槲曳睫q手璐璐的猛烈攻勢(shì),打破了沉悶的氣氛而變得緊張起來,甚至這緊張的氣氛令人感到窒息。璐璐一說完,全班立即響起了雷鳴般的掌聲,連李老師也眉開眼笑地鼓起掌來。璐璐精彩絕倫的辯論,令人耳猶未盡,精彩的辯論接踵而來……

  接著李老師做了最后的總結(jié):“小學(xué)生要多看一些對(duì)可以增長(zhǎng)知識(shí)的電視如?動(dòng)物世界,新聞聯(lián)播,和一些文藝的頻道!薄靶W(xué)生也不要多看電視如:?看一些兇殺、槍殺和恐怖的場(chǎng)面。”

  啊,在開了那么多次的辯論會(huì)中,這次是氣氛最濃、掌聲最熱烈、令我最難忘的一次。真希望以后能夠都像這一次那樣呀

五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇8

  今天早上,我們班展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

  吳老師隆重地說:“這次我們討論的主題是:開卷是否有益!蹦猩剑捶。

  辯論開始,作為正方一辯辯手,我躍躍欲試,早已在腦子里醞釀好要說的。從大道理到小事例,慷慨陳詞,講得有理有條,重心立刻向正方傾斜。

  反方汪睿彤見勢(shì)不妙,“英明地”在還未開始自由辯論就調(diào)至三辯。重任就壓在了雷匡欣紫身上,反方一個(gè)勁地加油。

  雷匡說了幾句話后,被某同學(xué)打斷。老師:“不要打斷辯手發(fā)言!薄安皇沁@個(gè)意思”。同學(xué)說,“她的聲音太小了,根本聽不見!”全班立即發(fā)出了同樣的聲音。正方:“是啊,聽不見啊!”“聽不見!”反方:“換個(gè)人吧,聲音太小了……”

  老師趕緊維持紀(jì)律!艾F(xiàn)在有些學(xué)生沉迷于武俠小說,更有甚者,說自己會(huì)輕功,從樓上跳下……”老師說,“所認(rèn)我認(rèn)為開卷未必有益!

  接下來是自由辯論時(shí)間。

  大家激烈地你一言我一語著……

  正方先讓幾位著名干將登場(chǎng),以吸引反方主力,然后讓吳以慷等看似不起眼但很牛的那種人群起而攻之,不讓其它反方辯手插話。

  如此懸殊,反方竟未投降,精神可嘉?杉螝w可嘉,可士氣逐漸低落。

  于是吳老師就替反方發(fā)言。全體女生的心都“蹦達(dá)蹦達(dá)”,代表的是激動(dòng)以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦達(dá)蹦達(dá)……”。代表的是不安和議論。而我的心是“蹦—達(dá)—蹦—達(dá)—”代表的是深呼吸(因?yàn)楫?dāng)時(shí)不可能不緊張,所以用深吸來強(qiáng)制地使自己平靜)和緊張地思索著一個(gè)個(gè)答案。

  時(shí)間在流逝著。一篇處處閃著犀利寒光的優(yōu)美八股文出爐了——一爐香噴噴的金黃誘人的但處處劇毒的面包。

  這時(shí),全班都安靜著,幾十雙目光搜巡著,看看誰有這塊面包的“解毒劑”。

  而我不理會(huì),我正在研制這針“解毒劑”。

  我理了理思緒,發(fā)現(xiàn)反方所講,皆是圍繞“開卷有益”的一個(gè)漏洞:有害之書。于是,我想,只要把漏洞補(bǔ)上,也就是說,只要一個(gè)人是明事理的,選擇性地讀書,就不會(huì)出現(xiàn)反方所述情況,并且,書好不好在于讀這本書的本人,這樣就讓反方無話可說了。

  于是我臉不紅心不跳地把書限定為無害之書。然后說:“這就像你有一把大藏刀,殺了一個(gè)人,總不能說:‘這刀太利了,我本來只用刀碰一碰他,沒想到這人一碰就死了吧!’”換口氣,繼續(xù)說:“書是沒有任何感情、靈魂的,關(guān)鍵在于你自己怎么看待這本書的好壞!

  語出驚人,老師也承認(rèn),我辯過她了。這又給本來笑容滿面然后愁眉苦臉的反方徹底地瀉了一大把氣。于是反方做了一些不必要的抵抗后,于下課時(shí)被辯服,正方勝利。

  總結(jié)這場(chǎng)辯論會(huì),想要?jiǎng)倮枰獙⒁韵聨追矫孀龊茫?/p>

  一、唾液細(xì)胞發(fā)達(dá),思維要周密,這樣不易被找到漏洞。

  二、百科知識(shí)豐富。盡量在短時(shí)間內(nèi)運(yùn)用較多的百科知識(shí)以及名人名言,并盡量少用以及合理分配唾沫星子,取得勝利。

  三、辯論必須建立在友好的基礎(chǔ)上,在不破壞友誼的情況下取得勝利。

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